Que delícia de bolo>Estímulos literários> Instrucionais> 29/06/2014

Mostra ao leitor um pouco mais sobre a cadeia produtiva 

desses alimentos, desde o campo até o processo de 

industrialização e comercialização, o livro também apresenta 

sua importância nutricional, bem como suas propriedades e 

algumas curiosidades a eles relacionadas.

Elza Calixto

Silvia Calixto

As crianças em geral adoram bolo de chocolate, mas será que elas sabem quais são, de onde vêm e como são produzidos os ingredientes usados para prepará-lo? 
Em textos curtos, mas convergentes e bem amarrados por um projeto gráfico interessante, 
Que delícia de bolo! descreve de forma simples as cadeias produtivas por trás desse alimento tradicional na culinária brasileira.

Com a história pode-se desenvolver atividades de escrita em Português, gráfico em Matemática, derivados do leite, alimentos vegetais e animais, lugares onde compramos ingredientes para uma receita em geografia em artes enfeitamos um bolo com recorte e colagem de papel.

Sequência didática

A receita culinária é um gênero textual no qual predomina o aspecto tipológico do descrever ações, tendo, como estrutura, as seguintes partes: ingredientes, modo de fazer, tempo de preparo, calorias e rendimento. 
No trabalho com receitas, deve-se considerar o objetivo deste gênero textual, quem faz uso dele (escreve e lê), onde encontramos e do que fala uma receita.

Vejam:

AQUI
Sequência sobre esta obra : Que delícia de bolo
AQUI
Mais outra sugestão:
   1º momento:

Leitura e exploração dos gêneros textuais.

·         Explicar aos alunos que durante cinco dias eles conhecerão os ingredientes de um bolo

   e a origem dos mesmos.

·         Fazer a exploração da capa do livro: ilustração, autor, após a leitura realizar 

   questionamento sobre o conteúdo.

·         Solicitar os tipos de bolo que eles conhecem escrever os nomes no quadro, 

   sendo junto com ele.

·         Mostrar gravura de bolo.

 2º  momento

·         Fazer leitura para levantamento de informação de outros tipos te bolos

·         Comparação entre os ingredientes de um bolo e outro.

·         Propor a construção de um cartaz com receita de bolo.

·         Separar ingredientes comprados por litros, peso e dúzia.

·         Propor a escolha e a escrita de uma das receitas do cartaz.

 3º momento-

  Retomada da leitura com representação do cartaz.

·         Usar o alfabeto móvel construindo assim nomes dos ingredientes.

·         Escrever no caderno os mesmos separando-as e classificando-as.

·         Criar frases com coerência.

4º momento –

Leitura do livro Que delícia de bolo- Elza Calixto e Sílvia Calixto.

·         O livro focaliza diversos tipos de informações sobre os ingredientes.

·         Comentar a quantidade origem de cada ingrediente.

 5º momento-

 Construção de um caderno ilustrado na ordem alfabética

  6º momento –

 Reprodução de uma receita pelo aluno.

Abordagem lúdica

·         Experiência com o fermento.

·         Trabalhar com o jogo da velha.

          Fazer um bolo e explorar a quantidade