Arraiá na floresta vem cá>Arraiá literário>Dicionário juninário>Produção textual>Atividade PDF>09/06/2019

Gelça Alencar

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS
Campo Semântico: Festa Junina

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Arraiá literário
Sugestão para estimular a leitura em ritmo junino

Na Pescaria, os estudantes foram presenteados com dicas de leitura e brindes confeccionados com materiais recicláveis, como garrafas PET, retalhos de EVA e papelão. Na Barraca da Mensagem, eles puderam escolher trechos de livros para trocarem com seus amigos. Além disso, eles puderam aproveitar um painel ilustrado com um casal de “caipiras” – personagens da data – para tirar selfies.  

Fonte

PDF/Contação da história: AQUI

Hora da história: AQUI

Livro PDF: AQUI

Atividades PDF: AQUI

Projeto São João literário
Produção textual temática junina

Tornar uma das festas mais populares do Brasil em um evento que promova a leitura e a produção literária trabalhando conteúdos didáticos relacionados e colocando as escolas – alunos, professores e comunidade escolar – como protagonistas.  

Produção de um varal de trava-línguas

 Objetivos: 

• Escrever textos de memória;

 • Ler antes de saber ler convencionalmente; 

• Ler o texto, colocando em uso diferentes estratégias de leitura; 

• Conhecer e ampliar o repertório de trava-línguas.  

Produção de bandeirinhas com adivinhas

 Objetivos:

 • Escrever textos de memória; 

• Ler antes de saber ler convencionalmente; 

• Ler o texto, colocando em uso diferentes estratégias de leitura; 

• Conhecer e ampliar o repertório de adivinhas.

Produção de bandeirinhas com quadrinhas populares

 Objetivos:

 • Escrever textos de memória;

 • Ler o texto, colocando em uso diferentes estratégias de leitura; 

• Conhecer e ampliar o repertório de quadrinhas populares; 

• Produzir quadrinhas populares, respeitando-se a rima.  

Produção de um livro de receitas típicas 

 Objetivos:

 • Ampliar o repertório de possibilidades culinárias nas festas juninas;

 • Ler e escrever receitas, observando as características do gênero;

• Relacionar o gênero à situação comunicativa e ao suporte em que circula originalmente.

 Produção escrita de cartões com poemas para correio-elegante

 Objetivos:

 • Ampliar o repertório de poemas conhecidos; 

• Relacionar o gênero à situação comunicativa e ao suporte em que circula originalmente; 

• Identificar, com o auxílio do professor, possíveis elementos constitutivos dos poemas: segmentação em versos e estrofes, funcionamento do ritmo e da rima, efeito de sentido de comparações, metáforas etc.

 • Observar o funcionamento do ritmo e da rima, nos poemas, para compreender alguns de seus usos;

Selecionar, dentre os poemas lidos, aqueles que mais se adequam ao portador "cartão de correio-elegante”.

Continua

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Aula
Chegou o dia do arraiá(quadrilha)
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Dicionário juninário

Sabe o que é?

O ciclo junino é uma época do ano excelente para você fazer um projeto didático, pois existem inúmeras formas de abordar a interdisciplinaridade e tratar conteúdos de maneira prazerosa.

O estudo deste tema já sugere inúmeras atividades a serem feitas, inclusive para conhecê-lo melhor. 

Ah! E por falar nisso, você sabia que ele tem sua origem nas festas pagãs que aconteciam na Europa, onde se comemoravam as boas colheitas e o fim do inverno? Só que estas foram modificadas por causa da força da Igreja, que tentou acabar com estas festas profanas, como não conseguiu e deu um “jeitinho” de relacionar as comemorações aos santos da época.

Bem, mas a proposta é construir um JUNINÁRIO, não é? 

Então, aí vão algumas dicas e orientações para você organizar seu trabalho.

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