Ora bolas>PNLD Literário>Diversidade>Estímulos redondos>07/10/2025

 

Paula Taitelbaum

Ilustrado com colagens coloridas e com texto todo rimado, mostra que as bolas estão por toda parte: em brinquedos, alimentos, no universo, na natureza e até no corpo humano. 

No final, propõe uma charada com o objetivo de demonstrar que todas as pessoas, mesmo sendo diferentes, são iguais, pois dentro dos olhos todos temos a mesma "bolinha preta".

Há bolinhas, bolitas

bolotas e bolões.

Círculos que são pingos,

pontos, poás e botões.

Mas, entre todas as bolas mirabolantes,

há uma que é ainda mais interessante

porque guarda em si cada pequeno instante.

Que bola será essa?

Manual do professor: AQUI

Ouvindo: Atividade: AQUI, AQUI

Palavra cantada:  

A canção aborda uma temática importante para compreender a produção do espaço geográfico e essa temática pode ser definida como  migração intra urbana.  Vejam aula sugestiva também: AQUI

Bolas, ora bolas: AQUI

Aula: Explorando o círculo: AQUI

Atividade: Círculos: AQUI

Por que as pupilas mudam de tamanho: AQUI

Artes com círculo: A galinha ruiva: AQUI

Mais arte com círculos: AQUI

Só tem círculos? AQUI

Um círculo divertido: AQUI

Um redondo pode ser quadrado? AQUI

Brincando de listas: AQUI

A parte que falta: AQUI

Cantigas populares: AQUI

Kandinsky: Mandalas: AQUI

Pintura com Carimbo de Bola de Soprar

Tema: Descobrindo texturas e formas circulares.

Público-alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

Área de conhecimento: Arte e desenvolvimento motor.

Objetivos

• Explorar diferentes técnicas de pintura utilizando objetos não convencionais.

• Estimular a criatividade e a experimentação com formas e cores.

• Desenvolver a coordenação motora grossa e fina no manuseio da bola de soprar.

• Promover a percepção visual e tátil por meio das texturas criadas.

• Incentivar a expressão individual e coletiva em produções artísticas.

Materiais

• Bolas de soprar (bexigas);

• Tintas guache variadas;

• Pratos descartáveis para colocar a tinta;

• Folhas brancas, cartolina ou papel kraft;

• Aventais ou proteção para roupas.

Desenvolvimento da Atividade

1. Exploração inicial:

Conversar com os alunos sobre objetos diferentes que podem virar ferramentas de arte. Mostrar a bola de soprar e perguntar: Como vocês acham que ela pode virar um carimbo?

Preparação da bola:

Cada aluno enche a bexiga apenas um pouco (para caber na mão).

3. Pintura com carimbo:

• Mergulhar levemente a bola em um prato com tinta;

• Pressionar a bola sobre a folha branca, criando carimbos circulares e texturas diferentes;

• Experimentar cores variadas, sobrepondo e misturando.

4. Criação coletiva:

Montar um painel com os carimbos de todos os alunos, formando uma obra de arte colaborativa (ex.: um jardim de flores, um céu estrelado, bolhas coloridas etc.).

5. Conversa sobre as produções:

Perguntar: O que os carimbos lembram para você? (planetas, frutas, bolas, flores, bolhas).

Habilidades Desenvolvidas

• BNCC – Arte (EI e EF):

• (EI03TS01) Explorar diferentes gestos e movimentos ao experimentar materiais e recursos variados.

• (EF15AR02) Experimentar diferentes formas de expressão artística.

• (EF15AR04) Produzir trabalhos coletivos valorizando a criação do grupo.

• Socioemocionais:

• Criatividade e imaginação;

• Cooperação em produções coletivas;

• Valorização da diversidade de ideias.

#educadesafios