O gato que comia couve - flor>Estímulos saudáveis>13/04/2017

Sônia Barros

Por meio deste poema divertido e lírico ao mesmo tempo, o leitor vai conhecer Pipoca, um gato muito especial. Em tudo ele era diferente dos outros gatos, nem de sardinha gostava.
 Imagine que, quando estava com calor, tomava sorvete de couve-flor!
 Assim, de uma maneira bastante atraente, a autora valoriza os gostos e as preferências individuais. 
Afinal, cada um, seja bicho, seja gente, tem seu jeito próprio de ser, e merece respeito. Indiretamente, o texto diz "não" ao preconceito.

Temas transversais:
Ética, Meio Ambiente e Saúde

Temas para atividades:
- Meio Ambiente: as principais raças de gatos que existem no Brasil;
- Ética: os animais domésticos abandonados: como podemos ajudá-los?;
- Saúde: os alimentos mais saudáveis.
Fonte

As atividades sobre o livro "O Gato que Comia Couve-Flor", da autora Sônia Barros, focam em promover a leitura, a valorização das diferenças e o respeito às individualidades, através de atividades como ouvir música e ler trechos do poema para contextualizar a história, e atividades de compreensão do texto e discussão em grupo para debater temas como preconceito e individualidade. 

O Livro e a Mensagem Principal 

• Sinopse: 

  "O Gato que Comia Couve-Flor" é um poema sobre Pipoca, um gato diferente dos outros, que não gostava de sardinha e preferia couve-flor, inclusive tomando sorvete dela.
• Mensagem: 

  O livro busca valorizar as preferências e gostos individuais, tanto de animais quanto de pessoas, e incentiva o respeito às diferenças.

Sugestões de Atividades

• Sensibilização: 

  Colocar as carteiras em círculo ou afastadas para que os alunos se sentem no chão e ouvir uma música tranquila (new age ou clássica) para criar um ambiente propício à escuta. 
• Introdução à Leitura: 

  Ler em voz alta a primeira estrofe do livro e perguntar aos alunos qual animal está sendo descrito, para introduzir o tema e o título da obra. 
• Compreensão do Texto: 

  Ler o livro na íntegra e explicar palavras desconhecidas para ajudar na compreensão do poema. 
• Discussão em Grupo: 

  Após a leitura, abrir um diálogo com a classe para discutir as ideias e reflexões que o livro suscita. 
• Atividades Interdisciplinares: 

  As atividades podem ser focadas na alimentação, desenvolvendo o espírito crítico e a criatividade dos alunos. 
• Adaptação para Alfabetização: 

  Para crianças em processo de alfabetização, o professor pode ler o texto para elas e adaptar as atividades de acordo com a condição delas. Fonte: Google

Atividades AQUI, AQUI, AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI

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