Galinhas não enxergam no escuro>Interação literária>Contextos investigativos> 15/02/2025

 

Kristyna Litten

Dizem que as galinhas não enxergam no escuro, mas Pipa duvida disso. Então, ela sai em busca de uma resposta. Será que ela vai conseguir provar para todas as galinhas da fazenda Sol do Dia que é possível sim galinhas enxergarem no escuro?

Ouvindo: Max vem contar para gente a história de Pipa, uma galinha determinada e esperta. Certa vez Pipa ouviu seu professor dizer que galinhas não enxergam no escuro. Ela saiu da aula indignada com o que soube e colocou na cabeça que ela iria descobrir uma forma de mudar isso.

E agora, será que ela conseguiu?

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Conhecendo a galinha: AQUI

Projeto: Vamos conhecer a galinha? AQUI

+Galinhas: AQUI

Alimentação saudável: AQUI

Gênero instrucional/Receitas: AQUI

Histórias infantis para aquisição de bons hábitos alimentares: AQUI

A história da cenoura: AQUI

Investigação sobre a cenoura

• Investigar o porquê da cenoura ser benéfica para os olhos
• Explorar o cheiro, a forma, o sabor da fruta
• Observar e descrever mudanças em diferentes materiais

Experimento na educação infantil

Produção do suco de laranja com cenoura

A atividade foi iniciada com a leitura do livro “Galinhas não enxergam no escuro”, de Kristyna Litten. Na história a galinha faz uma pesquisa e descobre que a cenoura é boa para a visão. A partir dessa leitura, as crianças realizaram uma investigação para saber o porquê da cenoura ser benéfica para os olhos, ampliando o olhar dos alunos para a importância da alimentação saudável.

As professoras basearam-se no Campo de Experiência Corpo, Gestos e Movimento, da BNCC, abordando a habilidade: adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência. Ao analisar com os alunos os ingredientes e o modo de fazer, as professoras possibilitaram explorar o cheiro, a forma, o sabor da fruta e as transformações dos materiais, trabalhando o campo de experiência Espaço, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações e a habilidade Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. A atividade permitiu a interação da criança com os conhecimentos construídos e vivenciar novas experiências no grupo, garantindo o protagonismo no aprendizado. Foi uma atividade divertida e prazerosa. Fonte

A visão do pavão: AQUI

Tato e paladar AQUI

Olfato AQUI

Cenouras: AQUI