domingo, novembro 24, 2024

A matemática do urso>Estímulos divertidos e fofos>A família urso e os números>Lendo para crianças>24/11/2024


Blandina Franco/J.C.Lollo

Esta é a história de um urso que vem tranquilo pela floresta segurando uma grande e suculenta melancia para o jantar. 
Em seu caminho, porém, aparece uma forte e pesada anta e lhe faz uma proposta tentadora: 
“Quer trocar uma melancia por dois melões?”. 
O urso logo vê que dois é mais do que um, então troca sem medo algum. 
Em seguida, vem um macaco que lhe oferece três cocos no lugar de dois melões. 
Mais uma vez, o urso troca sem nem pensar nos porquês. 
E assim, um após o outro, diferentes animais cruzam o caminho do urso propondo transações cada vez mais disparatadas. 
Será que as contas do nosso amigo peludo darão certo? Fará ele um bom negócio?
Acompanhe a matemática do urso nesta obra rimada e divertidíssima. 
Por ela, vão passar os números de um a dez, soma, adição, subtração, proporção…
 Só a lógica é que vai passar longe, bem longe.

Indicado para leitores a partir de 4 anos.

Ouvindo: Um urso sabichão que quer sempre mais ,mas acaba com muito menos!:  AQUIAQUI


Plano de Vivência: “A matemática do urso”

A obra visa a compreensão de conceitos matemáticos por meio da leitura promovendo a contagem, comparação e reconhecimento de quantidades, bem como a resolução de problemas de forma lúdica.

Leitura Compartilhada:
-Iniciar a vivência com uma roda de conversa, apresentando o livro para as crianças. Perguntar se conhecem o animal urso e se sabem o que é uma feira ou mercado de frutas.
-Durante a leitura, explorar as trocas realizadas pelo urso, observando as comparações de quantidades entre as frutas. Por exemplo: “Quantas frutas ele está trocando? Será que ele fez uma troca justa?”.
Atividade Prática:
-Distribuir cartões ou figuras de frutas (mangas, peras, melões, etc.) e pedir que as crianças façam trocas entre elas, simulando as situações do livro.
-Propor que façam diferentes trocas com os colegas e verifiquem se as quantidades trocadas são equivalentes. Por exemplo: “Se eu tenho 5 mangas e troco por 4 peras, é justo?”.
-Discutir em grupo se as trocas feitas foram justas ou não, incentivando a argumentação e o pensamento crítico.
-Pedir que as crianças desenhem as trocas que realizaram em um papel, representando as quantidades com desenhos e números.
-Ao final, cada criança pode criar a sua própria situação problema envolvendo a temática das frutas (contagem, adição e subtração) e trocar com o colega para que realize a resolução. Fonte
Sobre a obra: AQUI
Obra: AQUI

Ilan Brenman

Quantos ursos existem nesta família? Este livro apresenta ao pequeno leitor os números de 1 a 10, enquanto a família urso se prepara para viajar

Material para o professor e família: AQUIAQUI
Atividades sobre urso: AQUI
+ Ursos: AQUI



Conceitos matemáticos: AQUI
Literatura/Matemática: AQUI
Quatro operações: AQUI
Ilan Brenman: AQUI
Blandina Franco: AQUI
Frutas: AQUI


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