TEMAS Infância / Tempo / Percepção /
Autoconhecimento / Emoções
Um livro com pouco texto e muito sentimento
Não se engane com o pouco texto… As entrelinhas deste livro dizem mais do que as aparências. O livro Depois, escrito e ilustrado por Laurent Moreau, aborda temas filosóficos de forma poética, levando o pequeno leitor a refletir sobre temas do cotidiano, lançando um olhar desnaturalizante sobre si mesmo e sobre sua realidade. O livro apresenta temas como a natureza e o tempo; o ciclo da vida; os sonhos; a realidade; a raiva; o silêncio; a efemeridade; a memória; a identidade; o prazer; o medo; a angústia; entre outros, a serem desdobrados e explorados pelo pequeno leitor.
Proposta de trabalho
Rotina escolar com ícones/sugestão
Brincadeiras atemporais
Todos já demos por isso: o tempo está sempre a passar, a passar, a passar...
E nós, com ele, também vamos passando, por tudo e por mais alguma coisa.
O tempo muda-nos. Muda as coisas à nossa volta. Transforma tudo.
Com o tempo, percebemos isso.
E nós, com ele, também vamos passando, por tudo e por mais alguma coisa.
O tempo muda-nos. Muda as coisas à nossa volta. Transforma tudo.
Com o tempo, percebemos isso.
Em que ano estamos, qual o tempo de duração de um filme, quanto meses faltam para o início da primavera. Questões como essas não são muito bem compreendidas pelas crianças pequenas, que têm uma noção muito rudimentar do tempo. Sem dominar conceitos como presente, passado e futuro, elas constroem sequências temporais com base nas experiências que vivenciam. A hora do jantar é associada com o anoitecer e, não raro, a idade de uma pessoa com o seu tamanho.
Da mesma forma, a passagem do tempo é percebida por meio da observação de situações reais. Atentas e curiosas, elas notam que as folhas das árvores caem e os filhotes de animais crescem com o passar do tempo.
Sabendo o quanto esses “enigmas” instigam as crianças, muitas obras infantis centram-se na questão temporal, como é o caso de três publicações recentes. Depois, do ilustrador francês Laurent Moreau, aborda uma gama variada de situações pela visão de um garoto observador da natureza e de seu cotidiano. Ele nota a transformação de fenômenos físicos, como o que acontece depois da semeadura do solo e da chegada do verão, e também dos estados emocionais. O que vem depois da raiva, da briga e de uma animada tarde com os primos são algumas das situações percebidas pelo menino.
Outro destaque é Com o tempo, da escritora portuguesa Isabel Minhós Martins. Ela aborda como as pequenas coisas do cotidiano, com o tempo, evoluem para outro estado. Os tapetes desbotam, a borracha se desgasta, os pães ficam duros e os livros amarelecem. A autora também estimula as crianças a perceber as mudanças que acontecem em cada um de nós – a pele se torna fina e enrugada e, indo um pouco além da simples passagem do tempo, até nossos gostos se alteram. O que antes era feio se torna bonito, e vice-versa. “Com o tempo também conseguimos ver o tempo”, adianta Isabel aos leitores.
Finalmente, A árvore das estações que vêm e vão, da ilustradora alemã Britta Teckentrup, tem como foco os ciclos da natureza. Do alto de uma árvore, uma coruja assiste à passagem dos dias e das noites ao longo de um ano. Nesse processo, ela capta o crescimento das primeiras plantinhas depois do derretimento da neve, a agitação dos esquilos com a chegada da brisa primaveril, o encorpar das folhas, a chegada das abelhas com o verão, os tons de azul que colorem o céu no outono e, novamente, a instalação do inverno e do silêncio que vem junto dele. Assim como as demais obras, esta também é acompanhada de belas ilustrações que ajudam a enriquecer as histórias e a ressaltar o efeito do tempo sobre as coisas e as pessoas.
Trabalhar o tempo com a criança é uma das mais difíceis habilidades, uma vez que a mesma tem enorme dificuldade em distinguir o tempo ficcional (aquele contado nas histórias) e o tempo real em que ela vive. É a noção de tempo que desenvolve na criança os hábitos cotidianos como hora de dormir, de comer, tomar banho, etc.
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