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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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domingo, março 08, 2026

Tchibum no mundo>Dia mundial da água> A água nossa de cada dia> 08/03/2026


Simone Fonseca


Neste livro imaginativo, o leitor é convidado a mergulhar em um universo onde tudo é feito de água. Desde as pessoas até as árvores, aviões e até mesmo gaviões, tudo neste mundo é composto de água. A narrativa instiga a criatividade, transportando o leitor para um cenário único e fluido, onde a fantasia ganha vida e tudo parece possível. 
Tchibum no Mundo oferece uma experiência sensorial e lúdica, despertando a curiosidade e a imaginação, especialmente das crianças, enquanto explora um ambiente onde a água é o elemento central de toda a existência.

Ouvindo: A história da água: AQUI, AQUI
Baixar Livro: AQUI
Chuá, chuá,tchibum no mundo: AQUI
Água: AQUI
Ciclo da água: AQUI
Chuva: AQUI
Nuvens: AQUI
A nuvem: AQUI
Mudanças climáticas: AQUI
Consumo consciente: AQUI
A paca foi buscar água: AQUI
A invasão da banheira: AQUI
O alvo: AQUI
Meu planeta rima com água: AQUI
A gotinha Lola: AQUI
Quem vai salvar a vida?
Por que economizar água? AQUI
Estados físicos da água/maquete: AQUI
Dinâmicas água: AQUI
O maior brejo do mundo: AQUI
Eu fecho a torneira: AQUI
O camelo, o burro e a água: AQUI
Um copo d'água: AQUI
O banho de Nina: AQUI
Hoje vai chover? Previsão do tempo: AQUI
Produção de textos: O vai e vem da água: AQUI
Sabendo utilizar a água: AQUI
Água fonte da vida: AQUI
O menino que entrou pelo  cano: AQUI
Aventuras de uma gota d'água: AQUI


Meu planeta rima com água: AQUI
Dia mundial da água: AQUI
A água nossa de cada dia/Ziraldo
 Na verdade, a água resume a essência da nossa vida em todo o planeta, e para que ela continue nos abastecendo e nos fornecendo vida, uma série de cuidados devem ser tomados em diversas áreas. Garantir a água tratado e com qualidade, precisamos de um sistema de coleta. 
Ouvindo: AQUI AQUI
Baixar: AQUI
Ziraldo: AQUI




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domingo, novembro 02, 2025

Curupira e o equilíbrio da natureza>Curupira/COP 30/Cuidado com o planeta> Mascote COP 30> 02/11/2025

 
Samuel M.Branco/Weberson Santiago

Você já deve ter ouvido falar que todos os seres vivos possuem um papel fundamental para manter o equilíbrio da natureza. Mas você sabe como isso acontece? Curupira é um personagem do folclore indígena brasileiro, considerado o protetor da fauna e da flora. Ele aprendeu uma lição muito importante ao tentar interferir no equilíbrio da natureza e agora vai ensinar a você como é possível usufruir dos recursos naturais sem destruí-los. Prepare-se, pois, Curupira, essa figura simpática, vai acompanhar você nessa aventura!
Sugestões pedagógicas: AQUI

Longe de ser uma figura que dá medo, o curupira é parte importante da cultura dos povos da floresta. Símbolo da COP30, ele também representa resistência e proteção. Saiba mais sobre ele e como apresentá-lo para as crianças sem cair em estereótipos.  AQUI

O curupira e COP 30: AQUI
Curupira o guardião da floresta: AQUI
Coordenação motora/Motricidade
Tapete das pegadas do curupira: AQUI, AQUI, AQUI
Curupira, COP 30 e o cuidado com o planeta/ Atividades: AQUI

Já pensou em explorar o Folclore de uma forma muito divertida!! Essa é uma daquelas experiências fascinantes que ilustram na prática a lenda do Curupira! AQUI

Curupira no Linguagem: AQUI
Samuel M. Branco: AQUI
A barca do canoeiro: AQUI

Mascote COP 30
Identidade brasileira e natureza
Personagem do folclore nacional é considerado o “guardião das florestas e dos animais” e faz parte da identidade visual da conferência sob presidência brasileira. Em carta à comunidade internacional, o embaixador e presidente da COP30, André Corrêa do Lago, considera as florestas um “tópico central” do debate sobre mudança do clima. AQUI

"Todas as manifestações da tradição popular podem e devem ser utilizadas como matrizes para a reflexão sobre as questões climáticas que atingem os seres humanos. 
Em tempos de catástrofes climáticas, trazer a figura simbólica do Curupira, principalmente para o público infantojuvenil, é uma maneira lúdica de valorizar e difundir as narrativas poéticas, orais e inventivas dos nossos povos. 
Uma espécie de resistência cultural contra a destruição do patrimônio ambiental e da cultural imaterial amazônica brasileira", comenta Elaine Oliveira, professora da Universidade da Amazônia (Unama) e especialista em políticas públicas para a cultura. Fonte

Educação ambiental: AQUI
Clima: AQUI
Mudanças climáticas: AQUI
Preservação ambiental: AQUI
Desmatamento: AQUI



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sábado, novembro 01, 2025

A Barca do canoeiro>Reconto do conto>PNLD Literário>Consciência ambiental> COP 30> 01/11/2025

 
Beto Furquim/Marcello Araújo

TEM URSO NO PERCURSO? CLARO QUE SIM! NESTA NOVA VERSÃO DA HISTÓRIA DA ARCA DE NOÉ, AS PALAVRAS SÃO COMO PEQUENAS EMBARCAÇÕES, COM OUTRAS PALAVRAS A BORDO. NAVEGANDO COM HUMOR E POESIA, O LEITOR É CONVIDADO A DESCOBRIR O QUE SE ESCONDE NESSES MARES DE TRAÇOS E LETRAS.
Gênero: Poesia, poema, trava-línguas, parlendas, adivinhas, provérbios, quadrinhas e congêneres

Temas: O mundo natural e social, Diversão e aventura

“É tempo de temporal./ Em Manágua,/ em Paranaguá,/ tem água em todo lugar.” 
A conhecida história da Arca de Noé abriga-se nesta nova versão ilustrada e rimada, com um jogo de palavras que moram dentro de outras. No livro, Noé é um canoeiro e constrói uma arca com os amigos para salvar um par de cada espécie animal do dilúvio. Ao embarcar, os bichos se assustam com um furacão, que traz animais que arrastou pelo caminho. Passado o susto, zarpam. Após uma tempestade e muito navegarem, o tempo melhora. A arara traz um ramo de abacateiro avisando que há terra firme, e cada espécie desembarca, tomando seu rumo. 
Proposta de trabalho: AQUI
PDF: AQUI
Sobre a obra
No livro, a conhecida história da Arca de Noé abriga-se nesta nova versão ilustrada e rimada, com um jogo de palavras que moram dentro de outras. No livro, Noé é um canoeiro e constrói uma arca com os amigos para salvar um par de cada espécie animal do dilúvio. Ao embarcar, os bichos se assustam com um furacão, que traz animais que arrastou pelo caminho. Passado o susto, zarpam. Após uma tempestade e muito navegarem, o tempo melhora. A arara traz um ramo de abacateiro avisando que há terra firme, e cada espécie desembarca, tomando seu rumo. AQUI
Arca de Noé no Linguagem: AQUI
Cantando o que é que tem na arca de Noé: AQUI
Projetos sobre clima
O tema “Projeto sobre clima para educação infantil” é de extrema relevância, pois aborda questões ambientais que impactam diretamente a vida das crianças e o futuro do planeta. A educação infantil é uma fase crucial para a formação de valores e atitudes, e ao introduzir conceitos relacionados ao clima, os educadores podem cultivar a consciência ambiental desde cedo. Além disso, a compreensão sobre as mudanças climáticas e suas consequências é fundamental para que as novas gerações se tornem cidadãos responsáveis e engajados na preservação do meio ambiente. Continua: AQUI
Ciranda das estações: Descobrindo as mudanças climáticas e seus efeitos sobre a vida na Terra:
O que podemos aprender com os Festivais das Estações sobre o tempo que muda e com ele, os jeitos de viver, brincar, comer e cuidar da natureza em cada época do ano? AQUI
COP 30
Conferência das Nações Unidas sobre mudanças climáticas
Para a Educação Infantil, atividades sobre a COP 30 devem usar linguagens lúdicas, como contar histórias, canções, jogos e simulações simples. Exemplos incluem: criar hortas e um mural de "Câmera do Tempo" para entender o clima, fazer atividades de classificação de resíduos, ou uma "simulação" da COP onde as crianças criam cartazes representando os animais e a natureza local para apresentar a importância de protegê-la. 
Atividades práticas e lúdicas
Criação de um "Mural da Natureza": As crianças podem desenhar e pintar os animais, plantas e paisagens da sua região para apresentar em um mural. O objetivo é que elas percebam a importância de proteger os seres vivos locais, usando a COP 30 como tema para explicar a proteção do planeta.
Jogo de classificação de resíduos: Atividade simples e divertida para ensinar as crianças a separar o lixo (papel, plástico, etc.), entendendo a importância da reciclagem para cuidar do planeta.
Simulação simples da COP: Crie uma "conferência" onde as crianças divididas em grupos representem "países" que cuidam da natureza, apresentando cartazes sobre as belezas naturais da sua cidade ou sobre os animais que moram na Amazônia.
"Câmera do Tempo": Peça para as crianças observarem e registrarem o tempo durante a semana (se choveu, se fez sol) e depois desenharem essas observações em um mural coletivo, entendendo que o clima é algo que precisa ser cuidado.
Experiência de plantio: Crie uma pequena horta na escola ou incentive as crianças a plantarem sementes em pequenos potes. Isso ajuda a criança a compreender o ciclo da natureza e a importância de cuidar das plantas. Fonte: Google
Simulando a abertura COP 30: AQUI
Céu fumaça
Crianças de várias regiões do Brasil comentam a questão das mudanças climáticas em suas vidas no curta-metragem “Céu fumaça – Emergência climática na voz das crianças”, lançado no ano passado pelo Lunetas, na COP27, no Egito. AQUI
A COP 30 é um encontro muito importante onde líderes de vários países do mundo se reúnem para conversar sobre como cuidar melhor do planeta Terra: AQUI
A nuvem: AQUI
Fenômenos da natureza: AQUI
Rios voadores: AQUI
Aquecimento global: AQUI
Enchentes: AQUI
Azul e lindo planeta terra: AQUI
Mudanças climáticas: AQUI
Chuva: AQUI
Nuvens: AQUI
Desmatamento: AQUI
Reciclagem: AQUI
Curupira: AQUI



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quinta-feira, outubro 23, 2025

A nuvem>Consciência ambiental>O clima>Literatura lúdica>Mudanças climáticas> 23/10/2025

 

Claude Ponti/Zeca Baleiro

Trompolina e Fubazim brincam de "meteorolô", provocando as condições do tempo. 
Mais brigam do que brincam, na verdade, causando uma verdadeira tempestade.

Sobre a obra: Hoje trago para vocês como sugestão de leitura esse interessantíssimo livro da Ftd Educação cujo título é "A nuvem", ele foi escrito e ilustrado por Claude Ponti e traduzido por Zeca Baleiro. Esse livro aborda de forma bem didática os fenômenos meteorológicos e como podemos ajudar as crianças a lidar com eles. AQUI, AQUI

Obra do renomado autor francês favorece o letramento literário e estimula as crianças a perceberem a sonoridade das palavras, ensinando as condições meteorológicas para os personagens da coleção Trompolina e Fubazim.
 Aprender a reconhecer fenômenos atmosféricos e a lidar com eles pode ser um desafio na infância. 
A nuvem  ajuda, de um jeito divertido e repleto de fantasia, a ensinar os cuidados que se deve ter com as mudanças de tempo: quando chove, precisamos de guarda-chuvas; quando esfria, vestimos roupas que nos aqueçam; quando faz sol, podemos precisar de óculos escuros; e assim por diante.  Fonte  
Aula/Investigação científica: A origem das nuvens: AQUI
A nuvem que queria chover onde era preciso: AQUI, AQUI
Contextos investigativos: AQUI

O clima/Susan Boshouwers/Margot Senden
O que o sol faz? Por que chove? 
Os fenômenos da natureza são sempre um motivo de curiosidade, pois nos convidam a perceber a impermanência das coisas e ativam nas crianças o senso investigativo. 
O clima é um livro que faz parte da coleção Quero Saber, composta de livros ilustrados informativos que abordam questões sobre o mundo e o ambiente que nos rodeia, do passado até o presente. 
De forma lúdica e inteligente, esses livros contam às crianças tudo o que elas querem saber. 
Mas o que é então o clima?
Em O clima, por meio de incríveis ilustrações e um texto informativo convidativo, os leitores serão levados a entender um pouco mais sobre como o clima funciona. 
As crianças estão sempre cheias de perguntas e curiosidades; que tal instigá-las a saber mais sobre o mundo à nossa volta?

Práticas de linguagem: Leitura/escuta
Unidades temáticas:
  • Ciências – Terra e Universo;
  • Geografia – Conexões e escalas;
  • Formas de representação e pensamento espacial;
  • Natureza, ambientes e qualidade de vida;
  • História – A noção de espaço público e privado
    Objetos do conhecimento:
  • Pesquisa (EF35LP17);
  • Compreensão em leitura (EF03LP24);
  • Características da Terra (EF03CI07);
  • Observação do céu (EF03CI08);
  • Usos do solo (EF03CI10);
  • Paisagens naturais e antrópicas em transformação (EF03GE04);
  • Representações cartográficas (EF03GE07);
  • Impactos das atividades humanas (EF03GE11);
  • A cidade, seus espaços públicos e privados e suas áreas de conservação ambiental (EF03HI10).

  • Roteiro de leitura: AQUI
    O vídeo apresenta os símbolos que representam o clima; e objetos usados no calor e no frio. AQUI
    Como está o tempo? AQUI, Cantando: AQUI
    Sugestões: Aulas: 
    Previsão do tempo: AQUI
    Descrevendo o clima do dia: AQUI
    Alteração do tempo atmosférico: AQUI, AQUI ( cantando Terezinha de Jesus/clima)
    Crise climática: AQUI



    Proposta Pedagógica EducaDesafios: “Como Está o Tempo Hoje?”
    Faixa etária: Educação Infantil (4 a 6 anos)
    Área do conhecimento: Natureza e Sociedade / Linguagem Oral e Escrita / Artes Visuais
    Objetivo Geral
    Estimular a observação, a comunicação oral e o raciocínio lógico das crianças por meio da exploração dos fenômenos naturais relacionados ao clima, desenvolvendo a percepção ambiental e a expressão artística.
    Justificativa
    O estudo do clima é uma excelente forma de aproximar as crianças da natureza e do cotidiano. Ao observar o tempo, elas constroem hipóteses, ampliam o vocabulário e aprendem a registrar informações.
    O uso do painel “Como está o tempo?” torna o aprendizado visual, lúdico e interativo, respeitando diferentes estilos de aprendizagem — essencial para a inclusão de alunos autistas e com outras necessidades específicas.
    Habilidades e Competências (BNCC)
    Campos de Experiência:
    • O eu, o outro e o nós (EI03EO01): demonstrar atitudes de cuidado com o ambiente e com os fenômenos naturais.
    • Corpo, gestos e movimentos (EI03CG01): utilizar o corpo para expressar percepções e observações sobre o clima.
    • Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF02): relatar e conversar sobre situações do cotidiano (ex: “Hoje está chovendo”).
    • Traços, sons, cores e formas (EI03TS01): expressar-se por meio do desenho e da pintura sobre o tempo.
    Fenômenos da natureza: AQUI
    Rios voadores: AQUI
    Aquecimento global: AQUI
    Enchentes: AQUI
    Azul e lindo planeta terra: AQUI
    Mudanças climáticas: AQUI
    Chuva: AQUI
    Nuvens: AQUI
    Desmatamento: AQUI
    Reciclagem: AQUI





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    quarta-feira, agosto 07, 2024

    Que frio>Estímulos generosos>Atividades literárias>Gênero contos> 07/08/2024

     

    Raquel Prestes/Dora Weigand

    Este livro trata da generosidade, uma qualidade sempre bem-vinda em todos os momentos da vida. Em um dia frio, animais variados procuram a aranha para que ela lhes teça roupas para enfrentarem o inverno.
     A simpática tecedeira não titubeia, nem reclama, e tece para cada bicho uma peça condizente com sua necessidade: uma calça para o gato, uma blusa para o cachorro, um gorro para o passarinho, e assim por diante. 
    Como gratidão, os animais compuseram uma cantiga para a benfeitora, afinal, nem tudo na vida se paga com dinheiro – o afeto e a solidariedade é que deveriam ser nossas moedas de troca.

    Gênero: conto
    Cidadania e civismo (vida familiar e social) Tópicos para orientação do professor: amizade, animais, cidadania, fantasia, jogos de linguagem, virtudes

    O leitor iniciante está em uma fase de aprendizagem da leitura em que há muitas novidades e estímulos. 
    Neste momento, é importante incentivar a sensibilidade estética (sonoridade, silabação, rimas, musicalidade, jogos de linguagem, etc.), o pensamento lógico, a socialização e os valores éticos que nortearão a vida. 
    Os enredos devem enriquecer a imaginação, a curiosidade e desafiar a inteligência.
     O senso de humor é muito bem-vindo e as ilustrações ainda são elementos importantes no processo de entendimento textual.
    Sowilo Editora: AQUI

    Canção do abraço/Que frio: AQUI
    Canção do inverno: AQUI
    Neste vídeo as crianças podem aprender o vocabulário de roupas de inverno. Aprendem o nome de algumas peças, como: sobretudo, cachecol, botas e luvas. AQUI

    Que frio!! by Krika
    Uma história  fofa de uma aranha que tece com seus fios roupas de inverno para ajudar os amigos.
    Os bichinhos amigos da aranha estavam sentindo muito frio e reclamavam sem parar.
    É o solstício de inverno amiguinhos! Disse a aranha. A terra está girando longe do sol, por isso está frio. Toda generosa, a aranha começou a tecer roupas de inverno. 
    Fez uma calça para o gatinho, uma blusa para o cachorrinho, um gorro para o passarinho, um cachecol para a galinha.
    De pontinho em pontinho a aranha foi ajudando, esquentando do frio os bichinhos. Fez até luvas para a lagartixa, que saiu toda sorridente.
    Estando quentinhos, os bichinhos se reuniram para agradecer a aranha!

    Que frio/Ronni dos Santos Oliveira

    Identidade e autonomia, natureza e sociedade, movimento, artes visuais e música, linguagem oral e escrita Temas: Clima, frio e calor, meio ambiente e animais
    Projeto de leitura: AQUI
    Apesar do frio, o patinho desta história não se importa de brincar e se divertir na água gelada.
    Os outros patos até tentam intimá-lo, mas logo desistem.
    E quando o sol começa a surgir, o que acontecerá com esse patinho?
    Objetivo: Reconhecer a diversidade do clima e a interferência humana nele, e vice-versa, bem como a diversidade de animais, sua forma e sua ação na natureza. Ouvindo:

    A aranha fala do solstício de inverno na história
    O que é solstício de inverno?

    O significado do termo inverno está ligado à ocorrência de um tempo frio. As características dessa estação estão atreladas à variação da insolação que atinge a superfície terrestre, sendo o período invernal notadamente marcado pela diminuição das temperaturas.

    O solstício de inverno é o fenômeno astronômico que marca a chegada dessa estação aos diferentes hemisférios do globo. No geral, cada hemisfério, devido as suas condições climáticas, possui elementos distintos que caracterizam o inverno. No Hemisfério Norte, marcado pelo clima temperado, o inverno é mais rigoroso, sendo recorrente a ocorrência de temperaturas negativas e neve. Já no Hemisfério Sul, onde predomina o clima Tropical, o inverno possui temperaturas mais amenas e tempo mais seco.
    No caso do Brasil, no geral, o inverno é uma estação em que ocorre uma queda pontual das temperaturas, assim como a diminuição do volume de chuvas e da umidade relativa do ar. O inverno possui grande importância climática e ambiental. No Brasil, o turismo de inverno é uma importante atividade econômica das regiões serranas do país. Continua: AQUI 

    Inverno: AQUI
    Rotação da terra: AQUI
    Estações do ano: AQUI
    Mudanças climáticas: AQUI
    Aranha: AQUI
    A aranha rendeira: AQUI
    A aranha bordadeira: AQUI
    Bordado/renda: AQUI
    Moda: AQUI
    Meia curta: AQUI
    Calor, frio, frutas e flores: AQUI
    Gato com frio: AQUI
    Se os bichos vestissem como gente: AQUI
    A menina que conversa com as roupas: AQUI
    Coleção noite e dia/rotação da terra: AQUI





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