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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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quarta-feira, abril 02, 2025

É um livro>É um livrinho>Dia nacional do livro infantil>Dia internacional do livro infantil> 02/04/2025

 
Lane Smith

Com a invenção dos e-books, e a proposta de revolução que trazem consigo, surgem inúmeras dúvidas a respeito do futuro do livro. 
Muitos aproveitam essa onda para reafirmar seu amor às letras impressas em papel, e dizem que o livro é uma espécie de deus grego: não morre nunca. 
Sem enveredar pelas malhas da vidência, mas deixando claro que um livro é um livro e isso basta, Lane Smith criou uma história ilustrada, tanto para crianças quanto para adultos, sobre o nosso velho e bom - e amado - livro. 
Aquele que, ao contrário dos produtos eletrônicos, não apita, não interage, não conecta nem retwitta. Mas que, só pela emoção da narrativa e das imagens, prende a atenção (e ainda rouba o coração) de qualquer um.

Computador, Leitura, Argumentação, Livro, Amizade, Tecnologia, Curiosidade, Animais

Nessa fábula com ares modernos, Lane Smith nos apresenta suas personagens: um macaco, um burro e um rato, e como centro da história, um livro. Mas para que serve esse livro que o macaco tanto olha?
Com essa premissa simples, o escritor e ilustrador aborda de forma lúdica o advento de duas revoluções importantes para a humanidade: a tecnologia do livro impresso e a tecnologia digital, e nesse comparativo somos presenteados com um livro metalinguístico, que gera e nos faz refletir sobre nossas relações com os textos e as histórias no mundo de hoje.
Trabalhando diálogos curtos e precisos, mas sempre com um humor intrínseco e imagens coloridas, vemos esse embate para nos apaixonar cada vez mais pela leitura, e a sua forma mais tradicional - o livro!
Sugerindo livros: AQUI
Dramatizando: AQUIAQUI
Ouvindo: AQUIAQUIAQUI
Sequência didática: AQUI
Sugestões de atividades: AQUI
É um livrinho

Um livro é um brinquedo nas mãos de um bebê. Mesmo sem acompanhar a história, eles adoram olhar as ilustrações, virar as páginas, dar uma mordidinha...
Como uma versão “mini” de É um livro, que reafirma o amor às letras impressas em papel frente às novas tecnologias, aqui um burrinho procura saber para que serve o objeto quadrado que tem nas mãos. Uma ode, bastante divertida, ao velho e bom livro. AQUI

Essa história foi contada para as crianças do Infantil 2. Como foi a primeira leitura do semestre, aproveitei as ilustrações para mostrar como manusear um livro. As crianças exploraram as imagens e se identificaram com elas, mas não concordaram com o burrinho quando ele joga o livro: “nãoo, tiaa, não pode estragar o livro, tem que cuidar!”. E o macaco, de um jeito bem simples, explica que o livro serve para ler. Aliás, os dois bichinhos protagonistas usam fralda, o que chama a atenção das crianças. Continua: AQUI
 Sobre a obra: AQUIAQUI
Herbário/Jorge Sousa Braga: AQUI
AS ÁRVORES E OS LIVROS

As árvores como os livros têm folhas
e margens lisas ou recortadas,
e capas (isto é copas) e capítulos
de flores e letras de oiro nas lombadas.

E são histórias de reis, histórias de fadas,
as mais fantásticas aventuras,
que se podem ler nas suas páginas,
no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,
e até há florestas especializadas,
com faias, bétulas e um letreiro
a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar
no teu quarto, plátanos ou azinheiras.
Para começar a construir uma biblioteca,
basta um vaso de sardinheiras.  AQUI
Ouvindo: AQUI

Livros brincantes: AQUI
Livros sensoriais: AQUI
Livro infantil: AQUI

Bebê/Maternal/Creche: AQUI
10 motivos para amar os  livros:  AQUI
Comemorações/Projetos/Aulas:  AQUI
Dia nacional do livro infantil/Projeto/Aulas: AQUI
Mediação de leitura: AQUI




Pizza literária: AQUI
Montar livrinhos: AQUI
Monteiro Lobato: AQUI
Sequência didática M.Lobato: AQUI
Literatura clássica: AQUI
Andersen: AQUI
Contos de Andersen: AQUI
Feiras literárias: AQUI
Atividade: Jogo do livro: AQUIAQUI


Recomendação literária: Ficha para imprimir: AQUI
Emília na ponta do dedo: AQUI
Varal de histórias: O descobridor de livros: AQUI
Monteiro Lobato: Bingo: AQUI
Monteiro Lobato: Biografia: PDF: AQUI
Semanário dia do livro infantil: AQUI
Biblioteca/Aulas/Atividades: AQUI
+ sobre comemoração, dia do livro infantil(nacional, internacional) AQUI



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domingo, abril 28, 2024

Lulu adora histórias>Lulu lê para o Zeca>PNLD literária>Hora da história>28/04/2024

 

Anna McQuinn 
 Rosalind Beardshaw
Lulu e seu pai gostam de ir juntos à biblioteca aos sábados. Os livros que ambos escolhem pegar emprestado serão as histórias contadas antes de dormir durante toda a semana e a cada dia Lulu, uma menina cheia de imaginação, se transformará nos principais personagens dessas aventuras. Fada princesa num dia, uma grande aventureira em outro e quem sabe, viajar com seus amigos para lugares exóticos do planeta. 
Um livro que celebra a verdadeira diversão que há na leitura e sobre como as crianças podem aprender brincando.

 

Temas: Cotidiano de crianças nas escolas, nas famílias e nas comunidades (urbanas e rurais); aventuras em contextos imaginários ou realistas, urbanos, rurais, locais, internacionais.
Gênero: Narrativo / fábulas originais, da literatura universal e da tradição popular, etc.
Palavras-chaveFamília, hábito de leitura, viagem pela leitura, fantasia, brincadeira.
Este vídeo apresenta a história do livro "Lulu adora histórias", de Anna McQuinn e Rosalind Beardshaw. 
É apresentado um pouco da história das autoras e também sugestões de trabalho com o livro. AQUI
Manual: AQUI


Sempre que seu irmão chora, Lulu, que ama ler livros, tem a solução: quando ele está chateado, ela lê uma história engraçada para ele. Quando ele precisa tirar uma soneca, ela lê sua melhor história de ninar e canta para ele e quando ele chora durante o banho, ela lê a sua história preferida sobre patinhos. Felizmente, Zeca dorme bastante, então isso dá tempo para as suas próprias leituras.
 
Autoria: Anna McQuinn (traduzido por Carla Branco)
Ilustrações: Rosalind Beardshaw

Temas: Cotidiano de crianças nas escolas, nas famílias e nas comunidades (urbanas e rurais); relacionamento pessoal e desenvolvimento de sentimentos de crianças nas escolas, nas famílias e nas comunidades (urbanas e rurais).
Gênero: Narrativos / fábulas originais, da literatura universal e da tradição popular, etc.
Palavras-chave: Família, relação de irmãos, contação de história, hábito de leitura.


Este vídeo apresenta a história do livro "Lulu lê para o Zeca", de Anna McQuinn e Rosalind Beardshaw. 

É apresentado um pouco da história das autoras e também sugestões de trabalho com o livro. AQUI

 

Manual: AQUI

No Linguagem
Lulu adora biblioteca: AQUI



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terça-feira, abril 04, 2023

O livro que lia livros>Onde moram os livros? Bibliotecas do Brasil>Lapbook dia do livro>04/04/2023

 

Sandra Aymone

Cansados de brincar sempre das mesmas coisas, Jana, Quica e Lelo procuram algo diferente para fazer. A mãe de Jana sugere que peguem alguns livros para ler, mas os três rejeitam a ideia, afirmando: “Livros? Ah, não! Ler, pra mim, não é diversão!”. Baixar Livro: AQUI

Livro PDF: AQUI

Ouvindo: AQUIAQUIAQUI

Daniela Chindler/Bruna A.Brasil

A escritora Daniela Chindler lança o livro e o espetáculo Onde moram os livros - bibliotecas do Brasil. O objetivo é abrir as portas dessas bibliotecas para os jovens leitores. Dois escritores, um imperador, um monge, uma pequena escultura e uma senhorita de 1900 são os mestres cerimônias que conduzem os leitores.

Este livro guarda a história de seis bibliotecas: Biblioteca Nacional. Biblioteca Pública do Amazonas, Biblioteca Mário de Andrade, Real Gabinete Português de Leitura, Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul e Biblioteca do Mosteiro de São Bento da Bahia. Para apresentá-las personagens como o imperador D. Pedro II e os escritores Luís de Camões e Mário de Andrade. Autora: Daniela Chindler. Ilustradora: Bruna Assis Brasil. Onde moram os livros? Que segredos as bibliotecas reservam.

Sobre o espetáculo: AQUI

Álbum do espetáculo "Onde moram os livros? Bibliotecas do Brasil", baseado no livro de Daniela Chindler. Músicas: Guilherme Miranda.ESPETÁCULO

Adaptação do Livro: Daniela Chindler
Direção: Guilherme Miranda
Elenco: Gabriel Hipóllyto, Isabela Quadros, Liza da Matta e Thiago Franzé

Ouçam as músicas:


Lapbook dia do livro: AQUI

Atividade dia do livro: AQUI

Mais sobre dia do livro infantil: AQUI
Comemorações dia do livro: AQUI









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sábado, abril 16, 2022

Aninha e as férias na fazenda>Vários gêneros textuais>Destaque>Capa de livros/Revistas>16/04/2022

 

Rochelly Alves do Monte

A leitura deste livro teve gosto de infância para mim, me lembrou dos passeios inusitados que fazia com minha família durante as férias, que me rendiam arranhões, Merthiolate nos joelhos e claro muitas lembranças saborosas e inesquecíveis.

A obra relata com muita leveza a rotina de férias da personagem Aninha, uma garotinha que mora da Capital do Ceará, mas passa as férias na fazenda do seu tio Elizeu e vivência e se encanta com o cotidiano da vida do campo. Atividades: AQUI

A Capa é um Gênero Textual com a finalidade de apresentar o título, o nome do autor, nome do ilustrador e editora.

De acordo com a BNCC você pode trabalhar: Continua: AQUI
No final desta postagem tem links dos demais gêneros textuais de acordo com a BNCC

Capa de livro/Gênero textual
Ouvindo explicações sobre: AQUIAQUI
Aulas: 
Aprendendo a ler capas dos livro: AQUI
O livro começa pela capa: AQUI
Explorando capas de livros e revistas: AQUI
Atividades PDF: AQUI  AQUI
Capa de revista: AQUI
A batalha dos gêneros textuais: AQUI
Atividades para desenvolver na biblioteca/Dicas




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sábado, abril 09, 2022

O que fazer depois da leitura de um livro?>Atividades literárias>Hábito saudável da leitura> 09/04/2022



O hábito saudável da leitura

Você ama ler para seus alunos, mas fica sem saber o que fazer depois da leitura? Ou só consegue pensar na atividade de fazer um resumo ou um desenho do livro?

Trouxe para você cinco sugestões para se diferenciar: AQUI

Lista ilustrada: AQUI

Ficha literária/PDF: AQUI

Já pensou em mostrar para os alunos que também podemos ter contato com o mundo literário por meio de diversas atividades criativas de leitura? Com muita diversão, as crianças aprendem de forma valiosa, além de terem contato com novas experiências ao mergulharem no mundo dos livros e suas histórias.  AQUI

O caminho para gostar de ler é encontrar um gênero literário de que se gosta. 

O eleito foi Extraordinário (Intrínseca), que conta a história do menino Auggie, de 10 anos. A educadora começou a ler o livro por capítulos, “que nem novela”, para deixar aquela curiosidade do que vai acontecer para o dia seguinte. “Como fala sobre inclusão e bullying, todos se identificaram. Uma aluna ficou entusiasmada porque descobriu que podia ler um livro grosso! Bastava um pouquinho por dia”, conta. Com esse gostinho de quero mais, algumas crianças foram buscar o livro fora da escola, em livrarias e bibliotecas. Não demorou para Débora ver alguns alunos lendo no recreio e pedindo indicação de outros gêneros literários. No lugar do resumo, foi implementada a “Hora do Conto”, um momento de leitura em voz alta do trecho do qual mais gostou e uma conversa descontraída sobre a história. Paralelamente à leitura, um carrinho com biblioteca itinerante circula entre as salas e, após a leitura, cada criança pode recomendar o livro para o colega, justificando o porquê. “O incentivo à leitura impactou no aprendizado, mas não é só isso que conta. As crianças vão carregar os livros para a vida adulta de uma forma prazerosa”, comemora Débora. Mais: AQUI

Extraordinário no Linguagem: AQUI

É papel do educador fazer a mediação, pré-selecionando títulos que atendem à necessidade individual ou do grupo: Jogos literários:

Pescaria na qual os alunos são a isca: “A diversão é saber por qual livro você será fisgado. Para isso, faço uma pré-seleção das obras que acho interessantes e, depois, cubro as capas dos livros. Deixo apenas um fio colorido para fora com um pequeno trecho grudado nele. Os alunos vão passeando entre as mesas, lendo os textos, até serem pescados por uma das narrativas”, detalha. Na hora da devolutiva, em vez de ficha ou resumo, a atividade ganha status de chá literário.

Inspirado nas histórias do inglês Roald Dahl (que sempre descreve a hora do chá em suas obras, como A Fantástica Fábrica de Chocolate), o ritual tem direito a toalha de mesa enfeitada, flores,  xícaras de porcelana e infusões coloridas. “Como quero enriquecer a conversa, separo os alunos em quartetos e eles têm de descobrir por que estão reunidos naquele grupo - ou seja, qual o denominador comum de cada obra que foi lida os conecta? Será o mesmo autor, o gênero, a estrutura do texto, as características da personagem principal, o estilo da ilustração? Todos adoram a proposta. As crianças aprendem pela própria literatura e não apenas pelo conteúdo escolar”, entende Regina. Fonte

A fantástica fábrica de chocolates no Linguagem: AQUI

5 ESTRATÉGIAS PARA INCENTIVAR A LEITURA

Crie uma rotina
Vale visitar a biblioteca, fazer leitura compartilhada ou ler em voz alta com regularidade.

Escolha x mediação
As crianças devem ganhar autonomia, mas o professor também pode intervir, ampliando o repertório e a qualidade

Comunidade leitora
Quando colegas trocam indicações, cria-se uma comunidade leitora, o que amplia o sentimento de pertencer ao grupo.

Bibliotecas
Incentive o uso desses locais públicos. Ao explorar o espaço, a criança concebe que existe um vasto universo literário - e que ela faz parte dele.

Livro para casa
Conquiste a parceria da família: a leitura compartilhada enriquece as relações, além de mostrar que a leitura não é só na escola. Fonte

Mais sugestões para incentivar o hábito de leitura: AQUIAQUI

Sugestões de atividades:
 Meu livro favorito: AQUI  Diário da leitura: AQUI   Partes do livro: AQUI




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quarta-feira, fevereiro 05, 2020

O menino que virou escritor>Projetos>Atividades literárias>05/02/2020



A escritora Ana Maria Machado conta neste livro como foi a infância do escritor José Lins do Rego - renomado romancista, conhecido em todo o Brasil e no exterior - revelando a criação do menino na fazenda, entre o engenho e o canavial, cercado de histórias, contadas e acontecidas. As ilustrações de Ciro Fernandes traduzem em imagens a sutileza do texto e o universo rural que cerca o personagem.
Aula/Livros literários,um mundo a explorar
  • Descobrir a importância da leitura;
  • Conhecer diferentes textos literários;
  • reconhecer a importância da literatura;
  • Ampliar o vocabulário;
  • Conhecer palavras diferentes.


"Sabemos que a partir do momento em que a criança tem acesso ao mundo da leitura, ela passa a buscar novos textos literários, faz novas descobertas e consequentemente amplia a compreensão de si e do mundo que a cerca. Nesse cenário, professores e coordenadores pedagógicos devem atuar em sintonia, assegurando que o trabalho com a literatura infantil aconteça de forma dinâmica, por meio de práticas docentes geradoras de estímulos e capazes de influenciar de maneira significativa o desenvolvimento de habilidades orais, leitoras e escritoras. A contação diária de histórias é bastante significativa, porque proporciona um momento mágico de valor educativo sem igual na correlação destes três eixos: leitura, escrita e oralidade."  Fonte

Aulas
A leitura em sala de aula
Cirando do livro
Roda de leitura
Espaço da leitura/gráficos
Despertando o gosto pela leitura
Projeto dia do livro infantil
Aula/Dia nacional do livro infantil
Atividades





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segunda-feira, janeiro 27, 2020

A menina dos livros>Atividade literária>Dia do livro>27/01/2020


Autora: G. Aguiar
Ilustrações: André Ceolin

Era uma vez uma menina leitora que também adorava escrever. Ela vivia para lá e para cá, com os braços cheios de livros. O tempo passou, a menina leitora cresceu e acabou se tornando uma grande escritora. Uma história para estimular as crianças a ler e escrever.

Temas: escritora, livro, identidade, histórias

A história, texto: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUI

Atividades
- Leitura individual, silenciosa.
- Leitura não-verbal, observando: cores, formas, texturas e outros detalhes da ilustração de André Ceolin.
- Desenvolver uma pesquisa sobre lendas, fábulas e contos de fada. 
-  Reunir histórias sobre o fogo, a água, a terra e o mar.
- Roda de Leitura com troca de livros trazidos pelos alunos.
- Escrita de bilhetes, cartas e mensagens.
- Comemorar o Dia do Livro, ou Semana Literária, na escola.
- Encontro com autor de um livro lido pelas crianças.
- Confeccionar um instrumento musical e, juntos, formar uma banda ou orquestra.
- Confeccionar bonecos de fantoche com material reciclado. Cada criança dá um nome ao seu boneco.
- Realizar um teatro de fantoches com os “personagens” criados pelas crianças


Oliver Jeffers  + do autor: AQUI

Vencedor do prestigioso prêmio Bologna Ragazzi/2017 A menina dos livros cruza um mar de palavras em sua jangada. E chega à casa de um menino, e o convida para seguirem juntos numa aventura pelo mundo das histórias, no qual qualquer coisa pode acontecer… 
Com ilustrações maravilhosas costuradas por uma narrativa simples, esse livro é uma homenagem ao poder das histórias. 
Dezenas de clássicos infantis e cantigas populares compõem as paisagens tipográficas das páginas, oferecendo aos leitores de todas as idades oportunidades para descobrir, relembrar e compartilhar suas próprias experiências pelo mundo da literatura. 
Uma experiência de leitura singular. Um convite para se explorar os caminhos da memória e da imaginação. Um livro mágico e inesquecível para leitores e todas as idades.

Quantas histórias cabem numa história? 
O livro traz a imaginação da personagem-narradora que dá título à obra e convida o leitor a segui-la. Em cada página, os autores apresentam uma cena de aventura em que combinam, com maestria, desenhos de linha e elementos ou cenários compostos por blocos de texto, acompanhados por uma narrativa leve e fluida. 
As imagens são compostas como “paisagens tipográficas” com influência da poesia concreta, trazendo trechos de clássicos da literatura e cantigas populares que surpreendem o leitor ao subverter o papel tradicional da imagem e do texto. 
Os blocos de texto formam imagens e a história contada usa o recurso de uma escrita caligráfica, semelhante ao traço que dá forma às personagens, potencializando e ampliando limites das duas linguagens. Fonte

Ouvindo: AQUI
Brincar de ler: Palavra cantada: AQUI
Livros são nossos amigos: AQUIAQUI
Produção de textos: Como ensinar: AQUI
Música do livro: AQUIAQUIAQUI
Etapas: AQUI
Vamos escrever?: AQUI
Maratona ler e escrever: AQUI






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