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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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terça-feira, junho 12, 2012

Gênero literário Suspense/medo/mistério>Terrores à beça> O que você faria?> 12/06/12



Limeriques
Terrores à beça
Tatiana Belinky
Ilustrações Jeferson Galdino

Em Terrores à beça, a escritora Tatiana Belinky utiliza-se de limeriques, que é um tipo de poesia com cinco versos, que servem para fazer muita graça com nossos medos, medinhos, medões e terrorezinhos!


“QUER SENTIR ARREPIO SEM DOR,
QUE LHE DÊ IMPRESSÃO DE TERROR?
POIS SINTA COMIGO,
TERROR NO UMBIGO,
EM VERSINHOS, COM SENSO DE HUMOR


Assunto: os medos infantis convertidos em brincadeiras por meio de poemas divertidos.
Interdisciplinaridade: Identidade e Autonomia, Corpo e Movimento, Língua Portuguesa e Literatura, Psicologia, Filosofia e Arte.
Transversalidade: afetividade, ética e cidadania.
Propostas: discutir em sala de aula sobre os diversos personagens dos contos e das lendas que causem medos bem como animais e relacionamentos do cotidiano que provoquem medos; redações que dissertem sobre os seus próprios medos.
Indicações:
- Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental



Bruxo,assombração e fantasma
nãome assustam,nem me dão asma!
Eles sim, de terror
fogem do meu furor,
que os espanto com um cataplasma!

Esqueletos e suas caveiras
me dutucam d emuitas maneiras.
Eles querem brincar
de me apavorar
porque eu sinto terror de caveiras!

De água fria eu tenho medo!
Só às vezes eu lavo um dedo.
Porque este terror
é tal qual uma dor:
Vivo imundo e com cheiro azedo.

O pirata da perna de pau,
o antigo com cara de mau,
comparando ao moderno,
opnde fica a tocar berimbau!

na borrasca a baleia jubartte
tem terror do tal "raio que a parte"
e comenta a seria:
-Ora,volte pra areia!
Não és peixe,que o mar te descarte!

Engasguei com pipoca gigante,
vou morrer d eterror neste instante!
Desengasgue querida,
sem perigo de vida!
pipoca é bem menor que elefante!!

No meu quarto achei que ouvi
algo que não estava ali,
mas, quando olhei,
até me molhei!
De terror do que eu não vi!

Ter terror diante de um cão louco
bobageira n/ao é nem um pouco!
É pior não saber
como se proteger
e berrar,só até ficar rouco!

Feminista se acha valente!
medo,ela não tem,minha gente.
Mas, de um ratinho
mesmo que branquinho,
de terror,foge sim, de repente!

E agora que sem sentir medo,
do terror você sabe o segredo.
Você pode rir e se divertir
de fazer do terror um brinquedo!

Linguagem
O que você faria se fosse a Fabiana ou o Vítor?
Palavra Livre 3
Liliana Iacocca
Editora Ática












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