A lenda do boi bumbá/Bumba meu boi>Estímulos folclóricos>Prestigie nossa cultura> 18/07/2026

 

A história do bumba meu boi narra as peripécias de um casal prestes a ter um filho. Quando a mãe, Catirina, tem desejo de comer língua de boi, seu marido, pai Francisco, sacrifica o animal favorito do patrão, que se enfurece e faz juras de morte ao empregado. Aí entra em cena o Pajé, que salva a vida do esposo de Catirina ressuscitando o boi antes que a tragédia se concretize. 

Produção de Texto: Proposta de Atividade

Esta lenda é excelente para trabalhar a interpretação e a reescrita de histórias, permitindo que o aluno explore diferentes gêneros textuais. 

1. Reescrita de Conto

Peça aos alunos para reescreverem a lenda com as próprias palavras. Para guiar a produção, utilize os seguintes tópicos como estrutura:

Introdução: Apresente os personagens (Pai Francisco e Mãe Catirina) e o cenário da fazenda.
O Problema: Qual foi o desejo de Catirina e o que Pai Francisco fez?
O Conflito: Como o fazendeiro reagiu ao descobrir o que aconteceu com seu boi favorito?
O Clímax: A chegada do pajé e o momento da cura/ressurreição do boi.
Desfecho: A festa e a alegria de todos os envolvidos. 
2. Criação de Diálogos e Teatro
A lenda é um "auto" popular, o que a torna perfeita para a dramatização. 
Peça aos estudantes que escolham uma cena (por exemplo, a conversa entre Pai Francisco e Mãe Catirina) e a transformem em um roteiro de teatro, focando nos diálogos e nas rubricas (indicações de como os personagens devem agir). Fonte Google

Aula/Sugestão/O bumba meu boi para refletir  sobre o folclore: AQUI, AQUI, AQUI

Atividades/Bumba meu boi: AQUI, AQUI, AQUI

Ouvindo a lenda: AQUI

Palavra cantada/A lenda do boi bumbá: AQUI

Folclore contos e cantos: AQUI

Lendas do folclore: AQUI

Especial bumba meu boi: AQUI

Boi da cara preta/Poemas: AQUI

Pra boi dormir/Poemas: AQUI

Bumba meu boi/Origem: AQUI

Bumba meu boi/produção de textos: AQUI

O menino Pedro e seu boi: AQUI

Bumba meu boi/Teatro: AQUI

O boi da cara de todas as cores: AQUI

O boi de mamão: AQUI

Livro bumba eu boi/Ouvindo: AQUI

Lenda Vitória Régia: AQUI

Lenda Iara: AQUI

Lenda comadre fulozinha: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2026/07/a-lenda-do-boi-bumbabumba-meu.html'>A lenda do boi bumbá/Bumba meu boi>Estímulos folclóricos>Prestigie nossa cultura> 18/07/2026</a>

Quem abre o bocão/Frutinhas/Grãos>Alimentação saudável>Estímulos literários>15/06/2026

 

Lulu Lima

Apresentar os legumes às crianças nem sempre é tarefa fácil. Mas com essa historinha, tudo vai virar uma grande brincadeira. O livro, 100% interativo, traz adivinhações e surpresas. 

Primeiro, as crianças aprendem sobre cada verdura através de rimas gostosas. 

E depois, têm que adivinhar quem é o personagem que abre o bocão para elas! 

O curioso é que, ao passar das páginas, os legumes cortadinhos vão parar no bocão dos personagens! 

No final, ainda tem uma grande surpresa que deixa os pequenos fascinados. Só lendo para descobrir!

Ouvindo: AQUI

Cantando quem abre o bocão: AQUI, AQUI

Ideal para a Educação Infantil, as atividades incentivam a alimentação saudável

Roda de Conversa Sensorial: Explore cores, texturas, cheiros e sabores das frutas reais.

Carimbo com Frutas: Use metades de frutas (como maçã ou laranja) e tintas para criar arte e registrar formatos.

Espetinho de Frutas: Monte espetinhos saudáveis e envolva os pequenos no preparo.

Jogo da Memória: Crie um jogo com imagens de frutas para testar o conhecimento e as preferências dos alunos

Lulu Lima

Oba! Agora chegou a vez das frutinhas! Depois do enorme sucesso de “Quem Abre o Bocão?”, versão legumes, as frutas resolveram entrar para a história! 

O livro traz os mesmos ingredientes que fizeram do Volume 1 um prato cheio de criatividade: um texto divertido e rimado, adivinhações deliciosas e muita interatividade, com o recorte do bocão em cada página. 

Nesta história, as frutas se apresentam com muita graça e depois lançam um desafio para as crianças: adivinhar qual personagem abre o bocão para cada uma delas. 

E nesta leitura cheia de brincadeira, elas aprendem mais sobre a importância das frutas para ter mais força, energia e uma saúde de ferro! Com alegria e imaginação, quem não abre o bocão?

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Lulu Lima

Como introduzir os grãos na alimentação das crianças, sem perder a ludicidade? 

O livro Quem Abre o Bocão? - Grãos chega completando a coleção, que já é um sucesso. 

Com muita interatividade, apresenta cada grão com sua potencialidade e convida os pequenos a adivinharem quais personagens abrem o maior bocão para eles. 

O resultado é de abrir o apetite, tanto na mesa quanto para a leitura!

Atividades lúdicas sugeridas com obras literárias: AQUI

Palavra cantada: Toda comida boa: AQUI

Chapeuzinho vermelho e o lobo bom: AQUI

A cesta de D. Maricota: AQUI

Nhac nhac de onde vem a comida: AQUI

Ana e as frutas: AQUI

Fra, fre,fri,fro,fru, fruta: AQUI

Alimentação saudável: AQUI

Frutas: AQUI

Verduras: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2026/06/quem-abre-o-bocaofrutinhasgraosalimenta.html'>Quem abre o bocão/Frutinhas/Grãos>Alimentação saudável>Estímulos literários>15/06/2026</a>

De quem são esses pés?>PNLD Literário>De quem são estas patas?>A pata>Pata de elefante>11/04/2026

 

Katrine Crow

Você já reparou que os pés dos animais não são iguais? Será que você saberia identificá-los? 

De quem são esses pés? É um livro informativo para bebês a partir de um ano de idade aprenderem mais sobre o mundo animal por meio de fotografias. O livro faz parte da coleção De quem é?

Roteiro de leitura: AQUI

Ouvindo: AQUI

Cantando pé com pé: Palavra cantada:  AQUI

Com divertidas dicas e adoráveis figuras, as crianças aprenderão sobre os animais enquanto descobrem qual deles está escondido embaixo de cada aba. Elas vão querer ler este colorido livro muitas e muitas vezes!

Mary França/Lucas França

Será a pata do animal ou a pata do pato? Nesta história vamos descobrir que nem, tudo é como parece ser. Por que será que o rato, o galo, o pato e a até o elegante estão com tanto medo? 

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Mary França: AQUI

Luciene Tognetta

Ouvindo: AQUI, AQUI

Atividades: AQUI

Locomoção dos animais: AQUI

De quem são essas patas? AQUI, AQUI

De que tamanho é o pé do rei? AQUI

As patas da vaca: AQUI

Maria pé de lata: AQUI

O sapo não lava o pé: AQUI

Katrine Crow: AQUI

Pés: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2026/04/de-quem-sao-esses-pespnld-literariode.html'>De quem são esses pés?>PNLD Literário>De quem são estas patas?>A pata>Pata de elefante>11/04/2026</a>

De quem é essa cauda?>De quem é esse bumbum?> PNLD Literário> Atividade investigativa> Linguagem musical fofa>30/03/2026

Katrine Crow

Você já reparou como as caudas dos animais são diferentes? Algumas são longas e elegantes; algumas, curtas e fofas; outras são fortes e ajudam na locomoção. De quem é essa cauda? convida os pequenos leitores de um a três anos de idade a explorar fotografias de diferentes animais – como o pavão, a baleia e o castor – e a descobrir, de forma exploratória, a quem pertencem essas curiosas caudas. Que animal será revelado a seguir?

O formato interativo de perguntas e respostas promove a participação ativa e amplia o repertório visual dos pequenos. A cada página, a obra desperta a curiosidade e incentiva a observação, permitindo que as crianças façam descobertas enquanto se divertem. Um livro que incentiva o olhar investigativo, estimula a linguagem e amplia o repertório sobre os animais, além de trabalhar a percepção das diferenças na natureza.

Roteiro de leitura: AQUI

Cantando: AQUI

" Histórias que acolhem e despertam a imaginação."

Katrine Crow

Você já reparou que os bumbuns dos animais são diferentes? 

Será que você saberia identificá-los? De quem é esse bumbum? 

É um livro informativo para bebês a partir de um ano de idade aprenderem mais sobre o mundo animal por meio de fotografias. 

O livro faz parte da coleção De quem é? ―------- De quem é esse bumbum?, é um livro de perguntas e respostas para que os leitores se divirtam e descubram diferentes animais e seus bumbuns. 

Com belas fotografias este livro é uma via lúdica para os pequenos curiosos e seus bumbuns!

Este roteiro amplia a experiência da leitura por meio de temáticas que incentivam a exploração e a brincadeira. Pensado para crianças de um a três anos de idade, suas propostas envolvem desafios investigativos e atividades sensoriais, estimulando a percepção visual, o tato e a curiosidade dos pequenos.

Roteiro de leitura: AQUI, AQUI

Quanto bumbum: AQUI

Palavra Cantada:

O porco espinho e a raposa: AQUI 

Tchibum da cabeça ao bumbum: AQUI

Coleção de quem é esse bumbum: AQUI, AQUI

Abuso sexual infantil: AQUI

Orientação sexual: AQUI

Caudas, caudas, minha cauda : AQUI, AQUI

Quem viu minha cauda? AQUI

Competição de caudas: AQUI

Um conto de caudas: AQUI

De quem é esse rabo? AQUI

Sabe de quem era aquele rabinho? AQUI

O disfarce dos animais: AQUI

Rabos: AQUI

Bebê/Creche: AQUI

Katrine Crow: AQUI

Linguagem visual: AQUI

Linguagem musical: AQUI

Contextos investigativos: AQUI

De quem são essas orelhas? AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2026/03/de-quem-e-essa-caudade-quem-e-esse.html'>De quem é essa cauda?>De quem é esse bumbum?> PNLD Literário> Atividade investigativa> Linguagem musical fofa>30/03/2026</a>

As cores da reciclagem>Ações sustentáveis>5Rs> Vassousa e a turma da limpeza>COP 30> 04/11/2025

 

Donaldo Buchweitz

Tudo tem o seu lugar certo: a garrafa descartada, o copo plástico, o papel. Lorena tomou um susto quando jogou a garrafa no chão. Descubra o que aconteceu com a garrafa neste livro lúdico, curioso e esclarecedor escrito por Donaldo Buchweitz, inspirado por uma história contada à filha Lorena.

Ouvindo: AQUI

Sobre a obra: AQUI

Esse vídeo tem a finalidade de ensinar às crianças (e adultos também!) sobre os 5 R's da Sustentabilidade, numa linguagem mais simples e didática. AQUI

Cantando: 5Rs: AQUI, AQUI

Nem tudo que sobra é lixo: AQUI

Palavra cantada: Se não serve se recicla: AQUI

Evelyn Heine/Rodrigo Terra

História em quadrinhos com Vassousa e a Turma da Limpeza: Lixico, Caminhoto, Alímpio, Dr. Rê Ciclo, Pincélio, entre outros. 

Nos três episódios, os personagens estão sempre prontos para deixar a rua, a cidade e o planeta livres do lixo! 

Eles sabem que essa é uma tarefa difícil, mas cada vez mais necessária. 

No trabalho diário, eles ganham um grande reforço com a chegada das irmãs Manu e Lara. 

Nas histórias bem-humoradas são apresentadas questões sobre como enfrentar o descarte de lixo nas ruas, a função dos ecopontos, o recolhimento do lixo reciclável, e como contribuir para manter o lugar onde a gente vive sempre limpo, melhorando a qualidade do meio ambiente.

Sobre a obra: AQUI

PDF: Coleta seletiva: Lixo: AQUI

Rã de três olhos: AQUI

A invasão da banheira: AQUI

Poluição: AQUI

Lixo: Coleta seletiva: AQUI

Reciclagem: AQUI

Bugigangas: AQUI

Catarina cata treco: AQUI

Os olhos mágicos de João: AQUI

A casa do lixo zero: Materiais que iriam para o lixo:  AQUI

Eu produzo menos lixo: AQUI

Como produzimos o lixo/Sequência didática: AQUI

Separação do lixo: AQUI

Se o lixo falasse: AQUI

Aula: Decomposição do lixo: AQUI

O saci e a reciclagem do lixo: AQUI

Lorax em busca da trúfula perdida: AQUI

Lixo/Saneamento/Linguagem: AQUI

As latinhas também amam: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2025/11/as-cores-da-reciclagemacoes.html'>As cores da reciclagem>Ações sustentáveis>5Rs> Vassousa e a turma da limpeza>COP 30> 04/11/2025</a>

Ora bolas>PNLD Literário>Diversidade>Estímulos redondos>07/10/2025

 

Paula Taitelbaum

Ilustrado com colagens coloridas e com texto todo rimado, mostra que as bolas estão por toda parte: em brinquedos, alimentos, no universo, na natureza e até no corpo humano. 

No final, propõe uma charada com o objetivo de demonstrar que todas as pessoas, mesmo sendo diferentes, são iguais, pois dentro dos olhos todos temos a mesma "bolinha preta".

Há bolinhas, bolitas

bolotas e bolões.

Círculos que são pingos,

pontos, poás e botões.

Mas, entre todas as bolas mirabolantes,

há uma que é ainda mais interessante

porque guarda em si cada pequeno instante.

Que bola será essa?

Manual do professor: AQUI

Ouvindo: Atividade: AQUI, AQUI

Palavra cantada:  

A canção aborda uma temática importante para compreender a produção do espaço geográfico e essa temática pode ser definida como  migração intra urbana.  Vejam aula sugestiva também: AQUI

Bolas, ora bolas: AQUI

Aula: Explorando o círculo: AQUI

Atividade: Círculos: AQUI

Por que as pupilas mudam de tamanho: AQUI

Artes com círculo: A galinha ruiva: AQUI

Mais arte com círculos: AQUI

Só tem círculos? AQUI

Um círculo divertido: AQUI

Um redondo pode ser quadrado? AQUI

Brincando de listas: AQUI

A parte que falta: AQUI

Cantigas populares: AQUI

Kandinsky: Mandalas: AQUI

Pintura com Carimbo de Bola de Soprar

Tema: Descobrindo texturas e formas circulares.

Público-alvo: Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

Área de conhecimento: Arte e desenvolvimento motor.

Objetivos

• Explorar diferentes técnicas de pintura utilizando objetos não convencionais.

• Estimular a criatividade e a experimentação com formas e cores.

• Desenvolver a coordenação motora grossa e fina no manuseio da bola de soprar.

• Promover a percepção visual e tátil por meio das texturas criadas.

• Incentivar a expressão individual e coletiva em produções artísticas.

Materiais

• Bolas de soprar (bexigas);

• Tintas guache variadas;

• Pratos descartáveis para colocar a tinta;

• Folhas brancas, cartolina ou papel kraft;

• Aventais ou proteção para roupas.

Desenvolvimento da Atividade

1. Exploração inicial:

Conversar com os alunos sobre objetos diferentes que podem virar ferramentas de arte. Mostrar a bola de soprar e perguntar: Como vocês acham que ela pode virar um carimbo?

Preparação da bola:

Cada aluno enche a bexiga apenas um pouco (para caber na mão).

3. Pintura com carimbo:

• Mergulhar levemente a bola em um prato com tinta;

• Pressionar a bola sobre a folha branca, criando carimbos circulares e texturas diferentes;

• Experimentar cores variadas, sobrepondo e misturando.

4. Criação coletiva:

Montar um painel com os carimbos de todos os alunos, formando uma obra de arte colaborativa (ex.: um jardim de flores, um céu estrelado, bolhas coloridas etc.).

5. Conversa sobre as produções:

Perguntar: O que os carimbos lembram para você? (planetas, frutas, bolas, flores, bolhas).

Habilidades Desenvolvidas

• BNCC – Arte (EI e EF):

• (EI03TS01) Explorar diferentes gestos e movimentos ao experimentar materiais e recursos variados.

• (EF15AR02) Experimentar diferentes formas de expressão artística.

• (EF15AR04) Produzir trabalhos coletivos valorizando a criação do grupo.

• Socioemocionais:

• Criatividade e imaginação;

• Cooperação em produções coletivas;

• Valorização da diversidade de ideias.

#educadesafios

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2025/10/ora-bolaspnld-literariodiversidadeestim.html'>Ora bolas>PNLD Literário>Diversidade>Estímulos redondos>07/10/2025</a>