BlogBlogs.Com.Br

CATIVA-ME

Glitter Photos

ESCREVAM-ME!

PROFESSORES VISITANTES
FICO HONRADA COM O SUCESSO DO LINGUAGEM.
E GRAÇAS A VOCÊS!
EMAIL ABAIXO:
Glitter Photos

Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

Glitter Photos

Comemoração

Glitter Photos
JUNHO 2019
14 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
ACOMPANHEM LINGUAGEM E AFINS NO FACEBOOK TAMBÉM!
GRUPO LINGUAGEM E AFINS
O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
OS LINKS SUGERIDOS SÃO DE SITES AFINS A POSTAGEM

quarta-feira, setembro 04, 2019

O Lorax em busca da trúfula perdida e suas possibilidades>Sustentabilidade e afins>04/09/2019



Sinopse:O menino Ted descobriu que o sonho de sua paixão, a bela Audrey, é conhecer uma árvore de verdade, já que se trata de algo em extinção. Disposto a realizar esse desejo, ele embarca numa aventura por uma terra desconhecida, cheia de cor, natureza e árvores, e lá conhece também o simpático e ao mesmo rabugento Lorax, uma criatura preocupada com o futuro do seu próprio mundo. (Duração: 1 h 35 min)
01) Quem são os principais personagens do filme? De qual você gostou mais? Por quê? 
02) Em que lugar se passa a história? 
03) Qual o tema principal do filme em questão? Justifique sua resposta: 
04) Qual o objetivo principal do filme? Ele foi alcançado? Explique: 
05) De que parte do filme você mais gostou? Por quê? 
06) Que mensagem o filme lhe transmitiu? 
07) De 0 a 10, que nota você daria a esse filme? Justifique sua resposta: 
Mais interpretação
Educação ambiental e a geografia
P.24 especificamente sobre o filme
Caça palavras
O filme é ideal para trabalhar as questões ambientais, pois pode promover discussões maravilhosas sobre como cuidar do meio ambiente e como a sociedade pode se adaptar e criar as mudanças necessárias para que isso aconteça. Os temas ambientais no filme, como desmatamento, consumo de energia, água e poluição do ar, são bastante profundos, especialmente quando olhamos para como as ações de corporações podem afetar os ecossistemas e mudar a percepção do público sobre o mundo natural.

Com esse filme podemos trabalhar os seguintes conteúdos Conceituais:

Da Geografia (lugar, paisagem, região, espaço geográfico). 
Da Ciência: diferenças das plantas e lugares de origem e a preservação da natureza com os conceitos da reciclagem, reutilização e redução.
E também os conteúdos Procedimentais:
Antes de assistir o filme, o professor poderá levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o desmatamento, o lixo, a destruição dos espaços verdes e a ação do ser humano na destruição da natureza.
Depois de assistir o filme o professor, suscitará no aluno o que chamou mais atenção ao assistir o filme e pedirá a ele que faça um desenho sobre a parte do filme, e explique o porquê essa parte em especial chamou sua atenção.
Poderá também trabalhar no grande grupo colhendo as impressões dos alunos a respeitos dos temas propostos para discussão, para que eles possam relacionar as imagens do filme com o ambiente em que vivemos. Será que é parecido? O desmatamento que aparece no filme; acontece na vida real? Como podemos evitar? E a cidade de plástico, poderíamos viver em uma cidade assim? Como seria viver em um lugar em que tudo é de plástico e que o ar é engarrafado? E a poluição, na vida real é parecida com o filme, onde podemos vê-la?
Solicitar aos alunos que produzam um texto sobre a situação do baixo em que vivem, para que eles possam refletir e questionar. É semelhante à cidade do filme? Em que se assemelham e em que diferem?
E os Conteúdos Atitudinais:
Com esses questionamentos, o professor poderá conduzir os alunos a refletir sobre o cuidado que eles têm com a natureza. Será que estamos cuidado dela como devemos? Se não, como poderemos mudar essa situação?
Respeitar a vez do colega falar;
Trabalhar em equipe;
Proteger a natureza.



Para quem não o conhece, Theodor Seuss Geisel foi um escritor, poeta e cartunista americano, mais conhecido por seus livros infantis. Alguns deles foram adaptados para o cinema, como foi o caso de "O Lorax - em Busca da Trúfula Perdida" (em cartaz nos cinemas desde o dia 30/03). Uma das características mais marcantes da maioria de seus livros é o uso frequente de rimas. AQUI

O Logradouro do Lórax fica nos confins da cidade, onde o capim-cimento se espalha por todo lado e nenhum pássaro canta, a não ser uns velhos e rabugentos. Mas o que é o Lórax? E por que tudo está tão devastado? Nesta fábula sobre a preservação do meio ambiente, os leitores vão conhecer essa criatura peculiar, que é o protetor das árvores de Trúfula ― com copas coloridas, macias e cabeludas! ―, e seu grande adversário, o Eraumavez, que não via nenhum problema em derrubar as árvores para fabricar suas não necessidades. Edição bílingue, com tradução da poeta Bruna Beber e curiosidades sobre o autor mais popular dos Estados Unidos! Tudo sobre:AQUI
Um pedacinho do livro:: AQUI


Mais sobre este livro: AQUI

Gênero informativo/notícia/reportagem
Um estudo publicado recentemente defende que Lórax, personagem infantil criado pelo escritor americano Dr. Seuss, foi inspirado em uma espécie de macaco africano. Desde que o bicho surgiu, nos anos 70, não se sabia exatamente o que ele era ou se se tratava de algo totalmente brotado da cabeça do autor.  Mais:AQUI

Sequência didática tema lixo
Lorax 1

Dr Seuss the Lorax Coloring Pages 6 - Free Printable Coloring Pages - Coloringpagesfun.com

Lorax Unless Coloring Pages



Celebrate Dr. Seuss' birthday in style with this adorable Lorax Paper Plate Craft!
Como fazer
Árvore trúfula,será?


 
Mais desenhos:  AQUI


Resultado de imagem para plano de aula com o filme tainá






Link para essa postagem


Nenhum comentário:

Postar um comentário

Deixe seu comentário e retornarei assim que for possível.
Obrigada pela visita e volte mais vezes!
Linguagem não se responsabilliza por ANÔNIMOS que aqui deixam suas mensagens com links duvidosos. Verifiquem a procedência do comentário!
Nosso idioma oficial é a LINGUA PORTUGUESA, atenção aos truques de virus.
O blogger mudou sua interface em 08/2020. Peço desculpas se não conseguir ainda ler seu comentário.

 
©2007 Elke di Barros Por Templates e Acessorios