Keith Faulkner/Jonathan Lambert
Quem poderia imaginar um hipopótamo com soluço?
Esse é exatamente o problema de Lúcio, que para resolvê-lo pede a ajuda dos amigos.
Cada um tem uma sugestão - beber água de ponta-cabeça, segundo Tango, o orangotango; prender a respiração, diz a cobra Carol; um puxão na língua é o remédio de dona Neném, a cegonha -, mas nada parece adiantar, muito pelo contrário.
Quando todos se unem e pensam juntos, chegam à solução perfeita:
Lúcio leva um susto que nunca mais esquecerá.
A dupla de sucesso Keith Faulkner e Jonathan Lambert é responsável por mais um livro engraçado e bem colorido, no formato já conhecido e aprovado pelas crianças.
Atividades ideais para trabalhar com o livro incluem:
Roda de Leitura Interativa: Leia a história e peça para as crianças imitarem os sons que os animais fazem para tentar curar o soluço (ex: beber água de ponta-cabeça, prender a respiração, etc)
Teatro e "O Maior Susto": O soluço do Lúcio só passa com um grande susto. Peça para as crianças dramatizarem as tentativas frustradas dos amigos e a cena final do susto
Confecção de Dobraduras: O livro original é famoso por suas dobraduras interativas. Use papel dobradura para criar a boca do hipopótamo, simulando o "soluço" que abre e fecha
Rodas de Conversa (Educação Emocional): Estimule a turma a debater: "O que você faz quando algo não dá certo na primeira tentativa?". O livro ensina que, juntos, os amigos conseguem pensar na solução perfeita. Fonte Google
Dinâmicas de Leitura:
Leitura Interativa: Faça pausas a cada página para que as crianças tentem adivinhar o que vai acontecer ou como os amigos vão ajudar o hipopótamo Lúcio.
Roda de Troca de Papel: Convide as crianças para "contar a história" com o livro aberto no colo, imitando o professor
Expressão Corporal e Oralidade:
Brincadeira do Soluço: Proponha uma roda onde todos fingem ter um soluço (imitando o som "hic, hic") e conversem sobre como o Lúcio finalmente se curou: tomando um susto!
Dramatização de Susto: Peça para as crianças pensarem em gestos e expressões faciais de surpresa para quando o susto acontece no livro
Objetivos Pedagógicos (BNCC):
Estimular a escuta ativa e o gosto pela literatura.
Desenvolver a linguagem oral ao recontar a história.
Trabalhar a socialização, a empatia e a resolução de problemas (visto que os amigos se unem para ajudar o Lúcio). Fonte Google
Onomatopeia
A figura de linguagem que reproduz os sons é conhecida como onomatopeia. O som exato emitido durante o soluço é geralmente representado pela interjeição "hic" (frequentemente escrita como "ic" em português), simulando o fechamento abrupto da glote.
Alguns recursos e práticas para aplicar em sala de aula incluem:
- Jogos de Associação e Quebra-Cabeças: Atividades lúdicas onde o aluno liga a imagem do objeto ou animal à sua respectiva onomatopeia escrita
- Leitura de Histórias em Quadrinhos (HQs): As HQs usam o som ilustrado para dar dinamismo à leitura
- Dramatização e Painéis Interativos: Brincadeiras de imitação e a criação de painéis de parede com bolinhas interativas onde o aluno pode colar o som correspondente à imagem.
- Adivinhação Sonora: Reproduza um som (um relógio, passos, choro, chuva) ou mostre imagens sem texto. Peça para os alunos imitarem vocalmente (ex: tic-tac, tum-tum) e depois escreverem a palavra que representa aquele som.
- Bingo das Onomatopeias: Crie cartelas com imagens de objetos e animais. Em vez de ditar palavras, o professor emite o som (ou toca uma gravação) e os alunos devem cobrir a figura ou escrever a onomatopeia correspondente.
- Leitura com Ritmo: Utilize músicas que abusam de sons, como a clássica canção "Bicharia" (de Chico Buarque), onde os alunos cantam e identificam os sons emitidos por cada animal.
- Poesia Sonora: Peça para os alunos reescreverem um pequeno conto ou poesia substituindo ações cotidianas por onomatopeias (Ex: em vez de "ele bateu na porta", usar "ele fez toc, toc, toc na porta") Fonte Google
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