O galinheiro mal assombrado>Aula/Literatura remota>Atividade PDF>Feijão com berço de algodão>24/06/2021

 

Mário C.Fernandes

Na fazenda da Alegria, o dia amanheceu brilhante e cheio de cores. Os pássaros cantavam anunciando um belo dia. O galo Inácio acordava os moradores para mais um dia de trabalho.

Ouvindo: AQUI

Livro baixar: AQUI

Plano de aula

Objetivo geral:

• Disseminar a prática da literatura e contação de história mesmo que em isolamento social para manter interação e afetividade entre professor e aluno.
• *
• Objetivos específicos:*
• Manter contato com os discentes através de um aplicativo que permite contato visual do professor e da história a qual está sendo lida.
• Continuar com as contações literárias mesmo distantes fisicamente.
• Estimular a escuta, bem como os recontos por parte dos alunos.
• Estabelecer relações próximas com a literatura.
• Manter contato com diferentes histórias.

EF15LP19: Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

Continua: AQUI

Ferramenta ADV: AQUI

O galinheiro do Bartolomeu: AQUI

Ana Rira Rios

Damião vivia o tempo a sonhar, a imaginar coisas novas. Ele gostava de experimentar tudo que nascia em seu pensamento. Curioso e perguntador, não faltava a nenhuma aula na escola. Ouvia, atentamente, tudo que a professora falava.

Livro baixar: AQUI, AQUI

Ouvindo: AQUI

Plantar feijão no algodão: AQUI, AQUI

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Projeto mala viajante>Mala viajante à distância>Literatura remota>14/03/2021

Conheça atividades que podem ser trabalhadas com alunos da Alfabetização e que envolvam a família/Mara Mansani/Nova Escola

Nesse novo formato, a Mala Viajante ganha novas possibilidades e mistura de linguagens. Se antes a ação era da leitura do livro físico impresso, levado da escola, agora podemos combinar para a exploração e desenvolvimento da prática, músicas, imagens em animação, contação de histórias e leitura do livro virtual de literatura.

Proposta: Mala viajante digital de literatura/1º ano/Alfabetização

Objetivo: Oferecer uma mala de leitura digital para criar um ambiente favorável e convidativo de imersão a leitura de textos literários no contexto familiar.

Atividades: Continua:  AQUI

Pizza literária: AQUI

Mala: AQUI

Projeto mala viajante: AQUI, AQUI

O Projeto tem como objetivo desenvolver o gosto pela boa leitura e estimular a criatividade dos alunos. Além da participação e Integração dos pais na vida escolar dos filhos, que participam do projeto fazendo a leitura desses livros em casa , proporcionando assim um momento prazeroso com os filhos.

Uma vez por semana, um aluno leva a malinha com um livrinho, uma caixa de lápis de cor, uma borracha, um lápis, um apontador e uma folhinha (Ficha de Leitura).

Na parte de dentro da malinha tem a explicação e o pedido para que o responsável pelo aluno, leia o livro para ele. E depois, que este desenhe a parte que mais gostou da história e que pinte o "smile" de acordo com o que achou do livro. AQUI  (Para imprimir) AQUI

Aula: AQUI

Brincar, sonhar, dançar, com Seu Lobato:  AQUI

+ Sítio do Seu Lobato no Linguagem e Afins: AQUI

Deixa que eu conto: São histórias para downloads:  AQUI

Fábula: O lobo e os sete cabritinhos: AQUI

Formas diferentes de brincar  com livros: AQUI

"Outro cuidado é o de criar vínculos entre uma atividade e outra, amarrações que marquem a continuidade da prática. Se não for possível desenvolver a Mala Viajante no formato digital, usando os canais de comunicação com as famílias, crie um roteiro com o passo a passo escrito para os pais, disponibilizando as historias e tudo mais que for possível, que possa ser impresso e com os devidos cuidados distribuídos."

Falando das malas viajantes: AQUI

Três planos de aula sobre alfabetização para usar à distância: AQUI

Rodas de leituras à distância: AQUI

Sugestões de links/Nova Escola/Alinhados a BNCC/Planos gratuitos

Faz de conta: AQUI

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Projeto Era uma vez/Pequenos leitores

Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador. Cheio de mistérios e surpresas, sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina.

É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o leitor. É na exploração da fantasia e da imaginação que se instiga a criatividade e se fortalece a interação entre texto e leitor. 

A literatura infantil não pode ser vista somente como incentivo à formação do hábito de ler. Para que a obra literária seja utilizada como um objeto mediador de conhecimento, ela necessita estabelecer relações entre teoria e prática, possibilitando ao professor atingir determinadas finalidades educativas.

Para tanto, uma metodologia baseada em um ensino por projetos é uma das possibilidades que tem evidenciado bons resultados no ensino de língua materna.  AQUI

Projeto : Levando o amigo para casa: AQUI

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Varinha de imaginar> Hora da história>Rimas encantadas>Brincadeiras cantadas>Atividades remotas>06/03/2021

Marco Antonio Ponce

Suzete Armani

Através de versos rimados e cadenciados, o autor narra as brincadeiras de duas crianças que se divertem com um graveto e que é, logo, transformado em “varinha de imaginar”. A cada mágica tornam-se caminhão, empada, caveira, chafariz, mangueira ... Até o pai vira cama, e a mãe, um manjar. Os versos apresentam sonoridade, graça e beleza, favorecendo a criação de melodias.

Tema: Brincadeiras/jogos infantis, Descoberta/humor, Fantasia/realidade, Natureza (seres, bichos e plantas), Poema narrativo; Caixa alta

Atividades sugeridas

• Apresentar o livro, mostrando capa e quarta capas. Pedir aos alunos que imaginem a história por meio da reflexão sobre o título.
• Debater: se pudessem usar o poder da varinha de imaginar no ambiente escolar, o que transformariam?
• Atribuir nomes aos personagens, incluindo também o cachorrinho que observa toda a história.
• Brincar de colocar melodias em alguns versos à escolha. Exemplo: páginas 8, 9 e 10 (melodia da cantiga popular “Peixe vivo”).
• Propor a criação de mais objetos e/ou personagens criados pela varinha, fazendo-os com massinha de modelar, recurso usado pela ilustradora. Expor os objetos sobre isopor coberto com papel crepom, fixados com palito, sob o título: VOCÊ VAI VIRAR...   Fonte

Mais atividades...Muitas...

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Varal de histórias

Varinha de imaginar

Mais Varinha contada e cantada

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Aula/Brincadeiras de mágica/Imitação: AQUI

Adaptação para uso a distância: AQUI

Palavra cantada: Duelo de mágicos:  AQUI ou e  AQUI

Mais aulas corpo e espaço/BNCC:  AQUI

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Fichas literárias>Modelos para imprimir> Fichas de registros de livros e interpretação de textos>Sugestões para literatura remota>14/02/2021

 

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Uma ficha de leitura é um documento em que se regista, de forma sintética e ordenada, os dados mais relevantes de um texto que foi lido. 

A ficha literária ou de leitura é um documento em que se regista, de forma sintética e ordenada, os dados mais relevantes de um texto que se leu (artigo, capítulo de livro, livro, etc.). Este documento é habitualmente produzido no âmbito de um trabalho de investigação ou no âmbito do estudo de um determinado tema e permite: (i) organizar a informação relativa ao tema em estudo e (ii) gerir as fontes bibliográficas utilizadas sem necessidade de posterior consulta.

Fases de elaboração da ficha de leitura:

1. Leitura e anotação do texto;
2. Seleção e organização da informação a integrar na ficha;
3. Redação da ficha.
Cabeçalho
• referência bibliográfica do texto;
• palavras-chave associadas ao tema do texto.
Corpo da ficha
• sinopse do texto (2 ou 3 parágrafos);
• ideias-chave do texto;
• breves citações que ilustrem as ideias-chave do texto;
• comentários ou ideias pessoais do autor da ficha (reflexão sobre o tema, relação
do texto com outros textos sobre o mesmo tema).

Continua: AQUI   + modelos para imprimir

+ Modelos de fichas literárias

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 + gêneros literários

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FICHAS PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS/BNCC

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ATIVIDADE/RODA DE LEITURA

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Elementos da narrativa para imprimir: AQUI

Sugestões para aulas de literatura remotas

A prof. Etiene fala sobre 4 livros

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No Linguagem e Afins ( obras citadas acima)

E o dente ainda doía

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Quando nasce o monstro

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Guilherme A.Araújo Fernandes

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Coelhinho Zezé,cadê todo mundo?>Coronavirus>Sinto saudades>Ovos de pedra>Super máscara>Brincadeiras com distanciamento>23/04/2020

Professora Jane Prado

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Livro

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Atividades

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Hora da história

Mais desta autora

Sinto saudades

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Ovos de pedra

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Super máscara: PDF: AQUI

Atividades: AQUI , AQUI

As máscaras dos sentimento: PDF: AQUI

Sequência didática/Coronavírus

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Jogo: AQUI

Aula de literatura remota

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Brincadeiras com distanciamento volta às aulas

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O galinho gripado

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A menina da cabeça quadrada>Desenhando>Estímulos literários>Alerta! Atividade remota/PDF>16/07/2018

Emília Nunez

De tanto tablet, celular e televisão, Cecília acordou com a cabeça quadrada! 

Seguindo os conselhos da vovó e brincando com os amigos, ela voltará a ter a cabeça bem redondinha! 

Um livro que incentiva as crianças da era digital a redescobrirem o prazer das brincadeiras e ajuda os pais e mães na aventura que é educar uma geração super conectada, sempre lembrando que o equilíbrio é a chave para usufruir do "mundo virtual" sem deixar de aproveitar a infância!

Varal de histórias: AQUI, AQUI

Uma caixa pode virar brinquedo: AQUI

Essa obra busca fazer uma conexão entre os brinquedos tecnológicos e interativos dos tempos modernos, às brincadeiras de quintais, muito antigas. Continua: AQUI

Aula

Campos de experiências da BNCC:

Escuta , fala, pensamento e imaginação

Corpo gestos e movimentos

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades

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Aula remota/PDF e mais atividades: AQUI , AQUI, AQUI, AQUI, AQUI
Atividades

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Ouvindo a história: Varal de histórias: AQUI

AQUI AQUI, AQUI, AQUI

Desenhando a história: AQUI

Livro/PDF

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Telefante sem fio
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Papagaiada

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Pipa/Pião e afins
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Peteca
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Jogos populares/folclore
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E o dente ainda doía2>+brincadeira de jacaré>Aula de literatura remota>28/04/2017

Sugestão para o livro E o dente ainda doía para os pequenos

AQUI
E o dente ainda doía 1:  AQUI

Para os "maiorzinhos" temos mais desta obra

AQUI
O livro
AQUI

Contando a história

AQUI, AQUI, AQUI

Aula: Higiene bucal para um sorrisos saudável: AQUI

Brincadeira musical com bebês

Afetividade/Consciência corporal

O BEIJO DO JACARÉ

O JACARÉ QUE CHAMA LUÍS, GOSTA MESMO DE BEIJAR O NARIZ, 

GOSTA MESMO DE BEIJAR O NARIZ..

Vejam tudo

AQUI

Fazendo esse jacaré

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A prof. fala sobre esta história para aula remota

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Quando nasce um monstro> Imaginação>diversão e afins>Aula de literatura remota>25/02/2017

Para quem lê este livro de monstro, existem duas possibilidades - ou a pessoa o lê à noite, e ri até cair da cama, ou lê de dia, e ri até cair no chão. Um livro cheio de possibilidades e de piadas.

Livro

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Atividades

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O livro "Quando Nasce um Monstro", escrito por Sean Taylor e ilustrado por Nick Sharratt, é uma obra infantil interativa que brinca com escolhas. A cada página, o leitor se depara com opções binárias que mudam o destino do monstro, resultando em desfechos engraçados e absurdos que estimulam a imaginação. 

Enredo e Dinâmica

A história começa apresentando duas possibilidades para o nascimento do monstro: ele pode nascer nas florestas distantes ou debaixo da cama. A partir dessa premissa, a narrativa avança através de bifurcações: 

• Se for debaixo da cama: Ele pode comer a criança ou tornar-se amigo dela e ir para a escola.
• Na escola: O monstro pode ser o primeiro a jogar no time ou comer a diretora.
No casamento: Se ele for para a floresta, conhecer outro monstro, se apaixonar e casar, eles podem viver felizes para sempre ou comer um ao outro.
Essas escolhas continuam em um ciclo infinito, onde o último destino do monstro leva de volta ao início da história.

Sugestões de Atividades Práticas
• Criação de Personagens: Peça para as crianças desenharem ou criarem contornos de monstrinhos em papel e inventarem o nome, idade e do que eles mais gostam. Essa é uma ótima maneira de estimular a imaginação. 
• Dinâmica das Diferenças: Entregue uma folha em branco e dite características para os alunos desenharem (ex: "cabeça quadrada, três olhos e nariz torto"). No final, comparem os desenhos para mostrar como a mesma instrução gera resultados únicos e que todos são diferentes e especiais. 
• Reescrita com Novas Escolhas: Como a história é baseada em "existem duas possibilidades", você pode pedir aos alunos que criem novas ramificações para a história, desenhando e escrevendo o que aconteceria em seguida
• Ateliê Literário: Utilize materiais recicláveis (rolinhos de papel), tinta e recortes para que as crianças construam seus próprios monstros em 3D, trabalhando a coordenação motora . Fonte Google   

Explore o livro Quando Nasce um Monstro (Sean Taylor)criando uma narrativa colaborativa. Peça aos alunos que escolham um caminho a cada página, usando a estrutura de ramificações ("Se ele fizer isso... então acontece aquilo..."). Isso estimula o pensamento lógico, a criatividade e a probabilidade de forma divertida.

Ideias para a Produção de Textos

• História Ramificada (Livro-jogo): Entregue uma folha dividida com as perguntas "E se...?" (ex: E se o monstro for morar na escola? Ele senta quieto ou come a diretora?) e deixe que a turma escolha o destino do personagem.
• Ficha de Identificação: Cada aluno pode criar seu próprio monstro Atividade Criativa com 'Quando Nasce um Monstro' desenhando-o e escrevendo um texto descritivo com nome, idade, gostos e qual é a sua "possibilidade" favorita.
• Final Alternativo: Proponha um desafio de escrita onde eles devem criar um final inédito e engraçado para a história do livro, utilizando a mesma estrutura circular. Fonte Google

Várias sugestões

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Mais artes

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Ouvindo a história/Varal de histórias AQUI

AQUI, AQUI

Aula Remota: Ouça a prof:  AQUI

Fonte

Dinâmica

O meu nome é um monstro

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Condomínio dos monstros
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O monstro monstruoso da caverna cavernosa
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<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2017/02/quando-nasce-um-monstro.html'>Quando nasce um monstro> Imaginação>diversão e afins>Aula de literatura remota>25/02/2017</a>