A lagarta Lili e o mistério da primavera>Conhecendo o novo/Superação> 10/09/2026

 

Dirléia Marcelino

Quando as declarações fazem você sair de sua zona de conforto, permitindo-se passar por processos de transformação, você percebe o quão grande e espetacular é o caminho. Assim, deixando o medo para trás e enfrentando os obstáculos, ultrapassaremos nossos limites e enfrentaremos a vida com coragem e determinação, vivendo altas aventuras no processo de transformação. Então, pare e escolha seu caminho.

A história é voltada para o público infantil e aborda temas fundamentais para o desenvolvimento das crianças de forma lúdica:

• Enredo central: A narrativa acompanha as aventuras de Lili, uma pequena lagarta que se vê forçada a sair de sua zona de conforto.
• Metáfora da transformação: Conforme enfrenta os obstáculos do caminho com coragem e determinação, o livro trabalha de forma sensível os processos de mudança física e emocional (o ciclo de transformação em borboleta).
• Lições importantes: Estimula o leitor a deixar o medo para trás, superar limites e encarar a vida de peito aberto.

A lagarta Lili e a mágica de virar borboleta

Descubra a encantadora história da Lagarta Lili! Neste vídeo infantil cheio de magia, as crianças vão aprender como uma lagartinha se transforma em uma linda borboleta.

Uma narrativa leve, educativa e perfeita para o momento de dormir, para a hora da leitura ou para aprender brincando.

Este conto infantil é indicado para crianças de até 5 anos e ajuda no desenvolvimento da imaginação, na compreensão da natureza e na educação emocional. Ótimo para assistir em família ou na escola!Se inscreva no canal Tia Gigi para mais histórias encantadoras todos os dias AQUI

Cantando: A metamorfose da borboleta: AQUI

Borboletas: AQUI

Metamorfose: AQUI

Flores: AQUI

Flora: AQUI

Primavera: AQUI

Era uma vez uma lagarta: AQUI

A primavera da lagarta: AQUI

Uma lagarta muito comilona: AQUI

A lagarta comilona: AQUI

Borboletas/murais: AQUI

Samira vai ao borboletário: AQUI

O balé das borboletas: AQUI

Que cheirinho é esse? : AQUI

Se as flores pudessem falar: AQUI

Ervas aromáticas: AQUI

Sementes: AQUI

A flor do coração: AQUI

Abelhas: AQUI

A linda rosa juvenil: AQUI

Superação: AQUI

A lagarta muito impaciente: AQUI

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Dá dá>PNLD Literário>Au au/Miau miau> Estímulos sonoros> 06/09/2026

 

Paula Taitelbaum/Julie Rambaud

SONORO, RICO EM ONOMATOPEIAS.

Uma obra que foi criada pensando nos bebês e no seu mundo. 

Um livro delicado, colorido e estimulante que faz uma interligação entre personagens e aquilo que eles querem, que desejam: o passarinho quer água; o cachorrinho quer biscoito; o gatinho quer brincar; o sapinho quer cantar; a galinha quer milho e o coelhinho quer cenoura. 

Para completar, no final da história está o bebê, aquele que representa o “leitor” do livro. E o que ele quer? Quer tudo! O bebê pede: “Dá Dá”.

Os animais ilustrados nas páginas são relacionados com onomatopeias que não apenas identificam os sons que eles emitem, mas também a forma como os bebês chamam muitos deles: Au Au, Miau Miau, Piu Piu, etc. AQUI, AQUI

O livro Dá Dá, escrito por Paula Taitelbaum e ilustrado por Julie Rambaud, é voltado para bebês e crianças bem pequenas (Educação Infantil), trabalhando com repetições, desejos dos personagens e muitas onomatopeias. Na história, cada animal quer algo (o passarinho quer água, o gatinho quer brincar) e, no final, o bebê quer tudo e pede: "Dá Dá"! 

Abaixo, encontram-se sugestões de atividades lúdicas e pedagógicas baseadas na obra para aplicar em sala de aula ou em casa: 

Exploração de Onomatopeias e Sons

Sons dos animais: Reproduza ou faça os sons de cada animal citado no livro (piu-piu, au-au, miau) e incentive as crianças a imitarem os barulhos e os movimentos corporais de cada bicho. 
Caixa dos sons: Coloque objetos ou figuras dos animais dentro de uma caixa. Ao tirar um animal, as crianças devem fazer o som dele bem alto e depois bem baixinho (trabalhando a percepção de volume).

 Jogo da Associação (O que cada bicho quer?)

Alimentação e desejos: Prepare cartões ou use brinquedos e objetos reais que representem o que os personagens querem (água, biscoito, milho, cenoura). Peça para as crianças associarem o objeto ao bicho correspondente (ex: dar a cenoura de brinquedo para o coelho). 
Painel do "Eu quero": Crie um cartaz com fotos ou desenhos dos alunos. Ao lado da foto de cada um, ajude-os a colar uma figura daquilo que eles mais gostam ou querem no momento (um brinquedo, uma fruta, um abraço), imitando o final do livro onde o bebê "quer tudo". 

Brincadeira de Expressão e Desejo ("Dá Dá!")

O jogo do "Dá Dá": Use uma caixinha com vários objetos estimulantes (chocalhos, fitas coloridas, mordedores). Mostre um objeto por vez de forma instigante. Incentive os bebês ou crianças a estenderem as mãos e usarem a expressão "Dá Dá" ou gestos para pedir o brinquedo, estimulando a intenção comunicativa. 
Teatro de fantoches: Utilize dedoches ou fantoches simples de meia dos animais do livro para recontar a história de forma interativa, fazendo perguntas diretas às crianças durante a narrativa.
Atividades Artísticas e Sensoriais
Pintura com os dedos: Como o livro é focado na primeiríssima infância, ofereça tintas caseiras naturais (feitas com iogurte e corante alimentício, por exemplo) para que as crianças façam marcas de dedos ou "carimbem" as mãos espalhando texturas pelo papel.
Texturas dos bichos: Monte tapetes ou painéis sensoriais com elementos que lembrem os animais (algodão para o coelho, penas para a galinha, feltro para o cachorrinho) para que os pequenos explorem livremente com o tato. Fonte Google

Proposta de trabalho: AQUI

Figuras sonoras: AQUI

Onomatopeias: AQUI

Crá crá de tucano: AQUI

Upa upa cavalinho: AQUI

Aahh!: AQUI

Som/vibração: AQUI

A raposa vai de carro: AQUI

Pocotó, pocotó: AQUI

Pocotó: AQUI

Paula Taitelbaum: AQUI

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Conversa frutífera>Estímulos divertidos/Engraçados>Diversidade>Alimentação saudável> 28/06/2026

 

Clara Nogueira/Gilberto C.Neto

Quando as frutas se encontram, recém-saídas da sacola do mercado, o que não falta é assunto. 

Mas parece que todo mundo anda cheio de queixas. 

O abacaxi, o mamão, o limão, a banana e tantas outras, ninguém está feliz com a própria realidade. Até que alguém aparece para ajudá-las a perceber a realidade de uma forma diferente! 

Em "Conversa frutífera", assinado por Clara Nogueira e Gilberto Clementino Neto e ilustrado por Kaká Leal, as frutas nos ensinam a perceber o nosso próprio valor e a riqueza de sermos todos diferentes.

O livro "Conversa Frutífera", escrito por Clara Nogueira e Gilberto Clementino Neto, é uma obra infantil que usa uma quitanda de frutas falantes para ensinar autoaceitação e diversidade. 

Para explorar a obra com crianças, você pode aplicar atividades lúdicas, sensoriais e literárias que conectam a história à alimentação saudável:

• Oficina de Culinária Saudável: Promova a montagem de espetinhos de frutas ou saladas, permitindo que a criança pegue, sinta a textura e experimente cada sabor. 

• Oficina de Colagem Criativa: Inspirada nos eventos de lançamento da obra, utilize recortes de revistas, papéis coloridos e sucatas para que as crianças criem seus próprios personagens (frutas) com diferentes expressões e "humores".
• Atividade Sensorial: Coloque frutas inteiras dentro de uma caixa escura ou saco de tecido. Peça para a criança adivinhar qual é a fruta usando apenas o tato e o olfato antes de abri-la. 
• Rodas de Conversa: Use as queixas das frutas da história (como o abacaxi reclamando de seus espinhos) para debater sentimentos, perguntando às crianças o que elas mais gostam nelas mesmas e o que as deixa felizes.

Ideias de Atividades Sensoriais Baseadas no Livro

• Caixa Sensorial das Frutas: Coloque frutas inteiras ou pedaços (como banana, abacaxi, mamão e limão) dentro de uma caixa fechada com um buraco. A criança deve colocar a mão e tentar adivinhar qual fruta é apenas pelo tato e pela textura. 
• Dado dos Sentidos: Faça um dado gigante onde cada face pede uma ação: "cheirar", "provar", "descrever a cor" ou "sentir a casca" de uma fruta da história. 
• Degustação de Olhos Vendados: Corte pequenos pedaços das frutas do livro. Com os olhos vendados, as crianças experimentam cada uma e relatam se é doce, azeda, macia ou crocante. AQUI  AQUI  Fonte Google

Ouvindo: AQUI

Pintura com casca de beterraba: AQUI

Atividade sensorial com frutas: AQUI

Frutas: AQUI

Frutinha e saladinha: AQUI

Conversa entre madrastas: AQUI

Frutinha e saladinha: AQUI

Diálogo: AQUI

Caixa sensorial: AQUI

Livros sensoriais: AQUI

Estímulos sensoriais: AQUI

Paladar: AQUI

Olfato: AQUI

Alice vê: AQUI

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Tarsilinha e as cores>Tarsilinha e as formas>Linguagem e artes>Revendo Tarsila> 23/06/2026

 

Patrícia E.Secco/Tarsilinha do Amaral

Conhecer a beleza das cores que compõem as pinturas de Tarsila do Amaral é um privilégio. Em Tarsilinha e as Cores, a exuberância da fauna e da flora retratada nos quadros da mais famosa artista plástica brasileira despertará o olhar infantil para o aprendizado.

Ouvindo: AQUI

Livro: AQUI

Conhecer as formas geométricas por meio de obras de arte famosas é muito interessante. Em Tarsilinha e as Formas, a percepção dos elementos que compõem as pinturas da modernista Tarsila do Amaral é uma nova forma de estimular e aguçar o olhar das crianças.

Ouvindo: AQUI, AQUI

Atividades: AQUI, AQUI, AQUI

Explorando cores/Aula: AQUI

Biografia: AQUI

Filme: Tarsilinha: AQUI, AQUI

Paisagens sonoras: AQUI

A infância de Tarsila: AQUI

Formas geométricas: AQUI

Geometria: AQUI

Gato xadrez no jardim geométrico: AQUI

Um redondo pode ser quadrado? AQUI

Os 3 porquinhos geométricos: AQUI

Linguagem e artes: AQUI

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O espantalho geométrico>Linguagem e artes>Estímulos juninos> 17/06/2026

 

O espantalho geométrico/Alba Marília: AQUI

O espantalho geométrico

Esse vídeo mostra o passo a passo de como fazer um espantalho de papel utilizando 3 formas geométricas como base: Quadrado ◻, Círculo🔵 e o Triângulo🔺️. Também foram utilizadas mais formas na decoração.

Além de tudo será finalizado com os prendedores, estimulando a coordenação motora da criança.

Trabalha com o campo de experiência: Traços, Sons, Cores e Formas.

Pode ser compartilhada nas aulas online , mas também é uma boa proposta artística para as aulas presenciais.

Estimula a imaginação e criatividade, e também pode ser utilizada na decoração de festa junina, no arraial online ou até mesmo como um convite de festa cultural. AQUI

Fogueira

O objetivo é estimular a imaginação e criatividade da criança, além de trabalhar com um dos elementos presente na festa cultural junina. AQUI

Espantalho de chapéu

Era uma vez um espantalho de chapéu!

Uma ótima opção para suas rodas de música! AQUI AQUI

Cantando utilizando colheres: AQUI, AQUI

Coreografia do espantalho: AQUI

Adivinhando de quem é o chapéu: AQUI

Cantando...Léia Cassol: + AQUI

A MENINA DO CABELO ROXO descobre o mundo a partir do quarto ou do quintal da sua casa. Nesse vídeo, ela conta sobre o chapéu que os amigos tem e também o que gostaria de ter, fazendo um deliciosa brincadeira com a cantiga tradicional MEU CHAPÉU AQUI

Festa junina: AQUI

Forró/Xote: AQUI

Milho: AQUI

Espantalhos: AQUI

Coletânea junina: AQUI

Festa dos quitutes: AQUI

Quadrilha: AQUI

São João: AQUI

A galinha ruiva: AQUI

Pipoca: AQUI

Amendoim: AQUI

Fubazinho: AQUI

Zequinha o espantalho fujão: AQUI

Chapéu: AQUI

Chapéus use como quiser... AQUI

Chapéus fora de moda: AQUI

Fiz voar o meu chapéu: AQUI

Histórias com objetos: AQUI

Formas geométricas: AQUI

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