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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
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Mostrando postagens com marcador Árvore genealógica. Mostrar todas as postagens
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segunda-feira, março 04, 2024

Eu>História cantada>Ser diferente>Mundo social e natural>Família>Palavra cantada>04/03/2024

 

Palavra cantada/Walter M.Santos

Uma criança curiosa decide perguntar a seus pais onde eles nasceram. Além de responder à pergunta, os pais também contam como os bisavós dela se conheceram. De um lado, bisavós dos pampas gaúchos; de outro, bisavós do sertão da Bahia. A criança só não esperava que o amor entre seus antepassados pudesse nascer por causa de dois gritos por socorro: um por causa de uma barata e o outro por uma ameaça de morte. Com muita rima, poesia e surpreendentes ilustrações de Walther Moreira Santos feitas com areia colorida, Eu conta de maneira divertida a geração de uma família.

Ouvindo: AQUI
Palavra cantada: AQUI

Muito além de simples entretenimento, as músicas podem ampliar e muito o repertório de conhecimento das crianças – de si próprias e do mundo. Pensando isso, listamos 17 músicas infantis sobre ser diferente, sobre acolher o outro como ele é e nos aceitar como somos.

História: Meu nome é Zé: AQUI
No Linguagem
Árvore genealógica: AQUI
Família: AQUI  Dia da família: AQUI




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terça-feira, maio 02, 2023

Poderia>Uma história sobre empatia>O mundo seria mais legal>Rimas divertidas>Eu e os outros>02/05/2023

 

Joana Raspall

Estar aberto para acolher o outro

Como seria sentir o que o outro sente? Como seria viver o que outro vive?

"Poderia" é uma bela história da autora Joana Raspall, que nos faz refletir sobre a importância da empatia e afeto.

“Você teria sido criado de outra maneira, talvez melhor, talvez pior. (...)
Você poderia ler contos e poemas, ou não ter livros nem conhecer as letras”. Como seria sentir o que o outro sente?
Como seria viver o que outro vive?
Numa sequência de versos intensos e singelos, a obra nos transporta para mundos distantes e para outros muito próximos, nos faz pensar sobre nós mesmos e a nossa relação com o outro.
A cada virada de página, as palavras ganham força, e as cores vivas das ilustrações irradiam empatia e afeto.
Dos pequenos aos mais velhos, com extrema leveza, o livro sensibiliza e encanta.
Proposta de trabalho: AQUI

Ouvindo: AQUI ,AQUIAQUIAQUI

Marcelo Tolentino

As páginas são povoadas por situações engraçadas, acompanhadas de inusitadas ilustrações em aquarelas. O autor, que já trabalhou com publicidade e é versátil em termos de técnicas, busca a particularidade de cada trabalho que realiza. Usa carvão, nanquim, aquarela, além de muitas experimentações com colagem, massinha e café. Para O mundo seria mais legal, parece que a aquarela foi a pedida perfeita. "Casou melhor com essas situações que eu gostaria que fossem leves e divertidas". Continua: AQUI

Ouvindo: AQUI

Dinâmica: Os segredos da caixa: PDF: AQUI

No Linguagem:

Eu sou uma noz: AQUI

Empatia: AQUI

Descobrindo caminhosAQUI

Eu e os outros/Liliana Iacocca

Este livro traz uma reflexão do eu, da sociedade. É bom para tratar questões de Bullying nas escolas e afins. Veja o vídeo pra entender melhor. Indicado pra coordenadores escolares, pais e avós preocupados com a sociabilidade dos seus. Ouçam sobre: AQUI

Mais sobre Eu e os outros: AQUI, AQUI, AQUI

O gênio e a rosa: Maurício de Sousa/Paulo Coelho: AQUI

Trabalhei este pequeno conto como dinâmica ou  representação,( há muitos anos...Ainda me lembro).Coloquei  alguns alunos em fila indiana como sugere a ilustração de Maurício de Sousa, Com faixas escritas, na frente uma qualidade e nas costas um defeito...

OLHANDO OS OUTROS



"Gilberto de Nucci tem uma excelente imagem a respeito de nosso comportamento. Segundo ele, os homens caminham pela face da Terra em fila indiana, cada um carregando uma sacola na frente e outra atrás. Na sacola da frente, nós colocamos as nossas qualidades. Na sacola de trás, guardamos todos os nossos defeitos. Por isso, durante a jornada pela vida, mantemos os olhos fixos nas virtudes que possuímos, presas em nosso peito. Ao mesmo tempo, reparamos impiedosamente, nas costas do companheiro que está adiante, todos os defeitos que ele possui. E nos julgamos melhores que ele — sem perceber que a pessoa andando atrás de nós, está pensando a mesma coisa a nosso respeito."

Intervenções pedagógicas: AQUI



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domingo, janeiro 19, 2020

O grande e o maravilhoso livro das famílias>Árvore genealógica>Identidade>19/01/2020


O grande e maravilhoso livro das famílias
 Mary Hoffman e Ros Asquith

Um retrato humano e alegre de diferentes experiências familiares a partir de elementos do cotidiano de cada um de nós. Texto e ilustrações encaram com humor e criatividade os preconceitos e estereótipos da família como realidade única e imutável.
Sobre a obra
Sequência didática
Cada família tem seu jeito
Aula
PDF/A família: AQUI
Atividades
Mais sobre árvore genealógica
Se as coisas fossem mães
Uma Família É Uma Família É Uma Família




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domingo, maio 05, 2019

A árvore da família>Relações sociais da criança>Vínculos>Formações familiares>Canções>05/05/2019


Maísa Zaksuk

É necessário compreender que neste momento os alunos são convidados a se perceber pertencentes a uma família e a uma comunidade que passam por mudanças no decorrer do tempo.

Na obra, a autora explica como tornar essa pesquisa em algo simples e prazeroso. Segundo Maísa, o leitor vai se transformar no repórter da família e descobrir sua árvore genealógica. 
“Onde nasceu a mãe do meu bisavô paterno? 
Quando eles chegaram ao Brasil?
 Como eles se conheceram? 
As perguntas pareciam não ter fim e algumas delas nem mesmo a mamãe e o papai sabiam responder.
Desde então, comecei a colecionar informações e a descobrir fatos incríveis sobre meus parentes. Quando percebi, estava montando a minha árvore da família”, explica. 
No livro, a autora conta a história da imigração no Brasil, de onde vieram os povos que formaram nosso país. 
Explica a origem dos sobrenomes, conta curiosidades sobre o significado de vários nomes, dos brasões de família e ainda explica como fazer a árvore genealógica da sua família. 
A árvore da família propõe uma brincadeira divertida, que envolve pesquisa, geografia, história e muita cultura popular!  Fonte

Família, para onde podemos voltar
Aulas
A criança e suas relações sociais
Minha família e nossa história
Vínculos/Formações diversas
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 100 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF01HI06) de História, que consta na BNCC: Conhecer as histórias da família e da escola e identificar o papel desempenhado por diferentes sujeitos em diferentes espaços. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Todo mundo tem uma família
Mais atividade
AQUI
Quintal da Cultura
A história de uma família
Kiara Terra
Música Família/Rita Rameh
AQUI
Canção da família
AQUI
Aula: A árvore da família: AQUI
Árvore genealógica da família: AQUIAQUI

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Todo mundo é misturado  - Grupo Brinque-Book


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terça-feira, abril 30, 2019

Coletânea minha história>Minha família e eu>Árvore genealógica>Identidade>30/04/2019



Encontrei este site: "Instituto Fazendo História",que propõe várias intervenções pedagógicas com o tema família,e mais, trata-se de um projeto para acolhimento de crianças/adolescentes que se separam de seus familiares,por várias razões( como refugiados por exemplo). 
Achei interessante as propostas pedagógicas,inclusive literárias para o estudo dos temas: Identidade/Família/Autoestima e afins. São propostas que podem ser adaptadas conforme a realidade de seus alunos com familiares ou não.
O link  está abaixo em destaque.
Em seguida coloquei os links e informações das obras literárias citadas na proposta.

Entrando no site, a esquerda tem uma sequência de links
Siga um por um

Atividades fazendo minha história
Muitas vezes histórias são contadas por uns de um jeito e vividas e sentidas por outros de outro jeito. Isto é normal e importante, afinal de contas, cada pessoa tem uma maneira de enxergar o mundo, a partir das experiências anteriores. É bom poder ver que não há uma só verdade a respeito das coisas, mas várias possibilidades de vivências de uma mesma situação.

Conte a história "A VERDADEIRA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS" e depois abra o DEBATE. Será que esta história do lobo é verdadeira? Será que as histórias não parecem diferentes quando contadas por pessoas diferentes? O interessante seria buscar uma história da vida das crianças que pode ser contada por uns de um jeito e por outros de outro. Por exemplo, pergunte como cada um vê a casa em que vive. 
Veja as diferenças...explore o mundo das diferenças como algo possível, real e importante.

A verdadeira história dos três porquinhos:  AQUI

Árvore genealógica
Desenhe uma árvore. Dentro da copa escreva os nomes das pessoas da família da criança começando de cima para baixo, iniciando pelo nome dos avós maternos de um lado, paternos do outro, siga esse divisão e depois escreva embaixo o nome dos pais e tios, embaixo os irmãos e primos e assim por diante. Não tem problema se não soubermos todos os nomes, mas vale deixar o lugar destes parentes presentes na árvore. Pesquise com muito cuidado para obter mais informações junto aos técnicos e familiares da criança.

Porque é importante que a criança saiba e tenha registrado no álbum quem são as pessoas que compõem sua família. É claro que, no caso de crianças com quase nenhuma informação de sua família, esta atividade deve ser repensada.  Esta atividade é uma excelente maneira de envolver a família no projeto. As vezes um tio ou tia podem trazer muitas informações...

Obras literárias tema
Árvore genealógica

Na frente do espelho, descreva-se detalhadamente e depois peça para a criança descrever-se detalhadamente: cor dos olhos, cabelo, altura etc. Converse sobre a descrição de cada um, sobre as semelhanças e diferenças e depois convide-a para fazer um desenho dela mesma.

Algumas obras
Nestor
Chapeuzinho Amarelo
Pedro e Tina
Mania de explicação
Patrícia
Quem canta seus males espanta

UMA PARTE IMPORTANTE DA METODOLOGIA DO PROGRAMA FAZENDO MINHA HISTÓRIA SE APÓIA NA POSSIBILIDADE DE PROMOVER UM ENVOLVIMENTO CADA VEZ MAIOR DAS CRIANÇAS COM OS LIVROS, SENDO UM DE SEUS OBJETIVOS QUE AS CRIANÇAS LEIAM MAIS E COM PRAZER.

A literatura é uma criação universal que surge a partir da necessidade humana de elaborar, expressar e construir sentidos para aquilo que é vivido e experimentado. 
As crianças e adolescentes encontram nas histórias que os livros contam um lugar seguro e com muitos elementos simbólicos para que possam elaborar questões relativas à sua própria vida.

A partir da leitura experimentamos papéis, descobrimos possibilidades nunca antes pensadas, refletimos sobre determinadas situações coletivas e individuais e somos impulsionados a sonhar e recriar a vida. 
O livro é um objeto transformador, que torna possíveis ações impossíveis; que transporta o leitor para um mundo fictício, onde pode encontrar respostas para muitas de suas perguntas do mundo real.










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sábado, julho 07, 2018

O segredo da xícara cor de nuvem>Memória literária>O pires e a xícara>Apólogo>Atividades letra x>07/07/2018


Sonia Barros

O segredo da xícara cor de nuvem é uma história encantada e, ao mesmo tempo, real. Uma princesa de porcelana em seu castelo-cristaleira passando de geração a geração.
Comovente história de Aninha, que um dia foi menina, neta de Ana, e hoje é avó da menina Marina.
O segredo tão secreto, quando, enfim, revelado, mostra que pequenos instantes podem ser grandes, como uma xícara transbordante de afeto a ser compartilhado. Pois a vida só vale quando existe partilha!
Texto e atividade/
Sugestões
Manual do professor: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUIAQUI
Portal do professor: História de outros tempos: O segredo da vó Maria: AQUI


Desdobramentos

Como é e para que serve prioritariamente uma xícara todos sabemos: Servir bebidas, especialmente quentes. Mas de onde surgiu a ideia de criar um “copo com alça”?
Leitura informativa/Gênero literário informativo
A história da xícara

Histórias
O pires e a xícara

O bule e a xícara

Ortografia: letra x
Artes/sugestão da professora Áurea Almeida
Retirado do grupo face/professores do fundamental



Sons da letra x
Poema/atividades
Mais atividades
AQUI
Gênero memória literária

O professor fará a leitura do livro “O segredo da xícara cor de nuvem”, de Sônia Barros em sala de aula com os alunos e promoverá uma discussão sobre as memórias literárias presentes neles. Em seguida, pedirá aos alunos que identifiquem o tempo verbal em que os fatos são narrados: presente ou passado e fazer a comparação entre os dois. Logo após, escreverá no quadro as palavras e expressões diferentes do cotidiano dos alunos e explorar o significado de cada uma delas. Após discutir esses aspectos, pedir para que os alunos retornem à casa de seus entrevistados e perguntar que expressões, objetos ou palavras eram usadas na sua época. Depois, na aula seguinte, socializar essas palavras com os colegas de sala.
Objetivo: Analisar as marcas e os recursos linguísticos presentes na construção do gênero textual, através da leitura e observação de memórias que contam as experiências vividas pelos mais velhos; Material utilizado: livro “O segredo da xícara cor de nuvem”, laboratório de informática (leitura no computador, através dos e-mails, quadro e giz.
Fonte: Página 15: AQUI

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quinta-feira, março 22, 2018

Renoir e a borboleta Marieta>Projeto>Família/árvore genealógica>Artes>Música>22/03/2018


Autor: Neide Duarte e Mércia Maria Leitão
Ilustração: Ellen Pestili
O quadro Rosa e azul (1881), do pintor Renoir, é a fonte de inspiração para este livro. Ao contar a história de uma divertida borboleta, as autoras pretendem estabelecer um diálogo entre artes plásticas e texto verbal, facilitando a apresentação dos grandes artistas da humanidade aos pequenos leitores. A ponte se faz também por meio de outras ilustrações inspiradas pelo quadro. O livro traz ainda atividades divertidas e enriquecedoras, que vão ajudar a criança a estar em contato desde cedo com o melhor da arte.

NESTE LIVRO, INSPIRADO NA OBRA ROSA E AZUL DE RENOIR, NA QUAL ELE RETRATA AS IRMÃS ELIZABETH E ALICE, FILHAS DE UM BANQUEIRO FRANCÊS, AS AUTORAS TRAZEM A HISTÓRIA DE DUAS MENINAS QUE GOSTAVAM DE AZUL E ROSA, A BORBOLETA MARIETA, NO ENTANTO, POSSUI AS DUAS CORES E SAI VOANDO LEVANDO AS MENINAS A ENCONTRAREM A GRANDE SURPRESA, O PINTOR E SEU QUADRO COM DUAS MENINAS LINDAS RETRATADAS DE MANEIRA PERFEITA E REALÍSTICA.

ASSIM COMO OS DEMAIS LIVROS DA COLEÇÃO, TEMOS A BIOGRAFIA DO ARTISTA E ALGUMAS DE SUAS MAIORES OBRAS E NO FINAL ATIVIDADES DIVERTIDAS PARA AS CRIANÇAS. 

PARA PROFESSORES: TEMAS QUE PODEMOS TRABALHAR COM ESTE LIVRO: APRESENTAR O ARTISTA RENOIR E SUAS OBRAS; PODEMOS TRABALHAR AS ESCOLHAS, OS GOSTOS E PREFERENCIAS INDIVIDUAIS E COMO LIDAR COM ELAS, O TEMA SOBRE VESTUÁRIO E COTIDIANO, PREFERENCIAS REGIONAIS, ETC.

Proposta de trabalho
Diante da sociedade em que vivemos e com o que nos deparamos todos os dias nos noticiários e nas ruas, é possível observar o quão importante é a família. Face a isso, surgiu a ideia de aliar arte ao tema família, com o objetivo de trabalhar de forma lúdica o conceito de família e mostrar que hoje as famílias são compostas das mais diferentes maneiras, não havendo mais um padrão a ser seguido, mas que acima de tudo a família é a instituição mais importante na vida de cada indivíduo. Renoir foi um pintor impressionista que se dedicou muito à família. Muitos de seus quadros tiveram como modelo membros de sua própria família: AQUI
Ouvindo: AQUI
Obra: Azul e rosa: AQUI , AQUI
Releitura/Foto: AQUI
Mais Renoir: AQUI
A família/Tarsila do Amaral
Os problemas da família Gorgonzola
AQUI
Uma família parecida coma da gente
AQUI




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terça-feira, março 20, 2018

Por que sou uma menina xadrez>árvore genealógica>Estímulos e raízes>Projeto>20/03/2018


Sabe a cor dos seus olhos? 
A cor do seu cabelo? 
Aquela comida que tem sempre na sua casa? 
Tudo isso tem origem nas suas raízes. Porque todo mundo tem raízes, mesmo quem não é planta. 
E você, sabe onde estão suas raízes?


“Era uma vez uma menina diferente. Ela não era igual a mais ninguém na sua escola. 
Ela era uma menina xadrez que queria saber de onde vinha a sua estampa”.
Na obra, a mãe da menina pede que ela pesquise as origens numa árvore genealógica.
 Começa um passeio bem no passado, com o casamento de uma moça amarela com um moço azulado, que gerou uma menina verde. 
Outras uniões, com pessoas de outros lugares, cores e estampas diferentes vão dar continuidade à família, trazendo as explicações que a menina queria saber de suas dúvidas.

Ao longo da história, a menina vai nos levando à descoberta de seus antepassados: a moça amarela que se casou com o moço azulado, a filha deles – uma menina verde -, o homem corajoso que salvou uma pobre donzela de uma torre, a mulher corajosa que teve seis filhos (inclusive um xadrez, no qual a estampa aparecia pela primeira vez!).

O grande barato do livro é que ele mostra às crianças que todos nós fazemos parte de uma grande família – que começa lá longe, em uma parte da árvore genealógica que talvez você nem saiba que exista. E que recebemos um pouquinho da herança de cada um deles, e que esses “pedaços” se somam para formar o que nós somos, fisicamente.  Enfim, é preciso conhecer nossas raízes, valorizá-las, e até mesmo percebermos que somos todos muito próximos, porque partimos de pontos comuns.



Sugestão
Aula árvore genealógica
AQUI
AQUI
Um olhar sobre a família
AQUI

Atividades para imprimir
Árvore genealógica
AQUI
Projeto
A história de cada um
AQUI
A velhinha que dava nome as coisas
AQUI







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domingo, outubro 08, 2017

Os tesouros de Monifa>Projetos: histórias que alimentam e conhecimento/diferentes culturas> Conscientização negra>08/10/2017


CONSCIENTIZAÇÃO NEGRA
PROJETO HISTÓRIAS QUE ALIMENTAM

As obras a seguir são utilizadas neste projeto
Cliquem nos títulos

OBAX


CHUVA DE MANGA




LILA E O SEGREDO DA CHUVA




FILME KIRIKU




AS TRANÇAS DE BINTOU



OS SETE NOVELOS



Estas obras a seguir não tenho atividades.
Estão também no projeto
Fuzarca
Guido e Iná são irmãos. E eles adoram uma boa fuzarca! 
Fuzarca é farra, fuzarca é alegria. E entre uma e outra fuzarca, os irmãos vão crescendo, felizes.

Trata-se de “Fuzarca”, de Sonia Rosa. A obra, pelo que a autora conta, surgiu, digamos, meio por acaso. Continue lendo, que eu conto como foi.
Sonia diz que estava numa festa com Guido e Iná, os personagens principais da história, e outras crianças. E, como todo mundo sabe, festa que tem criança, tem barulho. A música estava animada. A criançada passava como foguetes entre os adultos, fazendo uma bagunceira geral, ou, como dizem os mais radicais, tocando o terror. De repente, alguém gritou: “Gente, que fuzarca é esta?”. 
Pronto! Foi o que bastou para a autora. Essa palavrinha, que significa bagunça, entrou pelos ouvidos e cravou no cérebro da Sonia. Como a escritora havia prometido para Guido e Iná de dar de presente uma história criada especialmente para eles, nasceu este livro cheio de cores que retrata a cultura afro-brasileira.
Os Tesouros de Monifa  - Grupo Brinque-Book
Os tesouros de Monifa
Autora: Sonia Rosa: AQUI
Ilustradora: Rosinha
Temas: Pluralidade cultural / Conto / Cartas e bilhetes / Humanos / Identidade / Relacionamento familiar / África / Árvore genealógica / Nações / Dia dos Avôs e Avós (26 de Julho) / Dia Nacional da Consciência Negra (20 de Novembro) / Liberdade
Faixa Etária: A partir de 5 anos
Ouvindo: AQUIAQUIAQUI
Projeto de leitura: AQUI
Proposta de trabalho
  • Como raríssimas vezes se viu na literatura infantil e juvenil brasileira, Os Tesouros de Monifa fala do encontro de uma brasileirinha afrodescendente com sua tataravó, Monifa, que chegou aqui de lá do outro lado do oceano, em um navio negreiro. Mesmo escrava, aprendeu a escrever e, por meio das letras que aprendeu, deixou “Para os meus filhos e os filhos dos meus filhos!” o maior de todos os tesouros que alguém pode herdar. Passado de geração em geração, chega o dia desse tesouro ir para as mãos da garotinha, que se encanta e emociona muito ao receber tamanha preciosidade e, com ela, descobrir a vida da sua tataravó e as suas próprias raízes.

PROJETO QUE PROPORCIONAM CONHECIMENTO
 SOBRE AS DIFERENTES CULTURAS


Possibilitar que as crianças reflitam sobre as características dos colegas de sala de aula e das pessoas com as quais convivem.
Conhecer as diferenças étnicas, e entender a importância de cada uma na formação do povo brasileiro;
Promover o conhecimento de diferentes culturas través do lúdico;
Ter consciência sobre os valores, o respeito ao outro (alguém diferente) e a si mesmo;

AQUI

Obras deste projeto
Cliquem nos títulos

AS TRANÇAS DE BINTOU
OS SETE NOVELOS
(acima)
BRUNA E A GALINHA D'ANGOLA



AINDA BEM QUE TUDO É DIFERENTE




Está no projeto ,mas não encontrei atividades


Por muito tempo, pequenos e grandes animais viveram unidos e felizes.
Mas faltou a chuva e a terra ficou tão seca que eles não tinham mais o que comer. Foi quando encontraram uma árvore enorme, que, mesmo sem chuvas, estava carregada de frutas maravilhosas.
Todas elas pareciam estar bem suculentas e exalavam um perfume delicioso, porém não caíam no chão de jeito nenhum.
Nem mesmo os animais grandes conseguiam colhê-las.
Todos chacoalhavam e sacudiam a grande árvore com muita força, mas não havia meio de cair uma frutinha sequer.
Cada dia mais famintos, os animais se reuniram para tentar chegar a uma solução.
Por sorte, a pequena coelha teve uma boa ideia. Uma história tradicional africana recontada e ilustrada com cores vibrantes - no estilo tingatinga - pelo artista John Kilaka, da Tanzânia.

O livro “A árvore Maravilhosa” é o disparador para um projeto sobre a influência africana no Brasil. Trabalharemos, a partir dele, diversas faces da cultura de nosso país. 
 Utilizaremos diversos recursos para propiciar aos alunos a oportunidade de vivenciar, de forma dinâmica e lúdica, realidades que parecem distantes.

Conhecer a história que une Brasil e África significa resgatar e preservar  tradições daqueles que contribuíram para que chegássemos onde estamos hoje. 
É uma oportunidade de compreender, inclusive, a nossa própria identidade.
Além da parte cultural, a mensagem transmitida pelo livro é de grande importância para essa fase de construção da autonomia moral e de valores, o que fica dessa leitura é a necessidade de união entre os povos e valorização de cada indivíduo.
Com as crianças faremos uma “viagem” para a Tanzânia, será uma experiência rica, prazerosa, divertida e de grande valor.


CULTURA INDÍGENA


RELEITURA

O menino e o jacaré
Peço desculpas as colegas mas não publico nada desta autora.
No Google vocês encontram atividades e até a história no  You tube.
Eu cumpro meu propósito dos direitos autorais, porém , pessoas arrogantes eu deixo pra lá.




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