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Aulas temáticas e literárias
Colaboração e Direitos

Comemoração
terça-feira, março 31, 2026
O tratado da aranha e da rã>Resolvendo conflitos>Boa convivência>Combinados> 31/03/2026
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quarta-feira, novembro 12, 2025
Não fale com a boca cheia>Boas maneiras>Estímulos saudáveis>12/11/2025
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domingo, abril 27, 2025
O livro da gentileza>O livro da paz>Estímulos gentis>ABC da gentileza> 27/04/2025
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terça-feira, setembro 03, 2024
A abelha>Zel e o pote do melado>Boas maneiras>Hora da história>Linguagem e artes>Abelhas em fuga>03/07/2024
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segunda-feira, junho 05, 2023
O mundo que não conhecia as palavras mágicas>Pequenas ternuras>Hora da história>05/06/2023
Texto para trabalhar as palavras mágicas: AQUI
No Linguagem
O monstro das cores: AQUI / Atividade PDF: AQUI
O mundinho das boas atitudes: AQUI
Boas maneiras: AQUI
Pequenas ternuras: AQUI
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sábado, abril 08, 2023
Valentina e o não>Lucas, aprendendo a lidar com o não>Dinâmicas>08/04/2023
Autor: Isabela Becker/Instituição: DPaschoal
Ouvindo: A grande lição de escutar um não: AQUI, AQUI
Livro PDF: AQUI Baixar livro: AQUI
Quiz: AQUI
Desobediência, boas maneiras, ética, virtudes, valores= educação emocional/socioemocional, são alguns temas essenciais de nosso cotidiano escolar. Por isso indicamos estímulos literários referentes a estes temas, de forma lúdica. No ensino infantil falamos carinhosamente de "isso pode" isso não pode" "não",etc. Através das histórias as crianças aprendem brincando.
Crianças extremamente teimosas, agressivas quando contrariadas, com tendências vingativas e avessas a qualquer frustração podem apresentar intensas dificuldades em conviver socialmente com sua família e com figuras de autoridade. Tais comportamentos podem ser sinais componentes do Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD).
- 1 – Advertir comportamentos com cautela. Quando a criança iniciar comportamentos que chamem atenção, a melhor forma é não repreendê-la na frente dos colegas! ...
- 2 – Reforce a inclusão da criança nas aulas. ...
- 3 – Conquiste a confiança da criança. ...
- 4 – Adaptações que fazem toda a diferença nas aulas. Continua: AQUI
- Objetivo: Reconhecer sentimentos;
- Idade: Todas;
- Material: Folha de papel sulfite.
Explique para cada participante que os sentimentos podem ser traduzidos em uma folha.
No mesmo momento, entregue uma folha de papel sulfite para cada um dos integrantes.
Após isso, eles devem ser orientados a aproximar o papel perto do ouvido e balançá-la.
Os barulhos resultantes do balançar das folhas devem ser associados ao barulhos emitidos quando as pessoas estão cheias de sentimentos ruins, como o estresse ou cansaço.
Peça que eles amassem essas folhas como se fossem sentimentos ruins, pensando no bem.
Em seguida, eles devem ser orientados a desamassarem as folhas e balançarem mais uma vez perto dos ouvidos. Com isso, a folha não deve fazer barulho como anteriormente.
A reflexão final deve ser que todos temos sentimentos ruins, como a raiva, que faz serem ditas palavras não desejadas e deve existir uma precaução para isso.
A solução é “amassar” esses sentimento, reconhecê-los e suprimi-los para não afetar a si mesmo e ninguém a nossa volta.
Mais dinâmicas: AQUI
Dinâmicas para vencer a agressividade
Quando os alunos da educação infantil estão sentindo raiva, é difícil de faze-los se concentrar. Nesta dinâmica, o professor será responsável por prender a atenção do aluno e acalmá-lo da raiva.
Livros infantis. Execução da Dinâmica:
Os livros infantis são ferramentas potentes para o desenvolvimento das crianças. Mesmo que seu aluno saiba ler, a proposta aqui é que você comece a ler algo que seja do interesse dele para tirar o foco do ataque de raiva.
Leia mesmo que no início ele não esteja prestando atenção. Use recursos lúdicos para chamar a atenção para o que você está lendo.
De quebra, a atividade vai estimular nos pequenos o interesse pela literatura infantil desde cedo.
Mais dinâmicas: AQUI
Comportamento assertivos no Linguagem: AQUI
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terça-feira, junho 16, 2020
Pombinha branca>PNLD Literário>Leitura colaborativa>Atividades incentivadoras>16/06/2020


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domingo, fevereiro 02, 2020
Carinho quente>Hora da história>A história do lápis>Floquinhos de carinho>02/02/2020

- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E, por acaso, é uma história sobre mim?
A avó parou a carta, sorriu, e comentou:
- Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele!
O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.
- Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!
- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo.
“Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à sua vontade".
"Segunda qualidade: de vez em quando preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor."
"Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça".
"Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você."
"Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação".
Autoria de Paulo Coelho
Bom ano de trabalho a TODAS nós!!!!!Que tenhamos as qualidades do lápis em nosso trabalho e na nossa vida!!!
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