Por meio de propostas nas quais fosse possível colocar em prática algumas das ideias e sugestões presentes no livro, os alunos fizeram diversas criações, que passaram pelas artes plásticas, pela consciência de pertencimento ao planeta e pela busca de ações que gerassem mudanças no comportamento das pessoas.
O resultado foi um trabalho rico em conteúdo e em tomada de consciência perante um tema sério e consistente, que ganhou um lado lúdico e sensível nas mãos dos nossos pequenos.
Clique nesta palavra: Fonte , depois na setinha da imagem do livro, em seguida, nos numerais do relógio.
Atividades Práticas para Crianças:
Uso de Transparências: As crianças podem comparar as páginas que mostram a destruição (ex: poluição) com as páginas de acetato sobrepostas, que revelam os benefícios da ação ecológica.
Caça ao Tesouro Sustentável: Proponha que encontrem pela casa ou pela escola objetos recicláveis (vidro, papel, plástico) e aprendam a separá-los nas lixeiras corretas
Roteiro do Desperdício x Economia: Compare o uso consciente da água (fechar a torneira ao escovar os dentes) através de desenhos e encenações
Projetos Pedagógicos e Educativos:
Construção de Mini Livro: Utilize moldes gratuitos (como o material "Eu posso cuidar do Planeta") para que as crianças façam seus próprios livretos, desenhando atitudes de preservação
Mural "Guardiões da Natureza": Peça aos alunos que façam colagens ou desenhos de árvores e animais, escrevendo ao lado o que cada um pode fazer pelo meio ambiente
Oficinas de Reutilização: Crie brinquedos ou materiais de arte utilizando sucatas, estimulando a criatividade e a redução do lixo. Fonte Google
Vamos abraçar o mundinho: AQUI
A casa do lixo zero: AQUI
Lixo/Saneamento: AQUI
As cores da reciclagem: AQUI
Eu produzo menos lixo: AQUI
Como produzimos o lixo/Sequência didática: AQUI
Separação do lixo: AQUI
Se o lixo falasse: AQUI
Aula: Decomposição do lixo: AQUI
O saci e a reciclagem do lixo: AQUI
Lorax em busca da trúfula perdida: AQUI
Lixo/Saneamento/Linguagem: AQUI
As latinhas também amam: AQUI
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