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Aulas temáticas e literárias
Colaboração e Direitos

Comemoração
sexta-feira, abril 25, 2025
O sapo>O sapo martelo>Estímulos literários>Música>Inclusão>25/04/2025
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sábado, setembro 18, 2021
A felicidade da borboleta>Exploração de imagens>Deficiência visual>Atividade literária>18/09/2021
"As melhores e mais belas coisas do mundo não podem ser vistas ou tocadas. Elas devem ser sentidas com o coração." — Helen Keller
Marcela, é uma garotinha cega, muito amada pela família, professores e amiguinhos! E graças a todo esse amor, a cada dia que passa, desenvolve novas habilidades. E Marcela tem muitas, como a de enxergar a felicidade com o coração!
Ouvindo a história: AQUI
Baixar o livro: AQUI
Tema da aula: Leitura e exploração do livro: AQUI
Tema da aula: Deficiência visual e esporte: AQUI
Atividades: AQUI, AQUI, AQUI, AQUI
A borboleta de uma asa só: AQUI
Sequência didática: A borboleta azul: AQUI
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quarta-feira, novembro 11, 2020
Mônica é daltônica?>O que é daltonismo?> Inclusão?> Primeiras considerações> 11/11/2020
Será que a Mônica enxerga as cores de um jeito diferente e escondeu isso de todo mundo? Ou esse é só mais um plano infalível dos meninos contra a garota mais forte do bairro? Quem conhece essa turma pelo menos um pouquinho já deve ter imaginado a resposta. Nesta história, a primeira publicada na revista Mônica, em 1970, o Zé Luís - e não o Cebolinha, acredite se quiser -, inaugura a tradição dos planos mirabolantes para tentar acabar com as temidas coelhadas da dona da rua. E o Titi, o Cascão, o Cebolinha, junto com o líder do grupo, executam passo a passo o combinado, até que... Além de descobrir o fim da aventura, o leitor vai conhecer curiosidades sobre a turma e as ilustrações surpreendentes de Odilon Moraes, que reinterpreta um clássico de Mauricio de Sousa. Fonte
Sobre a obra
Maurício de Sousa fala sobre: AQUI
O Daltonismo, medicamente chamado de discromatopsia ou discromopsia, é uma incapacidade de ver a cor ou distinguir as cores em condições normais, normalmente o verde e o vermelho. Por exemplo, um daltónico pode ter dificuldade em distinguir as cores de um semáforo. Mais: AQUI
Que cor é essa?
Este livro infantil é destinado a crianças de aproximadamente 5 a 8 anos, e trata sobre um assunto importante: o daltonismo. Ele conta a história de Lucas, um menino daltônico, e suas dificuldades no dia-a-dia por causa da sua condição. A ideia é conscientizar as pessoas sobre o daltonismo, já que, apesar de não ser uma condição grave, acaba sendo uma grande fonte ansiedade e stress para os seus portadores, por muitas vezes seus pais e professores não estarem cientes da limitação ou não entenderem como ela funciona. Ao final, o livro elucida várias questões referentes ao daltonismo, tanto para adultos quanto crianças
O livro é uma adaptação feita do original “All About Colorblindness”, da escritora norte-americana Karen Rae Levine. As novas ilustrações, tradução e projeto gráfico foram feitos por mim. Bruna Mendes. Sobre: AQUI
Aula :Como trabalhar com um aluno daltônico: AQUI
Como identificar o daltonismo: AQUI
Como apoiar crianças daltônicas: AQUI
Como ensinar as cores: AQUI
Ideias de jogos, atividades para ensinar cores para crianças daltônicas
Manual interativo
( a dissertação é longa, não desanime...)
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sexta-feira, setembro 27, 2019
Coleção ciranda das diferenças 2>A escola da tia Maristela>A família,sol,lá,si>O charme de Tuca>27/09/2019
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Blog de Simone Helen
Inclusão
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Projeto de intervenção/Inclusão escolar
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Projeto diversidade
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Projeto valorizando as diferenças
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terça-feira, setembro 17, 2019
Maricota e as formigas>Uma formiga especial> +Brincando com músicas>Atividade PDF>17/09/2019
Por meio das peripécias de Maricota, a autora propõe uma discussão com as crianças a respeito do cuidado com os animais.


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segunda-feira, agosto 26, 2019
De onde você veio? A menina mutante> Diversidade>Preconceito e afins>26/08/2019


Ao mudar de cidade e de colégio, ela conhece Mariamarela.
Juntas, vivem fortes emoções na escola, pois ao mesmo tempo em que sofrem insultos e agressões de alguns alunos, são amadas e admiradas por outros.

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domingo, março 25, 2018
Quer conhecer as diferenças?>A festa no castelo>Diversidade>Deficiência visual>25/03/2018
Este é um livro que descreve de forma poética, lúdica e colorida algumas diferenças que conhecemos pelo nome e/ou pela aparência com que se mostram na vida cotidiana.
De forma sutil, João Rodrigues direciona o nosso olhar para um dos grandes desafios da sociedade contemporânea: o trato com a diversidade.
Ele aproveita pra nos desafiar a respeitar e a celebrar as diferenças.
Este livro nasceu da observação de crianças com pouca ou nenhuma visão nas escolas.
Ver esta dificuldade comoveu a autora. Vera então quis escrever um livro que tratasse, com delicadeza, das várias maneiras de ver a vida. E você, como vê o mundo?
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domingo, agosto 27, 2017
Uns óculos para Rita>Onde estão os meus óculos?Não quero usar óculos>27/08/2017

A Rita fazia disparates disparatados e em casa zangavam-se com ela.
Mas depois perceberam que ela não tinha culpa. Do que ela precisava era de uns óculos!
Os óculos vão servir à Rita para observar maravilhada tudo o que andava a perder: as formigas, a pintinha do i, os berlindes que rebolam até um canto escondido.


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quinta-feira, junho 15, 2017
Poá>O mundo de Mariana> Deficiência visual>Baixa visão>15/06/2017
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sábado, abril 01, 2017
Tudo bem ser diferente? Estímulos diversificados>Identidade>Diversidade> 01/04/2017
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segunda-feira, outubro 31, 2016
O menino que via com as mãos>Inclusão>Visão>31/10/2016
Mais atividades
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AQUI Essa história fala da falta da visão e do uso das mãos para compensá-la.
Explorar os vários aspectos da história.
- Conversamos sobre a importância das mãos tanto para quem tem todos os órgãos do sentido perfeitos, como para os que os têm deficientes.
Os deficientes visuais necessitam do tato para reconhecer objetos, pessoas e lugares, e os surdos-mudos para se comunicar. Falei da escrita em Braille e dos sinais dos surdos-mudos.
- Fizemos uma lista do que podemos fazer com nossas mãos. As crianças falaram: pegar coisas, brincar, abrir (torneira e porta), bater palmas, desenhar, pintar, ver livros e comer.
- Colocamos as mãos sobre os olhos para imaginar a situação do menino da história.
Fonte
O menino que aprendeu a ver
AQUI
Inclusão e cidadania
Metodologia
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Inclusão/Deficiência visual/aula
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