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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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GRUPO LINGUAGEM E AFINS
O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
OS LINKS SUGERIDOS SÃO DE SITES AFINS A POSTAGEM
Mostrando postagens com marcador Projeto Recicriar. Mostrar todas as postagens
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sexta-feira, março 29, 2019

Empreendedorismo>O que é? Levando para sala de aula>Atividades>29/03/2019


Empreendedorismo é a disposição para identificar problemas e oportunidades e investir recursos e competências na criação de um negócio, projeto ou movimento que seja capaz de alavancar mudanças e gerar um impacto positivo.

Atividades de empreendedorismo para sala de aula é uma forma eficiente de direcionar os alunos para uma realidade cada vez mais comum na sociedade. 
Ter seu próprio negócio já é um caminho quase tão natural quanto buscar a tradicional colocação no mercado formal de trabalho.
Continua:AQUI

  Incentivar o trabalho em equipe.
* Traçar uma meta geral e entender como cada participante, individualmente, pode ajudar a atingi-la.

* Observar as competências individuais dos participantes para, em seguida, sugerir tarefas que eles tenham condições de realizá-las.

* Motivar o grupo de trabalho para que identifiquem seus pontos positivos e negativos e tracem objetivos elaborados por eles mesmos.

* Estimular os bons resultados.
* Promover um aprendizado colaborativo.
* Integrar o trabalho social ao trabalhado empreendedor.



Vejam sugestões ( SEBRAE)
Material descartado
Papel/papelão

Projeto Recicriar

Reutilização de filtros de café

Modelos/sugestões




Fazendo uma caravela...







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domingo, agosto 13, 2017

Leilão de jardim>Sequência didática>O jardim de Ceci2>Fazendo bichinhos recicláveis>12/08/2017


O jardim de Ceci

Plano de aula
O jardim de Ceci
Com mural bichinhos de jardim
O jardim de Ceci 1
Borboleta e abelha
Leilão de jardim
Cecília Meireles
AQUI
Sequência didática
AQUI Vários


Animais variados
Projeto Recicriar

Animais feitos com caixas de ovos


Com rolos de papel higiênico

Muito mais paradidáticos
Bichinhos de jardim
AQUI




Era uma vez um gato xadrez / Ecocores - Novaprint

Projeto de artes
AQUI
Música leilão de jardim
AQUI






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terça-feira, março 28, 2017

Arapuca/O rouxinol e o imperador>Reconto de contos>Estímulos e reciclagem>28/03/2017


Daniel Cabral
Graciosa e instigante, esta narrativa visual recria o conto “O rouxinol e o imperador”, do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, trazendo como pano de fundo uma paisagem bem brasileira e retratando uma realidade que nos é bastante familiar.
O personagem principal desta história é um menino que, transformando lixo em arte, cria um painel na parede do seu quarto e passa a ser admirado por toda a vizinhança.
Um dia, entretanto, a beleza do canto de um pássaro acaba desviando o interesse das pessoas, o que o deixa muito descontente  e o leva a procurar alguma saída para prender a atenção de todos.
Vejam mais
Propostas de trabalhos
Ouvindo: AQUI, AQUI
PROJETO RECICRIAR
UMA IDEIA BACANA
A ideia do artesanato através do reaproveitamento de sucatas surgiu através da pergunta básica:
O que eu estou fazendo para o planeta?
Somei a literatura com as artes e as adequei as necessidades para dinamizar as aulas de Linguagem com os alunos do Tempo Integral. E por que não ensino infantil??
Vamos adequar a nossa realidade?

AQUI

O rouxinol e o imperador
O Rouxinol e o Imperador é uma das mais conhecidas histórias de Hans Christian Andersen. Trata com simplicidade de temas complexos, como as relações de poder e hierarquia, a superficialidade das cortes antigas em contraponto com a beleza do mundo natural e as trocas possíveis entre os seres de diferentes classes sociais.
A história
Ouvindo: AQUI,  AQUI
Resumindo
O imperador da China mandou pegar o rouxinol para cantar só para ele. 
Ele ganhou um de corda e esqueceu do de verdade. 
O pássaro quebrou e não teve conserto. 
O rei ficou doente. 
A morte chamou mas ele não morreu porque o rouxinol voltou para cantar para ele.

O rouxinol em cordel é um reconto da obra de Hans Christian Andersen, O Rouxinol do Imperador. Sua recriação para o cordel homenageia uma tradição literária com profunda contribuição para a formação da identidade brasileira.
Atividades: AQUI
Neste livro há um conto
Dum rouxinol muito amado,
Que nasceu, cresceu e viveu
Na China e foi venerado.
Esta história percorreu
Mar e terra e resolveu
Virar cordel encantado.



Essa é a segunda obra da coleção Colorín Colorado, que transforma em livros diversos contos tradicionais, presentes na oralidade dos contadores de histórias. O reconto em cordel é de Sandra Lane e Cascão e a história é sobre a origem das cores dos pássaros. Uma verdadeira homenagem à natureza, que ganha formas e cores originais nas ilustrações de Bruna Lubambo.
Sobre a obra: AQUI, AQUI
O rouxinol e o imperador da China:  Projeto de leitura:  AQUI

PLANO DE AULA/reciclagem
ÁREAS DO CONHECIMENTO:
Linguagem oral
CONTEÚDO/ASSUNTO:
Reciclagem e criatividade
OBJETIVOS:
Estimular as crianças à criatividade com vários tipos de papéis recicláveis.
MATERIAIS:
Jornais cortados, pedaços de papelão, revista, plástico, cola branca, pincel ( opcional) e papel 40 quilo.
DESENVOLVIMENTOS
Primeiro momento: Em sala de aula as crianças ficarão dispostas em círculo, e iniciará  a leitura do livro “Arapuca” de Daniel Cabral contada por Patrícia. O livro é bem criativo, pois sua leitura é somente através de imagens, sendo indispensáveis os questionamentos: O que vocês estão vendo de interessante na história? As árvores, casas, pássaros e o quarto da personagem feito de algum material reciclável? Qual? È possível fazer coisas bonitas com materiais recicláveis?
Segundo momento: Despertando a criatividade das crianças, vamos propor uma atividade voltada ao reaproveitamento de vários tipos de papéis. Assim será realizada em sala e afastaremos todas as cadeiras, para que haja espaço. Colocar o papel 40 quilo no chão e construir objetos ou elementos da natureza com colagens de papéis recicláveis.
AVALIAÇÃO
Será através de observação das crianças e no desempenho de suas atividades.
Fonte  ( outras sugestões nesta fonte )( lixo, meio ambiente)







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segunda-feira, abril 16, 2012

Caravela > Atividade ecológica > Descobrimento do Brasil> 16/04/12


Pegue carona na nossa caravela!


Atividades lúdicas para aproximar o descobrimento do Brasil dos pequenos
Por Juliana Lambert

Objetivos:
★ Incentivar o gosto pelo aprendizado da história do Brasil
★ Reconhecer a importância da preservação do meio ambiente para a manutenção da vida
★ Abordar o descobrimento do Brasil de uma maneira mais prazerosa e significativa
★ Incentivar a participação e a interação do grupo


"É muito importante trabalhar os fatos históricos de uma maneira lúdica e contextualizada para que as crianças possam interagir, questionar, participar e conhecer”, recomenda Geane Gleise Torres Cordeiro, coordenadora do Colégio Municipal Álvaro Lins, em Caruaru (PE).
E quando o tema é descobrimento do Brasil, aquele velho ditado de que uma imagem vale mais do que mil palavras pode e deve ser seguido à risca.
Já imaginou mencionar os meios de transporte da época sem apresentar o desenho ou a réplica de uma caravela?
E como pensar em especiarias sem sentir o aroma e a textura de condimentos como cravo e canela?
 “Também podemos reproduzir em um mapa o percurso feito pelos navegantes desde o desvio da rota até a chegada ao Brasil.
Enfim, o mais importante é não deixar de ilustrar cada capítulo da nossa história”, aconselha Geane Cordeiro.
Vivenciar o descobrimento do Brasil é outra boa opção para dar mais significado para a aprendizagem e mostrar aos pequenos que, embora o ano 1500 esteja longe, com boa imaginação e criatividade é possível fazer uma volta ao passado.
Quem não gostaria de ser Pedro Álvares Cabral por alguns minutos?
E que tal embarcar em uma caravela imaginária?
Ou se transformar em um índio que habitava o Brasil em 1500?
“Desde o maternal os nossos alunos aprendem a história brasileira de forma altamente significativa e prazerosa.
Não basta uma atividade pronta para as crianças pintarem.
Os pequenos têm grande capacidade de memorização e cabe ao professor transmitir o conteúdo de forma atraente e interativa”, acrescenta Selma Sabino Braga de Melo, diretora do Colégio Savioli, em São Paulo (SP).
Acompanhe as atividades sugeridas pela educadora Geane Cordeiro e transforme o descobrimento do Brasil em uma grande brincadeira.


Dica esperta!


Converse com a criança sobre outros meios de transporte e questione quem já teve a oportunidade de passear em alguma embarcação parecida com uma caravela.

A bordo de uma caravela


Materiais:
★ Papelão cortado de acordo com o molde (cinco vezes o molde)
★ 6 palitos de churrasco pintados de vermelho
★ Papel sulfite cortado nas medidas indicadas nos moldes (velas)
★ Caneta hidrocor vermelha
★ Lápis (para furar a base)
★ Tinta acrílica ou guache vermelho
★ Cola branca
★ Pincel
★ Furador
★ Papel color set vermelho para a bandeira

★ Um bom desafio é propor uma volta ao passado, mas precisamente para o dia 22 de abril de 1500, quando as caravelas portuguesas desembarcaram no Brasil (em Porto Seguro, na Bahia).
★ Antes que as crianças deem asas à imaginação, explique aos pequenos que a caravela é uma embarcação criada pelos portugueses, rápida e fácil de ser manobrada. Mostre também fotos das caravelas e aborde meios de transporte da época.
★ Sugira que as crianças se organizem em duplas e reproduzam caravelas imaginárias para balançar pelo oceano de lá para cá.






1. Cole os moldes um sobre o outro para formar a base da caravela.
2. Pinte o molde de cima com tinta vermelha. Faça três furos com um lápis para colocar os mastros.
3. Desenhe no sulfite a Cruz de Malta (molde), pinte com a hidrocor vermelha e fure em cima e embaixo com o furador. Faça a parte superior da vela também de acordo com o molde.
4. Faça a bandeira no papel color set de acordo com o molde e cole no mastro (dois palitos de churrasco juntos).
5. Encaixe as velas no mastro.
6. Fixe-as nos furos da base da caravela.


Dica esperta!


A caixa de imagens deverá conter figuras de caravelas, mapas, índios, fotos ou pinturas da árvore pau-brasil, do mar e outras tantas que remetam à época do descobrimento.
 Você poderá pedir para que as crianças sorteiem as imagens e apontem os seus conhecimentos prévios sobre a figura.
Outra ideia é promover a contação de histórias a partir das figuras!


Caixa de imagens


Materiais:
★ 1 caixa de sapato
★ Papel de seda verde e amarelo
★ Cola branca H Pincel



1. Amasse os papéis de seda e rasgue-os em pedaços. Passe cola na caixa e cole os papéis.
2. Passe cola novamente sobre os papéis de seda.
3. Dentro da caixa, coloque imagens sobre o descobrimento do Brasil.


Lista de especiarias


1. Traga para a sala de aula algumas especiarias que, atualmente, são facilmente encontradas no mercado, e na época do descobrimento do Brasil eram muito valorizadas: cravo, pimenta, canela, noz moscada e gengibre.
2. Promova o contato das crianças com as especiarias, peça que cheirem, observem a textura e cores dos temperos.
3. Conte às crianças que os portugueses resolveram explorar novas terras para encontrar um novo caminho para as Índias, sempre em busca de especiarias.


Portfólio ilustrado


1. Monte um livrinho (capa e páginas em branco) para que as crianças possam desenhar os conhecimentos adquiridos sobre o descobrimento do Brasil.
2. Aproveite para promover a troca de ideias e incentivar a criatividade dos alunos.
3. Ao final, promova uma exposição com o portfólio de cada criança, convide os pais e valorize a experiência.


ANO INTERNACIONAL DAS FLORESTAS E O DESCOBRIMENTO DO BRASIL


Você sabia que a Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) declarou 2011 como o Ano Internacional das Florestas, por meio da Resolução 61/193?
Muitas instituições de ensino adotaram o tema para o projeto pedagógico geral e já relacionam com as principais datas comemorativas.
É o caso do Colégio Savioli, que planeja promover durante o ano letivo ações que incentivem os alunos a vivenciar a conservação e a gestão sustentável do planeta.


Confira a sugestão de atividade para comemorar o descobrimento do Brasil com muita consciência ecológica:
Vaso do Brasil e cachepô caravela

Materiais:
★ 2 garrafas PET pequenas cortadas
★ Tinta acrílica marrom
★ Barbante e miçangas
★ Prego e alicate para furar a garrafa
★ Terra e pedrinhas
★ Muda de pau-brasil ou outra planta tipicamente brasileira
★ 1 caixa de suco ou leite
★ Caneta hidrocor preta
★ Tinta acrílica marrom
★ Tesoura
★ Pincel
★ Cola quente e branca
★ 2 palitos de churrasco
★ Papel sulfite cortado e desenhado conforme o molde



1. Vaso: faça alguns furos com o prego aquecido e o alicate no fundo das garrafas para não encharcar ao molhar as plantas.
2. Pinte as garrafas com tinta acrílica marrom para fazer os vasinhos.
3. Enfeite os vasos com miçangas e barbante.
4. Plante a muda e coloque a terra e as pedrinhas nos vasos.
5. Cachepô: com a caneta, marque a caixa de leite como na foto.
6. Recorte a caixa nas marcações para formar a caravela.
7. Pinte a caixa com tinta acrílica marrom.



8. Decore a caravela com barbante.
9. Desenhe a Cruz de Malta no sulfite (molde) para as velas.
10. Fure a bandeira e passe-a pelo palito de churrasco para fazer o mastro. Espete o mastro na terra do vasinho.
11. Coloque os vasos no cachepô.


Dica esperta!
Se não encontrar uma muda de pau-brasil, não desanime.
Há muitas outras plantas tipicamente brasileiras para que as crianças possam fazer um lindo vaso.
Lembre que o mais importante é o respeito e os cuidados com o planeta.




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domingo, junho 27, 2010

Projeto recicriar - 26/06/10




Mais uma sugestão de artesanato feita pelos alunos
do Tempo Integral da Escola Estadual Coronel Casimiro Osório
 Itajubá - MG
Dando continuiddade ao projeto,de aproveitar mais uma vez
 materiais que estavam indo para o lixo.
Aqui temos um vaso de decoração.
O vaso de plástico,destes pequenos de violetas, foi revestido
com coadores de café.O tecido laranja é de tnt, dentro dele foi
colocado uma bolinha de argila para sustentar o graveto.
Os adereços são sementes, flores, amarramos com sisal e demos
 um toque de ouro com o gliter dimensional da Acrilex.
Usamos cola quente para prender as sementes.
Foram feitos três tamanhos de vasos.


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sexta-feira, junho 18, 2010

Segunda feira mais festa junina 18/06/10



Estamos preparando nossa segunda feira de artesanato
dos Projetos Tempo Integral e Afetivo Sexual.
A Escola Estadual Coronel Casimiro Osório, de Itajubá, MG,
 realizará seu Arraiá no dia 26 de junho.
Aproveiraremos as tradicionais comemorações.
 Entre pasteis, quadrilhas e bandeirinhas estaremos expondo nossos trabalhos. Foram confeccionados pelos alunos,
seguindo nossa proposta de reciclagem., através do
 PROJETO RECICRIAR.
Estão todos convidados!

Aqui temos frascos de perfumes e de vinhos.
Foram pintados com primer, tinta pva e decoração de biscuit.

Aqui ,  o trabalho feito com coadores de café,
mais sementes lindas, conchas e frutinhas de plásticos.



A técnica pátina, e a  direita mais pinturas em primer, tinta pva, pedras e sementes.

Pinturas em primer, tinta pva e coadores de café,misturado com pátina.

Nossos sinceros agradecimentos a nossa Amiga da Escola, Elzi.
Sem ela não realizaríamos estas belezas de trabalhos.



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sábado, maio 08, 2010

Ainda é dia de feira! 08/05/10


Realizamos nesta semana nossa feira com os artesanatos feitos pelos alunos dos projetos Tempo Integral( PROETI) e Afetivo Sexual ( PEAS), da Escola Estadual Coronel Casimiro Osório, em Itajubá, MG.
Foi um sucesso total!
Trabalhamos muito, mas valeu a pena!
Vejam algumas fotos.
Só cometi um errinho...Não fotografei os panos de pratos. Estavam tão lindos e bem feitos que saíram rapidamente...Nem eu consegui ficar com unzinho,acreditam?
Nossos agradecimentos as pessoas que entenderam nossa proposta e nos ajudaram doando seus lixos. Dá um pouco de mão de obra separar  o "joio do trigo",mas é para o bem de nosso planeta,além da criação de um trabalho voluntário,estimulando nossos alunos na profissão de artesãos, entre outros afins.
Para mim , em particular, aprendi a olhar lixos....Engraçado?
Nem de longe engraçado....Não imaginam quanta coisa são jogadas fora.
Outro lado interessante e de reflexão é que, infelizmente ainda existem pessoas inconscientes e desprovidas de solidariedade. Haja visto, que no meu caminho diário, encontrei cada "lixo" da "hora",como dizem os alunos.
Se alguém me viu por aí nas lixeiras das vizinhos, me entendam e me poupem !
Da próxima vez me chamem antes de jogar fora. Eu agradeço de montão em nome do planeta!


Garrafas,potes de vidro variados e de panetone
Sacolas de papel e caixas variadas transformadas em embalagens de presentes
Latas de leite em pó e sorvete
Caixas de panetone transformadas em cachepot



Uma das embalagens mais lindas:
 Poesia na sacola com  mesclas de  filtros de café e laço!
Frente
Verso


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