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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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sexta-feira, agosto 05, 2016

Olimpíadas>Temas sugeridos>05/08/2016



Uso de textos mitologia grega como estratégia de se trabalhar leitura

Aulas que podem ser adaptadas
Sugestão
Heróis da Mitologia

Zeus e a cabra
Leitura e interpretação


Relembrando o blog ideia criativa
Tem tudo sobre Olimpíadas
Atividades prontas

História das Olimpíadas

Livro
As olimpíadas de Beto

Mais sugestões
AQUI


A Tocha Olímpica
Na maior parte, as lendas dos povos antigos afirmam que o fogo foi enviado dos céus como dádiva divina. Na mitologia grega, Prometeu roubou o fogo dos deuses no monte Olimpo e deu-o aos humanos. O fogo era tão importante, que em algumas sociedades mantinha-se acesa uma chama perpétua. Na Grécia, muitas casas tinham uma lareira sagrada, que representava a vida ou o espírito das pessoas.
Durante os primeiros Jogos Olímpicos, em 776 a.C., realizou-se o sacrifício de cem bois a Zeus, e um sacerdote ficou postado na extremidade do estádio, segurando uma tocha. Os atletas correram até a extremidade do estádio em direção ao sacerdote, e o vencedor teve o privilégio de apanhar a tocha e acender o fogo do altar para os sacrifícios. A chama queimou simbolicamente durante os jogos em honra a este sacrifício oferecido a Zeus.
Os jogos Olímpicos originais destinavam-se a atiçar as chamas da adoração. Surgiram como festividades religiosas em honra a Zeus, supremo entre os deuses do Olimpo. Tais jogos foram realizados a cada quatro anos de 776 a.C. à 394 d.C., quando o "cristianizado" imperador romano Teodósio "decretou que as festividades pagãs deviam cessar". A Grécia, que na época fazia parte do Império Romano, obedeceu.
Tão irrevogável foi tal decreto romano, que no decorrer dos séculos o local original dos jogos olímpicos ficou perdido e permaneceu desconhecido até o século XIX. Daí sua redescoberta deu origem ao desejo de reavivar a tradição olímpica, de modo que em 1896 foram realizados os "Primeiros Jogos Olímpicos Modernos" pelo Barão francês Pierre de Cobertin, sendo a Primeira Olimpíada Moderna em Atenas.
Desde então, todas as Olimpíadas começam com o acendimento da tocha, e terminam quando é apagada a tocha. 
Toda cerimônia de abertura começa a ser falada em francês e depois a língua do país. Essa é mais uma homenagem ao francês Pierre.
Atividade ou lembrança:Vamos confeccionar a tocha Olímpica de Londres com sucata? - ESPAÇO EDUCAR:

Aqui ideias de artes e história de tocha
e tocha 2016
Muito mais





O


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domingo, julho 17, 2016

Olimpíadas 2016>Brincadeiras simples e folclóricas> 17/07/2016

Folclore e Olimpíada
Que tal fazer uma olimpíada na sua classe com as crianças do infantil?
O jogo do pião entre outras brincadeiras folclóricas podem render uma aula olímpica!
E mais histórias interdisciplinares...
Sugestões lincadas abaixo



Veja
Jogos populares
Construir coletivamente um conceito para força; relacionar alguns jogos e brincadeiras populares com a capacidade física força; vivenciar jogos e brincadeiras populares que utilizem a força como principal capacidade física
AQUI
Brincadeiras culturais
AQUI

Esconde-esconde
Literatura 
AQUI

Peteca

AQUI

Pião e pipa
AQUI


Zé Pião
Literatura
AQUI

Volei lúdico
AQUI







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sábado, julho 02, 2016

Olimpíadas 2016>Sugestões>Atividades>02/07/2016


Aula
Projeto de iniciação científica:Olimpíadas 2016
O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Realizar pesquisas;
  • Situar geograficamente a Grécia no continente europeu e o Rio de Janeiro no continente americano;
  • Conhecer a evolução histórica dos Jogos Olímpicos da Grécia aos dias atuais;
  • Identificar as primeiras modalidades esportivas disputadas nas Olimpíadas Gregas;
  • Aprender as diferentes formas de buscar conhecimento;
  • Desenvolver habilidades de leitura;
  • Reconhecer a estrutura de gêneros textuais como música, texto expositivo, entrevista, relatório;
  • Conhecer um pouco da cidade do Rio de Janeiro.
Mais atividades
Muito mais
Mascotes
Trabalhando identidade

Aulas digitais

Você sabia?
Anéis

Ideias decorativas

Jogo de volei
Turma da Mônica

Maquetes



 De 4 a 21 de agosto de 2016


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Olimpíadas 2016>Sugestões e dicas>02/07/2016



Olimpíadas 2016
Rio de Janeiro
Brasil

É importante começar um trabalho sobre as olimpíadas com a origem e história, tanto dos jogos olímpicos como paralímpicos, aproveitando para mostrar a importância dos esportes e também da inclusão. Você pode orientar uma pesquisa com os alunos que poderão apresentar um painel expositivo. Em nosso site eles encontrarão muitas informações para essa pesquisa.
Outra possibilidade é explorar os países de origem dos atletas e as modalidades esportivas mais praticadas em cada país. Isso vai ajudar os alunos a ampliar seus conhecimentos sobre os países e modalidades esportivas. Montar um álbum com as informações pode ser uma forma criativa de apesentar os resultados.
Em nosso site você também encontrará muitas atividades nas seções “Atividades” e “Para Colorir”.
Vamos torcer!
Bom trabalho!
Vejam tudo 
Sugestões do Pinterest
Handprint Olympic Rings Craft - Olympic Craft:
Nota do Linguagem:
Estamos atravessando momentos políticos econômicos, entre outros, conturbados e polêmicos. Linguagem aborda temas educativos,excluindo posições e opiniões alheias a este aspecto.Como cidadã, eleitora, brasileira, não concordo com esta Olimpíada no Brasil. Enfim, dependendo do nível de seus alunos, esta é uma oportunidade também de reflexão.



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quarta-feira, abril 13, 2016

Clara e as olimpíadas de 2016>Estímulos olímpicos>13/04/2016>Clara e a olimpíada>22/06/2021



  • Autor: Ilan Brenman
  • Ilustrador: Silvana Rando
  • Tema: Saúde / Conto / Humanos / Cotidiano / Brincadeiras / Esportes / Dia do Esporte (19 de Fevereiro)
  • Faixa Etária: A partir de 2 anos
  • Treinando para participar das Olimpíadas, Clara encontra a sua maneira de praticar diversos esportes, seja envolvendo sua família, como no levantamento de mãe, ou criando suas próprias modalidades, como o arremesso de boneca e o basquete de meia.
  • Mais um volume das aventuras dos irmãos Gabriel e Clara, criados pelo renomado escritor Ilan Brenman.
  • Ilustrações da premiada Silvana Rando, vencedora do prêmio Jabuti 2011.
  • Livro divertido que fala às crianças os esportes que farão parte da Olimpíada do Rio de Janeiro.
Além da história
 Esta divertida história permite trabalhar temas como esportes, brincadeiras e história. Nas primeiras Olimpíadas, que aconteceram na Grécia Antiga, apenas os homens podiam competir, mas para a edição do Rio de Janeiro, em 2016, Clara mostra que os jogos também são coisa de criança: ela já está treinando para competir no salto de sapo, mergulho de foca, vôlei de peteca e até luta de travesseiros!



Contando a história: AQUI
PDF: AQUI

Atividades PDF: AQUI

Clara é uma menina que adora esportes e um dia sonha em participar de uma Olimpíada. Para conseguir tal façanha, ela já está começando a treinar junto com as pessoas e os animais de que mais gosta na vida.

Assunto: animais de estimação, brincadeira, família, modalidades esportivas, olimpíada
Tema transversal: Direitos da criança e do adolescente, Vida familiar e social

Proposta de trabalho: AQUI


AQUI



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terça-feira, fevereiro 09, 2016

Olimpíadas 2016>Estímulos atléticos>Hora da história>09/02/2016

Olimpíadas 2016

O SONHO DE PIMPINHA
UMA HISTÓRIA DA KRIKA


Sequência didática e afins
Atividades sugeridas de blogs

Meu corpo em movimento
Olimpíadas
AQUI

Projeto Meu Brasil Brasileiro
O projeto “Meu Brasil Brasileiro” possibilitou aos alunos um maior conhecimento sobre o Brasil a partir de suas regiões em seus aspectos culturais, socioeconômicos, geográficos e ambientais. Sabendo-se que nosso país é caracterizado por uma grande diversidade cultural e diante de eventos mundiais prestes a acontecer a exemplo da Copa do Mundo 2014 e Olimpíadas 2016, sentiu-se a necessidade de desenvolver ações de vivência, onde se pudesse conhecer ainda mais o país em que se vive. 
As experiências proporcionadas aos alunos nesse projeto também foram de essencial importância quanto à manutenção dos valores morais do ser humano, que contribuíram para resgatar o trabalho grupal, o respeito mútuo aos colegas, o respeito às diferenças e diversidades e o desenvolvimento da identidade cultural.

AQUI 

A identidade dos mascotes
Foto: Rio 2016/Alex Ferro

Vinícius nas Olimpíadas. Tom na Paraolimpíadas.
 Esses são os nomes dos mascotes dos Jogos, escolhidos em eleição popular. Vinicius e Tom tiveram 44% dos 323.327 votos dos internautas computados nas últimas três semanas. Os outros dois pares de nomes que estavam na disputa eram "Oba e Eba" e "Tiba Tuque e Esquindim".
Vejam tudo





Aulas/sugestões
AQUI

AQUI

AQUI







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As cores do arco-íris>Identidade>Quem sou eu?>Somos diferentes>Estímulos literários>09/02/2016


Jennifer Moore Mallinos


Quando as pessoas de todo o mundo se unem, formam uma imagem maravilhosa, como o arco-irís.

 Somos todos seres humanos! 
Celebremos as nossas diferenças! 
Unamo-nos para construir um arco-irís.
O arco-íris tem várias cores. Todas diferentes.
As pessoas são, de certa forma, como as cores do arco-íris, pois cada uma é única.
 O formato dos olhos, a cor da pele e até os alimentos de que gostamos mostram que somos diferentes. 
Mas o importante é que somos iguais em muitas coisas. 
Temos emoções, pensamentos, esperanças e sonhos. Sorrimos quando estamos felizes e choramos quando estamos tristes.

Quando as pessoas do mundo todo se unem, formam um espetáculo maravilhoso: o espetáculo do arco-íris.
 E, por serem todas humanas, deveriam comemorar suas diferenças, se unir e construir um lindo arco-íris!

Trabalhando identidade
Livro As cores do arco-íris
Ouvindo: As cores do arco-íris: AQUI, AQUI, AQUI
Como se forma arco-íris: AQUI, AQUI

A importância do nome

Meu nome

Projeto construção do nome

O autorretrato
No retrato que me faço
– traço a traço –
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...
às vezes me pinto coisas
de que nem há mais lembrança...
ou coisas que não existem
mas que um dia existirão...
e, desta lida, em que busco
– pouco a pouco –
minha eterna semelhança,
no final, que restará?
Um desenho de criança...
Terminado por um louco!
Autor: Mário Quintana


Somos diferentes...Aula 
AQUI
Aula/Arco-íris: AQUI

Arco-íris: AQUI
Diversidade: AQUI
Cores: AQUI
Identidade: AQUI
Nome próprio: AQUI
Flicts: AQUI








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quinta-feira, julho 12, 2012

Paraolimpíadas>Londres 2012> 12/07/12


Notícias paralímpicas
Aclimatação em Manchester

Atletas de 17 modalidades paralímpicas embarcam para Manchester, na Inglaterra, no dia 13 de agosto. Eles ficarão concentrados por nove dias para aclimatação no país-sede dos Jogos, seguindo para Londres no dia da abertura da Vila Paraolímpica.

Das 20 modalidades que integram o programa das Paralimpíadas de Londres, apenas três farão a aclimatação em países diferentes na Europa, por terem melhor estrutura: hipismo (França), vela adaptada (Espanha) e tiro (em definição).


As negociações entre o Comitê Paralímpico Brasileiro (CPB) e Manchester começaram em maio de 2009.
Para o CPB, a aclimatação das seleções antes dos Jogos diminuirá a ansiedade dos atletas ao chegarem à Vila Paraolímpica.

Nos Jogos de Pequim 2008, apenas atletas paralímpicos do atletismo e a natação tiveram período de aclimatação, em Macau. Nas edições anteriores, de Atenas (2004) e Sidney (2000), não houve este trabalho, porque o CPB não dispunha de recursos financeiros para isso.

Pela primeira vez na história do esporte paralímpico, o Brasil terá uma tenista em cadeira de rodas disputando uma Paralimpíada. A pernambucana radicada em Brasília Natália Mayara conquistou a vaga nos Jogos Paralímpicos de Londres com apenas 18 anos. Ela, que está entre as 27 melhores do mundo na modalidade, reforça a parte feminina da Delegação Brasileira.

Em Londres, o Tênis em Cadeira em Cadeira de Rodas terá apenas as 32 melhores atletas do mundo. Natália está em 27º lugar no ranking mundial e primeiro no nacional.

O Brasil terá agora 182 atletas nos Jogos Paralímpicos de Londres, 115 homens e 67 mulheres.




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Olimpíadas Rio 2016> Cidade carioca> 12/07/12

Olimpíadas em casa
Rio 2016


Aproveite que o Rio de Janeiro sediará um dos mais importantes
eventos mundiais e ressalte os aspectos positivos da cidade,
 trabalhando a questão da valorização do nosso país.






Projetos escolares Olimpíadas nº20
Editora On Line

Olimpíadas: Rio de Janeiro, 2016!

Com estas aulas os alunos poderão aprender sobre as Olimpíadas, em especial a que será realizada no Rio de Janeiro (Brasil) no ano de 2016, além de conhecimentos acerca de pesquisa em diferentes fontes de informação (sites, jornais e revistas) e leitura e escrita.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9533
 
Rio 2016, refletindo sobre os jogos olímpicos e sua importância.

O esporte é um grande mobilizador nacional, especialmente entre os jovens, estas aulas procuram estimular a reflexão sobre o papel social, político e econômico das atividades esportivas e valorizar uma reflexão aprofundada e contextualizada dos temas que dominam o cotidiano.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10634
  
Jogos Olímpicos Rio 2016:
 avaliando a realização de um grande evento na cidade do Rio de Janeiro


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10814
 




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