Daniella Michelin/Fran Matsumoto
A história acompanha Arlindo, um fantasma que vive em um mundo onde todos os outros fantasmas são sérios, assustadores e monocromáticos.
Por ser rosa-choque e não conseguir assustar ninguém, ele acaba sendo rejeitado pela turma do terror.
Após vagar sem rumo, Arlindo descobre um dom extraordinário: o de fazer as pessoas rirem.
Ao se encontrar com uma menina triste, ele percebe que ser diferente é, na verdade, a sua maior força, encontrando o seu lugar em um teatro antigo repleto de humor e afeto.
Temas principais: Aceitação, diversidade, empatia, inteligência emocional e superação do medo de ser diferente
Sobre a história
- Enredo: Em um mundo onde os fantasmas são sérios, assustadores e monocromáticos, Arlindo nasce rosa-choque e não consegue meter medo em ninguém.
- A descoberta: Rejeitado pelo "clube do buuu", ele descobre que seu verdadeiro dom não é assustar, mas sim fazer as pessoas rir
- Mensagem: Após conhecer uma menina triste, Arlindo encontra seu lugar em um antigo teatro, mostrando que o que importa é a cor da alma e a aceitação das diferenças
1. Campo "O eu, o outro e o nós" (Identidade e Diversidade)
- Roda de conversa sobre as diferenças: Pergunte às crianças o que faz cada uma delas ser única e especial. Assim como Arlindo tem uma cor diferente dos outros fantasmas, explore quais características (gostos, jeitos, aparências) tornam cada aluno único
- Autorretrato em rosa-choque: Peça para as crianças desenharem ou pintarem a si mesmas utilizando tons de rosa ou cores vibrantes que normalmente não seriam associadas a "fantasmas tradicionais".
- Roda de leitura interativa: Utilize a versão impressa ou o Audiolivro da Editora Evoluir para contar a história.
- O encontro com a menina triste: Relembre o momento em que Arlindo usa o humor para consolar uma menina triste. Proponha uma dinâmica em grupo sobre como podemos ajudar um colega que está desanimado ou chorando na escola.
- 3. Linguagem e Expressão (Versos e Rimas)
- Brincadeira com as rimas: Como a obra é estruturada em versos rimados, escolha estrofes simples da história e desafie as crianças a inventarem novas rimas para o nome "Arlindo" ou para a cor "rosa-choque
- Teatro de fantoches ou sombras: Crie fantasmas de papel (com cores variadas, fugindo do branco monocromático) e monte uma pequena esquete teatral onde eles descobrem que dar risada é melhor do que meter medo
- 4. Cultura Maker e Arte
- Ateliê dos fantasmas coloridos: Disponibilize tecidos, papéis coloridos, giz de cera e tintas para que as turmas criem seus próprios fantasmas amigáveis e engraçados, estimulando a coordenação motora e a livre expressão. Fonte Google
2. Contação de Histórias e Empatia
Temas e Recursos Pedagógicos
A obra possui uma forte intencionalidade pedagógica e rigor ético exigidos pelo edital, trabalhando diretamente os seguintes Campos de Experiência da BNCC para a Educação Infantil
Identidade e Autoestima: Explora o autoconhecimento e a aceitação individual a partir das características que tornam cada indivíduo único.
Empatia e Valorização da Diversidade: Ajuda as crianças a lidarem com o sentimento de rejeição e a respeitarem as diferenças dos colegas.
Sentimentos e Convivência: Estimula o diálogo sobre como transformar fragilidades em forças e como interagir positivamente em comunidade
Fantasmas: AQUI
Halloween: AQUI
Bruxas: AQUI
Pluft o fantasminha: AQUI
XÔ fantasma: AQUI
Monstros monstrengos: AQUI
Bonita: AQUI
A bruxinha Zuzu: AQUI
Coletânea bruxinhas: AQUI
Carona na vassoura: AQUI
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