Tarsilinha e as cores>Tarsilinha e as formas>Linguagem e artes>Revendo Tarsila> 23/06/2026

 

Patrícia E.Secco/Tarsilinha do Amaral

Conhecer a beleza das cores que compõem as pinturas de Tarsila do Amaral é um privilégio. Em Tarsilinha e as Cores, a exuberância da fauna e da flora retratada nos quadros da mais famosa artista plástica brasileira despertará o olhar infantil para o aprendizado.

Ouvindo: AQUI

Livro: AQUI

Conhecer as formas geométricas por meio de obras de arte famosas é muito interessante. Em Tarsilinha e as Formas, a percepção dos elementos que compõem as pinturas da modernista Tarsila do Amaral é uma nova forma de estimular e aguçar o olhar das crianças.

Ouvindo: AQUI, AQUI

Atividades: AQUI, AQUI, AQUI

Explorando cores/Aula: AQUI

Biografia: AQUI

Filme: Tarsilinha: AQUI, AQUI

Paisagens sonoras: AQUI

A infância de Tarsila: AQUI

Formas geométricas: AQUI

Geometria: AQUI

Gato xadrez no jardim geométrico: AQUI

Um redondo pode ser quadrado? AQUI

Os 3 porquinhos geométricos: AQUI

Linguagem e artes: AQUI

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A torre Eiffel do carnaval em Madureira>Obra/Tarsila do Amaral>Estímulos artísticos>16/06/2024

 

Carnaval em Madureira/Tarsila do Amaral

Olimpíadas em Paris mais aula de artes: Brasil e França juntos na obra de Tarsila do Amaral

Explorando possibilidades de leitura visual contribuindo com a interdisciplinaridade

Estimulando sensações, sentimentos e sensibilidades na leitura de imagens

Agregando a obra de arte e a olimpíada Paris 2024

A artista passou o Carnaval de 1924 no Rio de Janeiro e ficou impressionada com a alegoria de 15 metros de altura semelhante à Torre Eiffel. Ao redor dela, girava a imitação de um dirigível, homenagem ao brasileiro Santos Dumont, pioneiro da aviação. O título vem do bairro carioca conhecido desde o início do século passado por suas rodas de samba e blocos carnavalescos.

Todos os detalhes desta obra: AQUI

Carnaval em Madureira - Tarsila Do Amaral

Tarsila veio de Paris e passou o carnaval de 1924 no Rio de Janeiro.

É curioso ver que ela colocou a famosa Torre Eiffel no meio da favela carioca.

Sugestão de questões para debate após a observação da obra:

- O que você está vendo?

- Quantas pessoas são?

- Como são essas pessoas? Descreva suas características físicas.

- O que estão fazendo?

- Onde estão? Parece um lugar aberto ou fechado? Descreva.

- Como são as cores?

- Você conseguiria imaginar qual o som desse lugar?

- Esta obra chama-se Carnaval em Madureira. Como é este carnaval? Comparando com um carnaval que você já presenciou, quais são as diferenças?

- Como são as fantasias?

- Quais são as brincadeiras?

- Que sentimentos essa obra desperta em você: de alegria, tristeza, cansaço...? Fonte

Ouvindo sobre esta obra: AQUI, AQUI

Molde da obra: AQUI

Texto visual/Obra carnaval em Madureira: AQUI

Torre Eiffel de Georges Seraut: AQUI, AQUI

Releituras/Sugestões

Atividade de Revisitação da obra “ Carnaval em Madureira” da artista Tarsila do Amaral.

Neste módulo vamos criar nosso desenho (Revisitação) com a utilização de alguns materiais que temos em casa:

Revistas para recorte

 Folha de papel sulfite ou outro papel que tenha em casa.

 Tesoura, cola, lápis de escrever e de cores para desenhar e pintar.

https://www.wikiart.org/pt/tarsila-do-amaral

Faça uma revisitação ( releitura ), desta obra de Tarsila do Amaral. Ela mostra a imagem de uma festa popular de forma bem simplificada e com cores vivas. 

Crie o seu trabalho com base nesta imagem. Fique a vontade para criar.

Use a imaginação. Traga para os dias de hoje: Olimpíadas Paris 2024:Releitura  da obra com desenhos, por exemplo, as mascotes ou algumas modalidades esportivas.

Que manifestação cultural da nossa região poderíamos retratar?

 Use o estilo de pintura modernista. 

Pode utilizar papéis coloridos, recortes de revista, etc. Mãos a obra. Fonte

Permeados de alegria e entusiasmo, inspirados por uma obra repleta de cores e formas geométricas diversificadas, os alunos do 1° ano recriaram novamente! Usaram sua interpretação, imaginação e criatividade para desenvolverem a releitura da obra "Carnaval em Madureira", de Tarsila do Amaral. Atividades como essa são inerentes ao processo de alfabetização e ampliam o conhecimento de mundo das crianças. AQUI

Paisagem sonora:

Pensando na arte, seus elementos e sua leveza, tentei trazer uma música tradicional Francesa (Frère Jacques) buscando com a sonoridade do Samba e mesclando com Brasileirinho, de Waldir Azevedo: AQUI

Revisitando Tarsila do Amaral:

Tarsilinha, o filme

Tarsilinha é uma garota de oito anos que embarca numa jornada fantástica para recuperar a memória de sua mãe. Para isso ela precisa encontrar objetos especiais que foram roubados de sua caixa de lembranças. Em sua viagem, Tarsilinha verá coisas incríveis, terá que enfrentar seus medos, superar obstáculos e voltar para casa com todas as lembranças AQUI

Zeca Baleiro e Ná Ozzetti cantam a música tema do filme de animação Tarsilinha, produzido pela Pinguim Content. O longa metragem é inspirado na obra de Tarsila do Amaral e conta a história de Tarsilinha, uma menina de 8 anos que embarca numa jornada incrível para recuperar as memórias roubadas de sua mãe. AQUI

Sons nas obras de Tarsila do Amaral: AQUI

Atividade de escuta atenta sobre sobre sons que "não combinam" com a paisagem sonora. AQUI

Aula: Explorando cores através das obras de Tarsila do Amaral: AQUI

Sugestões Acrilex de Tarsila do Amaral: AQUI

Manuais Acrilex: AQUI

No Linguagem:

Mais Tarsila do Amaral: AQUI

Olimpíadas 2024: AQUI

Passo de tartaruga: AQUI

Tarsila e o papagaio Juvenal: AQUI

A infância de Tarsila: AQUI

Georges Seurat: AQUI

Pontilhismo/Técnica de artes: AQUI

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A boneca>Trabalhando a oralidade> Olavo Bilac>Sarau poético e artístico>Versos para Tarsila>14/05/2023

 

Linguagem traz a poesia e arte com o tema boneca para uma mostra cultural, feira, sarau e outros títulos para uma apresentação com seus alunos. Realizando uma "feira artística" com os pequenos.

Atividades sugeridas: AQUI, PDF: AQUI, AQUI, AQUI

Sugestão para sarau com a poesia " a boneca": AQUI, AQUI

A boneca/Tarsila do Amaral

Molde/Desenho : AQUI, AQUI

Sobre a obra: AQUI, AQUI

Ao olhar a obra você percebe: de que material a boneca foi feita? De pano, de porcelana ou de plástico? Observe também a roupa, as cores e que tipo de vestido. Compare as bonecas de hoje com as bonecas do quadro. O que está faltando? Quais as diferenças? Vamos apreciar a obra para podermos fazer um desenho bem bonito. Nossa proposta esta semana é fazer um cartão com a obra da Tarsila na capa.

Sobre Tarsila: AQUI

Releituras graciosas: AQUI

A boneca e outros versinhos, que eu fiz para Tarsila no Linguagem: AQUI

Mais bonecas no Linguagem: AQUI

Fazendo um sarau: Ouçam a sugestão: AQUI

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O abraço>Pequenas ternuras>Cidadezinha qualquer>Drummond>Interdisciplinaridade>PDF> 16/04/2023

 

A importância de escolher os livros certos para formar leitores literários

Esse planejamento é fundamental para criar um caminho sólido e consistente para os alunos, baseado em três eixos: diversidade, continuidade e progressão.

E é aqui que entram os livros da Editora Aletria.

Eles são excelentes escolhas para os educadores que buscam seguir esse caminho.

Nossas obras oferecem uma ampla variedade de gêneros textuais, temas e níveis de complexidade narrativa, tudo alinhado com as temáticas da BNCC.

 “Alguns livros surgem em momentos de grande aflição e nos trazem uma mensagem delicada e consoladora. Parecem ter sido feitos para cada um de nós. Uma boa história não possui ‘faixa etária a que se destina’. Qualquer pessoa será tocada por ela, assim funciona a verdadeira literatura”. Fonte

O Abraço nasceu em um período delicado em todo o mundo: o de isolamento social por conta da pandemia do Coronavírus. 

Inspirado por esse momento e pelo nascimento do seu primeiro filho, Marcelino Luciano Ramos escreveu a história do pequeno Pedro, que viaja pelo mundo em busca do aconchego de um abraço. As ilustrações de Carolina Porto dão ares de sonho para cada viagem da imaginação do encantador protagonista da história.

AUTOR: Marcelino Luciano Ramos

ILUSTRAÇÕES: Carolina Porto

EDITORA: Sancho Pança

GÊNERO LITERÁRIO: Narrativos: fábulas originais, da literatura universal e da tradição popular, etc.

TEMAS:

• Cotidiano de crianças nas escolas, nas famílias e nas comunidades (urbanas e rurais).

• Relacionamento pessoal e desenvolvimento de sentimentos de crianças nas escolas, nas famílias

e nas comunidades (urbanas e rurais).

Oportunidade singela de agregar  concepções geográficas(mapas)

Literacia familiar ( memórias do isolamento)

Propostas de trabalho: AQUI

Ouvindo: AQUI

Ouçam a história, lindamente contada: O que pode dar conta da realidade que sempre nos estarrece? Alguns momentos históricos fazem brotar o "sentimento do mundo" de que nos falava Drummond. Este livro é sobre isso: sobre silêncios e braços abertos para a esperança que vence a dor e a distância, sobre o valor de um gesto amoroso capaz de nos devolver a fé na vida. AQUI

Cidadezinha qualquer

Poesia de Carlos Drummond de Andrade

Interpretação: AQUI, Muito mais AQUI, AQUI

PDF: AQUI, AQUI

Sugestão de assemblages da cidadezinha: AQUI

Dança do abraço: Bandinha encantar:  AQUI

Declamando com telas de Tarsila do Amaral: AQUI

No Linguagem: 

Abraços: AQUI

Educação emocional: AQUI

Minha cidade: AQUI

Bairro/rua: AQUI

Zona  rural: AQUI

Drummond: AQUI

Tarsila do Amaral: AQUI

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Atividades diversas/Pintores famosos>Releituras>Maquetes/Tridimensional>11/07/2022

Releitura tridimensional/Mondrian

AQUI, AQUI

Aula/Mondrian: AQUI, AQUI

Aula tridimensional :É dobrando que se aprende: AQUI

Produções Bidimensionais e Tridimensionais: AQUI

O aluno será capaz de perceber as diferenças entre o bidimensional e o tridimensional, partindo do contato com a forma de linguagem da escultura. AQUI

Abapuru e Operários de Tarsila do Amaral

Neste trabalho foi utilizada uma caixa em mdf, massa de biscuit e também foi impressa uma obra de Tarsila e feita uma colagem no fundo da caixa, e também colagens de rostos. AQUI

Abapuru/Tarsila do Amaral

AQUI

Mais Tarsila no Linguagem: AQUI

Para fazer a releitura tridimensional com caixas de pizza, cole os barquinhos em palitos de churrasco e espete-os numa tampa de pizza. A outra será encaixada atrás e será o céu e árvores.

AQUI

Pinterest

Jardim de Monet

Conhecendo Monet: Em um mix de teatro, animação e oficina, Conhecendo Monet vai nos trazer um pouco da história do grande artista impressionista Claude Monet!

E pra tudo ficar ainda mais divertido, a oficina criativa está imperdível, onde faremos uma releitura da incrível obra 'Campo de Papoulas' do pintor francês!

 AQUI

Mais Monet no Linguagem: AQUI

Aula de artes: AQUI

Atividades diversas inspiradas em pintores famosos

AQUI

FORMAS TRIDIMENSIONAIS: O CORPO COMO SUPORTE NA ARTE

AQUI

Releituras tridimensionais: AQUI

O farol: AQUI

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Dia de feira>Atividade literária>Musical>Alimentação saudável>Releitura obras>Dobraduras> 14/06/2022

 

Maurício Veneza

Se você já foi à feira algum dia, ouviu o burburinho dos feirantes ao oferecer suas mercadorias e algumas das brincadeiras que eles fazem para chamar a atenção dos fregueses. Imagine, no entanto, ser vizinho de uma feira, e ser acordado num domingo pela gritaria, pela movimentação das pessoas e pelo cheiro de fruta e peixe! Será que é divertido? Por meio de uma linguagem poética, o autor Maurício Veneza vai contar essa história direitinho.

Proposta de trabalho: AQUI

Vamos a feira: Aula: AQUI  Feira livre: AQUI

O trabalho dos feirantes/Aula: AQUI

Feira livre/Elemento urbano/Aula: AQUI AQUI

Feira: Texto e comentário: AQUI, AQUI, 

Leitura e interpretação/Feira livre/Agricultura familiar: AQUI

Vamos a feira/Musicalização: AQUI

Parlenda/Fui a feira não sabia o que comprar: Aula: AQUI

O macaco foi a feira no Linguagem: AQUI

Agricultura/Linguagem: AQUI

Ervas medicinais no Linguagem: AQUI

Alimentação saudável no Linguagem: AQUI

Horta no Linguagem: AQUI

Frutas no Linguagem: AQUI

Letra de canção: Aula: AQUI

Cantando / Feira/Rita Hamet: AQUI

Feirão: AQUI  Brincando de feira: AQUI

Música: O que tem na feira? AQUI, AQUI

Atividades/A feira/Tarsila do Amaral

AQUI:  Interpretação

Releitura: Coloque as duas obras lado a lado, e faça uma leitura da obra com os alunos: oriente os na observação das cores, das formas, das semelhanças e diferenças entre uma obra e outra. Tente instigar a curiosidade deles fazendo perguntas formal e interpretativa.   AQUI

Tarsila e o papagaio Juvenal: AQUI

A feira/Glaucia Lombardi/Brincando com dobraduras

...Um convite à imaginação de todo aquele que se encanta pela magia de transformar uma folha de papel em uma figura e criar, criar, criar... ensina, por meio de dobraduras, a criar principalmente frutas, legumes e outros alimentos encontrados nas feiras.

Aproveite para trabalhar quantidades, cores, sequência, letras e escrita de palavras, tamanho educação financeira, paladar, olfato...

- Aproveitando para um trabalho sobre PROFISSÕES= Campo x Cidade,

*VOCÊ pode dialogar com as crianças sobre a importância de uma boa alimentação(nem sempre comemos ou fazemos o que mais gostamos)

* SUGERIR uma salada de frutas ou um prato de saladas: O que vamos fazer? Quantidade de pessoas, de produtos, de onde veio cada um; Seu cultivo e outros.

* CONFECCIONAR dobraduras de alimentos, frutas...

(Podem ser feitas também com jornal e pintadas). Fonte: L.R.Assessoria Pedagógica

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Paisagem sonora>Sugestões>Tarsila do Amaral>Atividades>10/08/2020

Paisagem sonora é um conceito com origem na palavra inglesa “soundscape” e que se caracteriza pelo estudo e análise do universo sonoro que nos rodeia. Uma paisagem sonora é composta pelos diferentes sons que compõe um determinado ambiente, sejam esses sons de origem natural, humana, industrial ou tecnológica.

Aula paisagem sonora

AQUI

AQUI

Mais aqui e  Aqui

Sequência didática

AQUI

Galeria de sons

AQUI

Neste vídeo trago para vocês uma ótima sugestão de atividade com o tema paisagem sonora. AQUI

Videoaula com a definição de Paisagens Sonoras e com o trabalho de desenvolvimento da percepção auditiva e da capacidade de discriminar sons e diferentes ambientes sonoros. AQUI

Neste vídeo aprendemos a diferença entre ouvir e escutar. AQUI

Tarsila por Alice no mundo das artes

AQUI

Mais atividades sobre paisagem sonora

AQUI

AQUI

Trilha de sons, construindo a escrita musical

AQUI

A menina rabiscadeira: AQUI

Paisagem sonora: AQUI

Percussão: AQUI

Sopro/som: AQUI

Som/vibração: AQUI

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Família/Dia nacional/Nossa Senhora da Conceição>8 de dezembro>08/12/ 19

Uma das tradições mais importantes da Igreja, é Nossa Senhora da Conceição, sua festa é comemorada todos os anos no dia 08 de dezembro. Mais: AQUI

O Dia da Família é comemorado anualmente em 8 de dezembro no Brasil.

A data serve para homenagear e lembrar a importância da presença da "instituição" familiar na vida de uma pessoa, ajudando na formação da educação, cultura, da moral e da ética comum a todos. Família não é apenas mamãe e papai, mas também todos aqueles que cuidam e protegem. Uma família pode ser formada apenas pelos avós/avôs, mãe solteira, pai solteiro, mamãe e mamãe ou papai e papai. O que importa é quem cuida e educa o ser humano e não apenas quem "põe no mundo", como se diz popularmente. Mais: AQUI

Dia Nacional da Família – 08 de Dezembro
O “Dia Nacional da Família”, foi instituído no Brasil em 1963 pelo então presidente da república João Goulart. Nos dias atuais, existem tantas configurações familiares que o mais adequado seria “Dia Nacional das Famílias”.

Dia Internacional da Família – 15 de Maio
A Assembléia Geral da ONU proclamou, pela resolução nº 47/237 de 20 de setembro de 1993, o dia 15 de maio como “Dia Internacional da Família”, com o objetivo de chamar a atenção de todo o mundo, governos, responsáveis por políticas locais e famílias, para a importância da FAMÍLIA como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades.

O quadro "A FAMÍLIA" de Tarsila do Amaral, pintado em 1925, mostra a imagem de uma família tradicional da zona rural com alguns objetos e animais.
Tarsila do Amaral  nasceu a 1 de Setembro de 1886, no interior de S. Paulo (Brasil). Filha de fazendeiros, passou a infância nas fazendas dos pais, pelo que muita da sua obra reflete estas vivências.

A atividade proposta (depois da conversa), foi a (re)leitura desta obra, em jeito de reprodução das nossas famílias nucleares, ao estilo da pintora Tarsila, ou seja, figuras com formas arredondadas e coloridas. Continua: AQUI

Mais: AQUI,AQUI,AQUI,AQUI,AQUI

Estruturas familiares
As estruturas familiares compõem-se de um conjunto de indivíduos com condições e posições socialmente reconhecidas, e com uma interação regular e recorrente também a ela, socialmente aprovada.

Tipos de famílias:

1. Família tradicional: a família com estrutura nuclear ou conjugal, que consiste num homem, numa mulher e nos seus filhos biológicos ou adotados, habitando num ambiente familiar comum. A estrutura nuclear tem uma grande capacidade de adaptação, reformulando a sua constituição, quando necessário.
2. Família de pais únicos: trata-se de uma variação de estrutura nuclear tradicional devido a fenômenos sociais como o divórcio, óbito, abandono do lar, ilegitimidade ou adoção de crianças por uma só pessoa.
3. Família ampliada ou consangüínea: é outra estrutura que consiste na família nuclear, mais os parentes diretos ou colaterais, existindo uma extensão das relações entre pais e filhos para avós, pais e netos.
4. Famílias comunitárias: ao contrário dos sistemas familiares tradicionais, onde a total responsabilidade pela criação e educação das crianças fica a cargo dos pais e da escola, nestas famílias, o papel dos pais é descentralizado, sendo as crianças de responsabilidade de todos os membros adultos.
5. Famílias homossexuais: nessas famílias existe uma ligação conjugal ou marital entre duas pessoas do mesmo sexo, que podem incluir crianças adotadas ou filhos biológicos de um ou ambos os parceiros. Continua: Atividades,plano de aula,artes: AQUI

As novas configurações de família/Aula/AQUI

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Orações para crianças
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