Por dentro e por fora>O segredo que a semente guarda>Atividade afetiva/Criativa> 23/02/2026

 

Jonas Ribeiro/Nat Grego

Toda grande árvore começa de uma pequena semente, e toda pequena semente guarda em si a promessa de uma grande árvore. 

Nesta delicada alegoria sobre o tempo e o crescimento, acompanhamos o germinar de uma semente que se tornará uma árvore frondosa e o de uma criança que florescerá como uma botânica apaixonada. 

Com texto sensível de Jonas Ribeiro e ilustrações exuberantes de Nat Grego, este livro é um convite à paciência e à esperança ― virtudes essenciais para cultivar os sonhos mais bonitos.

Se toda grande árvore começa de uma pequena semente, toda pequena semente guarda uma grande árvore.  Sobre crescimento, amadurecimento, autoconhecimento.

Era uma vez uma semente.

Por dentro, a semente já era uma árvore frondosa.

Por fora, a semente ainda era uma semente.

Bem ali, no canteiro da calçada, entre casas e prédios…

… a semente sonhava em ser por fora o que já era por dentro.

A semente, então, germinou…

Ouvindo: AQUI

O Despertar da Vida: O Segredo que a Semente Guarda”

Apresentação da Atividade

Esta proposta utiliza a observação do ciclo de vida de uma flor para conectar a criança com a natureza, estimulando a curiosidade científica e o respeito pelo tempo de crescimento de cada ser vivo.

Objetivos de Aprendizagem

O foco principal é permitir que o aluno identifique as etapas de transformação da planta, desde a germinação até a floração, compreendendo as necessidades básicas para a vida, como água, luz e solo. Busca-se também desenvolver a percepção temporal e a paciência.

Habilidades e Competências (BNCC)

A atividade está alinhada à área de Ciências da Natureza, especificamente atendendo às seguintes habilidades:

EF01CI02: Relacionar partes de plantas àquilo de que precisam para viver.

EF02CI04: Descrever características de plantas e animais que fazem parte de seu ciclo de vida.

Além disso, exercita a Competência Geral 2, que estimula o exercício da curiosidade intelectual e o pensamento crítico.

Metodologia Passo a Passo

A mediação deve começar com uma conversa sobre o que as plantas precisam para crescer.

O professor apresenta a imagem colorida como um “mapa do tesouro da vida”.

Após a análise visual, os alunos são incentivados a narrar o que acontece em cada pétala do diagrama.

A etapa prática envolve a plantação real (como o clássico feijão ou uma semente de flor rápida), onde a criança registra diariamente o que observa, comparando seu crescimento com o modelo da imagem. Fonte: Educa desafios

Esta sugestão ilustra "Por dentro e por fora"

A chegada esperada da árvore

Explorando a Vida Escondida: A Jornada da Batata na Escuridão

Título Criativo e Afetivo: A Batata Curiosa e a Luz Escondida:

Descobrindo os Segredos da Natureza!

Conceito EducaDesafios:

Esta proposta pedagógica, “A Batata Curiosa e a Luz Escondida”, convida os alunos a desvendar os mistérios do crescimento das plantas em condições desafiadoras, utilizando uma metodologia investigativa e lúdica.

Através da observação da batata brotada em uma caixa escura e dividida, a atividade estimula a curiosidade, o pensamento crítico e a compreensão de conceitos biológicos fundamentais, alinhados à BNCC.

Objetivos de Aprendizagem (Alinhados à BNCC):

• Identificar e descrever as partes de uma planta (raiz, caule, folha) e suas funções. (Ciências Naturais - EF01CI04, EF02CI04, EF03CI04)

• Compreender a importância da luz para o desenvolvimento das plantas e realizar experimentos para investigar esse fenômeno. (Ciências Naturais - EF03CI05)

• Observar e registrar mudanças em seres vivos ao longo do tempo, utilizando diferentes formas de representação. (Ciências Naturais - EF01CI03, EF02CI03, EF04CI05)

• Desenvolver habilidades de investigação, como formular perguntas, propor hipóteses, coletar e analisar dados. (Ciências Naturais - EF03CI07, EF04CI07)

• Comunicar ideias e descobertas de forma clara e organizada. (Linguagem e Comunicação - EF15LP09, EF35LP17)

• Colaborar em grupos, respeitando diferentes pontos de vista e contribuindo para a construção coletiva do conhecimento. (Competência Geral 9 - Colaboração e Comunicação)

• Desenvolver o pensamento científico, crítico e criativo. (Competência Geral 2 - Pensamento Científico, Crítico e Criativo)

Jonas Ribeiro: AQUI

Germinação: AQUI

Plantas: AQUI

Flores: AQUI

Paciência: AQUI

Sementes: AQUI

Opostos: AQUI

O livro com um buraco: AQUI

Pomelo e os opostos: AQUI

Grande ou pequena: AQUI

Bem lá no alto: AQUI

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Presos>Imaginação>Estímulos divertidos>Gênero literário humor> 23/09/2025

 

Oliver Jeffers

Felipe jogou um sapato para soltar sua pipa da árvore. Muito simples, só que o sapato também ficou preso. Então Felipe jogou o outro pé... e uma escada, um balde, um orangotango... Como será que ele se saiu dessa?

Bem, o fato é que a história de Presos começa quando a pipa de Felipe fica amarrada em uma árvore. Ele tenta sacudir para derrubá-la mas, sem sucesso, arremessa um de seus sapatos para ajudar. Quando a ação não dá certo, ele decide arremessar o outro pé de sapato. 

Com os três objetos presos nos emaranhados da árvore, ele vai buscar Mitch, o gato que… claro, gruda também.

 Uma escada! Mas Felipe não usa a escada da forma que o leitor imaginaria e… 

E por aí vão mais uns quase 20 objetos e não-objetos (você não faz ideia do que ele joga na árvore) sem que Felipe tenha de volta a sua pipa. 

Quase chegando no final, no entanto, ele tem uma grande ideia e nos dá de presente um desfecho tão divertido quanto à própria narrativa. Continua: AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI

Atividade: AQUI

Oliver Jeffers: AQUI

Gênero literário humor: AQUI

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É um livro>É um livrinho>Dia nacional do livro infantil>Dia internacional do livro infantil> 02/04/2025

 

Lane Smith

Com a invenção dos e-books, e a proposta de revolução que trazem consigo, surgem inúmeras dúvidas a respeito do futuro do livro. 

Muitos aproveitam essa onda para reafirmar seu amor às letras impressas em papel, e dizem que o livro é uma espécie de deus grego: não morre nunca. 

Sem enveredar pelas malhas da vidência, mas deixando claro que um livro é um livro e isso basta, Lane Smith criou uma história ilustrada, tanto para crianças quanto para adultos, sobre o nosso velho e bom - e amado - livro. 

Aquele que, ao contrário dos produtos eletrônicos, não apita, não interage, não conecta nem retwitta. Mas que, só pela emoção da narrativa e das imagens, prende a atenção (e ainda rouba o coração) de qualquer um.

Computador, Leitura, Argumentação, Livro, Amizade, Tecnologia, Curiosidade, Animais

Nessa fábula com ares modernos, Lane Smith nos apresenta suas personagens: um macaco, um burro e um rato, e como centro da história, um livro. Mas para que serve esse livro que o macaco tanto olha?

Com essa premissa simples, o escritor e ilustrador aborda de forma lúdica o advento de duas revoluções importantes para a humanidade: a tecnologia do livro impresso e a tecnologia digital, e nesse comparativo somos presenteados com um livro metalinguístico, que gera e nos faz refletir sobre nossas relações com os textos e as histórias no mundo de hoje.

Trabalhando diálogos curtos e precisos, mas sempre com um humor intrínseco e imagens coloridas, vemos esse embate para nos apaixonar cada vez mais pela leitura, e a sua forma mais tradicional - o livro!

Sugerindo livros: AQUI

Dramatizando: AQUI, AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Sequência didática: AQUI

Sugestões de atividades: AQUI

É um livrinho

Um livro é um brinquedo nas mãos de um bebê. Mesmo sem acompanhar a história, eles adoram olhar as ilustrações, virar as páginas, dar uma mordidinha...

Como uma versão “mini” de É um livro, que reafirma o amor às letras impressas em papel frente às novas tecnologias, aqui um burrinho procura saber para que serve o objeto quadrado que tem nas mãos. Uma ode, bastante divertida, ao velho e bom livro. AQUI

Essa história foi contada para as crianças do Infantil 2. Como foi a primeira leitura do semestre, aproveitei as ilustrações para mostrar como manusear um livro. As crianças exploraram as imagens e se identificaram com elas, mas não concordaram com o burrinho quando ele joga o livro: “nãoo, tiaa, não pode estragar o livro, tem que cuidar!”. E o macaco, de um jeito bem simples, explica que o livro serve para ler. Aliás, os dois bichinhos protagonistas usam fralda, o que chama a atenção das crianças. Continua: AQUI

 Sobre a obra: AQUI, AQUI

Herbário/Jorge Sousa Braga: AQUI

AS ÁRVORES E OS LIVROS

As árvores como os livros têm folhas

e margens lisas ou recortadas,

e capas (isto é copas) e capítulos

de flores e letras de oiro nas lombadas.

E são histórias de reis, histórias de fadas,

as mais fantásticas aventuras,

que se podem ler nas suas páginas,

no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,

e até há florestas especializadas,

com faias, bétulas e um letreiro

a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar

no teu quarto, plátanos ou azinheiras.

Para começar a construir uma biblioteca,

basta um vaso de sardinheiras.  AQUI

Ouvindo: AQUI

Livros brincantes: AQUI

Livros sensoriais: AQUI

Livro infantil: AQUI

Bebê/Maternal/Creche: AQUI

10 motivos para amar os  livros:  AQUI

Comemorações/Projetos/Aulas:  AQUI

Dia nacional do livro infantil/Projeto/Aulas: AQUI

Mediação de leitura: AQUI

Pizza literária: AQUI

Montar livrinhos: AQUI

Monteiro Lobato: AQUI

Sequência didática M.Lobato: AQUI

Literatura clássica: AQUI

Andersen: AQUI

Contos de Andersen: AQUI

Feiras literárias: AQUI

Atividade: Jogo do livro: AQUI, AQUI

Recomendação literária: Ficha para imprimir: AQUI

Emília na ponta do dedo: AQUI

Varal de histórias: O descobridor de livros: AQUI

Monteiro Lobato: Bingo: AQUI

Monteiro Lobato: Biografia: PDF: AQUI

Semanário dia do livro infantil: AQUI

Biblioteca/Aulas/Atividades: AQUI

+ sobre comemoração, dia do livro infantil(nacional, internacional) AQUI

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Vó Filó a caçadora de maravilhas>Vó Filó: Cadê o banho que estava aqui?>A esperança de vó Filó>17/10/2024

 

Magda Trece/ Monise Pedrosa

Vó Filó a caçadora de maravilhas

O nome dela é Filomena, uma vovó diferente das tradicionais: não sabe fazer tricô, é péssima na cozinha, desajeitada como ela só. 

Adora chapéus, usa tênis e meião e sua inseparável saia de filó, que lhe rendeu o apelido carinhoso entre as crianças. 

Além de colecionar árvores, todo dia Vó Filó sai para caçar maravilhas. 

Qual será a maravilha que ela descobriu hoje?

Quantas maravilhas você descobriu antes do café da manhã? Parafraseando Alice, no filme Alice no País das Maravilhas, onde o pai dela falava que ela tinha que ter 3 loucuras antes do café da manhã. Aqui usamos maravilhas que não são observadas por nós, ou pela rotina, cansaço ou falta de ânimo.

O canto dos pássaros ao acordar, o brilho do sol e um cheiro de café fresco podem ser para mim, grandes maravilhas antes de tomar o café da manhã.

Magda Trece nos presenteia com a figura dessa doce vozinha diferente de nossas avós, mas uma exímia colecionadora de chapéus, maravilhas e árvores. Árvores?

Quantas pessoas não sabem as maravilhas que possuem em sua cidade natal, temos a opinião de terceiros para admirar nossa arquitetura, nossos bens tombados, nossas ruas e galerias, até nossa gente apressada e às vezes mal humorada que nos cruza a rua ou no transporte diariamente.

Você já escutou o apito do trem? Contou quantos vagões ele tinha ou ficou chateado por ele interromper seu caminho? Quantas vezes admirou sua sinuosidade por cima de uma passarela?

Às vezes  somos arrebatados por nosso individualismo e em alguns casos em nosso egoísmo que não enxergamos deveras maravilhas ao nosso lado. Você pode estar perdendo o amor de sua vida, quem sabe?

História encantadora e que nos faz refletir nossa vida. Que tenhamos carinho para ver as maravilhas que nos chegam todos os dias, em casa, na rua, e até nas pessoas. Fonte

Ouvindo:  Narração e dramatização do livro de Magda Trece; AQUI

Vó Filó: Cadê o banho que estava aqui?

Uma obra que foi escrita por quem sabe contar uma boa história. Recheada de insights maravilhosos que abrem para a criança viajar. Podemos apresentar o respeito a natureza e sua preservação, o olhar e a escuta aos animais que também dividem esta casa chamada Terra, e, muitas vezes, destruímos seus lares, por vários motivos, e esses não podem nem gritar. Nesta obra podemos ouvir, ver e dar risada com todos os personagens dessa fábula moderna e de quem foi a culpa por secar a lagoa?

Do boi Zaqueu? Tatu Raul? Joaninha Cidinha? Formiga Alzira? Cigarra Farra? Galo Pavaroti? Sapo Durval? Grilo Cirilo? Borboleta Zureta? Com ilustrações que compõem toda a arte poética dessa obra podemos ver o encanto que nosso pequeno sente ao ler essa maravilha. Podemos observar a apresentar a culpa, de uma forma lúdica, e vermos que no fim o problema é de todos e como em sociedade temos que dar as mãos para que nada falte e todos possam desfrutar da natureza.

Por isso não podemos ficar colocando a culpa no outro e sim ver o que estamos fazendo, se contribuímos para agravar ou melhorar toda a situação. Podemos falar que o tema de hoje foi avós, temos a destemida colecionadora de maravilhas, árvores e boas histórias, além de ser um pouco estabanada, Vó Filó. E a medrosa Elise, mas que teve a vida transformada quando uma coisa maravilhosa entrou pela janela e com ela vieram outras maravilhas. Podemos em primeiro momento ter medo de coisas novas, ainda mais quando não dominamos a situação, mas que podemos encontrar maravilhas e isso ser o encanto de todo o nosso dia. Vale a dica de nossa querida Vó Filó, sempre saia de casa com uma sombrinha e um belo chapéu, pois quem não usa é muito deselegante, segundo ela. Fonte   Ouvindo: AQUI

Obs: Podemos ressaltar o susto do sapo quando não tinha água na lagoa para ele tomar banho. Muitos temas para discussão: Aquecimento global, mudanças climáticas, desmatamento e afins.

A esperança de vó Filó

Derramaram as cores das flores… Roubaram o laranja do pôr do sol… E do céu ao solo o cinza se fez… Borboletas desesperadas invadiram a cada de Vó Filó buscando ajuda… Será que ela conseguirá salvar o mundo????

Ouvindo: AQUI

Conceito/agrupamentos: AQUI

Ciclo da água: AQUI

Mudanças climáticas: AQUI

Aquecimento global: AQUI

Esperança: AQUI

Trem: AQUI

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A lagarta comilona>A árvore que dançava>Estímulos primaveris>Hora da história>23/09/2024

 

Sheridan Cain

A lagarta quer muito voar. Mas tudo o que ela faz é comer e mastigar as folhas de um arbusto de amora. Até que a borboleta chega com um sorriso misterioso, pois sabe de algo que a lagarta não sabe! Qual será o segredo?

Dar oportunidade às crianças de conhecer as etapas da metamorfose que fazem parte do ciclo de vida das borboletas e a conscientizá-las sobre a importância dos seres vivos para o Meio Ambiente, incentivando-as ao cuidado e ao respeito com os animais.

A lagarta vê o voo da abelha, do pássaro e da borboleta e a lagarta quer voar também. Mas tudo o que ela faz é comer folhas o dia inteiro. Um dia, depois de um sono cheio de sonhos, a lagarta acorda muito diferente... AQUI AQUI

Cantando: AQUI

Cantando: Palavra cantada: A borboleta e a lagarta: AQUI

Ouvindo cuidado joaninha: AQUI

A borboleta Violeta: AQUI

A abelhinha Belinha: AQUI

Donaldo Buchweitz

Os passarinhos foram chegando e tomando conta da árvore. De repente, ela começou a se movimentar. Sim! Aquela árvore dançava. Um livro que fala de vida, de afeto, de proteção, de resiliência e da alegria da convivência.

“A árvore que dançava” promete emocionar crianças e adultos com uma linda e delicada história que fala sobre o afeto e a resiliência. No mês de setembro, comemoramos o dia da árvore (21/09) e a chegada da primavera (22/09).

Conversar com as crianças sobre a natureza, a importância das flores e das árvores para o planeta, é de extrema importância para que possamos conscientizá-las sobre a preservação do meio ambiente.

Quando utilizamos a literatura como elemento disparador de um projeto pedagógico, a aprendizagem se torna mais encantadora e lúdica. AQUI AQUI

A lagartinha comilona: AQUI

Uma lagarta muito comilona: AQUI

O cravo, a rosa e o jasmim: AQUI

Ciranda dos insetos: AQUI

A abelha: AQUI

Zilhões de abelhas: AQUI

Metamorfose: AQUI

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A pequena semente>PNLD literário>Gênero narrativo>Psiu>Preservação/árvore>Primavera>01/09/2024

 

Veronique Vernette

O gênero literário narrativo em prosa aborda as temáticas: mundo natural, meio ambiente, fauna, plantas, insetos, Biologia e Ciências e vida cotidiana. 

A obra apresenta ilustrações coloridas em aquarela acompanhadas de recortes de padrões utilizados como texturas, com estética que lembra desenhos infantis, que acompanham a sequência narrativa, fazendo com o que o leitor consiga acompanhar a história passo a passo. 

O texto escrito é simples e as ilustrações – que fogem do padrão convencional em termos de forma, cores e dimensionamento – se configuram em estímulos peculiares para a leitura, impulsionando os leitores à criatividade, imaginação e fantasia, trazendo assim, de forma original, um enredo envolvente sobre o ciclo da vida e as diversas interrelações estabelecidas ao longo dela. 

A obra permite a ampliação do repertório cultural, estético e linguístico a partir das linguagens visual e escrita propostas para a faixa etária em que se insere. 

O enredo apresenta introdução, clímax e desfecho, de modo que a história inicia-se com uma pequena menina plantando uma semente, que recebe cuidados até produzir folhas, flores e frutos. Nesse processo, também recebe a visita de pássaros, insetos e outros animais (domésticos e selvagens). 

Há ainda a interação lúdica da criança e a demonstração de como ela pode ser útil na vida cotidiana - urbana e rural. De forma crescente, uma saudável relação com a natureza é apresentada aos leitores. Sendo assim, a mensagem proposta pela obra é a de cultivo do respeito e convivência harmoniosa com a natureza e o meio ambiente. O MDP apresenta informações pertinentes sobre o valor da literatura e leitura, sobre o livro e a autora, além de sugestões/orientações didáticas para preparo de aula e execução da leitura da obra. 

Entre as sugestões de atividades há tópicos organizados, como o crescimento de uma semente: espaço da leitura - preparando o solo e o cenário para receber o leitor; 

Antes da leitura: separando a semente para o plantio de novas ideias;

E durante a leitura: regando o broto com histórias e conversas. 

Todas elas estão em conformidade com os campos de experiência e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como com as habilidades metalinguísticas e cognitivas da Política Nacional de Alfabetização (PNA), apresentando estratégias para realizar classificação, ordenação, transferência, medição, quantificação; exploração das características dos objetos e materiais: odor, sabor, sonoridade, forma, peso, tamanho, posição, plasticidade etc. 

Uma das práticas trazidas pelo material é o experimento de germinação do feijão com as crianças, que, além de trabalhar a interação com a natureza e a biologia, também trabalha a numeracia na percepção numérica dos dias que o feijão leva para germinar, bem como outras questões de percepção de rotina e conceitos como ontem, hoje e amanhã. O MDP traz ainda sugestões de leitura complementar comentada e a lista de referências bibliográficas utilizada para confecção do material. Fonte

Uma menina planta uma semente e a partir desse pequeno gesto todo um mundo brota em torno dela. A semente se transforma em um pequeno broto, depois em uma pequena árvore. Quando esta cresce, suas folhas e frutas, seus galhos e sombra dão início a um novo ciclo de vida que se organiza ao redor da inventiva garota... Um mundo de outras pequenas vidas: pássaros, animais, insetos. 

O ciclo da vida que se perpetua.

O livro começa com traços simples e poucas cores e, à medida que a natureza se desenvolve, toda sua exuberância é representada pela invasão de cores e de novas técnicas, entre elas a colagem de tecidos florais africanos que vão preenchendo o cenário, que se enche de vida.

Da simples ação de plantar, repleta de significado, surgem percepções poéticas acerca da natureza e da relação que o homem desenvolve com ela, instigando o pequeno leitor a imaginar interações tão criativas e divertidas quanto as da personagem do livro.

Temas:

Mundo natural, meio ambiente, plantas, Biologia e Ciências;

Quotidiano de crianças nas escolas, nas famílias e nas comunidades (urbanas e rurais);Animais da fauna local, nacional e mundial.

Gênero Literário: Narrativo: fábulas originais, da literatura universal e da tradição popular, etc.

Manual do professor: AQUI

Mais uma opção de história para a Primavera!! Dessa vez, com gestos, para quem gosta desse tipo de narrativa. Gostei tanto dessa história da Ananda Eluf que criei gestos para ela. AQUI AQUI AQUI

Dança da primavera: + histórias nos links: AQUI

Projeto primavera: AQUI

Atividade primavera: O caracol: AQUI

Ivan e Marcello

Psiu! Você quer ouvir um segredo? Neste Psiu!, novo livro da criativa dupla Ivan e Marcello, os pequenos leitores terão um primeiro contato com o dinâmico ciclo de vida do meio ambiente, sobretudo das árvores. Em um texto curto e divertido, com letras maiúsculas, e ilustrações simples e coloridas, as crianças descobrirão como uma árvore nasce e cresce, mudando tudo ao seu redor. Leitura prazerosa para ressaltar a importância da preservação da natureza, que tanto nos traz e mostra todos os dias.

A passagem do tempo através do ciclo de vida de uma planta no arvoredo, que se inicia como semente plantada e regada para depois se transformar em tronco, galhos e folhas que nos abrigam em sua sombra. 

 Ouvindo: AQUI, AQUI

Postagem interligada: Uma árvore: AQUI

Cantando: Sou uma árvore feliz: AQUI

Escrevi essa história para o Dia da árvore, falando sobre a importância das árvores, como é o processo desde a semente até a produção dos frutos.

Linguagem bem fácil para entendimento das crianças. AQUI

Preservação ambiental: AQUI

Primavera: AQUI

Natureza: AQUI

A primavera da lagarta: AQUI

Abelhas: AQUI

A primavera das flores: AQUI

Árvore: AQUI

Sementes: AQUI

Germinação: AQUI

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Uma árvore>Contando e encantando>Cordel da árvore>Estímulos literários> 30/08/2024

Rodrigo Mattioli

Alina decidiu plantar uma árvore e tudo começou a mudar. Às vezes uma pequena decisão é suficiente para transformar tudo que nos rodeia.

E que grande decisão: Uma sementinha interagindo com a natureza, revelando muita vida!

Ouvindo: AQUI, AQUI

Ouvindo detalhes da obra: AQUI  e vendo: AQUI

Estudo das árvores

A observação e o estudo de árvores na educação infantil oferecem uma oportunidade única para promover a conexão das crianças com a natureza, estimular sua curiosidade e desenvolver habilidades cognitivas e sociais: AQUI

Cordel da árvore: O Dia da Árvore é comemorado no Brasil em 21 de setembro e tem como objetivo principal a conscientização a respeito da preservação desse bem tão valioso para todo o nosso planeta. A data comemorativa foi escolhida em razão do início da primavera no hemisfério sul, que é dia 23 de setembro. Para isso nossos professores Rafael Bonfim e Laís Machado prepararam um cordel para homenagear esse dia especial. AQUI

Poesia: Herbário: AQUI, AQUI, AQUI

O que é literatura de cordel: AQUI, AQUI

Você sabe o que é uma isogravura? Sabe fazer uma isogravura? Não? Então aprenda aqui com a Malu. AQUI

Dia da árvore: Texto e interpretação: AQUI

Atividade de sopro:

O movimento de sopro ajuda no desenvolvimento da linguagem, pois exercita os músculos que intervém na fala, especialmente os da bochecha. O sopro também melhora a pronúncia e ajuda a consolidar os fonemas.

Uma das primeiras atuações mundiais sobre o meio ambiente foi a criação do dia da árvore no 21 de setembro em 1872 nos Estados Unidos. A partir desse dia foi instituído o dia mundial da Árvore, com intuito de preservar o meio ambiente e também motivar o plantio de árvores. AQUI

A primavera das flores: AQUI

Árvore: AQUI

Sementes: AQUI

Germinação: AQUI

Cordel: AQUI

Literatura de cordel: AQUI

Primavera: AQUI

Xilogravura: AQUI

A viagem da sementinha: Era uma vez uma semente: AQUI

A pequena semente e Psiu, da semente a árvore: AQUI

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