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+ atividades
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Sugestões
Português
- Contar a história por antecipação , com entonação e indagando as informações que poderão estar na continuação da história;
-Explorar a capa indagando a história pelo título , identificar autor , editora, título e ilustrador;
-Assunto do texto;
-Interpretação do texto;
-Ordem alfabética ( usando os nomes dos bichos);
-Gênero do substantivo ( nomes dos bichos e seus pares );
-Ortografia- som nasal representado pelas letras M, N e o ~ ( explorando os nomes dos bichos);
-Uso das letras G/J e U/L para representar o mesmo som Identificando essas características nos nomes dos bichos.A seguir fazer a síntese com outras palavras e atividades variadas;
-Explorar os convites do texto , dando destaque os endereços( envelope ) e identificar as partes que compõem um convite;
-Produzir outros convites para outros animais que também poderiam ter ido a festa do pijama;
-Rimas, nº de sílabas, sons iniciais e mediais através de pequenos trechos do texto.
Matemática
-Pesquisa com a turma sobre as festas regionais de sua cidade e que conhecem. Anotar o nome das festas e das preferências de cada aluno ;
-Montar gráficos e tabelas com atividades de interpretação explorando a adição, subtração e multiplicação;
- Situações-problemas com dados da pesquisa;
-Calendário -datas festivas, feriados, dias de aula, nº de dias no mês
-Números ordinais ( ordem dos animais que aparecem na historia ).
Ciências
-Habitat dos animais;
-classificação dos animais;
Ficha técnica dos animais ;
-Pesquisa para preencher a ficha técnica no laboratório de informáatica ou biblioteca;
-Montar painéis com o resultado da pesquisa ;
-Montar a cadeia alimentar dos bichos da ficha.
História/ geografia
-Identificar no mapa mundi a localização dos lugares onde vive cada animal da história.
EIXOS: ORALIDADE/LEITURA/ESCRITA/ ANÁLISE LINGUÍSTICA.
Iniciar o trabalho com o gênero textual CONVITE.
Pedir que os alunos tragam de casa, convites variados, para montarmos um painel na sala.
CONVITES DE ANIVERSÁRIOS
CONVITES DE CASAMENTO
CONVITES DE OUTRAS FESTAS
A partir dai trabalhar o CONVITE e as suas partes:
Vocativo
Convidado
Motivo do convite
Quem convidou.
Distribuir alguns convites faltando alguns elementos textuais para serem completados com os elementos que faltam.
PRODUÇÃO DE TEXTO:
Confeccionar um convite convidando um amigo para irem ao cinema do Shopping assistir MEU MALVADO FAVORITO 2 no sábado as 14:00 horas.
PRODUÇÃO INDIVIDUAL – CONFECÇÃO DE UM CONVITE PARA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO.
Após esse inicio, partimos para a história da VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA, pois já havíamos elencado todos os passos das características textuais – Textos epistolares – Convites.
EIXO ORALIDADE:
ANTECIPAÇÃO DA LEITURA: Na roda da conversa perguntar aos alunos:
Quem gosta de ouvir histórias?
E de ler histórias?
Qual o último livro lido?
Em seguida lançar uma adivinha:
O QUE É O QUE É?
UMA PEÇA DE ROUPA, COM 6 LETRAS, SENDO 3 CONSOANTES E TRÊS VOGAIS QUE SE LIDA DE TRÁS PARA FRENTE É AMAJIP E SE USA À NOITE?
R: PIJAMA
Em seguida mostrar a personagem da história e perguntar quem conhece essa história e quem é essa personagem
A partir dai instigar as crianças para que: Comentem o nome da personagem.
O que eles acham que esta história conta?
Porque a menina esta vestindo um pijama?
Ainda escondendo o nome da história mostrar a capa do livro onde esta escrito:
“ELA TEM O PIJAMA MAIS FANTÁSTICO QUE JÁ SE VIU...”
Perguntar:
É ESSE O TÍTULO DA HISTÓRIA?
QUEM É O AUTOR?
SE VOCÊ FOSSE O AUTOR DESTE LIVRO, QUE TÍTULO DARIA A ELE?
Depois desses questionamentos mostrar a capa e a contracapa chamando atenção ao titulo do livro, o nome do autor
Conversar sobre as informações que aparecem na capa e na contracapa.
Listar essas informações no Flip-Chart.
Chamar a atenção para as imagens dos animais?
O que será que elas querem dizer?
E este envelope?
O que será que ele quer dizer?
Será que faz parte do livro?
Chamar a atenção também para o nome do autor do Livro
– Será que ele é brasileiro? Alguém já ouviu falar dele?
– Ler para eles resumidamente a biografia do autor e dizer que ele também tem outras obras escritas para criança.
Falar também sobre o tradutor, já que a obra original foi escrita em inglês.
Depois de tanto suspense, ler a historia para as crianças, dando ênfase as cartas que Viviana escreveu e as respostas que ela recebeu. Após a leitura fazer a Interpretação:
O que a Viviana decidiu fazer?
Para ir a festa que a Viviana queria dar que roupa o convidado precisará estar usando?
Você já foi a alguma festa do Pijama.
O que acha disso? Justifique.
Quem ela convidou para a festa?
E você quem convidaria?
Os convidados de Viviana moravam perto da casa dela?
Como ela fez para convidá-los?
Para que os convites chegassem aos destinatários o que Viviana precisou fazer?
Viviana mora em um país chamado Inglaterra, que fica muito longe, na Europa.
Que meios de transporte usaríamos para chegar lá?
Em seguida trabalhar a localização dos animais no Mapa mundi, de acordo com a localização dos endereços escritos nas cartas enviadas pela Viviana.
Vejam mais
Sequência didática
Manhã literária do pijama
Produção coletiva
Projeto
