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Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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segunda-feira, setembro 21, 2026

Só o sábio do sabiá sabia onde o sapato subia> Travando a língua> Sabiá lá na gaiola> 21/09/2026

 
Renata Fernandes
Esta é uma narrativa poética sobre as aventuras de um sapato que vai em busca das suas coragens. Uma deliciosa aventura sobre auto conhecimento com uma pitada de humor através de um delicioso jogo de trava-línguas para encantar os pequenos leitores. - Temas relacionados: Aventura, autonomia, descobertas, trava-línguas, desafios de linguagem.

Esta é uma narrativa poética sobre as aventuras de um sapato que vai em busca das suas coragens.

Uma deliciosa aventura sobre auto conhecimento com uma pitada de humor através de um delicioso jogo de trava-línguas para encantar os pequenos leitores.
Ouvindo: AQUI
Atividades sugeridas
1. Desafio do Trava-Língua Rápido
  • Como fazer: Escreva no quadro ou mostre o trecho principal ou variações (como "O sabiá não sabia que o sábio sabia que o sabiá não sabia assobiar"). 
  • Atividade: Peça para os alunos tentarem falar a frase três vezes seguidas, bem rápido e sem errar. Quem conseguir sem gaguejar ganha um ponto ou o título de "Mestre da Língua". 
2. Caça à Letra (Aliteração)
  • Como fazer: Distribua uma cópia de um trecho curto do texto para os alunos.
  • Atividade: Peça que utilizem lápis de cor para pintar todas as letras S (ou a letra que mais se repete) que aparecem no trava-língua. Em seguida, proponha que encontrem e circulem palavras em que o som/letra aparece no início versus no meio da palavra. 
3. Criação de Novos Trava-Línguas
  • Como fazer: Explique que o autor usa palavras com sons parecidos (aliteração) para dificultar a fala.
  • Atividade: Divida a turma em duplas e peça que criem um mini trava-língua próprio usando o nome de um animal e um objeto (por exemplo, "O sapo no mato bate papo com o pato"). Eles podem ilustrar a criação em uma folha de papel. 
4. Roda de Conversa e Interpretação
  • Perguntas para debater com a turma:
    • Por que os trava-línguas têm esse nome? (Explicar que a nossa língua parece "travar" por causa da repetição de sons semelhantes).
    • Na história, o sapato sai andando sozinho. Para onde você acha que o seu sapato gostaria de ir se pudesse passear sozinho?
    • Peça para desenharem o caminho que esse sapato imaginário percorreria. Fonte Google
Linguagem musical
A música "Sabiá Lá na Gaiola" (composta por Hervé Cordovil e Mário Vieira) é uma excelente ferramenta para trabalhar a musicalização, a expressão oral, a empatia com os animais e a conscientização ambiental na educação infantil e anos iniciais
Sugestões de Atividades Práticas
1. Roda de Conversa e Consciência Ambiental
  • Objetivo: Refletir sobre a liberdade dos animais.
  • Como fazer: Pergunte às crianças se os animais gostam de ficar presos ou soltos. Explique que os passarinhos nasceram para voar e que a gaiola tira a liberdade deles. 
  • Atividade de registro: Pedir para os alunos desenharem aves livres na natureza (no galho de uma árvore, no céu) usando lápis de cor e giz de cera. 
2. Expressão Corporal e Gestos
  • Objetivo: Desenvolver coordenação motora e ritmo.
  • Como fazer: Criar movimentos junto com a turma:
    • Fez um buraquinho: fazer um círculo com os dedos.
    • Voou: movimentar os braços como asas.
    • Chorou: fingir limpar as lágrimas com as mãos.
    • Não chores que eu vou voltar: balançar o dedo indicador negando e depois apontar para o coração.
  • 3. Exploração Sonora e Diálogo Cantado
    • Objetivo: Trabalhar a dramatização e os papéis na música.
    • Como fazer: Dividir a turma em dois grupos: um grupo faz o papel da menina (chamando o sabiá com tom manhoso/triste) e o outro grupo faz o sabiá (respondendo de forma alegre e tranquilizadora).
    • Variação: Trocar o nome da menina na música pelo nome da criança que está cantando ou do próprio aluno. 
    • 4. Atividade Lúdica de Artes (Construção de Ninhos)
      • Objetivo: Estimular a percepção tátil e a coordenação motora fina.
      • Como fazer: Usar materiais recicláveis (como pedaços de papelão, gravetos, folhas secas e musgo) para as crianças montarem um ninho de passarinho colando-os em uma folha de papel. Depois, usar massinha de modelar para fazer os "ovinhos" dentro do ninho. Fonte Google
Sabiá lá na gaiola com gestos: AQUIAQUI
Sabiá lá na gaiola/Nova versão/Conscientização ambiental: AQUI

Sapato: AQUI
Renata Fernandes: AQUI
Letra S: AQUI
Trava- língua: AQUI
A árvore dos sapatos: AQUI
A vovó que morava num sapato: AQUI
Gato que pulava em sapato: AQUI
Tantas histórias numa caixa de sapato: AQUI
O gato Pete eu amo meu tênis branquinho: AQUI
Os sapatos da centopeia: AQUI
Canção do sabiá: AQUI



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