Um copo de água parece pouco, mas pode ser muito! Para um passarinho em um dia de sol, é refresco. Para o menino que quer fazer bolinhas de sabão, é diversão. Para um peixe que escapou do rio, é a salvação. Assim como, para uma flor que murcha, um copo de água é a vida de volta.
PDF: AQUI, Berçário /sugestão: AQUI
Área : Ciências da natureza
Eixo: Ambiente e fenômenos naturais
Conteúdos: - Água, ar e solo.
Objetivos: Conhecer os principais constituintes e fenômenos da natureza constitutivos dos ecossistemas e as transformações que decorrem de suas interações e da intervenção do ser humano.
Vamos aprender um pouco sobre a água?
Assistir ao vídeo “Livro: Um copo d'água, Lalau e LauraBeatriz”, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=iG0Su652rLU
Conversar com a criança sobre a água. Faça perguntas que possam estimular o pensamento da criança, por exemplo: De onde vem a água? A água tem cor? Tem cheiro? Tem sabor? Toda água serve para beber? Como utilizamos a água no nosso dia a dia? Depois explique para a criança que a água é muito importante para os seres vivos. Precisamos da água para beber, para cozinhar, para o banho, para lavar a louça as roupas, para regar as plantinhas e muito mais. A vida precisa de água! Agora faça uma brincadeira bem legal que chama “Afunda, não afunda”. Vocês vão precisar de uma bacia com água e alguns objetos que possam por dentro da água, podem ser brinquedos, uma peça de brinquedo de montar, uma borracha, um potinho de guache, um cubo de madeira e até uma pedrinha, (enfim o que vocês acharem em casa). Com os objetos e a bacia de água preparados é hora de começar. Peça para a criança escolher um dos objetos e antes de pedir pra ela por na água pergunte para a criança será que esse afunda na água ou será que vai flutuar? Depois coloque o objeto na água e observe. Deixe a criança tirar suas próprias conclusões, se afundou o u se flutuou. Deixe a criança repetir a brincadeira se ela quiser .Fonte
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