BlogBlogs.Com.Br

CATIVA-ME

Glitter Photos

Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

Glitter Photos

Comemoração

Glitter Photos
JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
ACOMPANHEM LINGUAGEM E AFINS NO FACEBOOK TAMBÉM!
GRUPO LINGUAGEM E AFINS
O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
OS LINKS SUGERIDOS SÃO DE SITES AFINS A POSTAGEM
Mostrando postagens com marcador Dia do livro infantil. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Dia do livro infantil. Mostrar todas as postagens

terça-feira, maio 12, 2026

Agitar, abanar, remexer>Recriando capas de livros>A leitura entra em cena!> 12/05/2026



Amanda Leslie

Este adorável livro apresenta vários animais multicoloridos que estão escondidos atrás das páginas divididas. Ao ler a pista, a criança descobre qual animal será revelado.

Utilizando o livro: "Agitar, abanar e remexer", sugerir as crianças que imitem os animais que aparecem na história. AQUI, AQUI

Atividade literária

 Recriar capas de livros é uma atividade lúdica e artística que envolve reinterpretar a identidade visual de uma obra, seja através de fotografia, ilustração digital ou desenho, estimulando a criatividade e a leitura
Essa prática é comum em projetos escolares, desafios de redes sociais e processos de design, permitindo novas leituras sobre histórias consagradas.
Principais Abordagens na Recriação de Capas:
  • Releitura Fotográfica : Crianças e jovens imitam as poses, expressões e cenários da capa original, focando em detalhes e criatividade.
  • Ilustração Digital: Artistas refazem capas de livros famosos usando técnicas digitais, propondo uma nova estética. 
  • Projetos Educacionais: Escolas utilizam a atividade para fortalecer o aprendizado, estimular a imaginação e a interpretação de texto. Fonte Google
  • Algumas ideias: AQUIAQUIAQUIAQUI
Nesta proposta, escolhemos alguns livros do nosso acervo e convidamos as crianças a recriar suas capas, imitando a imagem original da fotografia da capa. A atividade foi desenvolvida com muita criatividade, atenção aos detalhes e envolvimento afetivo com os livros escolhidos.
A imitação, neste contexto, não é apenas um ato de copiar, mas sim um processo essencial no desenvolvimento infantil. 
Na Educação Infantil, imitar é uma forma de aprender: ao observar e reproduzir ações, gestos e expressões de adultos ou colegas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, motoras, de linguagem e, principalmente, sociais e emocionais.  AQUI


Fotografia: AQUI
Dramatização/Encenação: AQUI



Link para essa postagem


quinta-feira, abril 09, 2026

Cadê o livro que estava aqui?>PNLD Literário> Linguagem e Afins/De olho na literatura> 09/04/2026

 
Telma Guimarães/Jana Glatt
Ideal para leitura mediada ou para o leitor iniciante graças à letra bastão, ao ritmo, ao humor e à relação com os tradicionais gêneros infantis da adivinha e da parlenda.
Cadê o livro que estava aqui? Mistura brincadeira e literatura na medida certa. 
A cada virada de página, o pequeno leitor é convidado a procurar os bichos fujões e a descobrir onde o livro foi parar.

Cadê o livro que estava aqui?
O cachorro pegou.
E cadê o cachorro?
Foi atrás do gato.
E cadê o gato?
Será que essa história tem fim?
Até onde você quer ir para descobrir onde este livro foi parar?
Neste mês, A Taba convida os leitores bebês e suas famílias a conhecerem o livro “Cadê o livro que estava aqui?”.
Escrito por Telma Guimarães e ilustrado pela Jana Glatt, a obra propõe uma divertido jogo de descobertas, fazendo referência a uma parlenda bastante conhecida.

Este livro, com suas rimas envolventes e ilustrações vibrantes, nos convida a participar de uma busca lúdica por animais escondidos e pelo livro desaparecido.

As rodas de leitura, como a que realizamos, são essenciais para desenvolver o hábito de leitura, o desenvolvimento da linguagem, estimular a imaginação e fortalecer habilidades sociais, criando um ambiente acolhedor onde as crianças aprendem juntas.

Ouvindo: Varal de  histórias: AQUIAQUI
Projeto de leitura: AQUI
Suplemento de leitura: AQUI
Atividades Sugeridas:
  • Caça ao Tesouro: Esconder o livro (ou um objeto) e usar pistas baseadas na sequência dos personagens (cachorro -> gato -> rato...).
  • Imitação e Som: Imitar os animais da história e seus sons.
  • Contação de Histórias: Usar o Suplemento de Leitura (para professores) ou projetos de leitura.
  • Roda de Leitura: Fazer perguntas sobre "quem viu o livro" para estimular a memória e atenção.
  • Desenho: Criar um desenho da parte que mais gostou da perseguição.

Bebê/Maternal/Creche: AQUI
10 motivos para amar os  livros:  AQUI
Comemorações/Projetos/Aulas:  AQUI
Dia nacional do livro infantil/Projeto/Aulas: AQUI
Mediação de leitura: AQUI
Pizza literária: AQUI
Montar livrinhos: AQUI
Monteiro Lobato: AQUI
Sequência didática M.Lobato: AQUI
Literatura clássica: AQUI
Andersen: AQUI
Contos de Andersen: AQUI
Feiras literárias: AQUI
Atividade: Jogo do livro: AQUIAQUI
Recomendação literária: Ficha para imprimir: AQUI
Emília na ponta do dedo: AQUI
Varal de histórias: O descobridor de livros: AQUI
Monteiro Lobato: Bingo: AQUI
Monteiro Lobato: Biografia: PDF: AQUI
Semanário dia do livro infantil: AQUI
Biblioteca/Aulas/Atividades: AQUI
+ sobre comemoração, dia do livro infantil(nacional, internacional) AQUI



Telma Guimarães: AQUI
O livro que lia livros:  AQUI
Cadê o bicho que estava aqui?: AQUI
Onde está o  camaleão?: AQUI
Cadê os bichos?: AQUI
Cadê o docinho que estava aqui? AQUI
Cadê meu travesseiro?: AQUI
Lulu adora histórias: AQUI
É um livro: AQUI
Parlendas: AQUI
Adivinhas: AQUI
Varal de histórias: AQUI
Cultura popular: AQUI
Descobertas: AQUI
Biblioteca: AQUI



Link para essa postagem


terça-feira, agosto 19, 2025

Era uma vez um cão>PNLD Literário>Não sacuda este livro>Estímulos coloridos>Não abra este livro> 19/08/2025

 
Adélia Carvalho/João Vaz de Carvalho

― Pai, pai, me conta uma história?
― Era uma vez um jacaré que só tinha um pé.
― A do jacaré, não, quero a do cão.
― A do cão, não sei.
Começa assim a narrativa de uma criança que pede ao pai para lhe contar a história de um cão.
Como ele não sabe histórias de cães, começa a propor histórias com outros animais.
Acompanhe os personagens e divirta-se com o final surpreendente e divertido. AQUI

Proposta de trabalho: AQUI
Ouvindo: AQUI

Ralf Butzchkow/ Hedi Gnadinger

Atenção! O cachorro e seus amigos ensaiam um novo espetáculo.
Tenha cuidado..., não agite este livro!
Senão os bichos podem se misturar entre si.
Será que você gostaria de ver o sapo com as patas marrons do coelho?
Balançar, agitar, adivinhar – aqui, os amigos dos bichos podem aprender as cores se divertindo muito!

Sugestões de atividades:

1-  Pergunte às crianças quais são as cores dos personagens apresentados nas páginas 12 e 13. Em seguida, peça que identifiquem essas tonalidades nos objetos da sala de aula, na escola e nas redondezas, quando estiverem vindo para a aula.

2- Após a leitura do livro, elabore com a turma uma tabela demonstrando, por meio de ilustrações, as cores primárias e as tonalidades resultantes das misturas desses tons, denominadas de cores secundárias.

3- Peça que as crianças confeccionem um painel com os objetos apresentados no livro, por ordem de tamanho (do menor para o maior). Depois, solicite que invertam a ordem.

4- Elabore um material para os alunos colorirem os animais apresentados no livro, trabalhando números, grupos, cores, opostos (grande/pequeno, em cima/ embaixo, seco/molhado), classes de animais (pássaros, mamíferos, peixes, répteis e anfíbios), entre outros exemplos.

 Temas abordados: amizade, humor, interatividade, animais

Transversalidade: pluralidade cultural   Fonte


Ralf Butzchkow/ Hedi Gnadinger

É melhor você não abrir este livro.
Sabe por quê? Porque o texugo e seus amigos aproveitam qualquer brecha para fugir do zoológico.
Se isso acontecer, você terá de correr atrás deles.

Procurar, esfregar, orientar – aqui, você e todos os amigos dos bichos têm muito o que fazer.

Não abra este livro! é uma ótima opção para pais e professores falarem com os pequenos leitores sobre amizade, de uma forma bem-humorada e interativa.

 Sugestões de atividades:

1- Leia o texto em voz alta com os alunos, mostrando as ilustrações. Sugira que as crianças acompanhem a leitura com o livro aberto. 

2- Pergunte às crianças se já visitaram algum zoológico. Em seguida, questione quais os animais que vivem no zoológico e que são conhecidos pela sala.

3- Solicite uma pesquisa e leve para a sala de aula fotos de animais que geralmente vivem no zoológico, classificando-os por ordem crescente de tamanho.

 Temas abordados: amizade, humor, interatividade, animais.

Transversalidade: pluralidade cultural  Fonte


Cachorro: AQUI
Cores: AQUI
Cores e formas: AQUI
Humor: AQUI


O gato pete, eu amo meu tênis branquinho: AQUI
O varal: AQUI
Juju e o mistério das coisas: AQUI
O rei gato: AQUI
Cadê os bichinhos? AQUI



Link para essa postagem


sábado, abril 12, 2025

Tulu> Em busca de um lugar para viver>Cultura musical/sons indígena>Tulu no sítio do pica-pau amarelo>12/04/2025


Donaldo Buchweitz/Ina Carolina

Tulu vive entre a floresta e o lavrado. Ele é amigo dos animais, das plantas e de toda a natureza que o cerca. Mas tudo começa a mudar quando as queimadas tomam conta da mata. 
Nesta história, Tulu vai descobrir que não são só os animais e a floresta que estão correndo perigo..

Ouvindo: AQUIAQUIAQUI

A educadora Kátia Pecand realiza neste vídeo a contação de história do livro Tulu – em busca de um lugar para viver.
Uma história que encanta, emociona e ensina nossas crianças sobre a importância da preservação da natureza e o respeito aos povos indígenas .AQUI e AQUI
Fazendo um papagaio de papel: AQUI
Compartilhando a cultura sonora indígena: AQUI
Conhecendo a música indígena: AQUI
O canto indígena: AQUI
Sequência didática Tulu: AQUI

Donaldo Buchweitz

Tulu deixou a floresta e foi a um sítio muito conhecido de todas as crianças: o Sítio do Picapau Amarelo. O que será que ele vai fazer lá? 
Quem estará esperando por ele? 
Um delicioso encontro de Tulu, personagem criado por Donaldo Buchweitz, com os famosos personagens de Monteiro Lobato.
Neste vídeo, a educadora Kátia Pecand nos apresenta alguns títulos que podem ser utilizados como disparadores de projetos pedagógicos em sala de aula, desde a Educação Infantil, para que o aprendizado aconteça de forma lúdica e encantadora. Sobre Tulu também: AQUI

Ouvindo: AQUI
Neste vídeo educativo e divertido, as crianças vão aprender sobre o Dia dos Povos Indígenas, que é celebrado no dia 19 de abril. De forma leve e respeitosa, vamos conhecer quem são os povos indígenas do Brasil, como vivem, sua cultura, costumes e a importância de comemorar essa data especial. AQUI


+ Donaldo Buchweitz: AQUI
Aquitã o indiozinho: AQUI
Uma arara e sete papagaios: AQUI
Papagaios: AQUI
Poeminhas da terra: AQUI
Povos Indígenas: AQUIAQUIAQUI
Cultura indígena: AQUI
Pikuin o pequeno kurumin: AQUI
Lapbook: Povos indígenas: AQUI
Plano de aula para trabalhar o Dia dos Povos indígenas com atividades alinhadas à BNCC. 
Para que serve um livro? AQUI
Livros/Comemorações: AQUI
A pílula falante: AQUI
É um livro: AQUI



Link para essa postagem


sábado, abril 05, 2025

Como ensinar seus pais a gostarem de livros para criança>Literacia familiar>Experimente literatura>05/04/2025

 

Alain Serres/BrunoHeitz

Um narrador criança que conversa com o leitor vai apresentando uma série de dúvidas que costumam preocupar os adultos na hora de escolher um livro para criança. A narrativa aborda situações polêmicas de forma divertida, relacionando a literatura ao cotidiano e à vida.

O Pulo do Gato: as ilustrações coloridas e cheias de humor complementam o texto e abrem novas possibilidades de interpretação tomando por base a perspectiva do olhar infantil.

Do que trata o livro: leitura; fantasia e realidade; família; livros; criança. 

Gênero: narrativa ilustrada. Leitura em família: AQUI

Ouvindo: AQUIAQUI
Livro: AQUI
Para que serve um livro? AQUI
Livros/Comemorações: AQUI




Link para essa postagem


quinta-feira, abril 03, 2025

Um livro pra gente morar>Estímulos poéticos>Casas>03/04/2025

 
Silvia Oberg/Daniel Cabral


"Um livro pra gente morar" é uma antologia de poemas para crianças, com a presença de importantes poetas brasileiros.
A ideia da casa percorre essa seleção primorosa. 
Formas geométricas compõem as ilustrações de Daniel Cabral, contextualizando o conceito de que palavras também são casas onde moramos.

Casa é proteção, aconchego e segurança, tudo isso que nos ajuda a crescer e a sair para o mundo. 
A morada construída por Silvia Oberg e Daniel Cabral com os poemas de José Paulo Paes, Elias José, Sérgio Capparelli, Roseana Murray, Ricardo Azevedo, Ferreira Gullar, Eloí Elisabet Bocheco, Alexandre Azevedo, Fernando Paixão, Paulo Leminski, Henriqueta Lisboa e Sylvia Orthof oferece aos leitores um outro olhar sobre as miudezas do cotidiano, reinventando-as em poesia. 
Nessa construção, somos habitados pelos versos, ao mesmo tempo que os habitamos, com seus ritmos e melodias, delicadezas e divertidas brincadeiras. AQUI

Proposta de leitura: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUIAQUIAQUI

Roseana Murray

Casa maluca, casa do céu, casa de avó, casa mal-assombrada, casa de vizinho, casa de índio, caverna, casa de amigo são algumas das casas descritas neste livro, em poemas que mostram, com delicadeza, humor e lirismo, um jeito todo especial de ver as casas deste e de outros mundos.

Ouvindo: AQUI
Sem casa: AQUI
Casa de avó: AQUIAQUI
A casa de todos os ninhos: AQUI


O que cabe num livro: AQUI
É um livro: AQUI
Falando de livros/Roseana Murray: AQUI
Roseana Murray: AQUI
Ricardo Azevedo: AQUI
Sylvia Orthof: AQUI
Elias José: AQUI
José Paulo PaesAQUI
Sérgio Capparelli: AQUI
Moradia: AQUI
Casa: AQUI
Maratona/Poesia: AQUI
Poesia/Produção: AQUI



Link para essa postagem


quarta-feira, abril 02, 2025

É um livro>É um livrinho>Dia nacional do livro infantil>Dia internacional do livro infantil> 02/04/2025

 
Lane Smith

Com a invenção dos e-books, e a proposta de revolução que trazem consigo, surgem inúmeras dúvidas a respeito do futuro do livro. 
Muitos aproveitam essa onda para reafirmar seu amor às letras impressas em papel, e dizem que o livro é uma espécie de deus grego: não morre nunca. 
Sem enveredar pelas malhas da vidência, mas deixando claro que um livro é um livro e isso basta, Lane Smith criou uma história ilustrada, tanto para crianças quanto para adultos, sobre o nosso velho e bom - e amado - livro. 
Aquele que, ao contrário dos produtos eletrônicos, não apita, não interage, não conecta nem retwitta. Mas que, só pela emoção da narrativa e das imagens, prende a atenção (e ainda rouba o coração) de qualquer um.

Computador, Leitura, Argumentação, Livro, Amizade, Tecnologia, Curiosidade, Animais

Nessa fábula com ares modernos, Lane Smith nos apresenta suas personagens: um macaco, um burro e um rato, e como centro da história, um livro. Mas para que serve esse livro que o macaco tanto olha?
Com essa premissa simples, o escritor e ilustrador aborda de forma lúdica o advento de duas revoluções importantes para a humanidade: a tecnologia do livro impresso e a tecnologia digital, e nesse comparativo somos presenteados com um livro metalinguístico, que gera e nos faz refletir sobre nossas relações com os textos e as histórias no mundo de hoje.
Trabalhando diálogos curtos e precisos, mas sempre com um humor intrínseco e imagens coloridas, vemos esse embate para nos apaixonar cada vez mais pela leitura, e a sua forma mais tradicional - o livro!
Sugerindo livros: AQUI
Dramatizando: AQUIAQUI
Ouvindo: AQUIAQUIAQUI
Sequência didática: AQUI
Sugestões de atividades: AQUI
É um livrinho

Um livro é um brinquedo nas mãos de um bebê. Mesmo sem acompanhar a história, eles adoram olhar as ilustrações, virar as páginas, dar uma mordidinha...
Como uma versão “mini” de É um livro, que reafirma o amor às letras impressas em papel frente às novas tecnologias, aqui um burrinho procura saber para que serve o objeto quadrado que tem nas mãos. Uma ode, bastante divertida, ao velho e bom livro. AQUI

Essa história foi contada para as crianças do Infantil 2. Como foi a primeira leitura do semestre, aproveitei as ilustrações para mostrar como manusear um livro. As crianças exploraram as imagens e se identificaram com elas, mas não concordaram com o burrinho quando ele joga o livro: “nãoo, tiaa, não pode estragar o livro, tem que cuidar!”. E o macaco, de um jeito bem simples, explica que o livro serve para ler. Aliás, os dois bichinhos protagonistas usam fralda, o que chama a atenção das crianças. Continua: AQUI
 Sobre a obra: AQUIAQUI
Herbário/Jorge Sousa Braga: AQUI
AS ÁRVORES E OS LIVROS

As árvores como os livros têm folhas
e margens lisas ou recortadas,
e capas (isto é copas) e capítulos
de flores e letras de oiro nas lombadas.

E são histórias de reis, histórias de fadas,
as mais fantásticas aventuras,
que se podem ler nas suas páginas,
no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,
e até há florestas especializadas,
com faias, bétulas e um letreiro
a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar
no teu quarto, plátanos ou azinheiras.
Para começar a construir uma biblioteca,
basta um vaso de sardinheiras.  AQUI
Ouvindo: AQUI

Livros brincantes: AQUI
Livros sensoriais: AQUI
Livro infantil: AQUI

Bebê/Maternal/Creche: AQUI
10 motivos para amar os  livros:  AQUI
Comemorações/Projetos/Aulas:  AQUI
Dia nacional do livro infantil/Projeto/Aulas: AQUI
Mediação de leitura: AQUI




Pizza literária: AQUI
Montar livrinhos: AQUI
Monteiro Lobato: AQUI
Sequência didática M.Lobato: AQUI
Literatura clássica: AQUI
Andersen: AQUI
Contos de Andersen: AQUI
Feiras literárias: AQUI
Atividade: Jogo do livro: AQUIAQUI


Recomendação literária: Ficha para imprimir: AQUI
Emília na ponta do dedo: AQUI
Varal de histórias: O descobridor de livros: AQUI
Monteiro Lobato: Bingo: AQUI
Monteiro Lobato: Biografia: PDF: AQUI
Semanário dia do livro infantil: AQUI
Biblioteca/Aulas/Atividades: AQUI
+ sobre comemoração, dia do livro infantil(nacional, internacional) AQUI



Link para essa postagem


 
©2007 Elke di Barros Por Templates e Acessorios