BlogBlogs.Com.Br

CATIVA-ME

Glitter Photos

Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

Glitter Photos

Comemoração

Glitter Photos
JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
ACOMPANHEM LINGUAGEM E AFINS NO FACEBOOK TAMBÉM!
GRUPO LINGUAGEM E AFINS
O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
OS LINKS SUGERIDOS SÃO DE SITES AFINS A POSTAGEM
Mostrando postagens com marcador Dramatização/encenação. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Dramatização/encenação. Mostrar todas as postagens

terça-feira, maio 12, 2026

Agitar, abanar, remexer>Recriando capas de livros>A leitura entra em cena!> 12/05/2026



Amanda Leslie

Este adorável livro apresenta vários animais multicoloridos que estão escondidos atrás das páginas divididas. Ao ler a pista, a criança descobre qual animal será revelado.

Utilizando o livro: "Agitar, abanar e remexer", sugerir as crianças que imitem os animais que aparecem na história. AQUI, AQUI

Atividade literária

 Recriar capas de livros é uma atividade lúdica e artística que envolve reinterpretar a identidade visual de uma obra, seja através de fotografia, ilustração digital ou desenho, estimulando a criatividade e a leitura
Essa prática é comum em projetos escolares, desafios de redes sociais e processos de design, permitindo novas leituras sobre histórias consagradas.
Principais Abordagens na Recriação de Capas:
  • Releitura Fotográfica : Crianças e jovens imitam as poses, expressões e cenários da capa original, focando em detalhes e criatividade.
  • Ilustração Digital: Artistas refazem capas de livros famosos usando técnicas digitais, propondo uma nova estética. 
  • Projetos Educacionais: Escolas utilizam a atividade para fortalecer o aprendizado, estimular a imaginação e a interpretação de texto. Fonte Google
  • Algumas ideias: AQUIAQUIAQUIAQUI
Nesta proposta, escolhemos alguns livros do nosso acervo e convidamos as crianças a recriar suas capas, imitando a imagem original da fotografia da capa. A atividade foi desenvolvida com muita criatividade, atenção aos detalhes e envolvimento afetivo com os livros escolhidos.
A imitação, neste contexto, não é apenas um ato de copiar, mas sim um processo essencial no desenvolvimento infantil. 
Na Educação Infantil, imitar é uma forma de aprender: ao observar e reproduzir ações, gestos e expressões de adultos ou colegas, as crianças desenvolvem habilidades cognitivas, motoras, de linguagem e, principalmente, sociais e emocionais.  AQUI


Fotografia: AQUI
Dramatização/Encenação: AQUI



Link para essa postagem


sexta-feira, janeiro 24, 2025

Eustáquio o mágico magnífico>Interatividade e diversão>Mediação da leitura> 24/01/2025

 

Alexandre Rampazo

Eustáquio é um mágico que leva sua arte muito a sério. Faz coisas magníficas como se livrar de correntes ou tirar coelhos de lugares inimagináveis. Ele é mesmo incrível. 
Tão incrível que surpreende até mesmo a voz narrativa do livro. ZAZ!... 
Num passe de mágica, lá está Eustáquio onde a criança mais gostaria de vê-lo: brincando ao seu lado. 
A diversão proposta por Alexandre Rampazo tem elementos valiosos para o leitor, como a interação provocada quando Eustáquio executa sua melhor performance: a mágica do desaparecimento. 
Neste momento o livro permite ao leitor imaginar sua própria versão do destino do mágico. Eustáquio lembra a todos nós que brincar é essencial à vida. 
Definitivamente, ele é um mágico que leitor algum jamais viu antes.

Interatividade ao virar as páginas
Livros infantis divertidos nos surpreendem para além das palavras. 
Especialmente os ilustrados. Estes são capazes de fazer uma mágica com nossa experiência de leitura. 
Quebram barreiras entre livro e leitor, se apoiam na materialidade do livro, páginas, capa, lombada, trazendo esses elementos como parte da narrativa. 
É um ato de ler, apreciar e, ao mesmo tempo, de provocar os leitores.
Continue AQUI para se encantar com Eustáquio.

Mediação de livros brincantes: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUI
Dramatizando: AQUIAQUI
Fafá conta: AQUI
+ Alexandre Rampazo: AQUI
Circo: AQUI



Link para essa postagem


quinta-feira, novembro 21, 2024

Fala baixinho>Pode pegar>Lendo para crianças>Empatia>Gentileza>21/11/2024

 
Janaina Tokikata
A importância da comunicação e da escuta

No parque, dois garotos se divertem jogando futebol, até que um deles chuta a bola para longe, fora do campo de visão. Ambos, então, começam a discutir e se acusar, aos berros e sem descobrir onde a bola caiu. Ali perto, uma menina que lê um livro tranquila acompanha tudo e tenta ajudá-los, mas sua voz, baixinha, acaba soterrada por acusações e gritarias. É na ausência dos berros que o falar baixinho da menina se faz ouvir: a bola está ali! Um livro delicado sobre as sutilezas da comunicação, sobre a voz e a escuta. Indicado para crianças de 4 a 8 anos.

Empatia, Respeito, Cooperação, Criança, Questões de gênero, Discussão, Menino x Menina, Resolução de conflito, Brincadeiras, Diálogo, Protagonismo feminino, Bola, Sensibilidade, Relações Humanas, Futebol

Ouvindo sobre a obra: AQUI

Era uma vez dois garotinhos que se divertem jogando futebol, no parque, até que um deles chuta a bola para longe, fora do campo de visão. Ambos, então, começam a discutir e se acusar, aos berros e sem descobrir onde a bola caiu. Ali perto, uma menina que lê um livro tranquila acompanha tudo e tenta ajudá-los, mas sua voz, baixinha, acaba soterrada por acusações e gritarias. É na ausência dos berros que o falar baixinho da menina se faz ouvir: a bola está ali!
Um livro delicado sobre as sutilezas da comunicação, sobre a voz e a escuta. AQUI, AQUI



Um coelhinho de saia, batom e sapatinho de salto. Outro coelhinho de botas, calça e gravata. Assim fica fácil saber quem é menina e quem é menino! 
Mas e quando a menina quer usar botas pra atravessar o riacho? 
E quando o menino precisa do salto pra ficar mais alto?
 Batom serve pra desenhar? 
E esse chapéu, é de quem? Trocar de roupa é divertido!
 E agora, como faz pra saber quem é menina e quem é menino? 
Bom... Mas isso importa mesmo? 
Escrito para crianças em fase de alfabetização, o livro tem como protagonistas um coelhinho e uma coelhinha que não veem problema em trocar de roupa um com o outro, ainda que estas remetam a universos bastante distintos: o masculino e o feminino. 
Brincando com os estereótipos, a autora e ilustradora - que começou sua carreira na Folhinha e hoje é autora de mais de quarenta livros infantis 
- levanta a pergunta: o que faz de uma roupa 'de menino' ou 'de menina'?

Leitura compartilhada: 0-4 anos
Leitura autônoma: a partir dos 5 anos (alfabetização)
Ouvindo
Era uma vez dois coelhinhos que estavam brincando. Um deles vestiu saia, colocou batom e sapatinho de salto. Outro coelhinho estava de botas, calça e gravata.
Assim fica fácil saber quem é menina e quem é menino!
Mas e quando a menina quer usar botas pra atravessar o riacho?
E quando o menino precisa do salto pra ficar mais alto? Batom serve pra desenhar? E esse chapéu, é de quem? Trocar de roupa é divertido! E agora, como faz pra saber quem é menina e quem é menino? Bom… Mas isso importa mesmo? AQUI

Encenação: AQUI

Ler para crianças de 5 anos é uma ótima forma de incentivar o hábito da leitura e ajudar no desenvolvimento da linguagem. Aqui estão algumas dicas para ler para crianças de 5 anos: 
  • Leia a história do jeito que o autor escreveu: Ao ler, não altere as palavras para ampliar o vocabulário da criança. 
  • Faça perguntas: Pergunte para a criança o que acontece em seguida, quem é esse, onde eles estão, entre outras. 
  • Valorize as perguntas e os comentários: Responda com interesse e escute atentamente os comentários da criança. 
  • Incentive a criança a contar a história: Pergunte se a criança já sentiu a mesma coisa que os personagens e incentive-a a contar a história da sua maneira. 
  • Seja um exemplo de leitor: Os pais têm um papel fundamental em ensinar a importância da leitura. 
  • Crie um cantinho de leitura: Isso faz com que a criança atribua importância ao momento da leitura e ao contexto em que os livros estão inseridos.
O BaixeLivros, além de ser uma biblioteca virtual que busca oferecer um maior relacionamento entre o leitor e o autor, é também uma rede social acadêmica, que pretende aproximar o aluno do professor, no ambiente online. 
Com o objetivo de fomentar a leitura das obras clássicas, promovendo o  compartilhamento de ideias, construindo uma ponte que liga o presente com o passado. 
Para assim, aperfeiçoar a moral e a cultura do país. AQUI




Link para essa postagem


terça-feira, novembro 19, 2024

O bicho mais poderoso do mundo>PNLD literário>Astúcia e sagacidade>Dramatização>19/11/2024

 
José Bocca/Bruna Lubambo

Inaugurando a nova coleção Colorín Colorado, a Aletria apresenta o livro "O bicho mais poderoso do mundo".
Era uma vez um gato que saiu à procura do bicho mais poderoso de todos.
 Sagaz, o felino descobre muito mais do que chifres, rugidos, força e nuances de tamanho. 
Este reconto adaptado por José Bocca mescla saberes do mundo e revelações lúdicas em cenário ambientado na savana africana. 
Os personagens vão surgindo à medida que a história desenrola os fios da trama. 
De modo fluido, o leitor se depara com características físicas e comportamentais dos bichos, assim como percebe a curiosidade e sabedoria daquele que não perde um detalhe sequer: o astuto felino.

O TEMA perpassa a astúcia; a reflexão sobre a origem dos fatos e hábitos; situações naturais; a percepção do outro e de si mesmo.

Temas principais: primazia; superioridade; influência; distinção; liderança; vantagem; astúcia/sagacidade; conveniência; percepção do outro; percepção de si.

Temas transversais: reflexão pela observação; familiaridade; ancestralidade (aquilo que se recebeu das gerações anteriores); ascendência; predomínio de um sobre o outro; autoridade.

O bicho mais poderoso do mundo é também caracterizado no subgênero conto, porque: apresenta uma narrativa breve e concisa; contém um conflito principal; o espaço está limitado a um ambiente (savana africana); há unidade de tempo; e possui número restrito de personagens.

Sobre a obra: AQUI
Guia de leitura: AQUIAQUI
Contando e cantando a história: AQUI
Varal de histórias: AQUI
Outra contação: AQUI
Quintal da cultura: Dramatizando: Muito bom!  Cia malas portam: AQUI
Obras de José Roberto Torero: AQUI
Releituras clássicas: AQUI
Recontos de contos: AQUI
Contos de Andersen/HansC. : AQUI

Leitores 6 anos

A leitura é uma ferramenta importante para o desenvolvimento infantil, e para crianças de 6 anos, ela pode ajudar no processo de alfabetização, na imaginação, na criatividade e no desenvolvimento de habilidades como atenção, concentração, memória e raciocínio  .
Na fase de construção dos leitores iniciantes, que vai dos 6 aos 8 anos de idade, além de toda a imaginação, criatividade e energia, os pequenos e pequenas também passam a indicar de forma mais clara as suas próprias preferências, como em relação aos livros e temas que mais lhes interessam. Além disso, é aqui que as crianças criam uma visão mais crítica e também curiosa sobre o mundo que as cercam. Por exemplo, é quando a famosa fase dos porquês está mais aflorada, e as crianças querem saber e compreender tudo! Também é nessa fase que o processo de alfabetização se dá de maneira mais intensa. Por isso, é justamente neste momento que acontecem as primeiras leituras autônomas. Ou seja, sem a necessidade da presença dos adultos. Continua: AQUI



Link para essa postagem


domingo, maio 26, 2024

Ginástica historiada>História de brincar>Histórias cantadas> 26/05/2024

 


Ginástica historiada
Neste texto, vamos explicar o que é a ginástica historiada, quais são os seus benefícios, como ela se relaciona com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e como ela pode ser aplicada na creche ou na pré-escola. 
Uma ginástica historiada é uma atividade que combina movimentos corporais com uma narrativa. AQUI
Ginástica historiada
JEITO DIVERTIDO DE DESENVOLVER
CONSCIÊNCIA CORPORAL ATRAVÉS DA DRAMATIZAÇÃO

O leão e o rato: AQUI. História cantada: AQUI, AQUI
Certo dia o rato saiu da toca correndo. (correr) Muito assustado estava o rato, pois fugia do gato preto. No caminho encontrou o leão, levou um grande susto e começou a tremer. (tremer) O rei dos animais vendo o ratinho tão nervoso, não lhe fez mal nenhum e deixou que ele seguisse seu caminho. Um dia o leão caiu em uma armadilha e por mais que movimentasse o corpo não conseguia sair. (movimentar o corpo inteiro). Fez força (movimento de empurrar), rugiu furioso, mas de nada adiantou. O rato que naquele dia passava por ali, viu o desespero do amigo e resolveu roer as cordas da rede com muita paciência. Quando terminou estava cansado, mas muito feliz então começou a dar pulos de alegria (saltar). Saltou tanto que começou novamente a ficar cansado, tão cansado que mal conseguia respirar e respirava assim (respirar bem devagar). O leão, vendo-se livre, agradeceu ao ratinho e prometeram ser amigos para sempre. Fonte

O boneco de borracha: AQUI

O gatinho Pipo: AQUI
Era uma vez um gatinho chamado Pipo. Um dia ele acordou com muita preguiça (esticar braços e pernas).
Mamãe gata já estava chamando e ele teve de pular da cama. Ele saiu correndo para atender a mamãe (correr). Saiu com tanta pressa que bateu com o pé na mesa (pular num pé só). Depois que o pé parou de doer, ele saiu a passear (quadrupedar) e não prestou atenção nos carros que passavam, quase foi atropelado se não tivesse pulado para trás (quadrupedar para trás). Pipo ficou nervoso e começou a tremer (tremer). Voltou correndo para casa (quadrupedar correndo) e se deitou novamente (deitar). Pipo aprendeu a lição e agora cada vez que si a rua olha para todos os lados (movimento do pescoço).Fonte

Ginástica dos animais: AQUIAQUI

A panela voadora
No vídeo de hoje vou contar uma história muito legal que você vai realizar comigo usando uma panela, uma colher e um brinquedo. Executando essa história e os movimentos iremos trabalhar várias habilidades motoras e também a percepção espaço-temporal, atenção e concentração. Você pode acrescentar mais aventuras com esse objetos usando a sua imaginação e criatividade. AQUI

A sementinha
Nesse vídeo trago uma história simples e de fácil entendimento para os pequenos da educação infantil, mostrando o desenvolvimento da sementinha, propondo uma ginástica historiada. AQUI
Várias sementinhas pequeninas estavam escondidas no chão, (crianças agachadas com os joelhos entre os braços)
Elas dormiam um sono... Dormiam um sono... Sossegado e bom ( respirem fundo e fechem os olhos)
Veio a chuva e molhou as sementinhas ( A professora faz a chuva com papel picado, as crianças abrem os olhos e mexem a cabeça de um lado para o outro)
Depois o sol brilhou lindo no céu (respirem fundo)
De repente as sementinhas acordaram ...Devagarinho...devagarinho... (as crianças vão levantando devagar)
As plantinhas começaram a aparecer (esticam um braço para o lado)
Esticaram os galhos e ficaram ajeitadas (esticam o outro braço para o lado)
Depois cresceram...cresceram e enroscaram-se no varal (Ficam em pé e levantam os braços alongando ao máximo)
E cheinhas de flores alegraram o quintal! (E começam a balançar). Fonte
Árvore
Escrevi essa história para o Dia da árvore, falando sobre a importância das árvores, como é o processo desde a semente até a produção dos frutos.
Linguagem bem fácil para entendimento das crianças. AQUI
Esta árvore tão bonita: Recurso sonoro/árvore: AQUI

Esse paninho vai ser...(cantando): AQUI

Vamos passear na floresta
Esse tipo de ginástica é aquele em que o professor conta a história e ao mesmo tempo executa os movimentos sugeridos e as crianças vão seguindo o seu comando. AQUI, AQUI


Um passarinho procurando a mamãe
Se possível coloque uma música. A professora faz a atividade com as crianças.
1. Era uma vez um passarinho que estava dentro de um ovo. (Sentar sobre as pernas com o tronco para frente)
2. De repente, o ovo quebrou-se e o passarinho levantou as asinhas, mas ainda não podia voar. Respirou bem fundo. (Mantenha-se sentado, erga o tronco e levante os dois braços para o alto).
3. Logo quis saber onde estava sua mãe. Dobrou as asinhas e olhou de um lado para outro. (Faça giros com o tronco).
4. Como não viu ninguém, saiu voando para procurar sua mãe.(Caminhe pela sala, subindo e descendo os braços abertos, como se batesse asas.
5. Viu uma rã pequenina e pensou que fosse sua mãe. (Faça flexões como um sapo).
6. Em seguida encontrou uma vaca e um gato. (Imite os animais).
7. Perguntou se eram sua mãe, e eles responderam que não. Triste, continuou voando. (Caminhe batendo os braços).
8. Mais adiante, viu uma sombra numa árvore e parou para ver quem era. Uma enorme ave pousou junto dele, olhou nos seus olhos e sorriu. Era sua mãe! Juntinhos, saíram voando.
9. De tanto voar por belos lugares, não se deram conta que já era noite. Dormiram. (Deitem-se para relaxar).Fonte
Aulas: 
Ginástica historiada: escrevendo as aventuras da serpente: AQUI
Ginástica: Vivências e registros: AQUI
Histórias infantis: Um espaço para fazer ginástica: AQUI
Mais sugestões de ginásticas historiadas
A fuga do palhaço
Chapeuzinho vermelho
Explorando a terra
A árvore
O boneco de borracha
O grande rabanete: AQUI
Histórias desenhadas: AQUI
Histórias de papel: AQUI
Objetos brincantes: AQUI




Link para essa postagem


terça-feira, maio 07, 2024

Pequenos três porquinhos e as mudanças climáticas>Contação de história sobre rios voadores>07/05/2024

 


Pequenos três porquinhos e as mudanças climáticas
Não é o lobo que coloca a vida dos conhecidos personagens em risco. O perigo é um adversário mais assustador e forte - a mudança climática.
Com uma história que faz referência a um clássico conto infantil, o vídeo divulgado durante a Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas, COP24, foi feito para uma audiência jovem mas a mensagem é para todos habitantes do planeta. AQUI
Dramatização: AQUI
O tema Sustentabilidade é tão importante que também é tratado na literatura. Você conhece a história dos três porquinhos? Os três porquinhos utilizam vários elementos da natureza para construir as suas casas. Confiram atividades: AQUI
Estimulação auditiva: 
Os sons da natureza: ajuda desenvolver habilidades de observação, imaginação, comunicação e apreciação pelo meio ambiente. AQUI
Percepção sonora com os sons da natureza. AQUI, AQUI

Cantando: Os fenômenos naturais

Os videoclipes da Coleção Tecnologia para Crianças – Educação Infantil exploram os mais variados campos da experiência presentes na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e trabalham em conjunto com os livros didáticos e recursos digitais, que exploram e inserem a cultura digital, pensamento computacional e a lógica de programação, no dia a dia dos estudantes desde pequenos.
Sendo assim os estudantes da Educação Infantil trabalham a disciplina de tecnologia de forma lúdica, interativa e interdisciplinar, utilizando um livro didático impresso e um APP (aplicativo) com Músicas, e-books interativos, jogos e softwares educacionais. AQUI

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender o que é a mudança climática e o que podemos fazer para cuidar melhor do nosso planeta.
Nos últimos séculos, o clima de toda a Terra mudou, devido à ação dos seres humanos e é cada vez mais comum a escassez de água, a desertificação, o desaparecimento de lagos e, inclusive, a subida do nível do mar.
Tudo isso é consequência do aquecimento global, ou seja, do aumento da temperatura do planeta. Neste vídeo, propomos seis medidas para cuidar melhor do nosso planeta, que incluem o uso de energias renováveis, o uso do transporte público, a redução do uso de plástico, o cuidado dos seres vivos, a reciclagem e a economia de energia. AQUI

Vídeo educativo para as crianças aprenderem o que é uma inundação. Inundações são acúmulos de água em locais específicos. As inundações podem ser causadas por diferentes motivos, como chuvas excessivas em uma determinada área ou o transbordamento de um rio. Há estudos que afirmam que a mudança climática é responsável pelo aumento das inundações em determinadas áreas geográficas. É por isso que todos nós temos que fazer o possível para cuidar do planeta. AQUI

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender o que são os fenômenos e os desastres naturais.
Além disso vão aprender sobre a sua origem e como os desastres naturais mais comuns nos afetam: a seca, o terremoto, a avalanche, a tempestade, o tsunami, a onda de calor, o deslizamento de terra, a erupção vulcânica, o vulcão, o furacão, o tornado e o incêndios florestal. AQUI

Como abordar mudanças climáticas na sala de aula + pôster para baixar: AQUI

Dramatização sobre os rios voadores
A contação de Miriam Fontana é bem dramática e perfeita até para os adultos entenderem sobre os rios voadores. Ela dá o nome de Aluísio pro seu "rio".Fala sobre alguns rios importantes do mundo e depois começa (3:52) a história de Aluísio. Vale a pena ouvir.
É difícil acreditar, porque eles são invisíveis, mas Rios Voadores existem.
E é uma loucura o trânsito que acontece em cima de nossas cabeças.
A gente não vê, mas tem muita trombada acontecendo no céu. AQUI

Varal de histórias: O indiozinho e o rio voador: AQUI

No Linguagem
Rios voadores: AQUI
Aquecimento global: AQUI
Enchentes: AQUI
Azul e lindo planeta terra: AQUI
Mudanças climáticas: AQUI



Link para essa postagem


quinta-feira, fevereiro 22, 2024

Antonia>Hora da história> + Aula de teatro>Mundo natural/Social>22/02/2024


Anke de Vries

Ouvindo Antonia: O dia mal começava e lá estava ela, Antonia, chacoalhando galhos com sua garganta afinada e convidando seu bando a pular dos ninhos: "Acordem, passarinhos. Venham cantar e assobiar". Era isso todo dia de manhã.

Antonia animada de cá, e o bando mal-humorado de lá. "Pare com isso! Queremos dormir!". Ninguém aguentava a cantoria, mas Antonia nem ligava para as caras feias. No entanto, um dia ela se cansou e resolveu deixar a floresta.

Foi assim que nasceu uma outra relação entre os amigos. A saudade bateu dos dois lados. E Antonia bolou um plano genial para ter certeza de que, na verdade, ela nada incomodava, pois seu destino era estar, de alguma forma, sempre por perto. AQUI

Projeto de leitura: AQUI

Aula de Infantil Virtual ou presencial com dica de história para Professores das áreas de Teatro e Pedagogia incluírem no seu planejamento de aula. Professora Marcela Galvão: Antonia: AQUI

Vídeos de Marcela Galvão/Aulas de teatro infantil: AQUI
Site: AQUI
No Linguagem:
Pássaros: AQUI
Bom dia todas as cores: AQUI





Link para essa postagem


 
©2007 Elke di Barros Por Templates e Acessorios