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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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Mostrando postagens com marcador Deficiências físicas. Mostrar todas as postagens
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sexta-feira, setembro 27, 2019

Coleção ciranda das diferenças 1>O canto do Bento>Dognaldo e sua nova situação>Nem todas as girafas são iguais>O problema da centopeia Zilá>Uma tartaruga a mil por hora>27/09/2019

Coleção ciranda das diferenças1
Coleção cirandas das diferenças 2: AQUI
Márcia Honora
"O Canto de Bento" conta a história de um maestro bem-te-vi que tinha o sonho de ter um filho que continuasse seu trabalho na jabuticabeira. As coisas vão ter que ser adaptadas quando descobrem que Bento, o filho do maestro, não sabia cantar como os outros pássaros.
A história


"Dognaldo e sua Nova Situação" conta a história de um cachorro que sofre um acidente e fica numa cadeira de rodas. Como será que ele e sua família vão lidar com essa nova situação?
A história

"Nem Todas as Girafas são Iguais" trata da história de uma girafa que não tinha a mesma altura que as outras, mas mesmo assim, tinha o sonho de ser uma jogadora de basquete. Será que ela vai arrumar uma forma de participar do tão esperado campeonato da escola?
A história
Atividades

O problema da centopéia Zilá conta a história de uma centopéia que tinha uma de suas perninhas mais curta que as outras.
Quando resolve diminuir a diferença entre suas pernas recebe uma grande surpresa da vida.

A história
Ouvindo: AQUI

"Uma Tartaruga a Mil por Hora" conta a história de uma tartaruga diferente, que ao invés de fazer tudo devagar como as outras, fazia tudo muito rápido, parecendo que tinha rodinhas nos pés. Como resolver toda esta agitação?
A história AQUI
Ouvindo: AQUI, AQUI

capa-livro-uma-formiga-especial-de-marcia-honora.png

Intervenção pedagógica/Práticas na escola inclusiva
Este é um material de referência destinado aos alunos com necessidades especiais educacional. Assim, pelo viés da linha de estudo “Práticas Pedagógicas na Escola Inclusiva”, pretendo por meio da contação de história, abordar com sutileza assuntos que precisam ser trabalhados com os alunos sobre diversas situações da vida, como o comportamento humano, sensações e emoções, defasagens geradas ao longo do tempo, dificuldades de aprendizagem e outras circunstâncias que os alunos especiais apresentam no dia a dia. AQUI

Livros que tocam nas diferenças
Vamos mostrar para as crianças que o mundo dos livros vai muito além das fábulas e dos contos de fadas? 
Abaixo, uma lista de livros que vai ajudar na hora de abordar o tema com as crianças.  AQUI
Lembrando que Linguagem e Afins tem lincados nas suas laterais, em ordem alfabética, a maioria dos livros citados nesta lista.




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segunda-feira, agosto 26, 2019

De onde você veio? A menina mutante> Diversidade>Preconceito e afins>26/08/2019

Liliana Iacocca
Em um passeio pela história do Brasil, o livro convida a criança a conhecer suas origens, mostrando-lhe como se deu a mistura de etnias de nosso povo e como isso enriqueceu a cultura nacional.


Leila Seleguini
A vida de Juju é especial como ela. Juju é uma menina que não tem uma cor de pele definida.
Ao mudar de cidade e de colégio, ela conhece Mariamarela.
Juntas, vivem fortes emoções na escola, pois ao mesmo tempo em que sofrem insultos e agressões de alguns alunos, são amadas e admiradas por outros.

Projeto tudo bem ser  diferente

Projeto todos iguais,todos diferentes/5º ano
+Dicas para  quando encontrar pessoas com deficiências

Amar o próximo é...





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sábado, abril 01, 2017

Tudo bem ser diferente? Estímulos diversificados>Identidade>Diversidade> 01/04/2017


Todd Parr

A história
Varal de histórias: AQUI

Projeto
Aula
O direito de ser diferente
Atividades: AQUI, História na lata: AQUI
Atividades na classe regular
com crianças especiais







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segunda-feira, fevereiro 27, 2017

Na minha escola todo mundo é igual>Iguais ou diferentes que diferença faz?>27/02/2017

Resultado de imagem para livro na minha escola todo mundo é igual

Neste livro poético e atual, a autora consegue envolver o leitor de qualquer idade. 
Cada página revela toda forma de discriminação no âmbito étnico, cultural ou socioeconômico, que sofre parte da população por ser considerada diferente. 
Temas polêmicos, mas que precisam ser trabalhados dentro e fora do ambiente escolar, para que, desde pequenas, as crianças percebam que todos têm direitos iguais e devem ser respeitadas suas diferenças. 
Livro
AQUI
AQUI
Inclusão no coração
AQUI

Inclusão escolar: O planejamento das aulas tem de prever atividades para todos :  AQUI

Atividades
Direito de ser diferente/aula
Projeto
Somos todos diferentes
 Despertar nas crianças o sentimento humano e as virtudes que observam e respeitam as diferenças presentes em nossa sociedade. Mesmo com a diversidade existente na escola, aqui todos são tratados iguais, com os meus direitos e deveres. Um olhar humano e sensível para as diferenças.
 








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domingo, fevereiro 26, 2017

Godofreda a girafinha que falava por sinais>Estímulos inclusivos>26/02/2017

Como trabalhar a inclusão com as crianças no cotidiano escolar
Numa adaptação da história: Clara, a ovelhinha que falava por sinais, de Cristina Klein, que faz parte da coleção Trabalhando as Diferenças e a Inclusão Social, publicado por Blu Editora, a monitora de teatro Natalia Codo, apresentou de forma primorosa essa necessidade especial aos alunos da Educação Infantil, do período integral.
AQUI



Godofreda era uma graciosa girafinha malhada.
 Sentia muita dificuldade em entender os outros e mais difícil ainda era se fazer entender. 
Como quase não ouvia, usava um pequeno aparelho no ouvido.










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segunda-feira, outubro 31, 2016

O menino que via com as mãos>Inclusão>Visão>31/10/2016


É, principalmente, no ambiente escolar que se inicia o respeito pelas diferenças. 
Conheça Juquinha e saiba por que ele é uma criança muito especial. 
Neste livro, são tratados temas como - comportamento, os cinco sentidos, visão, deficiência visual, ética, pluralidade cultural, saúde etc.

Resultado de imagem

A história de Juquinha, contada em verso e prosa,
 demonstra que a visão é apenas uma das muitas formas
 de se fazer descobertas e explorar o mundo...
Livro

Faça a leitura completa do texto  com os alunos e, no final, pergunte: 
 No que Juquinha era diferente?  
A partir das respostas,  pergunte se eles consideram  Juquinha doente. 
Diante das  respostas, leia a primeira frase  da página 1:
 “Juquinha é um menino  sadio e inteligente”.Comece a discussão, levantando  as características do personagem: inteligente, alegre, curioso, leitor (afinal, ele identifica a boneca como sendo a Emília, do Sítio do Pica-pau Amarelo).  
A deficiência visual do menino não o impedia de descobrir e desfrutar as coisas, pois ele utilizava um outro sentido: o tato. 
Essa é uma boa oportunidade para dialogar sobre os sentidos e a função de cada um.
Pergunte aos alunos se conhecem a escrita em braile, que é própria para pessoas com deficiência visual ou de baixa visão.
Em Ciências, aborde a classificação  e a diferenciação das características  dos seres, bem como elementos  dos reinos animal, vegetal  e mineral. 
Após a leitura, visando à sensibilização dos alunos quanto à questão da deficiência visual, proponha a brincadeira da cabra-cega e peça que adivinhem quais os objetos que estão tocando.

Mais atividades
AQUI
AQUI Essa história fala da falta da visão e do uso das mãos para compensá-la.
 Explorar os vários aspectos da história.
- Conversamos sobre a importância das mãos tanto para quem tem todos os órgãos do sentido perfeitos, como para os que os têm deficientes.
Os deficientes visuais necessitam do tato para reconhecer objetos, pessoas e lugares, e os surdos-mudos para se comunicar. Falei da escrita em Braille e dos sinais dos surdos-mudos.
- Fizemos uma lista do que podemos fazer com nossas mãos. As crianças falaram: pegar coisas, brincar, abrir (torneira e porta), bater palmas, desenhar, pintar, ver livros e comer.
- Colocamos as mãos sobre os olhos para imaginar a situação do menino da história.
Fonte

O menino que aprendeu a ver
AQUI

Inclusão e cidadania
Metodologia
AQUI
Inclusão/Deficiência visual/aula
AQUI








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domingo, setembro 04, 2016

O mundo de Leonardo>Autismo,uma realidade>Estímulos literários especiais>04/09/2016


Livro

Filmes sobre autismo


Livro
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Sobre autismo e outros
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Músicas para autistas
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Materiais/sugestões
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Entendendo o autista
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sexta-feira, setembro 02, 2016

A fragilidade de rebeca>Outros> Estímulos literários especiais>Dislexia>02/09/2016



Rebeca é uma rã que nasceu diferente das outras. 
Ela tinha uma fragilidade muito grande que fazia com
 que seus ossos se quebrassem ao mínimo toque. 
Como será que ela irá aprender a lidar com esta situação?

Livro e atividades
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Dislexia
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Livro
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Livro
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terça-feira, novembro 03, 2015

Nós cegos enxergamos longe>Estímulos inclusivos>Dinâmicas>03/11/2015


Era dia de liquidação de roupas e calçados na cidade. Catarina se perdeu dos pais na multidão e ficou chorando na frente de uma loja. Ninguém parecia ver a menina. 
De repente, um rapaz cego chamado Matias se aproximou e se dispôs a ajudá-la. Confusa e admirada, Catarina percebeu que, do seu jeito, Matias era capaz de 'enxergar' melhor do que muita gente. Mesmo sendo cego.
Durante o percurso, Catarina percebe que Matias( com sua cadela guia) é um grande observador, capaz de “ver com os ouvidos”, e que consegue sentir tudo o que acontece à sua volta. Ao lado desse novo amigo, a menina descobre que os cegos podem se virar muito bem sozinhos. E conclui que é muito importante a sociedade garantir todos os direitos de cidadão às pessoas com necessidades especiais. 


Projeto
Dinâmicas interessantes para trabalhar as deficiências

Os sentidos - Livro









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