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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
16 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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sábado, abril 02, 2022

Diário da gratidão>Relações interpessoais>Diário coletivo>Produção de textos> 02/04/2022

Construção de um diário coletivo para trabalhar escrita aliada às habilidades socioemocionais

Criando relações interpessoais com os alunos: 

O Diário da Gratidão funciona como um diário coletivo, onde os alunos desenvolvem a escrita, de forma espontânea e prazerosa, por meio de agradecimentos. A caneta que acompanha o diário é a “caneta das possibilidades”, que foi criada para modificar nosso olhar, nos dando a possibilidade de ver o lado bom das coisas, ensinando às crianças que tudo que nos acontece é aprendizado e devemos ser gratos. Continua: AQUI

Passo a passo: AQUI

1 Contato com o gênero Converse com os alunos sobre as funções sociais que o diário pode ter (registro de memórias e apresentação de uma viagem, por exemplo) e proponha que a turma leia diários publicados em livros para conhecer esse tipo de texto. 

2 Hora de escrever Convide as crianças para fazer diários e registrar coisas que aconteceram, sonhos etc. Peça que todos escrevam semanalmente. Diga que você vai ler as produções para ajudá-los a avançar. Quem quiser pode ler o material para os colegas em voz alta. 

3 Análise e devolutiva Avalie a produção dos alunos com atenção e escreva comentários no fim dos textos, para incentivá-los a escrever cada vez mais e melhor. Diagnostique os erros mais comuns em um material à parte e planeje explorá-los em outros momentos.  Fonte

Produção de texto/Diário/PDF: AQUI

+ Atividades diário: AQUI , aulas/Nova Escola: AQUI

Emocionário: AQUIAQUI

Sobre gratidão no Linguagem: AQUI

Sobre diário no Linguagem: AQUI




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domingo, agosto 04, 2019

Pode levar>Que confusão este bilhete!>O menino,o bilhete e o vento>04/08/2019


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Por Lorenz Pauli, ilustrações Miriam Zedelius

O simpático seu Retalho escreve em um pedaço de papel: pode levar! 
O pequeno bilhete causa a maior confusão! Pois com equívocos se chega longe. 
Bem mais longe do que se pode imaginar. 
Isso é ótimo, pois o mundo é redondo e bonito como uma maçã. 
Uma história para sentir, rir e que – sem esquecer de pagar – a gente pode levar!
Sobre a obra
Fafá conta

Sobre maçãs: O Seu Retalho, tem uma árvore lotada de maçãs. Ele até causa uma grande confusão ao querer dar para seus vizinhos uma cesta cheia delas. Esse senhor muito simpático deixou uma deliciosa receita de torta de maçã no final do livro! Mas vocês conhecem as propriedades dessa fruta? Continua: AQUI


Ana Cristina Melo
Um menino recebe da avó uma grande missão: achar Seu Olavo e lhe entregar um bilhete.
 Mas como iria cumprir essa tarefa, se ele sequer sabia onde esse homem morava? 
No caminho até a cidade, além das descobertas que faz, ele se vê em apuros, quando o bilhete se solta de sua mão curiosa e foge dançando...
Sobre a obra
Atividades sugeridas
Ana Cristina Melo brinca com a tradicional história de Chapeuzinho Vermelho, oferecendo aos leitores a possibilidade de imaginar diversos caminhos para a mesma narrativa. De outro lado, Fabio Maciel constrói uma narrativa rica, utilizando a técnica de colagem em suas ilustrações. O leitor é convidado a utilizar materiais recicláveis e descobrir o artista que tem dentro de si.
Sugestão de atividade:
- Debate: De que outras formas podemos achar alguém que não vemos há muito tempo? Ou que meios podemos usar para achar o endereço de uma empresa? E se soubermos o endereço físico de alguém ou de alguma empresa, como podemos descobrir a melhor forma de chegar a esse endereço? Você usa a Internet para buscar informações? Você já utilizou Google Maps?
- Atividade: Peça aos alunos para construir mapas de como chegar à casa deles, para ajudar um colega que vem de outro bairro. Ajude-os a identificar pontos de referência, como viadutos, supermercados, shoppings, etc. Escolha livrarias, museus, salas de cinema ou teatros, e peça aos alunos para pesquisar na Internet o endereço desses locais, os mapas, e trazer para mostrar aos colegas.Fonte

É verdade esta sugestão de bilhete....

+ Bilhetes
AQUI



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sábado, agosto 03, 2019

O mistério de minha família>O blog da família>Mudanças>Minha família quebra-cabeça>A família em primeiro lugar>03/08/2019



Anna Manso
A obra apresenta a investigação de uma menina, curiosa e divertida, sobre sua família e a relação de parentesco que há entre seus membros, sob um ponto de vista bem humorado. Num primeiro momento, ela explica quem é quem e nos dá mostra de sua propensão a investigar e perguntar. Um dia, ela se surpreende ao ouvir a mãe chamando o avô de papai. Ela então passa a investigar os álbuns de família e a escutar conversas, até se converter em uma autêntica detetive.

Proposta de trabalho

O blog da família

Nesta obra, Giselda Laporta Nicolelis oferece ao público o cotidiano da família de Pirata: pai, mãe, ‘bodrasto’, ‘boadrasta’, irmãos, meios-irmãos, avós, tios, as santas funcionárias da ‘caverna’, animais de estimação… Pirata, adolescente em fase pré-vestibular e narrador da história, começa seu blog apresentando a turma, com os devidos apelidos: Pai de Todos, Mãe de Todos, Urso, Gata Tinhosa, Gata Manhosa, os gêmeos Digo-Digo e a BEBÊ. Essa grande família é fruto da união de Pai de Todos e Mãe de Todos, ambos no segundo casamento, e de seus filhos da relação anterior, que foram morar juntos na “caverna”, uma casa projetada por Pai de Todos para abrigar esse pessoal. Leitor voraz, maduro, de convicção, Pirata não registra apenas o cotidiano familiar, mas também suas opiniões a respeito de vários assuntos – escolha profissional, temas da atualidade, preconceito, primeiro amor -, abrindo espaço para os que acessam seu blog ‘conversarem’ com ele, numa troca bastante interessante de ideias, que oferece, enfim, um painel multifacetado do jovem do século XXI.
Proposta de trabalho



PLANO DE AULA - 3º ANO
ÁREA DO CONHECIMENTO:
Língua portuguesa
Artes
CONTEÚDOS:
* Localização de informações em textos
* Deduções e inferências de informações
*Composição visual bidimensional
OBJETIVOS:
* Localizar informações explícitas em textos
* Identificar informações implícitas em textos
* Realiza composição visual bidimensional
DESENVOLVIMENTO
Iniciar a aula com  a rotina da sala de aula: oração, calendário, leitura de painéis: alfabeto, sílabas simples, sílabas com dificuldades.
Convidar os alunos a realizar a leitura do texto:   continua:    AQUI
Mudanças
Tem gente que gosta, tem gente que não. Mas não tem jeito, a vida é cheia de mudanças. 
Mudança de tamanho, de escola, de casa, de amigos, de cidade... 
Quando nos acostumamos a ver e a sentir o mundo de um jeito, aí vem ela... MUDANÇA
Você vai descobrir que elas acontecem com todo mundo e perceber que pode até se divertir com tantos acontecimentos.
Atividades


Ana Carolina Lemos
Um livro divertido e leve, que fala da realidade de muitas famílias hoje.
A autora brinca com a ideia da família, como se fosse um jogo de quebra-cabeça, onde cada um, com sua diferença, ocupa um lugar especial.
As separações e as novas uniões são uma realidade e, muitas vezes, não são esclarecidas nem envolvem as crianças, o que acaba por causar nelas um sentimento de perda e de solidão.
Essas mudanças quando assumidas com amor e respeito pelos membros, novos e antigos, podem dar certo, e contribuir para que ninguém se sinta excluído.

Sobre a obra
Atividades

Ouvindo a história: AQUI , lendo: AQUI

A família em primeiro lugar

Hoje em dia, já não é problema adaptar-se aos de fora. A questão mais difícil é como adaptar-se dentro da própria família. Ao lado do emprego, da escola, dos esportes, e tanta coisa mais, existe o tão precioso quanto breve tempo em família. 
Sabemos que a vida de uma família estável é que nutre filhos felizes e bem-ajustados. Compreendemos que nela se encontra o berço de valores, de heranças e de fé. 
E nós, de que forma procuramos viver ¨a família em primeiro lugar¨? 
Deixe que estes pequeninos elfos brilhem e dancem no seu coração. enquanto você e seu filho lêem este livro. 
Sem dúvida, vão estreitar-se os laços que unem sua família, e nela as horas hão de se tornar cada vez mais enriquecidas de valor.
Atividades



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quarta-feira, julho 17, 2019

Quinquim Labareda/A bruxa Pampolhinha>Bilhetes>Arranhão engavetado>Sequência didática>17/07/2019


Quinquim Labareda - Col. Barra-manteiga
Maria Heloisa Penteado

A BRUXA PAMPOLINHA CONVIDOU TODOS OS BICHOS DA MATA PARA A FESTA DE SEU ANIVERSÁRIO. VAI SER A FESTA MAIS BONITA DO MUNDO, DISSE ELA.MAS VEJAM LÁ NÃO SE ESQUEÇAM DOS PRESENTES. - IREMOS COM MUITO PRAZER. - RESPONDERAM OS BICHOS.E SE RESPONDERAM ASSIM, FOI PORQUE TINHAM MEDO DELA. NA VERDADE, NINGUÉM QUERIA IR,PRINCIPALMENTE POR CAUSA DAS COMIDAS HORRÍVEIS QUE A BRUXA SERVIA.E O RESTO DA SEMANA QUE FALTAVA PARA A FESTA, ELES PASSARAM IMAGINANDO UMA BOA DESCULPA PARA NÃO IR. CHEGOU O DIA,E A BRUXA NÃO FAZIA OUTRA COISA QUE ABRIR BILHETINHOS. " SINTO MUITO, QUERIDA PAMPOLINHA,NÃO POSSO IR À SUA FESTA PORQUE ESTOU RESFRIADÍSSIMO".ASSINADO:TOMÉ CRICRI. "MUITAS FELICIDADES. MACHUQUEI A ORELHA ESQUERDA E NÃO POSSO IR.ASSINADO:ONÇA MARIA PIA. E ASSIM, NÃO FOI BICHO NENHUM À FESTA.PAMPOLINHA RECEBEU CENTO E SETENTA BILHETINHOS DE DESCULPAS E FICOU FURIOSA. - ELES VÃO VER SÓ! VOU FAZER UM FEITIÇO BEM RUIM PRA ELES! 
MARIA HELOISA PENTEADO

Ouvindo: AQUI

Aula/100 bilhetinhos de desculpas
Bruxa Pampolhinha
Mais atividades
Página 17
Aula
AQUI
Arranhão engavetado

Santuza Abras
AQUI
Aula:O gênero bilhete  nesta obra: AQUI

Ouvindo a história: Análise da consoante V: AQUI

Produção de texto: AQUI
A menina que bordava bilhetes





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sábado, julho 14, 2018

O diário de Davi>Bullying>Textos>Atividades>Projeto>Preconceito>Homofobia>14/07/2018

Discute as múltiplas diferenças que nos constituem, e a diversidade presente no universo escolar, através da história de um garoto de 12 anos, negro, que está acima do peso, e constantemente sofre bullying na escola. 
Em seu diário, Davi narra as suas angústias, o dia a dia da escola, sua amizade com João, um aluno cadeirante e Telton Fradf, que sofre bullying homofóbico.
 A escola é o cenário desta história emocionante, em que professores, alunos e pais, se mobilizam para combater o bullying.

Vejam  o índice desta obra

Leitura e Discussão do Texto: O Diário de Davi Satil: Uma vítima de Bullying

Texto
Atividades
Textos menores e atividades
AQUI

Projeto
Muito material com várias atividades
Vale a pena abrir
Página 31 sobre a obra acima
AQUI







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quarta-feira, abril 18, 2018

Dois chapéus vermelhinhos>Gênero textual/Email>Whatsapp>18/04/2018



Ronaldo Simões Coelho

Este livro é completamente diferente de tudo que você já tenha visto! 

Chapeuzinho Vermelho e Saci começam a se corresponder por e-mail, e nessas trocas de mensagens eles descobrem muita coisa sobre a cultura um do outro e várias coisas em comum. Como será que termina esta história?
Ela, famosa no mundo inteiro. Ele, um modesto brasileiro. Ela, fala francês e alemão. Ele, fala um português bem brasileiro. Mas, ambos, por incrível que pareça, têm um gosto bem parecido. Adoram usar chapéu vermelho. E como o mundo anda ficando cada vez menor, um belo dia os dois se encontraram no mundo virtual. Foi assim que Chapeuzinho Vermelho e Saci Pererê começaram a trocar e-mail. Isso mesmo! 
Ronaldo Simões Coelho ensina ao mesmo tempo a fazer renda e a namorar.
Que o leitor velho ou miúdo se prepare se acha que já conhece os personagens.
Eu me surpreendi com o savoir-faire do Saci e a ginga de Chapeuzinho. 
E quanta coisa aprendi.
Prepare-se ainda para voar num redemoinho de cores e signos: os mágicos desenhos de Humberto Guimarães.
Este é um livro adorável, que a gente termina de ler sorrindo: com ele crescemos um pouquinho.
Manual digital: AQUI
Ouvindo: AQUIAQUI
AQUIAQUIAQUIAQUI
Aula geografia: AQUI
História em quadrinhos: AQUI

Sugestões de trabalhos
Comunicar para se expressar(projeto)
Biografia


Gênero textual email


Tal como as cartas e bilhetes, as mensagens trocadas via internet precisam ser exploradas em sala de aula. Além de analisar as características delas, é importante estimular os alunos a escrevê-las.
Aulas

Definição de email
Desdobramento
O homem que não tinha email
AQUI
Atividades e-mail
AQUI

Vejam uma sugestão diferente...Incluindo whatsapp

Nossa escola fez uma parceria incrível com o Cei Maria Isabel Baltar e com a EMEF Ednie Gori, onde vcs irão se deliciar com uma história muito divertida.

Fizemos uma adaptação em  4 capítulos, que serão postados durante essa semana. Venham se divertir com a gente!!!  AQUI


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domingo, março 11, 2018

Dona Palavra>Diário>Projeto>Estímulos literários>11/03/2018

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Um dia, o aluno de Mariana, uma jovem professora, a chamou de Dona Palavra.
E então ela se recordou que também teve uma Dona Palavra em sua infância, sua querida professora das séries iniciais.
Influenciada pela professora, anotava todas as impressões do dia a dia num caderno.
Ao encontrar suas lembranças nesta espécie de diário, guardado no armário, Mariana se surpreende e faz uma fascinante viagem ao passado.

Essa historia fala com que lembranças e palavras conseguimos ser alguém.
Uma professora chamada Mariana estava passando a matéria do dever de casa para a sua classe quando um aluno interrompe a aula e fala :
_ Dona Palavra , quero dizer , dona Mariana a palavra bem-vindo tem hífen?
Mariana responde:
_Tem. É claro!
Mariana pergunta:
_Porque me chamou de Dona Palavra ?
O aluno responde:
_É que você gosta muito de uma palavra, e você parece ser uma !
Mariana diz:
_Que ótimo sabe também tive uma dona Palavra, nas seres iniciais!
Com a conversa, dona Mariana lembra-se do seu passado, até que acha seu caderno de composições. Ela ao bre e em cada página mostra que toda palavra tem um sentido.
E assim se lembra do seu tempo de colégio, do seu diário, da sua visita ao zoo, das bruxices de liberdade, da sua casa, da sua carta para a vovó... Enfim as palavras nos levam a viajar no tempo e no espaço escondido de nossas lembranças!
Proposta/projeto
Atividade
Texto e interpretação
AQUI
Organizando um diário com a turma
Aprendendo com textos: diário

Projeto Estações da leitura
Ideia da professora Lucimara Gonçales
Grupo prof do fundamental I/facebook

Cada uma das estações deve propor uma atividade diferente sobre o mesmo tema central, uma das paradas incluirá a tecnologia digital. A ideia é que os estudantes, divididos em pequenos grupos de no máximo 5 pessoas, façam um rodízio pelos diversos pontos. 
Cada grupo vai começar em uma estação diferente e circular a partir dela, é preciso que os grupos sejam capazes de resolver cada desafio isoladamente. Sendo elas:

1ª estação: Caixa surpresa: Pequenos textos
2 ª estação: Turma da Monica: Gibis
3 ª estação: Hora da tecnologia: vídeo de história infantil
4 ª estação: Textos fatiados ( músicas infantis e parlendas)
5 ª estação: Caça palavras gigante
6 ª estação: Cortina da adivinhas

O diário de Serafina






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Diário de um banana>Estímulos literários>Gênero-diário>11/03/2018




Não é fácil ser criança. E ninguém sabe disso melhor do que Greg Heffley, que se vê mergulhado no ensino fundamental, onde fracotes subdesenvolvidos dividem os corredores com garotos que são mais altos, mais malvados e já se barbeiam.

Em “Diário de um banana”, o autor e ilustrador Jeff Kinney nos apresenta um herói improvável. Como Greg diz em seu diário: “ Só não espere que eu seja todo 'Querido diário' isso, 'Querido diário' aquilo.”
Para nossa sorte, o que Greg Heffley diz que fará e o que ele realmente faz são duas coisas bem diferentes.


Sequência didática
Propostas de trabalhos

Nas minhas mãos...Um livro


Sugestão maravilhosa!
AQUI




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quinta-feira, setembro 21, 2017

O diário escondido da Serafina> Diário>Diagnóstico/avaliação>Atividade PDF>Severina a irmã de Serafina>21/09/2017

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Serafina adora se esconder e escrever no diário seu dia a dia, o aniversário dos amigos...

Sobre a obra

O diário de Serafina
Mais 

Projeto Diário

Atividades
A língua do p....AQUI
Aula/Diário
Produção de texto
Atividades PDF: AQUIAQUI,AQUIAQUI
Interpretação
Todos gêneros textuais
A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar com as crianças que apresentaram baixo desempenho nas avaliações diagnósticas. Foi escolhido o Eixo Apropriação do Sistema de Escrita porque nele estão as capacidades que os alunos desse nível, precisam consolidar para avançar no processo de alfabetização e letramento. Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na escola, pois, ela permite aos alunos a aquisição de um conhecimento amplo dos textos que circulam na sociedade, de seu funcionamento nas práticas sociais. Assim, com certeza, as crianças terão facilidade de compreendê-los e produzi-los quando precisarem. Lembramos que este material visa auxiliar no trabalho de intervenção. Ele é uma atividade de aula estruturada e não tem fim em si mesmo, portanto, está passível de sugestões de melhoria. Contamos com a criatividade do professor para aplicá-lo e enriquecê-lo.

Nos livros da Coleção Serafina, a personagem escreve, conta coisas de sua vida, inventa histórias, faz surpresas para os amigos e ainda estimula as crianças a ler e escrever. O problema é que, muito ocupada com as próprias invenções, Serafina acompanhou tão pouco os dias da irmã mais nova que nem notou a dificuldade dela para aprender a falar. Arrependida e decidida a ajudá-la, a mais faladeira da casa resolve então escrever um caderno de histórias especialmente dedicado à pequena Severina. Assim, a obra celebra os quarenta bem-sucedidos anos de literatura de Cristina Porto e de Serafina, marcados pela parceria de sucesso da coleção com o ilustrador Michele Iacocca.

Sobre a obra: AQUI
Projeto de leitura: AQUI






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sexta-feira, julho 28, 2017

Silêncio de filha>Estímulos literários> Bilhetes/Diário>28/07/2017

Juliana adora falar e, por consequência, o silêncio é algo que ela ainda não conhece muito bem. Após magoar uma amiga com um comentário desnecessário, Ju contará com a ajuda e com o silêncio da mãe para reconquistar a amizade de Marina. Além disso, as duas trocarão pequenos textos escritos com o coração e cheios de ensinamentos. Nesta história, você entrará em contato com os bilhetes, reflexões, trechos do diário de Juliana e, sobretudo, com a cumplicidade entre mãe e filha. São as descobertas, alegrias e tristezas de uma adolescente que está conhecendo a si mesma, a importância do silêncio e também a força das palavras.

Juliana é comunicativa, mas certas confissões só faz ao seu diário. Quando percebe algo errado, Marta, sua mãe, deixa bilhetes pelo caminho da filha para ajudá-la nas decisões importantes. Intermediado por estas anotações, o leitor conhecerá o universo de afeto entre mãe e filha e a relação de amor e amizade que constroem permeadas pelo silêncio. Este lançamento de Jonas Ribeiro traz novamente a família de “Palavra de filho”, livro que aborda a relação entre o pai e o irmão de Juliana – cada qual comunicando-se à sua maneira.


“Sabe, Psiu, eu gosto de ir à escola, de encontrar minhas amigas, mas hoje, percebi que a Marina não quis nem olhar pra mim. Foi só eu me aproximar da turma para ela sair. E isso mexeu comigo, fez um arranhãozinho na minha alegria. Não ficarei sossegada enquanto não falar com ela. Minha mãe notou que eu continuava apagadinha. Perguntei-lhe como havia percebido. Ela respondeu:
— Intuição de mãe.
— Como assim?
— E desde quando a gente consegue explicar o que é intuição?
— Tente...
— Sei lá, filha, é quando a gente sabe como o outro se sente, se ele está triste, feliz, preocupado. A gente olha e sabe o que tem de fazer. É uma espécie de inteligência que ajuda o coração a tomar decisões. É o nosso mapa, a nossa voz interior. A intuição sinaliza quando devemos ou não confiar em alguém, quando vale a pena aceitar um convite, e, principalmente, quando devemos contar algo ou não; ouviu, minha mocinha linguaruda?
É, mãe, falando assim até parece fácil. Não é, não. A propósito, achei genial a ideia que você teve para eu pedir desculpa pra Marina. Sozinha, não conseguiria pensar em algo...”
Proposta de trabalho: AQUI
Aula
Atividades/Bilhetes
A menina que bordava bilhetes
AQUI






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