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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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terça-feira, setembro 04, 2018

Caixinha de guardar o tempo>Reflexão poética>Aprendendo sobre patrimônio cultural >04/09/2018

Resultado de imagem para atividades com o livro caixinha de guardar o tempo
Uma história sobre o tempo e a falta que o tempo faz.
Uma história sobre a memória, este cofre precioso onde guardamos nosso mais significativo tesouro: nossas lembranças! Com delicadeza e muita poesia, Caixinha de guardar o tempo se abre para o leitor com o convite irrecusável de embarcar sempre no melhor de cada momento!
O poema: AQUI
Sobre a obra: AQUI
Quintal da cultura: AQUI
Caixinha de guardar o tempo

Sugestão de projeto para crianças aprenderem sobre patrimônio cultural
Ampliar os conhecimentos das crianças tornando também delas o conhecimento cultural e histórico produzido pela humanidade é um dever das instituições de educação.
 Trabalhar estes conhecimentos na educação infantil implica conhecer quais as formas de aprender e se desenvolver das crianças da primeira etapa da educação básica, adequando os conteúdos às características de aprendizagem.
 Exige também, considerar o grupo específico com o qual se pretende trabalhar, identificando suas especificidades, os conteúdos que lhe mobiliza e as formas de tornar estes conteúdos instigantes.
Continua:  AQUI

Aula: Patrimônio cultural,sua preservação
Objetivo: Trabalhar a importância da preservação dos monumentos históricos.
Habilidades trabalhadas: Observação e comparação.
Método: Oralidade sobre o tema e apresentação visual, Festival dos 3 minutos e Dramatização.
Continua:  AQUI
Aula: Vamos viajar no tempo?  AQUI
Aula: Conhecendo e valorizando a história de minha cidade:  AQUI
Aula: Patrimônio imaterial: AQUI

Gênero textual informativo
Museu Nacional do Rio de Janeiro



Museu Nacional, vinculado à Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), é a mais antiga instituição científica do Brasil e, até meados de 2018, figurou como um dos maiores museus de história natural e de antropologia das Américas
Localiza-se no interior do parque da Quinta da Boa Vista, na cidade do Rio de Janeiro, estando instalado no Palácio de São Cristóvão
O palácio serviu de residência à família real portuguesa de 1808 a 1821, abrigou a família imperial brasileira de 1822 a 1889 e sediou a primeira Assembléia Constituinte Republicana de 1889 a 1891, antes de ser destinado ao uso do museu, em 1892.
 O edifício foi tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) desde 1938. Continua: AQUI

Resultado de imagem para museu nacional do rio de janeiro
Notícia
Incêndio de grandes proporções destruiu o Museu Nacional, na Quinta da Boa Vista, em São Cristóvão, Zona Norte do Rio.

Imagem relacionada

O acervo histórico e científico do Museu Nacional era composto por peças  representativas do mundo natural e da produção humana, oriundas do Brasil e de outras partes do mundo. 

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