Martin Baltscheit
A história do leão que não sabia escrever
O leão não sabia escrever.
Mas isso não o atrapalhava, pois ele sabia rugir e mostrar os dentes.
E o leão não precisava de mais nada.
Só que um dia ele encontrou uma leoa e passou a depender dos outros para trocar cartas de amor com ela.
Aí o leão percebeu que saber rugir não bastava.
Mas isso não o atrapalhava, pois ele sabia rugir e mostrar os dentes.
E o leão não precisava de mais nada.
Só que um dia ele encontrou uma leoa e passou a depender dos outros para trocar cartas de amor com ela.
Aí o leão percebeu que saber rugir não bastava.
Saber ler é escrever é muito importante, ainda mais quando as pessoas querem demonstrar seu amor por alguém! Quem nunca escreveu uma cartinha para a mamãe, para o papai ou alguém muito querido?
O livro “A história do leão que não sabia escrever”, da editora Martins Fontes, fala sobre um leão que queria escrever uma carta para uma linda leoa.
Só tinha um probleminha: ele não sabia escrever.
O leão achava que saber rugir já era o bastante, afinal ele é o rei da floresta!
Mas um dia, enquanto estava passeando, o bichinho de juba cabeluda viu uma leoa muito bonita lendo embaixo de uma árvore.
Logo que a viu, ele quis dar um beijo nela, mas ele pensou: “uma leoa que lê é uma dama. E para uma dama, a gente escreve cartas antes de beijá-la”.
Então, o leão resolveu pedir ajuda a seus amigos da floresta.
O primeiro que ele procurou foi o macaco, que escreveu uma carta convidando a leoa para subir em árvores e comer bananas.
Mas nada disso é divertido para leões.
O segundo amigo que o leão encontrou foi o hipopótamo, que fez um bilhete chamando a leoa para mergulhar e colher algas.
“Não”, disse o rei da selva, “eu jamais escreveria uma coisa dessas!”.
E chegou a vez do escaravelho, da girafa, do crocodilo e do abutre tentarem ajudá-lo. Mas todos eles escreviam coisas que um leão nunca faria, como rastejar pelo barro e voar, por exemplo.
Como ninguém escrevia o que o leão queria dizer a leoa, ele ficou muito bravo!
O rei da floresta disse que queria falar que ela é muito bonita, que gostaria de encontrá-la para verem juntos o céu e o entardecer, e outras coisas que ele escreveria se soube escrever.Mas adivinha quem estava atrás dele enquanto o leão falava?
A leoa! É só ler o livro para saber.
Se você ainda não sabe ler, como o leão, peça para alguém lhe contar a história!
O livro “A história do leão que não sabia escrever”, da editora Martins Fontes, fala sobre um leão que queria escrever uma carta para uma linda leoa.
Só tinha um probleminha: ele não sabia escrever.
O leão achava que saber rugir já era o bastante, afinal ele é o rei da floresta!
Mas um dia, enquanto estava passeando, o bichinho de juba cabeluda viu uma leoa muito bonita lendo embaixo de uma árvore.
Logo que a viu, ele quis dar um beijo nela, mas ele pensou: “uma leoa que lê é uma dama. E para uma dama, a gente escreve cartas antes de beijá-la”.
Então, o leão resolveu pedir ajuda a seus amigos da floresta.
O primeiro que ele procurou foi o macaco, que escreveu uma carta convidando a leoa para subir em árvores e comer bananas.
Mas nada disso é divertido para leões.
O segundo amigo que o leão encontrou foi o hipopótamo, que fez um bilhete chamando a leoa para mergulhar e colher algas.
“Não”, disse o rei da selva, “eu jamais escreveria uma coisa dessas!”.
E chegou a vez do escaravelho, da girafa, do crocodilo e do abutre tentarem ajudá-lo. Mas todos eles escreviam coisas que um leão nunca faria, como rastejar pelo barro e voar, por exemplo.
Como ninguém escrevia o que o leão queria dizer a leoa, ele ficou muito bravo!
O rei da floresta disse que queria falar que ela é muito bonita, que gostaria de encontrá-la para verem juntos o céu e o entardecer, e outras coisas que ele escreveria se soube escrever.Mas adivinha quem estava atrás dele enquanto o leão falava?
A leoa! É só ler o livro para saber.
Se você ainda não sabe ler, como o leão, peça para alguém lhe contar a história!
http://criancas.uol.com.br/livros/5-a-7-anos/a-historia-do-leao-que-nao-sabia-escrever.jhtm
Ideias de Atividades
As propostas podem ser adaptadas para diferentes níveis de aprendizado:
- Interpretação Oral e Escrita: Peça para as crianças listarem quais animais tentaram ajudar o leão e o que eles escreveram nas cartas (como comer bananas ou nadar no barro).
- Correio Elegante: Proponha que os alunos escrevam uma cartinha ou façam um desenho para um colega, professor ou familiar, exercitando a escrita com um "motivo real".
- Caixa de Sentimentos: Estimule a turma a expressar seus sentimentos através da arte, assim como o leão queria fazer ao elogiar a leoa.
- Alfabeto Lúdico: Brinque de encontrar palavras que começam com a letra "A", de amor e amizade, relembrando o final da história. Fonte Google
1. Etapa: Apresentação e Contação de História
- Objetivo: Despertar a curiosidade e trabalhar a oralidade e escuta ativa.
- Ação: Apresentar a capa do livro sem ler o título e questionar: "O que será que esse leão está pensando?". Em seguida, fazer a leitura dramática da história, explorando as diferentes vozes dos animais da floresta (macaco, hipopótamo, escaravelho, etc.).
2. Etapa: Interpretação e Discussão
- Objetivo: Compreender a narrativa e discutir sentimentos.
- Ação: Realizar perguntas para a turma:
- Por que o leão queria escrever uma carta?
- Por que ele ficou zangado com as cartas que os outros animais escreveram?
- O que os animais pediam para a leoa fazer (como subir em árvores ou comer bananas)? Isso é algo que um leão faria?
- Como a história termina?
- Objetivo: Fomentar a alfabetização e a importância do sentido na escrita. Ação:
- Ditado dos sentimentos: Pedir para que os alunos ditem (e o professor escreva na lousa) palavras que demonstram afeto, como o leão gostaria de ter expressado à leoa (ex: amor, amizade, bonito, sol).
- Completar palavras: Utilizar fichas com imagens dos animais do livro (macaco, leão, crocodilo) e pedir que as crianças completem com as vogais que faltam
3. Etapa: Leitura e Escrita Espontânea
4. Etapa: Produção Final e Confecção de Cartas
- Objetivo: Estimular a produção textual e a função social da escrita.
- Ação: Propor que cada aluno escolha alguém especial (um colega de classe, um familiar ou o próprio professor) e escreva uma pequena carta. Os alunos que já são alfabetizados podem redigir o texto; os menores podem desenhar a mensagem e ditar o que desejam que o professor escreva.
- Correio elegante: Distribuir as cartas pela sala, estimulando a leitura e a socialização dos textos.
5. Etapa: Atividade Lúdica de Artes
- Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e expressão criativa.
- Ação: Propor a confecção do rosto de um leão utilizando colagens. Podem ser usados materiais como papelão, palitos, barbante (para a juba) ou macarrão cru para criar volume e textura na obra de arte. Fonte Google
Livro: AQUI
Atividade/Escrevendo cartas de amizade
Atividade/Escrevendo cartas de amizade
Varal de histórias: AQUI
A história de uma carta: AQUI
Gênero cartas: AQUI
" Nova Escola :Todos os especialistas concordam que, num país como o Brasil, a escola tem um papel fundamental para garantir o contato com livros desde a primeira infância: manusear as obras, encantar-se com as ilustrações e começar a descobrir o mundo das letras. É nas salas de Educação Infantil que você, professor, deve apresentar os diversos gêneros à turma. Nessa fase, o que importa é deixar-se levar pelas histórias sem nenhuma preocupação em "ensinar literatura". Ler para os pequenos e comentar a obra com eles é fundamental para começar a desenvolver os chamados comportamentos leitores."
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