O caso dos ovos >Estímulos literários e pascais >Teatro > 27/02/13

Tatiana Belinky

O caso dos ovos

A história sobre as galinhas cansadas de serem exploradas pelos coelhos criada por Tatiana Belinky encantou as crianças.
Além de falar sobre o assunto do momento que é a Páscoa, trata sobre outras questões polêmicas, como no que se refere ao significado da palavra justiça.

Mostra também que com uma boa conversa todo problema pode ser resolvido.

Participar de dramatizações e contações de histórias com variados recursos visuais estimula a imaginação, a fantasia, a criatividade e as expressões corporal e de ideias da criança.

A fim de contemplar, também, a importância de conhecer diferentes manifestações culturais, como a Páscoa, as professoras do Grupo 4 apresentaram uma peça teatral a partir do livro O caso dos Ovos, de Tatiana Belinky, que traz a história de algumas galinhas que não queriam mais botar ovos para os coelhos durante a Páscoa, desejando serem mais reconhecidas nesta época do ano. Foi o maior sucesso!

É sempre muito prazeroso proporcionar momentos de alegria e descontração para as crianças. “Entrou por uma porta, saiu pela outra. Quem quiser que conte outra!”

Teatro

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Conhecendo o Coelho: o coelho na literatura

Autor Josélia Soares Nunes dos Santos

- Entrar em contato com livros de literatura infantil;

- Identificar os livros de literatura que falam sobre o coelho;

- Produzir arte a partir da literatura.

Duração das atividades

Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 15 minutos.

 Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Estratégias e recursos da aula

1º Momento:

O (a) professor (a) deve pesquisar, com antecedência, livros de literatura infantil que falem sobre coelhos. Deve levar para a sala de aula e juntar com os livros ali existentes.

O (a) professor (a) deve espalhar todos os livros no centro da roda e pedir para as crianças observarem e escolher os livros que eles creem que tratem de coelhos.

2º Momento:

Depois disso, o (a) professor (a) pede às crianças para explicar porque elas acham que o livro escolhido fala de coelhos e cada criança vai falar sobre sua escolha.

Coletivamente se escolhe um dos livros para ser lido

3º Momento:

O (a) professor (a) lê e, em seguida, propõe ao grupo uma atividade de pintura baseada na história lida.

 Para tanto, é necessário arrumar as mesas, forradas previamente com jornal, com pincéis e tintas de diferentes cores, dispostas em pequenos potes para que as crianças possam fazer suas produções.

4º Momento:

Depois da pintura seca, o (a) professor (a) propõe ao grupo fazer uma moldura para suas produções e fazem uma exposição no mural da escola.

Avaliação

Com esta aula, é possível avaliar os critérios utilizados pelas crianças na escolha do livro, já que ainda não estão alfabetizadas, bem como o nível de representação das crianças através da pintura.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4073

Conhecendo o Coelho: entrevista com um especialista

Autor :Josélia Soares Nunes dos Santos

As crianças nesta faixa etária podem, com a mediação da professora:

1.Elaborar perguntas a serem feitas ao entrevistado;

2.Entrevistar especialistas para descobrir coisas e sanar suas curiosidades sobre o tema em estudo;

3.Respeitar a vez de falar e ouvir o outro.

Duração das atividades

Cada atividade será desenvolvida em diferentes momentos com duração aproximada de 15 minutos. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Esta aula deve ser realizada depois de levantadas todas as impressões e conhecimentos que as crianças tem sobre o coelho.

Estratégias e recursos da aula

Para obter mais informações sobre o coelho é possível convidar um biólogo para ser entrevistado pelo grupo, de preferência que seja alguém da família de alguma criança da turma.

1º Momento:

Antes da visita do biólogo, a professora deve elaborar junto com o grupo as perguntas que serão feitas ao entrevistado, considerando o que as crianças desejam aprender.

As possíveis perguntas deverão ser relacionadas às cores dos coelhos, a sua alimentação, onde vivem, como se reproduzem, como saber se o coelho é macho ou fêmea, quantos filhotes nascem por ninhada etc.

2º Momento:

No ato da entrevista, à medida que o biólogo for respondendo as perguntas, a professora deverá assumir o papel de escriba e registrar as informações para retomar posteriormente com as criaças.

Avaliação

Com esta aula a criança pode ser avaliada quanto à coerência das perguntas em relação ao tema em estudo; se é capaz de ouvir e respeitar a vez do outro falar.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4077

 

Conhecendo o Coelho: formando atitudes de respeito e cuidado com os animais.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4074
  Conhecendo o Coelho: registrando informações http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=4076    

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