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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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O BLOG LINGUAGEM E AFINS NÃO TEM FINS LUCRATIVOS
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Mostrando postagens com marcador Gênero cartas do leitor. Mostrar todas as postagens
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terça-feira, setembro 03, 2019

Carta do leitor>Atividades e sugestões>03/09/2019


A carta do leitor, definida como um texto em que o leitor de jornal ou de revista manifesta seu ponto de vista sobre um determinado assunto da atualidade, usando elementos argumentativos, ao contrário, requer uma maior elaboração e ordenamento das ideias, pois se trata de um gênero secundário mais complexo, cuja linguagem tem que ser formal, na variedade padrão. 
Daí o papel da escola em torná-la um gênero escolar (entre outros) a ser ensinado para que o aluno desenvolva-se como leitor crítico por meio da análise do gênero e da sua reprodução.Continua: AQUI
Interpretando


Utilizando revista Ciência Hoje


Mais sugestões de cartas do leitor de revistas infantis
AQUI
AQUI
AQUI
AQUI
AQUI





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segunda-feira, setembro 02, 2019

Carta do leitor>Gênero jornalístico/opinião/argumentação>02/09/2019

Uma prática cidadã
Carta do leitor

A prática social do gênero “carta do leitor” está vinculada à esfera jornalística, na qual um leitor comum utiliza-se desse gênero para dar uma “resposta” a um texto lido anteriormente, comentando-o, para demonstrar sua reflexão particular sobre determinado assunto, para fazer um agradecimento, esclarecimento, etc. A carta do leitor é um gênero produzido por um leitor de jornal ou revista que pretende comentar, criticar, elogiar, etc. fatos/temas atuais ou publicados em edições anteriores. O papel discursivo de emissor, ao escrever a carta, geralmente é de um cidadão comprometido com questões sociais. Os destinatários são leitores do jornal ou revista (suporte do gênero), em especial, leitores que se interessam pela seção que abarca a carta do leitor. O papel discursivo do destinatário é o de leitor do jornal ou revista interessando em ter mais informações sobre o tema, observando prismas distintos. Vejam neste link mais detalhes e sequência didática: AQUI  ( para 7ºano / Prof.do fundamental I: Oficinas:Para adaptação)

O que é carta do leitor?
carta leitor

CARTA




AQUI
Interpretando uma carta de leitor
AQUI

Carta do leitor/Tema Bullying
“A carta do leitor é uma maneira de fazer parte da opinião pública!”
AQUI

Aula
Características do gênero
O livro que virou parque/aula
Produção textual/aula
Gênero literário notícias
Linguagem literária e não  literária

Predição da leitura
Trabalhando com jornais

Eu sou o Jornal. Chamo-me assim e é assim que gosto que me chamem. Não é preciso outro nome para toda a gente saber o que sou e o que faço, o que digo e a razão por que o digo.
Sou feito de papel, tinta e notícias. Tantas notícias quantas as que couberem no meu corpo de fotografias e letras, onde as pessoas procuram saber novidades do que se passa na sua vila, na sua cidade, no seu país, no Mundo...
Todas as manhãs, muito cedinho ou então no princípio da tarde, saio à rua com o meu fato preto e branco ou a cores e conto a quem me quer ler as notícias fresquinhas que me chegam de todo o Mundo.
Preciso de notícias como vocês precisam de ar, de água e de pão para viver. As notícias são o meu ar, a minha água, o meu pão. São, afinal, o meu alimento. E são também o alimento de quem quer saber mais do que aquilo que se diz e se conta no emprego, no café, na escola ou na rua.

Eu sou o Jornal, José Jorge Letria e José Goulão
Livro "As leituras do pequeno mestre"    
Mais atividades jornais:  AQUI





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terça-feira, outubro 23, 2012

Felpo Filpa>Aprendendo com as diferenças>Projeto>Vários gêneros textuais>Lapbook>23/10/12

EVA FURNARI
Eva Furnari

A história de FELPO FILVA é muito interessante e bem humorada.
Felpo é um coelho solitário e deprimido, pois quando criança era alvo de gozação dos seus colegas por ter uma orelha mais comprida que a outra.
Felpo é escritor e os livros que escreve são carregados de pessimismo.
Um dia recebe a cartinha de uma fã, Charlô, que além de discordar do teor pessimista de suas histórias ainda resolve reescrevê-los de modo mais alegre e positivo.
Dessa maneira, inicia-se a troca de correspondência entre ambos que vai se desenrolando ao longo da leitura.
É um livro que pode ser trabalhado desde a sua dedicatória, tratando das diferenças entre as pessoas e explorando os diversos gêneros – carta, bula, manual de instrução, receitas, etc. – apresentados no decorrer do livro.

Projeto de leitura: AQUI


AQUI   

PRODUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DA LITERATURA INFANTIL:
CRIANDO UM LEITOR CRÍTICO


Gênero textual /vários/aula/Projeto
AQUI
Mais Felpo
AQUI
AQUI
Música para Felpo
AQUI

Lapbook/Sugestão: AQUI

PDF/Projeto: AQUIAQUI ,AQUI ,AQUI

Problemas boborildos
AQUI




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