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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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segunda-feira, junho 08, 2026

Guto glutão o bicho papão>Estímulos literários e alimentares>Hábitos saudáveis>08/06/2026

 
Juliana Iasi/ Lorena M.Cutlak

Guto Glutão é um bicho-papão que está acostumado a abrir seu bocão para falar e comer sem parar. E ai de quem negar um pedido seu! 
No que será que isso vai dar? 
Rimado, ilustrado e terrivelmente divertido — um livro que chegou para ser o novo favorito da criançada!

Guto Glutão é um bicho-papão que está sempre com uma fome de leão.

 Ele não sabe dividir e só abre o seu bocão para mandar e comer sem parar. 

De carnes e massas a legumes e frutas, Guto devora banquetes inteiros, mas nunca parece satisfeito.


O problema é que comer tudo sem critério traz consequências. 

Em meio à sua gula desenfreada, Guto acaba engolindo pregos, latão e tábuas usadas — o que o deixa enjoado e muito arrependido. 

A lição final vem quando ele abocanha uma pimenta ardida, transformando sua garganta em um verdadeiro fogaréu.

Com um formato inovador que simula a boca do monstro, a obra convida as crianças a participarem ativamente da leitura. É um aprendizado lúdico sobre bons e maus hábitos alimentares, conduzido por rimas divertidas e ilustrações cheias de cor que mostram que até o maior dos bichos-papões precisa de respeito e cuidado com o que coloca no prato.


Ideal para famílias que desejam introduzir o tema da consciência alimentar de maneira leve e bem-humorada. O livro auxilia na expansão do vocabulário básico sobre diversos tipos de comida e estimula a curiosidade através da interação com o "livro-monstro".


A estrutura em versos rimados favorece a memorização e o foco, tornando a experiência inesquecível para os pequenos leitores. É uma ferramenta excelente para trabalhar o reconhecimento de cores, texturas e sabores durante o processo de alfabetização. Continua: AQUI


Ouvindo: AQUI e AQUI
Receita geleia de pimenta e mais sobre  esta obra: AQUI

Cansado daquela batalha na hora do jantar? Seu filho torce o nariz para o brócolis e foge da salada? Prepare-se para conhecer o seu mais novo e inesperado aliado: Guto Glutão, o bicho-papão!

 Mas esqueça tudo o que você sabe sobre bichos-papões. Guto chegou para devorar o tédio, as cara feias e... um prato cheio de legumes e verduras!

"Oba! Legumes e verduras

São saborosos, sim, senhor!

Eu como até as mais escuras,

Não dou pelota para a cor!"


Para explorar o livro "Guto Glutão, o Bicho-Papão" (escrito por Juliana Iasi e Lorena Cutlak), é ideal combinar leitura interativa com atividades lúdicas sobre alimentação, moderação e sentimentos. As dinâmicas ajudam a trabalhar a rima e a oralidade das crianças 
Ideias de Atividades Práticas
  • Hora da Boca do Monstro: O livro convida o leitor a fingir que a história acontece dentro da boca do Guto. Você pode criar uma "boca" gigante usando uma caixa de papelão decorada e pedir para as crianças "alimentarem" o monstro apenas com comidas saudáveis, separando-as das não saudáveis
  • Teatro de Fantoches e Rimas: Como o livro é cheio de rimas e onomatopeias, encoraje os pequenos a imitarem a mastigação e a voz do Guto Glutão. Use fantoches de dedo para recontar a história ou criar novas aventuras onde o Guto aprende a dividir
  • Mapa da Alimentação (Arte): Faça um desenho grande da barriga do Guto. Peça para as crianças colarem imagens de revistas ou desenharem os alimentos que são bons para a saúde e aqueles que causam "dor de dente" ou "dor de barriga", que o personagem detesta
  • Culinária Divertida: Aproveite o tema do livro para fazer uma receita simples e saudável com as crianças, associando o momento da alimentação a algo divertido e sem birras. Fonte Google

Verduras? Não: AQUI
Eu nunca vou comer tomate: AQUI
Nhac nhac de onde vem a comida: AQUI
A eleição dos vegetais: AQUI
A horta do senhor Lobo: AQUI
O grande rabanete: AQUI
Bronco o bicho papão: AQUI
Bicho papão pra gente pequena e grande: AQUI
Receitas instrucionais: AQUI
Alimentação saudável: AQUI



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sábado, março 02, 2024

Içá Bitu a costureira>Gêneros textuais>Ditados populares>Atividade literária>Vamos fazer uma farofa?> 02/03/2024

 

Frederico Moreira/Marcio Gonçalves

Içá Bitu era uma formiga costureira muito empenhada. Certo dia, ela começa a receber a visita de vários amigos, os quais transformam sua casa numa confusão: barata, grilo, minhoca, vespa e louva-a-deus são alguns dos minúsculos personagens que vão dar senso de humor à história contada por Frederico Moreira.

O livro é um divertido passeio pelas desventuras da formiga, que sempre tem um ditado popular na ponta da língua para cada situação do cotidiano.

O leitor em processo é aquele que já possui domínios relativos à leitura em termos de mecanismo, estrutura e sentido. Conteúdo e forma devem sempre estar presentes para aguçarem o interesse do leitor em conhecer o mundo. 
O pensamento lógico já se mostra mais organizado e as operações mentais começam a ficar mais complexas. O espanto e o maravilhamento são boas estratégias nesta fase, e o enredo já se torna mais significativo e marcante. Por isso, contos de aventura e humor, fábulas, lendas e poesias ampliam as possibilidades de encontro com o livro. O mundo vai se tornando maior, e, nesse abrir de janelas, a literatura tem uma participação fundamental!

Gênero: conto

TCTs: cidadania e civismo (educação e direitos humanos; vida familiar e social); economia (trabalho); meio ambiente (educação para o consumo); multiculturalismo (diversidade cultural)

Tópicos para orientação do professor: amizade; animais; autoestima; aventura; capitalismo; cultura popular; ditados populares; fábula; filosofia; jogos de linguagem; humor; otimismo; relações de trabalho; relações sociais; respeito.
Sowilo Editora: AQUI

Apreciação by Krika
Vivo neste mundo literário lúdico, por esta razão a existência deste blog (por alguns anos já).
A literatura pode e deve ser levada para a sala de aula muito além da obrigatoriedade dos planejamentos. Através das atividades literárias podemos levar diversão e curiosidade, antes da introdução de um conteúdo básico. Ou seja, Içá Bitu é uma formiga. Um exemplo lúdico de costureira, que tem uma encomenda importante de uma aranha exigente. Ela, então trabalha neste vestido de seda, porém é interrompida por vários amiguinhos insetos. Eles chegam, um a um, em sua casa e só atrapalham seu trabalho. No meio destes acontecimentos,  ditados populares aparecem daqui e dali. Tudo com graça e humor vamos tomando posse deste conto sem perceber "por baixo do pano" um aprendizado cultural. São os ditados populares!
Um conto que nos permite interagir com vários gêneros textuais.
Abaixo deixei algumas possibilidades.

Ouvindo a história: AQUI 

Mundo das formigas, aborda de forma lúdica a forma de vida das formigas.
A interação tem música, e também um vídeo do Disque Quilombola, mostrando como as crianças do quilombo consomem a formiga Tanajura.
Ilustrando a vida no formigueiro e organização do trabalho, é contada a fábula " A Cigarra e a formiga"
A culminância se dá a partir da confecção de uma formiga com materiais recicláveis. AQUI

Sugestão para antes da leitura. Tema disparador: Ditados populares/provérbios.
Nem sempre devemos levar as coisas ao pé da letra, principalmente se tratando de ditados populares.
Vejam neste vídeo: AQUI

Sobre a formiga içá e receita de farofa: AQUI
Aula: Trabalhando com ditados populares: AQUI
Atividades: Expressões populares: AQUI, AQUI, AQUI

Profissão costureira: AQUI
No Linguagem:
Obra costureira/Tarsila do Amaral: AQUI
Formigas: AQUI
Fábula: A cigarra e a formiga: AQUI
Expressões populares: AQUI
Gênero provérbios: AQUI





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segunda-feira, setembro 18, 2023

Ora, ora, desencana quem quer bolo de banana?>O macaco e a banana>Conto folclórico>Artes/Folhas de bananeira>18/09/2023

 

Ana terra

Bem na hora de fazer um bolo muito especial para o amigo gato, o rato descobriu que faltava farinha e lá foi ele buscar o ingrediente. O gato ficou aguardando o amigo voltar, olha daqui, olha dali e nossa! Que lindas bananas! O gato não viu problemas em comer uma banana, já que tinha tantas, mas quem se contenta com uma banana?

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

PDF: AQUI, Quiz: AQUI

Hoje não quero banana
Ouvindo
Todas as manhãs a Mamãe Crocodilo traz bananas para o café da manhã de seu filho Aquiles. Só que um dia o crocodilinho acorda com vontade de comer uma criança. Mas, quando encontra uma menina à beira do rio, percebe que ainda precisa comer muita banana para ser capaz de realizar seu desejo .AQUI

O macaco e a banana

Ouvindo: Sibito é um macaquinho muito insistente, que entra numa aventura em busca de sua banana que caiu no tronco de uma árvore. Ele vai precisar da ajuda de muita gente, embora apenas um vai realmente ajudá-lo a recuperar seu alimento preferido! Você vai se surpreender com a coragem e a persistência do macaco Sibito, neste conto popular adaptado pela autora Drica Shinohara. AQUI
Habilidades trabalhadas: Estimular a memorização e o som das palavras através da contação de histórias, músicas e brincadeiras populares. AQUI

Conto: O macaco e a banana
O macaco estava comendo uma banana num galho de pau, quando a fruta lhe escorregou da mão e caiu num oco da árvore.
O macaco desceu e pediu que o pau lhe desse a banana:
— Pau me dá a banana!
O pé de pau nem- como- cousa.
O macaco foi ter com o ferreiro e pediu que viesse com o machado cortar o pau. — Ferreiro, traga o machado para cortar o pau que ficou com a banana! O ferreiro nem se importou. O macaco procurou o soldado a quem pediu que prendesse o ferreiro. O soldado não quis. O macaco foi ao rei para mandar o soldado prender o ferreiro, para este ir com o machado cortar o pau que tinha a banana. O rei não prestou atenção. O macaco apelou para a rainha. A rainha não o ouviu. O macaco foi ao rato para roer a roupa da rainha. O rato recusou. O macaco recorreu ao gato para comer o rato. O gato nem ligou. O macaco foi ao cachorro para morder o gato. O cachorro recusou. O macaco procurou a onça para comer o cachorro. A onça não esteve pelos autos. O macaco foi ao caçador para matar a onça. O caçador se negou. O macaco foi até a Morte.
Contos tradicionais do Brasil (folclore) de Luís da Câmara Cascudo, Rio de Janeiro, Edições de Ouro:1967
A Morte ficou com pena do macaco e ameaçou o caçador, este procurou a onça, que perseguiu o cachorro, que seguiu o gato, que correu atrás do rato, que quis roer a roupa da rainha, que mandou o rei, que ordenou ao soldado que quis prender o ferreiro, que foi com o machado, cortou o pau, de onde o macaco tirou a banana e comeu.

Pintura em folhas de bananeira
A intencionalidade pedagógica de fazer pintura em folhas de bananeiras é promover o desenvolvimento de habilidades e competências nas crianças tais como:
Exploração de diferentes materiais:
as folhas de bananeiras são um material naturalmente e versatil, que permite às crianças explorarem diferentes técnicas de pintura, como pinceladas, texturas e cores.
Estímulo a criatividade: é uma atividade livre e aberta, que permite às crianças expressarem sua criatividade de forma original.
Desenvolvimento de coordenação motora:
Esse tipo de pintura exige que a crianças usem as mãos e os dedos com precisão, o que ajuda a desenvolverem habilidades sociais.
Além disso esse tipo de pintura pode ser uma oportunidade de aprender sobre a cultura local. As folhas de bananeira são abundantes em muitas regiões do mundo, e sua utilização na pintura pode ajudar as crianças se conectarem com o seu ambiente.
Aqui estão alguns exemplos específicos de como essa pintura pode ser utilizada em atividades pedagógicas:
*Atividade em exploração:
As crianças podem ser convidadas a explorarem as propriedades das folhas de bananeiras, observando sua textura, cor e tamanho. Elas também podem ser estimuladas a, experimentar diferentes técnicas de pintura, como pintar com dedos, com pincéis ou esponjas.
*Atividade de criatividade:
Pintura livre usando a imaginação
Podem ser desafiadas a criar uma pintura que represente um tema, como animal, paisagem ou objeto.
* Atividade de trabalho em equipe:
As crianças podem ser divididas em grupos para criarem pintura coletiva. Essa atividade pode ajudar a desenvolverem habilidades de cooperação e comunicação.
Enfim é uma atividade divertida e educativa que pode ser adaptada para crianças de todas as idades.

Fonte: Prof Corina Murelo/Facebook: Link youtube: AQUI

No Linguagem:
A banana: AQUI
O caso das bananas: AQUI
O caso da banana: AQUI




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quinta-feira, abril 29, 2021

Mini projetos educação infantil>Ideias pedagógicas>Bebês/Maternal/Creche>Atividades domiciliares>28/04/2021

 



Mini projetos para educação infantil/Bebês/Creche

Autor: Página do Facebook  Ideias pedagógicas/Aline Fonseca Modesto

AQUI

Algumas ideias bem fofinhas: Exemplos




Projetinhos: Borboletinha, A canoa virou, Dinossauro, Natal, Janelinha, Páscoa, Receitinha, Meu nome, O sapo lavou a mão, A barata, Primavera, Identidade, Me conhecendo, Estou pronto para sair da fraldinha?

Vejam todas as páginas dos projetinhos listados acima

 AQUI



Mais desses no face da prof Mary Bueno
Estes abaixo também do face da prof Mary Bueno
Todos os títulos vocês encontram  neste blog
Índice por ordem alfabética







Sugestões literárias do Linguagem e Afins

A cama mágica: AQUI
A jacarezinha que mordia: AQUI
O balde de chupetas: AQUI
Cadê meu ursinho? AQUI
Cadê o pintinho? AQUI
Lá vai o Rui: AQUI
Cadê Clarisse? AQUI
Atividades domiciliares: AQUI
A criança do berçário e maternal: AQUI







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quinta-feira, maio 28, 2020

As cocadas>Projeto de leitura>Receita instrucional>28/05/2020


As cocadas

Cora Coralina
O conto As Cocadas, publicado pela primeira vez em O Tesouro da Casa Velha, um dos últimos trabalhos de Cora Coralina, ganha nesta edição as cores, os traços, as ilustrações tão sintonizadas com a infância do artista Alê Abreu. A narrativa em primeira pessoa, curta, direta e, ao mesmo tempo, detalhista no que é preciso – qualidades de quem conta mesmo um conto – envolve a criança, desafia sua curiosidade a cada linha, desperta o desejo de descobrir a resolução do conflito vivido pela personagem:
Eu devia ter nesse tempo dez anos. Era menina prestimosa e trabalhadeira à moda do tempo. Tinha ajudado a fazer aquela cocada. Tinha areado o tacho de cobre e ralado o coco. O coco era gordo, carnudo e leitoso, o doce ficou excelente. Minha prima me deu duas cocadas. Duas cocadas só. De noite, sonhava com as cocadas. De dia as cocadas dançavam piruetas na minha frente.

Temas principais: Valores, animais, natureza e crianças.

Tema transversal: Ética.
Interdisciplinaridade: Língua Portuguesa e Arte.
O conto: AQUI,AQUI
Atividades
Brincar de mímica com essas palavras e seus significados. 
Investigar o significado das palavras desconhecidas. 
Listar os doces preferidos da classe. 
Pesquisar sobre alguns pratos da culinária brasileira. 
Recontar a história oralmente para os pais, para os alunos de outras séries.
Mais sugestões de atividades
Projeto de leitura
Receita cocada morena
AQUI
Ouvindo a história
AQUI






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terça-feira, dezembro 17, 2019

O paradeiro do padeiro>Aventura>Rimas>Música/ Quem quer pão?>17/12/2019



Marco Miranda
História narrada em versos, conta o sumiço do mais famoso produtor de pães e doces da cidade. Todos adoravam os pães crocantes, as roscas, as broas e os biscoitos quentinhos. As coisas corriam bem, até o dia em que o padeiro sumiu, e a padaria não abriu. Essa busca nos leva a uma divertida aventura e a um final surpreendente.
 Temas abordados: profissões, nutrição, variações de estilos literários, poesia
Transversalidade: saúde, meio ambiente
Interdisciplinaridade: Ciências, História, Geografia
Sugestões de atividades:
1 – Trabalhar um paralelo entre a receita de um bolo e a receita para fazer um livro.
2 – Criar uma história com a brincadeira “Uma rima puxa outra” e dramatizá-la.
3 – Convidar o autor para a oficina “Enquanto a massa assa”. Depois de preparados pães, bolos e biscoitos, e enquanto estiverem sendo assados, Marco Miranda gosta de contar histórias deliciosas.
Ouvindo a história
“Quem quer pão, quem quer pão, quem quer pão
Que tá quentinho, tá quentinho, tá quentinho
Tão gostosinho, gostosinho, gostosinho
Quero mais um, mais um!”

Quem quer pão? Xuxa
De onde vem o pão?

Kika vai até a padaria e o padeiro garante uma leva de pães quentinhos em minutos. Nesse meio tempo, ela começa a se perguntar: de onde eles vêm? Sem ajuda do adulto, cabe a um pãozinho esquecido ensiná-la que desde a Idade da Pedra Polida que os homens se alimentam do pão cozinhando sobre uma pedra quente. No século XVII foi quando os franceses aperfeiçoaram a receita e eles começaram a se espalhar e ganhar os mais diferentes tipos de ingredientes.
Como toda criança, Kika tem perguntas de sobra sobre o que acontece ao seu redor. Mas não é sempre que os adultos estão prontos para responder de forma satisfatória tudo que Kika precisa saber, mesmo que os assuntos sejam conhecidos. A série "De onde vem" aproveita esses momentos para contar, em uma linguagem simples, divertida e acessível, tudo que a garota quer conhecer: o ovo, o sapato, o espirro, o livro, o fósforo, o plástico, o choro, a energia elétrica e a onda.

AQUI
Mais sobre a obra
Manipulação de massa de pães com bebês
Oficina de pães
Receita de pão
Oficina: Sabor mineiro/Pão de queijo
Aula/Hoje tem pão de queijo
Projeto para trabalhar textos instrucionais
Sérgio Meurer
Por de sol e pão de queijo

Que delícia de bolo!





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segunda-feira, abril 01, 2019

Abecedário de aromas>Tempero e poesia>Horta>Empreendedorismo>01/04/2019



De A a Z o autor César Obeid apresenta ervas, sementes e especiarias aos pequenos em um livro que leva conhecimento e incentiva a alimentação saudável. Hoje nós vamos compartilhar uma dica de leitura especial que mistura dois ingredientes: poesia e alimentos saudáveis. O resultado dessa receita só poderia ser um livro super delicioso de ler com os pequenos. As páginas de Abecedário de aromas – Cozinhando com tempero e poesia são recheadas de ilustrações incríveis e rimas que ensinam com leveza às crianças sobre a importância consumo de alimentos naturais em troca dos industrializados. AQUI
Alimentar-se bem e de forma saudável deveria ser uma tarefa diária. Muitas vezes, devido à facilidade, a tentação pela comida industrializada é enorme. Por isso, a proposta desse livro é justamente oferecer alternativas, apresentando temperos, chás e especiarias que acrescentam muito mais sabor e saúde ao nosso prato. Esse título trata de temas como saúde e alimentação saudável de forma moderna, descontraída e alegre. Adultos e crianças poderão aprender juntos, por meio de poesias divertidas e ilustrações coloridas, a melhor maneira de incrementar a alimentação do dia a dia de maneira incrivelmente saudável e atrativa. Suplemento literário: AQUI
Imagem relacionada


"Hoje o verso é perfumado
E aguça o paladar, 

Pois no mundo dos temperos

Minhas rimas vão entrar.
Então vamos refogar

Todas as nossas poesias

Na panela dos aromas,

Ervas e especiarias.
Já prepare seus sentidos:

tato, olfato e visão,

Pois não é só o paladar 

Que será a direção.
Você aqui terá mil rimas 

Com os belos vegetais,

Que nos darão muita saúde,

Alegria, amor e paz"
Sobre a obra: AQUI


Projeto tempero natural
Projeto horta
Oficina:Temperos naturais
Objetivo: 
Disseminar a cultura empreendedora e orientar para o plano de negócios, de maneira a estimular os comportamentos empreendedores entre crianças e adolescentes, incentivando-os à prática do empreendedorismo e o protagonismo juvenil.
A oficina do Sebrae é destinada a fomentar a cultura empreendedora, procura apresentar práticas de aprendizagem, considerando a autonomia do aluno para aprender, o desenvolvimento de atributos e atitudes necessários para a gerência da própria vida (pessoal, profissional e social). Esta visão vai ao encontro dos quatro pilares da educação, propostos pela Unesco, quais sejam: aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente, aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes (DELORS, 1999).
Nesse sentido, a Educação Empreendedora incentiva que o sujeito busque o autoconhecimento, novas aprendizagens, além do espírito de coletividade. Dessa forma, a educação deve atuar como transformadora deste sujeito e incentivá-lo à quebra de paradigmas e ao desenvolvimento das habilidades e dos comportamentos empreendedores.
Competências Cognitivas
• Conhecer aspectos do mundo dos negócios através da montagem de uma loja de temperos naturais.
• Compreender etapas de planejamento para concretizar um objetivo.
• Conhecer características do comportamento empreendedor.
• Estabelecer correlação entre a cultura empreendedora e os valores éticos, culturais e de cidadania.
Competências atitudinais
• Posicionar-se de maneira autônoma diante de situações que estimulem o seu perfil como jovem
empreendedor.
• Predispor-se ao trabalho coletivo para alcançar um objetivo comum.
• adotar postura de convivência de forma ética e cidadã com o ambiente e as pessoas ao seu redor.
• tomar consciência do seu potencial criativo para resolver situações.
Competências operacionais
• Desenvolver estratégias para alcançar objetivos comuns.
• Planejar etapas para a montagem da loja de temperos naturais.
• Realizar avaliação do planejamento realizado, com foco na qualidade e eficiência.
• Utilizar diferentes estratégias para resolver situações-problemas.
Fazendo uma pizza:  AQUI
Atividades: AQUI
Metodologia/SEBRAE
Mais César Obeid: AQUI




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