Alice Méricourt/Ma Sanjin
Bem-vindos a Ratolândia, o país onde ratos e ratas elegem seus representantes a cada cinco anos. Mas os eleitos são sempre grandes gatos, mais interessados em suas próprias demandas do que nas necessidades da grande maioria da população: os ratos.
E eles seguem nesse dilema até o dia em que uma ratinha tem uma ideia ousada, capaz de abalar as estruturas de Ratolândia.
Um país em que os governantes trabalham para benefício próprio, dificultando a vida da população... Estamos falando de Ratolândia, onde a eleição acontece a cada cinco anos, mas, por alguma razão, os líderes eram sempre gatos, ora brancos ora pretos, e a vida dos moradores nunca mudava, nem melhorava.
Chegaram até a votar em gatos malhados, que falavam como ratos... contudo comiam como gatos! Em uma situação já insustentável, uma ratinha teve a ideia de os ratos passarem a se governar. Infelizmente, encontrou forte resistência, a ponto de ser presa pela sua posição.
A ratinha ficou presa, só que sua ideia se espalhou.
Junto com a função artística, a literatura pode trazer reflexões sobre a realidade.
Essa narrativa retrata aquele que tem o poder e o dever de liderar, porém usa o cargo para outros fins; também mostra a força dos indivíduos, quando se unem, e apresenta uma eleição democrática, em que o povo faz uso de seu verdadeiro poder a partir do voto.
A história também evidencia a alternância de governos, em que os únicos eleitos são gatos brancos ou pretos, como se fossem as únicas opções. Resta-nos questionar o motivo de os ratos não votarem em outros representantes, se isto seria um indicativo do medo de mudanças.
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Manual do professor: AQUI
Como explicar a política para uma criança?
Mostrar a elas que cada pessoa tem o direito de pensar diferente, de ter uma opinião diferente é uma das grandes conquistas da democracia. Bem como estimular que elas expressem suas ideias e aprendam a ouvir as ideias dos amigos é um jeito de construir a mudança social.
Acredito muito no poder da escuta. E é por isso que as crianças deveriam ser ouvidas quando falamos sobre política. E se as crianças tivessem voz nas eleições? O que elas estariam aprendendo? E se ouvíssemos quais são suas ideias para melhorar a convivência na escola, em casa, no parque, será que não teríamos adultos mais preparados e dispostos a debater processos de mudança coletiva? Fonte
A importância de escutar as crianças: " O pequeno que é escutado, aprende a escutar; o que é respeitado, aprende a respeitar; o que é que é acolhido, aprende a acolher; o que é estimulado a falar sobre si, aprende a narrar a sua própria história." Continua: AQUI
"Criar cenários onde seja estimulado o debate sadio e respeitoso sobre ideias para o coletivo é uma das formas que podemos explicar as eleições para as crianças."
Trabalhar democracia e eleições na Educação Infantil significa ensinar o respeito às regras de convivência, a escuta ativa e a importância de fazer escolhas coletivas de forma lúdica.
Princípios Básicos
- Foco na convivência: Ensinar a esperar a vez, dividir brinquedos e escutar o colega.
- Sem partidarismo: Evitar partidos ou candidatos reais, focando nos conceitos de cidadania e escolha coletiva.
- Linguagem simples: Usar histórias, brincadeiras e situações do cotidiano da sala de aula.
Propostas Práticas de Atividades
1. Eleição do Livro de Histórias ou Brincadeira
- Como fazer: A turma precisa escolher qual história a professora vai ler ou qual será a brincadeira do parque no fim do dia.
- Dinâmica: Apresentar duas ou três opções visuais (com capas de livros ou desenhos). Cada criança vota na sua preferida levantando a mão, colocando um adesivo em um painel ou usando uma urna de papelão simples.
- Objetivo: Mostrar que a maioria decide o grupo, mas que a opinião de todos é ouvida e respeitada.
2. Contação de Histórias Temáticas
- Livros sugeridos: Obras como A Eleição dos Bichos ou livros que abordam a organização e o respeito no parquinho. A eleição dos bichos: AQUI
- Dinâmica: Ler a história e promover uma roda de conversa perguntando: "Como os animais resolveram o problema?", "O que acontece quando ninguém escuta o outro?".
- Objetivo: Desenvolver a empatia e o pensamento crítico sobre regras justas.
3. Construção de Combinados da Turma
- Como fazer: Em vez de impor regras prontas, o professor propõe uma assembleia infantil para definir as normas de boa convivência da sala.
- Dinâmica: As crianças sugerem o que pode e o que não pode (ex.: guardar os brinquedos, não bater, pedir por favor). O grupo vota quais combinados entram no cartaz da turma.
- Objetivo: Vivenciar a democracia participativa na prática diária da escola. Fonte Google
Projeto " Eleição no jardim" através do livro " O mistério no jardim"( Sistema de ensino Anglo)
Aproveitem esta ideia! Eleição do personagem preferido!
O jardim curioso: AQUI
O prefeito perfeito: AQUI
Eleições: AQUI
Políticas públicas: AQUI
Eleições/aulas: AQUI
A canção de Brisa: AQUI
O muro no meio do livro: AQUI
Eleição na mata: AQUI
A eleição da criançada: AQUI
Convivência/Respeito: AQUI
Juntos e misturados: Uma história de galinhas: AQUI
Lá fora: AQUI
O tratado da aranha: AQUI
O que fazer? Eu e os outros: AQUI
Fugindo das garras do gato: AQUI
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