Vamos escrever?>A importância dos jogos na produção textual>Atividades>Poesia>11/09/2019

Produção textual

Quem conta um conto aumenta um ponto! 
Venha descobrir como jogar Quem Conta um Conto, o novo jogo de cartas da Estrela que estimula a criatividade criando novas histórias. AQUI
Sugestão:

• Duas personagens: Uma FADA e um BOBO DA CORTE;
• Duas características para cada uma delas: é deficiente físico; é mestre em poções;
• Dois desafios: Nadar no lago azul com as sereias; escalar os altos muros do castelo;
• Objetivo: Proteger a floresta encantada de uma terrível queimada provocada pelos trolls de lava.  Todos os detalhes desta proposta com o jogo da Estrela "Quem conta um conto":  AQUI   

A importância dos jogos na produção textual

Existem diversos jogos a serem utilizados pelos educadores nas salas de aula.     

Regina Aguilar (2011) sugere atividades que ajudam a desenvolver ortografia, redação e gramática de uma maneira mais divertida, criativa e significativa. 

A seguir cinco dessas atividades sugeridas por Aguilar (2011), foram aplicadas em uma turma de 27 alunos do 2º ano do Ensino Fundamental I que contribuíram para estruturação e maior segurança nas produções textuais.

Em todos os jogos as regras foram bem definidas e em alguns momentos a dinâmica dos jogos foram alteradas devido as sugestões dos próprios alunos.

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Produção textual/poema

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Atividades com poemas
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Produção de poemas/imagens/acróstico
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Caixa de textos
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+jogos textuais
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+Atividades
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A onça e as onze patinhas>Proposta interdisciplinar>Muitas possibilidades>16/05/2019

Autora e ilustradora: Sandra Aymone

 

Contada em versos, esta história com jeito de conto folclórico introduz de maneira divertida os conceitos matemáticos de subtração e ordem decrescente. 

Temas abordados: a esperteza pode vencer a força física, a união faz a força, nem tudo o que se imagina acontece de verdade.

Propostas de atividades interdisciplinares

Matemática:

- Trabalhe conceito de ordens crescente e decrescente.

- Retire objetos variados de uma sacola, ordenando-os do maior para o menor, e vice-versa.

- As crianças devem fazer uma fila por tamanho, primeiro em ordem crescente e depois em ordem decrescente.

- Recorte figuras de objetos em fotos de revistas e cole-os num papel branco, em fila, por tamanho, do menor para o maior. Faça outra fileira abaixo, do maior para o menor.

- Trabalhe conceito de subtração.

- Agrupe objetos e anote o número total. Em seguida, retire um a um e anote quantos ficam.

- Desenhe as 11 patinhas em um círculo e risque uma a uma, observando quantas ficam.

Português

- Crie acrósticos com os nomes dos números, de modo a formar frases engraçadas ou absurdas.

Exemplo

Urso

Maluco

Dancei

Ontem

Indo

Sonhar

Com

Isca

Não

Caço

Onça

- Patos podem usar brincos? Patos têm orelhas? Invente a história de uma patinha que queria usar brincos e como ela solucionou o problema.

- Animais que falam como gente só existem nas histórias. No entanto, cada animal tem sua voz. Imite as vozes destes animais: gato, cachorro, carneiro, vaca, peru, pato, pinto, leão, galo, cavalo, macaco.

- Conte onde você acha que é mais gostoso nadar: no mar, no lago ou no rio.

- Entre as palavras a seguir, diga quais estão ligadas à onça e quais as que têm mais a ver com as patinhas: esperta - bico - sonhadora - grande - pintada - pequena - sapeca - gulosa - feroz - orelha - alegre - filhote - nadadeira - tagarela - pelo - ovo - ninho

- Você gosta de pão francês? Que outros tipos de pães você conhece?

- A onça pensou em esquecer um sapato perto da lagoa, para despertar a curiosidade das patinhas. Que personagem de contos de fadas também perdeu um sapatinho? Você sabe contar essa história?

- Você sabe pular amarelinha? Que tal fazer um torneio de amarelinha entre os alunos da classe? Amarelinha é uma brincadeira folclórica. Pergunte a seus pais ou avós do que eles brincavam quando eram crianças. Outras brincadeiras folclóricas: pique, ovo choco, esconde-esconde, roda, passa-anel, gato e rato etc.

- Vamos fazer a encenação da história? As crianças vão representar os personagens. Faça orelhas de cartolina para a onça e bicos para as patinhas usarem.

- Crie uma história em quadrinhos contando uma visita da onça ao dentista.

- As patinhas esconderam a dentadura da onça. Você já escondeu algum objeto de alguém? Por quê?

- Se a onça quisesse ser amiga das patinhas, talvez devesse mudar sua alimentação... O que você acha que ela deveria passar a comer? 

Ciências

- Trabalhe a importância da preservação da natureza para a sobrevivência das pessoas e dos animais.

- A onça - o maior felino brasileiro é um animal em perigo de extinção - onde vive, o que come, como se reproduz. Qual o motivo de haver animais em extinção?

- Compreenda a importância de preservar espécies animais para não quebrar o equilíbrio da natureza.

- Biodiversidade, cadeia alimentar, animais vertebrados / invertebrados, animais herbívoros / carnívoros.

- Os patos - onde vivem, o que comem - animais selvagens / animais domésticos.

- Faça uma lista de animais que se reproduzem por meio de ovos.

- A onça da história usava dentadura. Ela cuidou bem dos dentes? Que cuidados devemos ter para manter os dentes saudáveis?

- O que é o trovão? Por que ele ocorre antes ou durante as chuvas?

Geografia

Localize no mapa do Brasil as regiões onde vivem as onças e outros animais silvestres.

Artes

- A onça queria jogar confete nas patinhas. Desenhe um ou mais patos e depois recorte pedacinhos de papel de todas as cores e cole sobre o desenho.

- A onça planejou jogar sabão no lago e fazer espuma. Desenhe um laguinho e cole nele chumaços de algodão para parecer espuma.

- Como era o sorriso da onça com sua dentadura? Procure e recorte em revistas várias bocas sorrindo e depois cole tudo em uma folha de papel.

Fonte

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Amigos,muitos amigos>Quero ser gentil>Estímulos gentis>Projeto e afins>07/02/2019

Amigos para brincar. Amigos para ajudar. Amigos para estudar. 

Muitos amigos vão nos alegrar!

Em Amigos, muitos amigos, todos podem brincar, ajudar e se alegrar. Não importam as diferenças, sejam elas de cor, raça, credo… Na obra, escrita e ilustrada por Adalberto Cornavaca, os pequenos gestos de simpatia, amor e amizade tornam mais agradável a vida de todos os animais que vivem juntos.

O macaco e o elefante colaboram com suas habilidades. O pavão, preocupado por perder a cor, ganha socorro da abelha e do cachorro pintor. O urso polar encontra ajuda da baleia que está a nadar. A formiguinha divide o alimento com a cigarra, que canta para alegrar o dia. Na praia, a foca e o pinguim jogam bola com a tartaruga e o siri.

Nessa história também tem o galo, o passarinho, o gorila, o gatinho, o porco, o cavalo, a vaca, a ovelha e muitos outros animais, que procuram ser gentis, não só durante as brincadeiras, mas no dia a dia, nas dificuldades e alegria. Assim fez a coruja, que, depois de ver o tatu esfomeado, ofereceu a ele um almoço caprichado! E, no final, restou para todos os amigos um abraço apertado. 

Ouvindo a historinha

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Neste livro, um menino descobre como praticar a gentileza. Nas conversas com sua mãe e nas experiências de seu dia a dia, ele percebe que a gente aprende a ser gentil primeiro em casa! Oferecer ajuda, dizer "oi", "obrigado", fazer os outros se sentirem bem e dar um sorriso são coisas que devem ser feitas com o coração! E você, já pratica a gentileza?

Ética e cidadania.

Nível de leitura

Apropriado para leitores em processo a partir dos 8 anos ou para pais e educadores que desejam ensinar tais comportamentos às crianças menores utilizando o recurso da leitura mediada. Desenvolvimento de habilidades: Aspectos emocionais do desenvolvimento infantil, análise e síntese, percepção visual.

Desdobramentos

Aprendendo palavras de gentileza

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Projeto gentileza gera gentileza

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Praticando a gentileza na sala de aula
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Eu e os outros

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Falando de convivência

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O que fazer?

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Trabalhando as boas relações

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História de papel
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Atividade/Gentileza
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Gênero textual>Acróstico>Sugestões>29/08/2018

O acróstico é um gênero de composição poética bastante antigo. 

Consiste em formar palavras ou mesmo frases com as letras iniciais, intermediárias ou finais.

AQUI

Tipos:  

AQUI

AQUI

Esta atividade auxilia:

 O desenvolvimento da criatividade;

 O conhecimento de si mesmo e do outro;

 A interação com o texto poético.

PROCEDIMENTO:

 Ensinar os alunos a fazer um acróstico a partir do próprio nome.

Depois, que estiverem familiarizados com o processo, poderão fazer com nomes de colegas, de sentimentos,etc.

Aproveite esta atividade para sugerir aos alunos organizar um caderno de poesias.

Fonte

Produção textual/aula

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Nomes: AQUI

Tema: Mar

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Atividades variadas

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AQUI   Animais

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Natureza

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Nome da gente

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Atividade: Acróstico com o nome Felicidade

Bela é uma jovem sonhadora que vive sonhando com a felicidade.

Quantas palavras você consegue formar coma palavra felicidade

Filme A Bela e a fera

Continua: AQUI
Violência
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Desigualdade
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AQUI

Desdobramentos

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Sequência didática: Meu nome

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