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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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Mostrando postagens com marcador adivinhas. Mostrar todas as postagens
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quarta-feira, julho 15, 2026

Então quem é?>Adivinha?>Estímulos folclóricos>15/07/2026

 
Christina Dias/Rafael Antón

Em primeira pessoa, o narrador se dirige ao leitor propondo adivinhas e sempre terminando com a pergunta “É o lobo?”. No decorrer da história, são os animais de estimação do narrador que aparecem: o cachorro Godofredo, o gato Jeremias, a tartaruga Ernestina e o peixe Claudionor. As Ilustrações participam deste jogo de adivinhações, criando situações ora amedrontadoras, ora divertidas.
O livro "Então quem é?" (de Christina Dias e Rafael Antón) é um conto de adivinhações onde o leitor tenta descobrir a identidade de personagens misteriosos com base em suas características físicas e hábitos, como o gato Jeremias e a tartaruga Ernestina. 
Para trabalhar o livro em sala de aula ou em casa, você pode aplicar estas atividades dinâmicas e interativas:
  • Jogo de Adivinhas ("Quem Sou Eu?"): Escreva pistas do livro em cartões (ex: "tem orelhas pontudas e unhas enormes") e cole nas costas de cada criança. Elas devem fazer perguntas de "sim ou não" aos colegas até descobrir qual é o bicho da vez. 
  • Criação de Personagens: Peça para as crianças desenharem um animal e inventarem novas características divertidas (ex: uma girafa que nada ou um leão que solta bolhas)
  • Roda de Leitura com Teatro: Durante a contação, faça suspense com as características do lobo. Faça as crianças fingirem que estão se escondendo quando o lobo é mencionado. 
  • Mapa da História: Após a contação, ajude os alunos a desenharem os animais na ordem em que apareceram, estimulando a memória e a sequência lógica. Fonte Google

Ouvindo: AQUI, AQUI
Sobre a obra: AQUI
O lugar das coisas: AQUI
Cadê o livro que estava aqui?: AQUI
Adivinhas: AQUI




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segunda-feira, junho 15, 2026

Quem abre o bocão/Frutinhas/Grãos>Alimentação saudável>Estímulos literários>15/06/2026

 
Lulu Lima

Apresentar os legumes às crianças nem sempre é tarefa fácil. Mas com essa historinha, tudo vai virar uma grande brincadeira. O livro, 100% interativo, traz adivinhações e surpresas. 
Primeiro, as crianças aprendem sobre cada verdura através de rimas gostosas. 
E depois, têm que adivinhar quem é o personagem que abre o bocão para elas! 
O curioso é que, ao passar das páginas, os legumes cortadinhos vão parar no bocão dos personagens! 
No final, ainda tem uma grande surpresa que deixa os pequenos fascinados. Só lendo para descobrir!
Ouvindo: AQUI
Cantando quem abre o bocão: AQUI, AQUI
Ideal para a Educação Infantil, as atividades incentivam a alimentação saudável
  • Roda de Conversa Sensorial: Explore cores, texturas, cheiros e sabores das frutas reais.
  • Carimbo com Frutas: Use metades de frutas (como maçã ou laranja) e tintas para criar arte e registrar formatos.
  • Espetinho de Frutas: Monte espetinhos saudáveis e envolva os pequenos no preparo.
  • Jogo da Memória: Crie um jogo com imagens de frutas para testar o conhecimento e as preferências dos alunos

  • Lulu Lima

    Oba! Agora chegou a vez das frutinhas! Depois do enorme sucesso de “Quem Abre o Bocão?”, versão legumes, as frutas resolveram entrar para a história! 
    O livro traz os mesmos ingredientes que fizeram do Volume 1 um prato cheio de criatividade: um texto divertido e rimado, adivinhações deliciosas e muita interatividade, com o recorte do bocão em cada página. 
    Nesta história, as frutas se apresentam com muita graça e depois lançam um desafio para as crianças: adivinhar qual personagem abre o bocão para cada uma delas. 
    E nesta leitura cheia de brincadeira, elas aprendem mais sobre a importância das frutas para ter mais força, energia e uma saúde de ferro! Com alegria e imaginação, quem não abre o bocão?

    Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

    Lulu Lima

    Como introduzir os grãos na alimentação das crianças, sem perder a ludicidade? 
    O livro Quem Abre o Bocão? - Grãos chega completando a coleção, que já é um sucesso. 
    Com muita interatividade, apresenta cada grão com sua potencialidade e convida os pequenos a adivinharem quais personagens abrem o maior bocão para eles. 
    O resultado é de abrir o apetite, tanto na mesa quanto para a leitura!

    Atividades lúdicas sugeridas com obras literárias: AQUI
    Palavra cantada: Toda comida boa: AQUI

    Chapeuzinho vermelho e o lobo bom: AQUI
    A cesta de D. Maricota: AQUI
    Nhac nhac de onde vem a comida: AQUI
    Ana e as frutas: AQUI
    Fra, fre,fri,fro,fru, fruta: AQUI
    Alimentação saudável: AQUI
    Frutas: AQUI
    Verduras: AQUI




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    quinta-feira, abril 16, 2026

    O indecifrável caso do pote de vidro> Lenga-lengas do folclore> Narrativa sonora/Acumulativa> 16/04/2026

     

    Bill Borges

    Harumi, a protagonista deste conto acumulativo cheio de mistérios, é uma menina comum, com um enigma incomum.
    O enigma está guardado dentro de um envelope, em uma casa com uma sala grande, que também está dentro deste livro. Mas se engana quem pensa que essa é uma história comum para pessoas comuns. Ela é repleta de enigmas que só quem devora livros com os olhos de falcão e atenção de coruja consegue decifrar.

    Roteiro de leitura: AQUI
    Ouvindo: AQUI

    Simão de Miranda/Dam D' Souza

    O divertido Saci reuniu seus amigos mais pirados da floresta − o Curupira, o Boitatá, a Iara, o Boto e a Cuca – com o objetivo de convocá-los para uma missão para lá de arriscada: enfrentar lenhadores mal-intencionados e muito malvados que querem destruir o doce lar de toda essa turma. Mas essa aventura toma um rumo tão surpreendente que arriscado mesmo é você não parar de rir.

    Em um dia de Sol, Saci-Pererê foi passear pela floresta quanto se deparou com algo que arrepiou seus cabelos: ele avistou vários lenhadores.
    Ele correu até a casa do Curupira.
    Lá ele contou o que viu e seu amigo quis pegá-los de surpresa, porém logo descobriu que não eram dois homens e que eles precisariam de ajuda.
    Na busca de reforços eles se juntaram ao boitatá, à Iara, o Boto e à Cuca.
    O grupo partiu em busca dos lenhadores, quando viram algo inesperado!
    Embarque nesta aventura folclórica e descubra o que aconteceu!
    Temas abordados: Respeito à natureza, trabalho em equipe, folclore brasileiro e rimas

    Sugestões de atividades:

    1 – Pedir que as crianças levem para sala de aula os livros sobre o folclore brasileiro e organizem um momento de leitura e contação de histórias em sala de aula.

    2 – Propor uma peça de teatro sobre o livro, caracterizando as crianças como os personagens e apresentá-la em um evento da escola.

    3 – Conversar sobre o “tema respeito à natureza”, expondo para as crianças como elas podem contribuir para preservá-la.

    Temas abordados: folclore, amizade, contos acumulativos, preservação da natureza, humor

    Transversalidade: ética, pluralidade cultural   Fonte

    Principais características do livro:
    • Enredo: Saci une seus amigos da floresta para enfrentar lenhadores que ameaçam seu lar, resultando em uma aventura engraçada.
    • Estrutura de Lenga-Lenga: Conta com rimas contagiantes e repetitivas, o que auxilia na memorização e engajamento da leitura.
    • Ilustrações: O livro conta com ilustrações vibrantes e coloridas de Dan de Souza, frequentemente em páginas duplas.
    • Temas: Aborda a preservação da natureza, amizade, união e a valorização da cultura popular brasileira.
    • Atividades de Contação de Histórias e Leitura
    • Contos de Nunca Acabar: Como é um conto acumulativo, peça aos alunos para memorizarem a sequência de personagens que se juntam ao Saci (o Curupira ralando mandioca, o Boitatá amassando barro, etc.).
    • Leitura Dramatizada: Organize uma roda de leitura onde cada criança representa um personagem do folclore e lê a sua parte na rima, focando no ritmo e entonação
    • Atividades Pedagógicas e Criativas
    • Teatro de Personagens: Propor uma peça de teatro sobre o livro, caracterizando as crianças como os personagens da floresta.
      • Oficina de Cartas/Cartazes: Com base no tema de "proteger a floresta", os alunos podem criar cartazes ou cartas para os lenhadores, conscientizando sobre a preservação da natureza.
      • Criação de Novas Lenga-lengas: Incentive as crianças a criar novas estrofes, adicionando outros personagens folclóricos à cantiga acumulativa.
      • Ilustração de Cenários: Desenhar a "floresta mágica" mencionada na história, explorando os detalhes dos personagens e do ambiente natural
      • Atividades Lúdicas e Educacionais
      • Piquenique do Folclore: Reencenar o final da história, onde os personagens fazem um piquenique.
        • Teatro de Fantoches: Criar fantoches com materiais recicláveis (rolos de papel, tecidos) para encenar o encontro do Saci com os lenhadores.
        • Atividades de Memorização e Rima: Criar jogos de memória ou cartas com os personagens e as rimas que eles cantam no livro. Fonte Google
    Sobre a obra: AQUI
    Ouvindo: AQUI
    O feijão fujão /João feijão: AQUI
    Um dois feijão com arroz: AQUI
    O feijão maneiro: AQUI
    João e o pé de feijão: AQUI




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    quinta-feira, abril 09, 2026

    Cadê o livro que estava aqui?>PNLD Literário> Linguagem e Afins/De olho na literatura> 09/04/2026

     
    Telma Guimarães/Jana Glatt
    Ideal para leitura mediada ou para o leitor iniciante graças à letra bastão, ao ritmo, ao humor e à relação com os tradicionais gêneros infantis da adivinha e da parlenda.
    Cadê o livro que estava aqui? Mistura brincadeira e literatura na medida certa. 
    A cada virada de página, o pequeno leitor é convidado a procurar os bichos fujões e a descobrir onde o livro foi parar.

    Cadê o livro que estava aqui?
    O cachorro pegou.
    E cadê o cachorro?
    Foi atrás do gato.
    E cadê o gato?
    Será que essa história tem fim?
    Até onde você quer ir para descobrir onde este livro foi parar?
    Neste mês, A Taba convida os leitores bebês e suas famílias a conhecerem o livro “Cadê o livro que estava aqui?”.
    Escrito por Telma Guimarães e ilustrado pela Jana Glatt, a obra propõe uma divertido jogo de descobertas, fazendo referência a uma parlenda bastante conhecida.

    Este livro, com suas rimas envolventes e ilustrações vibrantes, nos convida a participar de uma busca lúdica por animais escondidos e pelo livro desaparecido.

    As rodas de leitura, como a que realizamos, são essenciais para desenvolver o hábito de leitura, o desenvolvimento da linguagem, estimular a imaginação e fortalecer habilidades sociais, criando um ambiente acolhedor onde as crianças aprendem juntas.

    Ouvindo: Varal de  histórias: AQUI, AQUI
    Projeto de leitura: AQUI
    Suplemento de leitura: AQUI
    Atividades Sugeridas:
    • Caça ao Tesouro: Esconder o livro (ou um objeto) e usar pistas baseadas na sequência dos personagens (cachorro -> gato -> rato...).
    • Imitação e Som: Imitar os animais da história e seus sons.
    • Contação de Histórias: Usar o Suplemento de Leitura (para professores) ou projetos de leitura.
    • Roda de Leitura: Fazer perguntas sobre "quem viu o livro" para estimular a memória e atenção.
    • Desenho: Criar um desenho da parte que mais gostou da perseguição.

    Bebê/Maternal/Creche: AQUI
    10 motivos para amar os  livros:  AQUI
    Comemorações/Projetos/Aulas:  AQUI
    Dia nacional do livro infantil/Projeto/Aulas: AQUI
    Mediação de leitura: AQUI
    Pizza literária: AQUI
    Montar livrinhos: AQUI
    Monteiro Lobato: AQUI
    Sequência didática M.Lobato: AQUI
    Literatura clássica: AQUI
    Andersen: AQUI
    Contos de Andersen: AQUI
    Feiras literárias: AQUI
    Atividade: Jogo do livro: AQUI, AQUI
    Recomendação literária: Ficha para imprimir: AQUI
    Emília na ponta do dedo: AQUI
    Varal de histórias: O descobridor de livros: AQUI
    Monteiro Lobato: Bingo: AQUI
    Monteiro Lobato: Biografia: PDF: AQUI
    Semanário dia do livro infantil: AQUI
    Biblioteca/Aulas/Atividades: AQUI
    + sobre comemoração, dia do livro infantil(nacional, internacional) AQUI



    Telma Guimarães: AQUI
    O livro que lia livros:  AQUI
    Cadê o bicho que estava aqui?: AQUI
    Onde está o  camaleão?: AQUI
    Cadê os bichos?: AQUI
    Cadê o docinho que estava aqui? AQUI
    Cadê meu travesseiro?: AQUI
    Lulu adora histórias: AQUI
    É um livro: AQUI
    Parlendas: AQUI
    Adivinhas: AQUI
    Varal de histórias: AQUI
    Cultura popular: AQUI
    Descobertas: AQUI
    Biblioteca: AQUI



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    quinta-feira, abril 02, 2026

    De quem são essas asas?>PNLD Literário>Repertório visual> 02/04/2026

     
    Katrine Crow

    Você já reparou que as asas dos animais são diferentes? 
    Será que você saberia identificá-las? De quem são essas asas? 
    É um livro informativo para bebês e crianças bem pequenas descobrirem mais sobre o mundo animal por meio de fotografias. 
    O livro faz parte da coleção De quem é?, potencializando uma via lúdica de trocas e novos conhecimentos.

    Brincar de descobrir faz parte do rol de brincadeiras favoritas das crianças bem pequenas; elas estão sempre atentas ao mundo a sua volta, observando detalhes que nos passam despercebidos e descobrindo coisas novas. 
    Com fotografias cheias de detalhes e perguntas cativantes, De quem são essas asas? é um excelente potencializador de novas descobertas e convida os leitores a um jogo lúdico e de muitas aprendizagens. Vamos dar asas à imaginação?
    O livro foca no desenvolvimento do repertório visual e conhecimento sobre a natureza.

    Roteiro de leitura: AQUI
    Cantando: AQUI
    Cantando Bernardo/Crianceiras: AQUI

    A cobertura dos corpos dos animais: AQUI
    Um vídeo divertido sobre os animais que possuem peles diferentes. Venham se divertir e aprender. AQUI

    Bebê/Maternal/Creche: AQUI
    Borboletas: AQUI
    Bichinhos de jardim: AQUI
    Coleção gente tem, bicho também: AQUI
    De quem é essa cauda? AQUI
    Katrine Crow: AQUI
    De patas, penas e escamas: AQUI
    A festa no céu: AQUI e AQUI

    Projeto Asas: AQUI

    Projeto investigativo: Voa, não voa: AQUI
    Atividades sobre animais com asas na educação infantil focam na observação, movimento e ludicidade. Ideias incluem confeccionar pipas de passarinhos, usar binóculos de papelão para observação, criar máscaras ou asas de papel, cantar músicas sobre pássaros e borboletas, e classificar animais que voam vs. os que não voam
    Aqui estão sugestões detalhadas de atividades:
    • Observação e Exploração:
      • Binóculos de Pássaros: Confeccionar binóculos usando rolos de papel higiênico para brincar de "observador de aves" no parque ou pátio da escola.
      • Caça aos Pássaros: Levar as crianças para o pátio com os binóculos para identificar pássaros de verdade, observando como se alimentam e voam.
      • Corrida dos Pássaros: Imitar o voo e os sons de diferentes aves (pombo, gavião, arara).
    • Pipas de Passarinho: Confecção e uso de pipas simples em formato de pássaros para simular o voo.
    • Imitação de Animais: Brincadeiras cantadas onde as crianças imitam borboletas voando, abelhas fazendo "zoom" e pássaros batendo asas.
      • Pintura de Asas: Pintar asas de papelão ou papel pardo para as crianças vestirem.
      • Colagem de Penas: Criar pássaros com colagem de penas coloridas, destacando as características físicas (asas, bicos, penas).
      • Mural "Animais Aéreos": Criar um cartaz coletivo dividindo entre animais que têm penas e os que têm asas de insetos.
      • Jogo de Classificação: Separar imagens de animais que voam (aves, borboletas, morcegos) dos que não voam.
      • Contação de Histórias: Utilizar livros como "Festa no Céu" para introduzir o tema de forma lúdica.
      • Objetivos Pedagógicos:
        • Identificar animais que voam e suas características (asas, penas, bicos).
        • Desenvolver a coordenação motora e o vocabulário.
        • Fomentar o respeito pela natureza e o amor aos animais. Fonte: Google
    Aula: O mundo animal nas alturas: AQUI
    Aves: AQUI
    Abelhas: AQUI   Águia: AQUI    Coruja: AQUI
    Pássaros: AQUI   Besouro: AQUI    Arara: AQUI
    Papagaio: AQUI



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