Leitura através da arte e poesia> 16/07/11

O estímulo à leitura vai além do simples

ato de abrir o livro e ler uma história.

Principalmente quando o leitor é uma criança.

Um livro é a porta de entrada para o universo imaginário de cada um de nós e para os alunos do Ensino Fundamental não poderia ser diferente.

Para estimular a leitura de uma forma diferenciada os alunos participaram ativamente de uma sequência de atividades integradas que exploram uma ampla diversidade de temas e situações inusitadas.

Vejam os exemplos desta escola onde alunos  trabalharam o livro “Brincriar”, de Dilan Camargo.

 A iniciativa reuniu atividades relacionadas com a coletânea de brincadeiras que o livro oferece, utilizando a poesia como gênero textual.

Pizza na cozinha experimental e estudo das diversas espécies de ovos no Núcleo Ambiental foram apenas algumas das atividades que ampliaram o universo da obra.

Sobre o livro:

DICAS PARA ATIVIDADE

Para Pensar

Misturando as letras B-R-I-N-C-R-I-A-R, que palavras podemos formar?

De que gostam mais: de brincar de algo que já existe ou de inventar uma brincadeira nova? por quê?

Para Fazer

Trazer material para aula para fazer cinco-marias;

Listar as brincadeiras que aparecem nos poemas, verificar se todos sabem as regras delas (retomar se for o caso): roda-cutia, cinco-marias, sapata, ovo choco, esconde-esconde, telefone sem fio, cabra-cega.

Combinar de organizar as brincadeiras no recreio: cada dupla ou trio coordena uma brincadeira e convida colegas de outras turmas para participar;

Listar as brincadeiras de roda que conhecem: cada aluno se encarrega de passar a limpo (manuscrito ou computador) uma brincadeira.

Essa será a primeira parte do livro da turma.

De tarefa para casa, cada um terá que trazer uma brincadeira de roda diferente das que já conheciam (pesquisar de preferência com a família).

Poderá haver coincidência das brincadeiras novas que trarão de casa, mas deverão contrapor as versões para observar as possíveis variações.

Essa será a segunda parte do livro da turma.

Ilustrar o livro e promover algumas sessões especiais durante o recreio com outras turmas para ensinar as novas brincadeiras. (Variação: brincadeiras com bola)

-recriar versos inspirados no poema Ado, ado, ado.

Para Descobrir

Como as brincadeiras infantis foram “inventadas”?

Quais os primeiros brinquedos para crianças inventados?

Existe um Museu do Brinquedo?

Como era a infância dos pais e avós, de que brincavam?

Trabalhos dos alunos

Leitura

Artes

Brincadeira

Receita de pizza

Fonte:

http://www.colmagno.com.br/Telas_Magno/noticias2009/hoje2703leitura.htm

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