Brinco de listas>Poemas encantadores>Gênero textual listas>Instruções de montagem> 21/01/2024

 

Ana Maria Machado

Em Brinco de listas, Ana Maria Machado, uma de nossas mais importantes escritoras, brinca com as palavras de um jeito leve e divertido.

O livro traz dez poemas que apresentam ao leitor a brincadeira com a linguagem. Versando sobre o mesmo tema, listas, a autora procura resgatar o hábito de se fazer listas para lembrar as obrigações do dia a dia por meio de situações surpreendentes e comparações incomuns, explorando em seus poemas a sonoridade, as rimas, repetições e a musicalidade.

Projeto de leitura: AQUI   Ouvindo: AQUI

Lista pessoal

Comprar pão

Preencher ficha de matrícula

Ir a São Paulo

Marcar consulta do dentista

Trocar a pilha do controle remoto

Responder ao e-mail que ficou faltando

Apanhar a roupa na lavanderia

Pagar a conta de luz e gás

Levar o cachorro pra passear

Estudar para a prova

Conseguir o telefone da Dora

Buscar a prancha na oficina

Não necessariamente nessa ordem

Ufa!

Quanta coisa cansativa

Isso é uma roda-viva

Acho que vou adiar

E ficar de pernas pro ar

Brinco de listas

Brinco de listas
Brinco de argola
Brinco de bolinha
Brinco de bola
Brinco de ouro
Brinco de flor
Brinco de tudo que é cor

Brinco de lata
Brinco de prata
Brinco de pirata
Brinco de cigana
Brinco de baiana

Brinco fantasia
Faísca de dia
Brinco a brilhar
Faísca ao luar

Brinco pequenino
Brinco grandalhão
Brinco pendurado
Brinco cai no chão

Brinco de listas
Listas de brinco

Mas não uso brinco
E tenho quatro ou cinco

Lista de chamada

Cada nome em seu lugar

A começar pelo A

Antônio, Ana e Abel

Mas não encontro a Bebel

que está no l de Isabel

E nem adianta chamar

E não sei por que o Zé

Nunca está na letra Z

Vai no Jota se esconder

Disfarçado de José

Mas o nome que eu mais quero

Nunca está no quadrado e onde

Mora lá no meu segredo

Só eu sei onde se esconde.   Fonte

“A criança sente prazer em vivenciar a semelhança e os contrastes sonoros entre palavras, independente de sua significação. Por isso, o uso de recursos como trocadilhos, onomatopeias, aliterações, assonâncias, rimas, anáforas, aliterações e outros fatores de ritmo suscitam a fruição textual.”

Benefícios do poema infantil e muito mais: AQUI

Aula/Identificando os materiais de montagem: AQUI

Mais planos de instruções de montagem: AQUI

Produzindo uma lista de combinados da turma: AQUI

Atividades/Listas/PDF: AQUI, AQUI, AQUI

Este vídeo apresenta de maneira objetiva o gênero textual LISTA.

Com este vídeo você poderá trabalhar as seguintes habilidades da BNCC:

(EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor

ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções

de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,

considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de

organização à sua finalidade.

(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF01LP20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites,

receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.

(EF01LP21) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de

regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros

do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do

texto.

(EF03LP16) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem, digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e a diagramação específica dos textos desses gêneros (lista de ingredientes ou materiais e instruções de execução – "modo de fazer").

(EF03LP26) Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos,

resumo dos resultados), inclusive em suas versões orais.

(EF04LP13) Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo). AQUI, AQUI, AQUI

No Linguagem

O que tem na venda? AQUI

Listas fabulosas: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2024/01/brinco-de-listaspoemas.html'>Brinco de listas>Poemas encantadores>Gênero textual listas>Instruções de montagem> 21/01/2024</a>

O limpador de placas>Estímulos literários reflexivos>Gêneros textuais>Produção de textos>20/08/2017

Monika Feth

Temas: Ética / Pluralidade cultural / Conto / Humanos / Convivência social / Incentivo ao conhecimento / Artes / Humildade

Com poucas palavras bem colocadas, a autora nos ensina como a leitura e a boa música podem preencher e transformar a vida de qualquer pessoa.

O limpador de placas de rua era um homem feliz. Gostava do que fazia, gostava de suas ruas e gostava de suas placas. E quando alguém perguntava o que gostaria de mudar em sua vida, respondia sem vacilar: Nada, absolutamente nada! Decerto tudo teria continuado assim se um belo dia uma mãe e seu filho não tivessem parado ao pé da escada azul...

Comentário:

Era um dia comum de estágio no ensino fundamental I, precisamente no 3º ano de uma Escola Estadual localizada em um bairro na zona leste do estado de São Paulo; Bem, pelo menos eu imaginava ser um dia comum, na qual eu seguiria uma rotina de observações que me levariam a profundas reflexões sobre as práticas escolares. Mas, de relance vejo um menino alvoroçado e chateado em um pequeno canto na sala de aula. 

Sem delongas lhe pergunto o que havia acontecido para tê-lo deixado daquele jeito. 

Ele me disse que não gostava de ir à escola e que estava lá por obrigação, pois seus pais estavam o castigando por ele ser um menino mal. 

É que, uma semana antes da minha chegada o menino em questão havia tentado fugir da escola e, pasmem, até conseguiu quebrar os portões da instituição. Meio inexperiente, tentei dizer palavras que pudessem fazer sentido à sua estadia na escola, porém a resposta do garoto foi essa: “a única coisa importante nesse mundo é saber a direção dos lugares”. Eu não entendi muito bem, mas logo o garoto me confessou que gostaria de viajar e conhecer o mundo todo e não queria ficar preso em uma sala de aula chata aprendendo coisas que não ia precisar. Em suas explicações para tentar se livrar da escola e de mim, o menino disse algo que me deixou pensativa: “ Eu posso aprender tudo o que preciso na rua”.

Nesse momento, me bateu uma ideia, e ela pulsou como as epifanias que Clarice Lispector dizia ter quando criava suas obras. 

Dentro da minha bolsa havia um livro que poderia me auxiliar a fazer um trabalho dirigido e que tivesse significado real para aquele garoto. 

Quer saber qual o livro?

 Simples O Limpador de Placas.

O Livro trás a história de um senhor humilde que trabalhava limpando placas. 

Ele era feliz em sua profissão e fazia seu trabalho com muito esmero, porém, um dia, ouviu uma conversa entre mãe e filho e, desde então não foi mais o mesmo.

 Acontece que aquele homem descobriu que não conhecia nada sobre as placas da cidade que ele limpava há anos. 

Por que tinham aqueles nomes? 

Nomes esses que lhes soavam familiar como, por exemplo, a Rua Guimarães Rosa. 

Assim, decidiu anotar os nomes a fim de fazer uma pesquisa sobre eles. 

Então descobriu milhões de histórias e novidades. As placas levavam nomes de escritores, poetas e músicos renomados e, para o Limpador de Placas foi uma maravilha aprender sobre cada uma delas. 

Seu trabalho foi além e aquele homem sentiu-se realizado; até foi convidado para um programa de televisão, e no final......bem ai vocês vão ter que descobrir. Só posso adiantar que é um final surpreendente e que nos deixa uma bela lição.

E foi com essa linda história que comecei a realizar um trabalho didático a partir da realidade daquele menino.

 Claro que fui supervisionada pela professora titular da sala que, diga-se de passagem, é maravilhosa e me ajudou bastante. Eu queria que, assim, como o Limpador de Placas foi muito além de suas expectativas, aquela criança, que se dizia má, também enxergasse além. 

De certa forma o menino não estava errado o conhecimento salta para além da sala de aula. 

E, para tanto precisamos fazer com que o ensino e aprendizado faça sentido real às crianças. 

Assim, montamos um projeto sobre literatura que superou minhas expectativas. 

A escola toda se mobilizou. 

E o menino que queria viajar pelo mundo todo, aprendeu que é importante ir à escola, pois lá, ele aprenderia a ler e ler é fundamental para compreender o que diz as placas que mostram a direção da jornada que seguiria quando adulto. Literalmente.

Fonte

Projeto e produção de textos: AQUI

Texto

AQUI

Ouvindo: AQUI

Sugestões de atividades

O livro paradidático "O Limpador de Placas" servirá de inspiração para diversas atividades do 5º ano. O primeiro trabalho começou ontem! As crianças colaram placas de rua pela escola e, em seguida, tiveram uma aula de biblioteca, onde realizaram uma discussão para saber a relação da atividade de colar placas com o nome da obra. 

Vejam fotos:

Fonte

Vejam melhor: AQUI

Mais atividades :  AQUI

Releitura

"O limpador de placas cantava e encantava o povo com suas

melodias lindas e maravilhosas".

Fonte

Atividade de Jogo - O Limpador de Placas

Através da leitura realizada "O Limpador de Placas" o auxiliar de sala de leitura, Douglas Cavalcante, convidou as pessoas que residem com ele, para participarem de uma brincadeira muito conhecida, o telefone sem fio, porém com outro formato!

Aproveite e faça essa brincadeira com toda a família! AQUI

Leitura Mediada - O Limpador de Placas Quando você sai, você costuma prestar atenção nas placas de rua por onde passa? a partir do livro "O Limpador de Placas" de Monika Feth e ilustração de Antoni Boratynski, neste video o auxiliar de sala de leitura, Douglas Cavalcante, mediou a história de um homem que sempre limpava as mesmas placas, mas não sabia o que aqueles nomes representavam. AQUI

Atividade PDF: AQUI

Quando as cores foram proibidas: AQUI

Link para essa postagem
<a href='https://linguagemeafins.blogspot.com/2017/08/o-limpador-de-placasestimulos.html'>O limpador de placas>Estímulos literários reflexivos>Gêneros textuais>Produção de textos>20/08/2017</a>