Aula
Por onde passou o tatu?
Atividades
Apresentação
Cantando o vestido de Laura
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Aulas temáticas e literárias
ESCREVAM-ME!
Colaboração e Direitos
Daisypath Anniversary tickers
Comemoração
terça-feira, novembro 13, 2018
domingo, novembro 11, 2018
Gêneros textuais>Sugestões lúdicas e afins>11/11/2018
Jogo com imagens
Aula:A diversidade dos gêneros textuais
Ler,ouvir,conhece re produzir
Trabalhando gêneros textuais através da obra Felpo Filva
Felpo Filva
Trabalhando os gêneros textuais
Sequências didáticas
Competição dos gêneros textuais
Jogo
Descobrindo os gêneros textuais na biblioteca
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quarta-feira, novembro 07, 2018
Olelê,uma antiga cantiga da África>Estímulos literários>A lenda do tambor>07/11/2018
A história por trás de uma tradicional cantiga infantil do povo que vive às margens do Rio Cassai, na República Democrática do Congo.
A canção cita palavras de origem bantu introduzidas no Brasil na época da escravidão.
Na época da cheia, quando as águas do Rio Cassai sobem, quem está nas áreas baixas precisa migrar para os lugares mais altos.
É hora de cantar a música que vai dar coragem às crianças que terão que atravessar o rio. O Kala, o homem mais velho da aldeia, chama os mais novos assim: “Olelê, olelê!”.
Os meninos e as meninas entendem que é para a criançada se reunir, entrar nos barcos e começar a perigosa travessia.
Músicas africanas /Sugestões
Roda Africana
Palavra Cantada
Instrumentos Africanos
Quintal da Cultura
A lenda do tambor
A primeira viagem à Lua foi feita por um macaquinho de nariz branco.
Mediação e linguagem
Aula
Os diferentes usos da oralidade
O objetivo é que o aluno conheça e valorize as realidades nacionais
e analise diferentes situações dos usos linguísticos.
Projeto de intervenção
Contos africanos
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terça-feira, novembro 06, 2018
Grandão o dragão>Estímulos literários>06/11/2018
Livro
A história
Atividades
Projeto
O dragão das mil flores
Atividade
Cauda de dragão
Desenvolvimento
- Todos os participantes ficam em pé, em uma fila indiana com as mãos na cintura um do outro, formando um dragão. O primeiro integrante da fila, representando a cabeça do dragão, terá como objetivo pegar o último da fila, que representará a cauda. Ao sinal do educador, o “dragão” passará a se movimentar, correndo moderadamente, sob o comando da cabeça que tentará pegar a cauda. Esta, por sua vez, fará movimentos no sentido de evitar que isso aconteça. A brincadeira continuará enquanto durar o interesse das crianças.
- Fonte
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Quero colo>Estímulos literários>Bebês e carinhos>06/11/2018
Isso mesmo. Os filhos crescem e nunca mais pedem colo. Quer dizer, um colinho ou outro, como apoio moral, todos nós prosseguimos pedindo vida afora. Às vezes para os nossos pais, às vezes para nossos companheiros. Ou amigos… Mas aquele colo carregado de sentimento só os filhos pequenos sabem como pedir. Aí, como eram gostosos aqueles colinhos…
Por isso, amo o livro “Quero colo!”, escrito e ilustrado pela dupla Fernando Vilela e Stela Barbieri, uma das indicações de leitura da Pais & Filhos de setembro. Ele é cheio de colo!
Sugestões de atividades
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domingo, novembro 04, 2018
Meu coração é um zoológico>Projeto>Artes e afins>04/11/2018
A leitura é interessante pois trabalha as características de alguns animais.
E as imagens são de se admirar, realmente, maravilhosas!
Muita criatividade em questão...
Depois da leitura com os alunos pretendo fazer uma releitura, entretanto, com algumas mudanças em que procurarei dar algumas características físicas ou psicológicas aos alunos.
Faremos uma roda de história e na releitura da obra, aos invés dos bichos citarei o nome dos alunos e alunas, e a cada nome será acrescentada uma característica.
Os alunos adoram quando se sentem envolvidos, fazendo parte da história.
Eu já havia feito este trabalho na leitura de outro livro e o resultado foi mesmo maravilhoso.
Meus coração é um zoológico...
encantador como um Castor,
tranquilo como um Touro
confiante como a Garça pescando seu tesouro...
faceiro como a Foca,
forte como o Alce,
feliz como os hipopótamos tomando suco de alface.
Serelepe como o Siri,
zangado como o urso,
amolado como o Boi com uma Abelha em sue percurso.
Elegante como o Pinguim,
ardiloso como o Raposo,
galante como a Lagarta em seu passo silencioso.
Livre como a Lebre,
leve como a Rã,
belo como o Lobo na neblina da manhã.
Valente como o Leão,
sábio como a Corujinha,
manso como a Morsa pegando uma corzinha.
Arisco como o Marisco,
tagarela como a gralha,
cansado como o menino no zoológico em que trabalha.
Projeto:Brincando também se aprende
Aula:Os animais do zoológico
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terça-feira, outubro 30, 2018
Joãozinho e o pé-de-pequi>João e o pé de pequi>Lenda do pequi>30/10/2018
Que tal regionalizar a historinha do pé de feijão??
Releitura do Cerrado
Este livro é mesmo delicioso: a gente o devora logo que abre a primeira página.
Cheio de aventuras e desventuras em série, frutas e frutos do cerrado que dão água na boca, Joãozinho e o pé-de-pequi, de Augusto Niemar, narra uma história incrivelmente bem contada. AQUI
Para colorir
As obras de Dani Brito exploram o universo infantil e, subliminarmente, instigam a construção e apropriação de valores como respeito, amizade, gratidão, empatia, autonomia, através da ludicidade de suas histórias. No livro João e o Pé de Pequi, a mãe de João fala para ele que é preciso devolver o que roubou do gigante, que não foi isso que ela ensinou, mudando o contexto final da versão original da estória.
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A lenda do pequi
Pé de pequi
O verdadeiro ouro do Cerrado
Música do pequi
Sobre o pequi
Aulas
João e o pé de feijão
Cordel
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domingo, outubro 28, 2018
O menino Nito>Estímulos afro/brasileiros e literários>28/10/2018
Na história “O menino Nito” o protagonista central é um menino negro, sendo que a questão da masculinidade e da beleza negra estão presentes fortemente no livro (desde a escolha do nome do menino boNITO).
Atividades
Expressões faciais
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