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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2017
8 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

quinta-feira, novembro 23, 2017

Sacola da leitura>Projeto>Sugestão> Contos de fadas>23/11/2017



PROJETO SACOLA DA LEITURA
PROFESSORA: JÉSSICA SANNA

Envolver a família nas práticas de leitura e escrita;
Colocar o aluno em contato com os livros;
Desenvolver a linguagem verbal do aluno;
Motivar o aluno a querer ler;
Promover a aproximação do aluno, escola e família;
Formar leitores;
Ampliar o conhecimento dos clássicos infantis;
Auxiliar no processo de alfabetização;
Desenvolver a criatividade;
Orientações: 
A sacola da leitura será levada pelo aluno por ordem alfabética seguindo a chamada; cada aluno poderá ficar até dois dias com a sacola para que possa desenvolver as atividades com os responsáveis; 
Sugerimos que os responsáveis façam a leitura dos livros junto com o aluno (a), pois sabemos do comprometimento que cada família possuí e a importância dada a esse recurso tão importante na vida dos pequenos!
Cada família deverá relatar por escrito a experiência de receber em casa a sacola da leitura, dando sua opinião sobre a realização desta atividade e também dar sugestões sobre a mesma.  
A ficha de leitura deverá ser preenchida pelo aluno com o auxílio da família; também há uma ficha para os responsáveis preencherem.
O aluno deverá realizar a ilustração da parte que mais gostou da história, desenhando com capricho e colorindo o desenho.
 Todos devem zelar pelo cuidado com o material, pois todos os alunos da turma deverão participar do projeto que será exposto na Feira do Livro da Escola.
Participe do projeto de leitura, seja um exemplo para o seu filho (a). 
Mostre como ler e estudar faz bem!

Materiais: 
Uma sacola, apostila de atividades e livros.
João e o Pé de feijão
João e Maria
Três Porquinhos
Pinóquio
A Bela Adormecida
Branca de Neve e os sete anões
Cinderela
Rapunzel
Chapeuzinho Vermelho
O Gato de botas
Peter Pan
O Patinho Feio
A Bela e Fera
O Mágico de Oz
                                 FICHA INDIVIDUAL
NOME DO ALUNO:
DATA QUE LEVOU A SACOLA:
NOME DO LIVRO:
AUTOR:
EDITORA:
Resumo:
REPRESENTE COM DESENHOS A PARTE QUE VOCÊ GOSTOU:

FICHA PARA OS RESPONSÁVEIS
NOME:
RESPONSÁVEL PELO ALUNO (A):
TÍTULO DO LIVRO QUE MARCOU SUA INFÂNCIA:
RESUMO DA HISTÓRIA:

UTILIZE ESTE ESPAÇO PARA DESENHAR O LIVRO QUE MARCOU SUA INFÂNCIA:

ESCREVA UMA FRASE DE INCENTIVO À LEITURA:
ESPAÇO PARA OS RESPONSÁVEIS
COMO FOI À LEITURA DO SEU FILHO? Marcar um x
(  ) ÓTIMA (  ) BOA (  ) REGULAR (  ) NECESSITA EXERCITAR MAIS
NA MINHA CASA TEMOS O HÁBITO DE LER?
(  ) SIM (  ) NÃO (  ) ÀS VEZES (  ) RARAMENTE
COMENTÁRIOS:
QUANTOS LIVROS COSTUMO PRESENTEAR O MEU FILHO (A)?
(  ) NENHUM (  ) 1 (  ) 2 (  ) 3 (  ) 4 (  ) 5 (  ) 6 (  ) 7 OU MAIS
DE QUE FORMAS VOCÊ INCENTIVA A LEITURA NA SUA CASA? 










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segunda-feira, novembro 20, 2017

Flávia e o bolo de chocolate>O bolo de chocolate>Aula instrucional e afins>20/11/2017

Míriam Leitão aborda temas delicados como adoção e questões raciais de forma sensível e lúdica para os pequenos.
 A história da menina que não queria mais ser marrom e que com o amor da mamãe descobriu a diversidade brasileira. 
Post 36 B Flavia e o bolo de chocolate

Na história, uma mulher que não conseguia ter filhos decide procurar uma criança que não tenha mãe e que a queira. Realiza seu sonho ao encontrar a pequena Flávia. Por muitos anos, a menina cresce feliz, ao lado da nova mãe. Até o dia em que percebe a diferença entre a cor de sua pele e a da mãe. 
É quando entra em crise e começa a questionar as diferenças. Com uma estratégia criativa, a mãe vai desmontar o desconforto da filha com o fato de serem diferentes uma da outra. As duas farão um passeio pela sociedade brasileira, que tem vários tons de pele, para que a mãe mostre à filha que não há uma pessoa melhor que a outra.
Sobre o livro
AQUI e  AQUI

Sugestão para contar a história

Atividade:Detesto marrom!
    O difícil caminho percorrido por Flávia para aprender o valor que toda cor deve ter
 Branco, amarelo, vermelho… Que cor você prefere? 
Flávia não gosta de ser negra e decretou: “detesto marrom!”. Então, sua mãe disse: “de hoje em diante tudo o que for marrom não entra mais nesta casa, começando pelo bolo de chocolate”.
 Que catástrofe!
 Flávia ficou revoltada. “Logo o bolo de chocolate, o mais gostoso!” 
Mas manteve sua posição. Depois veio o sorvete de cacau, o bombom… Ela olhava a mãe de banda, sem dar o braço a torcer. 
Até a praia entrou na lista (afinal, ela pode deixar a pele mais marrom ainda, não é?).
Será que Flávia vai continuar com essa história de não gostar de marrom?
  Duvido! E você?  Continua:  AQUI
Fazendo o bolo de chocolate

Aula:Hora da receita
Trabalhando com medidas
Tirinhas em quadrinhos


Sugestão para desdobramentos
Cinco sentidos
(não encontrei atividades)

Olfato, tato, audição, visão e paladar são os cinco sentidos de nosso corpo. 
Este livro mostra, por meio de uma situação cotidiana, como duas crianças vão aprender mais coisas, e de maneira divertida, sobre cada um desses sentidos fundamentais em nosso dia a dia.







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Cartões de Natal>+ Presépios>Artes e Afins>20/11/2017



Teatro
O nascimento de Jesus

Como surgiu o cartão de Natal
O nascimento de Jesus
Aula História do Natal

Despedida do ano/Encerramento
Aula

Conhecendo e produzindo cartões
Modelos de cartões para imprimir e colorir
Etiquetas/Cartas



under-tree

Mais elaborados



cartão de natal

Impressões digitais





cartao_natal1


Presépios
Como fazer
Presépio na caixa com dobraduras de papel
AQUI
AQUI
AQUI
AQUI



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domingo, novembro 19, 2017

João e Maria 2> Mais propostas de atividades> 19/11/2017


João e Maria 1
Muitas atividades: AQUI

Sobre esta obra
AQUI
A professora Jéssica S.Soares enviou-me via email
Transcrevi aqui :
SEQUÊNCIA DIDÁTICA JOÃO E MARIA

ABERTURA: Contação da história até a parte que as crianças chegam à casa de doces.

Atividades: 
1. Interpretação oral (Título do livro, autor, o explorar a história até a parte que foi contada;

2. Desenho da casa de doces (como eles imaginam que é);

3. Dedoches para colorir personagens da história;
  
4. Labirinto (levar João e Maria até a casa de doces)

5. Lista de doces (Escrever o nome de todos os doces que gostariam de encontrar na casinha)

6. Personagens da história

7. Gráfico de doces da turma (imagem da internet)

8. Texto lacunado

9. Gêneros textuais: Explorar a escrita do bilhete: 

10. Desenho coletivo João e Maria (Trabalhar as partes do corpo, a figura humana...

11. Trabalhar os sentidos

12. Término da Contação da história. (Interpretação oral, retomada do início, meio e fim da história)

13. Interpretação da história escrita. (Anexo)

14. Produção Textual. (Anexo)

15. Culminância dos trabalhos Exposição na escola. (Os trabalhos serão colados em uma grande casinha, conseguir uma parceria com os pais para a construção da casa)

Forrar com TNT e decorar como desejar. Colar os trabalhos dos alunos.

16. Bilhete Tema em família. (Casinha decorada com doces para expor na escola)

ATIVIDADE EM FAMÍLIA
Construir junto com seus familiares à casinha de doces do clássico João e Maria. Utilizar a criatividade, vamos expor as casinhas na mostra de trabalhos da nossa escola, entregar até o dia 16.11.2017.

Ciente:____________________

Colei na agenda dos alunos.
As casinhas ficaram assim...

17. Observações:
Medidas da casinha 1,30x 1,30
Custo das madeira e pregos R$ 36,00
Mão de obra gratuita parceria com um pai da turma
TNT da escola
Decoração da casinha materiais da turma.
Cola quente.
Casinhas para exposição com materiais e doces a critério das famílias. 

Espero que gostem e que possam aproveitar!
Beijos de luz!

Com carinho Prô Jéssica Sanna
2017

Aqui alguns modelos,fotos e moldes












A imagem pode conter: comida


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quinta-feira, novembro 16, 2017

A cozinha da bruxinha>Estímulos literários>Perseverança>16/11/2017


Um conto bem simpático para falar às crianças do poder da perseverança!
O conto de Anne Glauce Freira
Aula
O tempero que faltava

perseverança deve ser um esforço contínuo. É alcançar o que se propõe e buscar soluções para as dificuldades que podem surgir. 
É um valor fundamental na vida para obter um resultado concreto. Com perseverança se obtém a fortaleza e isso nos permite não nos deixarmos levar pelo fácil e o cômodo. 
O estudo sempre implica paciência e perseverança para sua conclusão.
 Por isso, é muito importante que a criança aprenda a ser perseverante. Isso contribuirá para sua estabilidade, confiança em si mesma e maturidade. Continua: AQUI


Resultado de imagem para livro a cozinha da bruxinha







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terça-feira, novembro 14, 2017

A bolsa amarela>Estímulos literários>Atividades afins>14/11/2017


Lygia Bojunga
A Bolsa Amarela já se tornou um 'clássico' da literatura infanto juvenil.
É o romance de uma menina que entra em conflito consigo mesma e com a família ao reprimir três grandes vontades (que ela esconde numa bolsa amarela)- a vontade de crescer, a de ser garoto e a de se tornar escritora.
A partir dessa revelação- por si mesma uma contestação à estrutura familiar tradicional em cujo meio 'criança não tem vontade'- essa menina sensível e imaginativa nos conta o seu dia-a-dia, juntando o mundo real da família ao mundo criado por sua imaginação fértil e povoado de amigos secretos e fantasias.
Aula
Avaliação
Livro
Projeto interdisciplinar
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Colorir Desenho A Bolsa Amarela - Lygia Bojunga





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