Quem tem medo?>Lenda do bicho papão>Personagens assustadores>09/07/2026

 

Renata Bueno

Será que o Lobo é tão assustador assim? 

E o que faz o Urubu ficar tão fofinho? 

E a Mula sem cabeça, o que será que ela faz quando sente fome? É pra ter medo ou não é?

 De forma lúdica e com ilustrações super divertidas, Renata Bueno mostra aos leitores que até os seres que parecem ser mais malvados e bravos também podem ser simpáticos.

Livro sobre medo infantil, personagens assustadores, criaturas folclóricas, lobo mau, mula sem cabeça, urubu, simpatia e empatia, superação do medo, leitura divertida, humor infantil, livros com ilustrações divertidas, folclore brasileiro, desconstrução de estereótipos, histórias lúdicas para crianças

Suplemento do professor: AQUI

Lenda do bicho papão

O Bicho-papão é uma lenda do folclore brasileiro e português usada para assustar crianças desobedientes. Segundo a tradição, ele é um monstro que se esconde em armários, embaixo da cama ou no telhado, esperando o anoitecer para "papar" (comer) os pequenos que não dormem ou não obedecem aos pais

Origem e Características da Lenda

• O Nome: O termo deriva do verbo "papar", que significa comer, já que a lenda original diz que ele devora as crianças que fazem birra, não tomam banho ou não comem a comida. 
• Aparência: Não existe uma forma única. Ele é geralmente descrito como um bicho grande, gordo, peludo, de olhos vermelhos ou uma criatura sombria capaz de se camuflar no escuro. 
• Como se proteger: A lenda diz que existem cantigas de ninar específicas usadas para espantar a criatura e acalmar os pequenos, provando que eles estão protegidos pelos pais. Fonte Google

Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Bicho Papão: AQUI

Livro dos medos: AQUI

Renata Bueno: AQUI

Dragão: AQUI

Monstros: AQUI

Lendas: AQUI

Lendas urbanas: AQUI

Folclore: AQUI

Mitos: AQUI, AQUI

O mais misterioso do folclore: AQUI

O mais legal do folclore: AQUI

Leitura coletiva: Folclore: AQUI

Guto glutão o bicho papão: AQUI

Bicho papão pra gente pequena e grande: AQUI

Lenda da comadre Filozinha: AQUI

(Lenda)A ajuda do negrinho do pastoreio: AQUI

Fabulosos e assustadores criaturas e bichos do folclore brasileiro: AQUI

Quem foi a festa do peixe boi? AQUI

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Livro dos medos>Alguns medos e seus segredos> Hora da história> Estímulos literários/Projetos> 08/07/2026

 

Donaldo Buchweitz

Os medos permeiam a nossa vida. Muitas vezes, eles desencadeiam outros e, estes, mais outros. Assim, a corrente dos medos vai aumentando. 

Simples gestos, como o apoio e a segurança, podem garantir um futuro com mais confiança para os nossos filhos. O papel da educação é também o de quebrar a barreira dos medos e nos trazer um futuro mais seguro.

Ouvindo: AQUI, AQUI

Varal de histórias: AQUI

Explorar o "Livro dos Medos"  com as crianças ajuda a nomear, compreender e externalizar emoções. Atividades práticas envolvem rodas de conversa, criar uma "Caixa dos Medos" onde os desenhos dos medos são guardados com segurança, e reescrever finais para histórias com coragem.

Atividades Práticas para Trabalhar os Medos

• Roda de Conversa: Promova um momento de diálogo onde cada criança pode compartilhar seus medos. Pergunte o que as assusta (como escuro, monstros, bichos) e discuta o que pode ser feito para se sentirem mais seguras
• Caixa dos Medos: Peça às crianças que desenhem o que mais tem medo em uma folha de papel. Depois, dobrem o desenho e guardem dentro de uma caixa decorada, simbolizando que o medo está contido e pode ser controlado. 
• Frases Fatiadas: Use imagens e divida palavras para que os alunos montem pequenas frases ou rimas sobre como enfrentaram um medo. 
• Histórias Interativas: Leia livros que abordam a superação, incentivando as crianças a recontar o final mudando o medo para algo engraçado ou inofensivo 
•    Desenho dos Medos: Peça às crianças para desenharem o que as assusta e depois "prenderem" esses desenhos em uma caixa fechada (a Caixa dos Medos) ou rasgá-los, simbolizando que o medo foi superado. 
• Escudo da Coragem: Proponha a criação de um escudo decorado onde a criança desenha e cola tudo o que a faz se sentir segura e protegida (objetos, pessoas, bichinhos de pelúcia). 
• Contação de Histórias: Incentive a leitura de livros infantis que abordam o tema com leveza para iniciar uma roda de conversa sobre a origem de cada medo. Fonte Google

Explore os medos de forma lúdica através do desenho e da dramatização. 

Atividades como ilustrar seus medos e trancá-los em uma "caixa" ou criar um "escudo da coragem" ajudam as crianças a verbalizar sentimentos e desenvolver autoconfiança, desmistificando o que lhes causa insegurança.

Sugestões de Atividades Práticas

• Desenho dos Medos: Peça às crianças para desenharem o que as assusta e depois "prenderem" esses desenhos em uma caixa fechada (a Caixa dos Medos) ou rasgá-los, simbolizando que o medo foi superado. 
• Escudo da Coragem: Proponha a criação de um escudo decorado onde a criança desenha e cola tudo o que a faz se sentir segura e protegida (objetos, pessoas, bichinhos de pelúcia). 
• Contação de Histórias: Incentive a leitura de livros infantis que abordam o tema com leveza para iniciar uma roda de conversa sobre a origem de cada medo. Fonte Google

Ana Maria Machado

Nas três histórias criadas por Ana Maria Machado em Alguns medos e seus segredos – “Mãe com medo de lagartixa”, “Com licença, seu bicho-papão” e “O lobo mau e o valente caçador” -, a autora narra, com humor e graça de quem sabe se aproximar do jovem leitor, que medo não é privilégio de alguns. 

Um jeito gostoso de tratar dos medos com as crianças, desses das histórias do livro e de outros tão presentes no cotidiano infantil – medo do escuro, de dentista, da escola etc. 

Todo mundo morre, mesmo de medo de alguma coisa. 

Todo mundo tem seu medo, cada um tem seu segredo. 

Quem parece sempre forte, no fundo é meio sem sorte: tem que aguentar bem sozinho, sem ajuda, nem carinho: – A mãe é que nem a gente. E gente se assusta, chora, ri, fala, inventa, conta, grita e cochicha.

Ideal para roda de conversa, as principais atividades práticas recomendadas por especialistas em educação incluem:

• Listar Medos e Superações: Pedir para que as crianças escrevam ou desenhem os seus medos, seguido de uma reflexão sobre como enfrentá-los.
• Caça aos Medos dos Adultos: Incentivar os alunos a perguntarem para os pais, avós ou professores do que eles tinham medo quando eram crianças. Isso reforça a ideia de que o medo é universal.
• Oficina de Máscaras: Confeccionar máscaras de personagens da história "Com licença, seu bicho-papão", ajudando a desmistificar figuras assustadoras. Fonte Google

Projeto de leitura: AQUI

Confeccionar máscaras para as personagens da história "Com licença, seu bicho-papão". 

Descobrir o medo dos adultos com quem convive.

 Imaginar outras duplas de personagens, como em "O lobo mau e o valente caçador". 

Ler histórias que causam medo. 

Listar os medos de cada um e como enfrentá-los.

Ouvindo: Mãe com medo de lagartixa: AQUI

Leitura e interpretação: AQUI, AQUI, AQUI

O lobo mau e o valente caçador:  Ouvindo: AQUI História: AQUI

Algumas histórias de lobo: AQUI

A História "Com licença, seu bicho-papão"

Nesta história, um grupo de primos está de férias em um sítio. Durante a noite, eles se reúnem ao redor de uma fogueira e começam a conversar sobre seus maiores medos: bruxas, dragões, lobos-maus e, claro, o temido Bicho-Papão. 

O grande clímax da narrativa acontece quando, no meio da conversa, esses monstros misteriosos realmente aparecem na frente das crianças. No entanto, ao ouvirem os monstros conversando, os primos fazem uma descoberta surpreendente e reconfortante: as criaturas da imaginação também sentem medo de várias coisas. A partir desse momento de empatia e diálogo, o medo perde o controle da situação, mostrando que encarar o que nos assusta pode ser menos aterrorizante do que parece.

A lenda do Bicho-Papão é ótima para trabalhar medos e sentimentos na educação infantil. Histórias como "Com licença, seu bicho-papão" (de Ana Maria Machado) ajudam as crianças a enfrentar o desconhecido. Veja abaixo ideias práticas de atividades pedagógicas para explorar esse tema

Ideias de Atividades Pedagógicas

• Roda de Conversa: Converse com as crianças sobre o que elas têm medo. Peça para desenharem o próprio medo e, depois, pergunte como poderíamos fazer esse monstro ficar engraçado ou amigável.
• Mala ou Lata do Monstro: Crie uma caixa decorada onde o Bicho-Papão "come" objetos do cotidiano. Pode brincar de adivinhar o que tem dentro pelo tato ou colocar recortes de papéis (para ele comer o que não é usado mais). 
• Teatrinho de Fantoches: Faça dedoches simples de monstrinhos. Deixe que as crianças criem pequenas histórias onde o Bicho-Papão pede "com licença" em vez de assustar, ajudando a ressignificar o personagem. Fonte Google

Gênero literário suspense: AQUI

O livro dos medos: AQUI

Procura-se o curupira: AQUI

Donaldo Buchweitz: AQUI

Ana Maria Machado: AQUI

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Lá em cima do piano>Parlendas/Propostas pedagógicas/Primeiras produções escritas> 05/07/2026

Lá em cima do piano: AQUI

Consciência fonológica: AQUI

Uma boa opção para se divertir e aprender, é através de parlendas. Além de trabalhar com a oralidade e repetição, é um texto de fácil memorização e podemos

utilizá -las nas brincadeiras. Também auxilia de forma significativa no aprendizado da leitura e escrita das crianças. AQUI

Atividades embasadas nesta parlenda: AQUI

Atividades com várias parlendas: AQUI

Texto fatiado

A proposta pedagógica com o texto fatiado da parlenda "Lá em cima do piano" desenvolve habilidades de alfabetização como consciência fonológica, segmentação de palavras e fluência de leitura. O método utiliza o ritmo e a rima para engajar os alunos na organização lógica dos versos. 

1. Estrutura da Parlenda

Para aplicar a atividade, utilize a letra original da parlenda. Você pode pedir para os alunos organizarem as tiras de papel na seguinte ordem: 

Lá em cima do piano

Tem um copo de veneno

Quem bebeu morreu

O culpado não fui eu 

2. Etapas da Proposta Pedagógica

A montagem do texto fatiado pode ser dividida em passos progressivos de aprendizagem: 

• Leitura Coletiva: Recite a parlenda com os alunos batendo palmas no ritmo para garantir a memorização e entonação.
• Fatiamento em Versos: Entregue o texto em tiras separadas por versos e peça para a turma ordenar.
• Fatiamento em Palavras: Com o texto já memorizado, desafie os estudantes a recortarem e colarem palavra por palavra na ordem correta.
• Caça-palavras e Rimas: Proponha a identificação de palavras-chave (como piano, veneno) e quais combinam entre si     
• 3. Variações Lúdicas
  Para enriquecer a aula, o texto fatiado pode ser combinado com jogos corporais. Uma ideia é utilizar a própria dinâmica da parlenda, onde os alunos sentam em roda e cada sílaba dita corresponde a uma batida na mão do colega ao lado. Quem for tocado na última sílaba é "eliminado" temporariamente do jogo. Fonte Google

Uma proposta pedagógica com parlendas foca no desenvolvimento da oralidade, ritmo e consciência fonológica, avançando para a apropriação do sistema de escrita. O trabalho ocorre através de recitação, análise de rimas, reconstrução de textos fatiados e, por fim, a criação de novas estrofes pelos alunos

Neste vídeo, a professora Clarissa Pereira irá mostrar 6 atividades com parlendas para você desenvolver no contexto escolar, além de mostrar qual recurso didático pode favorecer diferentes explorações de leitura, escrita e análise linguística. AQUI

Eixos de Desenvolvimento da Proposta

• Fluência e Oralidade: Utilizar a repetição e a musicalidade natural das parlendas para melhorar a entonação e a memorização. 
• Consciência Fonológica: Explorar os sons (fonemas) e as rimas, auxiliando a criança a perceber que o som das palavras pode ser manipulado. 
• Construção do Sistema de Escrita: Atividades onde o aluno organiza versos "fatiados" ou completa palavras que faltam, estimulando a formulação de hipóteses sobre a escrita. 
• Produção Textual Criativa: O momento em que as crianças utilizam a estrutura rítmica conhecida para criar novos versos, alterando os personagens, os objetos ou o desfecho da parlenda original

Exemplo de Roteiro de Aula (Fase de Escrita)

1. Roda de Leitura: Escolha uma parlenda clássica (ex: Hoje é domingo, Cadê o touro que tava aqui?). Recite junto com a turma várias vezes até que todos memorizem a estrutura.
2. Texto Fatiado: Entregue o texto da parlenda recortado em tiras (versos) para pequenos grupos. Peça que eles coloquem as tiras na ordem correta, consultando o texto completo no quadro. 
3. Análise Linguística: Destaque palavras que rimam e questione os alunos sobre a letra inicial e final de cada uma delas. 
4. Produção de Texto: Proponha a criação de uma nova versão. Por exemplo, na parlenda "Hoje é domingo, pé de cachimbo", peça para eles substituírem "domingo" por outro dia da semana e "cachimbo" por outro objeto que rime. Fonte Google

Projeto parlendas:

 TÍTULO: Aprendendo e divertindo com as parlendas. 

FAIXA ETÁRIA: 06 a 07 anos 

PÚBLICO ALVO: 1º ano 

TEMA: Leitura e escrita 

JUSTIFICATIVA: As parlendas são brincadeiras antigas que fazem parte do folclore brasileiro, geralmente são pequenos versinhos com palavras que rimam entre si e que proporcionam as crianças divertimento e aprendizagem. Muitas parlendas são usadas em jogos para melhorar o relacionamento entre os participantes. Por isso, esse gênero é excelente para ser trabalhado com as crianças que ainda não conhecem o sistema de escrita convencional. Pois, este tipo de texto favorece a diversão e a memorização, auxiliando na aprendizagem. Sendo assim, este projeto apresenta condições didáticas para o desenvolvimento da escrita e da leitura. Continua: AQUI 

Hoje é domingo: AQUI 

Cadê o docinho que estava aqui: AQUI   

Cadê o livro que estava aqui: AQUI

Cadê a linha que estava aqui: AQUI

Sequência didática: AQUI

Aula: Escrita de parlendas: AQUI

Cante e escreva a parlenda: AQUI

Textos coletivos: AQUI

Textos fatiados: AQUI

Produção de texto coletiva com o tema folclore: AQUI

Ra, ra ra ro ro ro: AQUI

Parlendas: AQUI

Projeto lendas em dobraduras: AQUI

Projeto fábulas em dobraduras: AQUI

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