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Colaboração e Direitos

Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2017
8 ANOS DE LITERATURA INFANTIL

terça-feira, junho 19, 2018

Plic,plic,plic um barulho da chuva>Foom,foom um barulho de cidade>19/06/2018


Plic plic... crac... bruumm... tac... Vamos brincar de descobrir os barulhinhos 
diferentes que a chuva pode fazer?

Reflexões sobre a obra + atividades
Aula
AQUI

capaJPG

Numa cidade grande, tudo é muito barulhento: carros correndo e buzinando,
construções, gente gritando... que loucura!





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Essa dor tem outro nome>Sentimentos afins>Bingo dos sentimentos>19/06/2018

Resultado de imagem para livro essa dor tem outro nome atividades
Laura era uma 'Maria das Dores'. Sentia dores todos os dias, em diversos lugares do corpo.
Foi ao médico e ele disse que ela estava ótima, e que essas dores tinham outro nome.
Aos poucos foi descobrindo que suas dores eram; medo, tristeza, raiva, não querer comer.
Um dia, Laura adoeceu de verdade e essa dor tinha um nome.

Atividades sugeridas
  • Ressaltar as características do conto realista.
  • Debater: Dores verdadeiras e dores imaginárias; Cuidados com a saúde: remédios, vitaminas, diversidade de alimentos; Emoções e doenças.
  • Produção de texto: Maria das dores...; Eu tenho medo de...      
  • Fonte
Compreendendo os sentimentos

Dinâmicas /emoções
Bingo
Palavras cruzadas
Mais emoções
AQUI










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quinta-feira, junho 14, 2018

Tum,tum,tum>Sons do corpo>Corpo saudável>Música e movimento>14/06/2018


LIVRO TUM TUM TUM


As irmãs Alice e Célia descobrem os sons que o corpo faz em meio a muita brincadeira.
O nosso corpo faz barulhos
Aula
Sons que podemos produzir com o corpo
Aula

Percussão corporal

Aulas
Produção de sons
Sensações e percepções
Audição
Desengonçada
Bia Bedran/aula
Barulhinho do tum-tum
Som de quê?
Barulhinhos com a boca






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ABC do sertão>Música e atividades>Vamos cantar e encantar>14/06/2018




O ABC do Sertao Lá no meu sertão pros caboclo lê Têm que aprender um outro ABC O jota é ji, o éle é lê O ésse é si, mas o érre Tem nome de rê Até o ypsilon lá é... Frase de Luis Gonzaga.

Atividades 
Luiz Gonzaga
Letra e música
Conhecendo Luiz Gonzaga/Aula

Artes/sugestões

Projeto com esta música
Mais Luiz Gonzaga



Origem do forró/projeto

Como se dança o baião / atividades/Luiz Gonzaga
Asa branca,etc









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quarta-feira, junho 13, 2018

Os músicos de Bremen>Ruth Rocha>Figuras sonoras>Artes>Projeto Saltimbancos>13/06/2018


Da série “Conta de Novo”, em Os músicos de Bremen a Ruth Rocha reconta, em versos, o conto popular recolhido no século XIX pelos irmãos Grimm. 
Uma história de rebeldia e astúcia. Para crianças inteligentes e animais insubmissos.
Atividades sugeridas

As figuras sonoras utilizam o ritmo, a cadência de sons breves ou longos, fortes ou fracos, repetição de sons semelhantes ou contrastantes. Esses sons contribuem para a construção do sentido, levando o leitor a imaginar situações, lugares, seres, coisas, que são sugeridos por meio do som que têm ou fazem. 

São figuras sonoras as rimas; a repetição de sons vocálicos ou consonantais – assonância ou aliteração, respectivamente; as dissonâncias, ou a dessemelhança de sons; a repetição de ritmos, ou paralelismo; são algumas das figuras sonoras mais exploradas no texto literário. 

O que são figuras sonoras?
Atividades musicais( o pato,chuva,etc)
Aula
Brincando com os sons
Os músicos de Bremen
Mais sons e sugestões

Projeto Os saltimbancos
AQUI
Música,sons e ritmos
AQUI

Artes

Sons/ruídos/animais/formas geométricas
Os músicos de Bremen
AQUI
Sons do cotidiano
AQUI
Aula
AQUI
AQUI
Descobrindo os sons
AQUI
Sons graves e agudos
AQUI
Fracos e fortes
AQUI
Diversos sons
AQUI
Onomatopeias
AQUI







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domingo, junho 03, 2018

Chorinho de riacho>Estímulos poéticos>03/06/2018


Os poemas deste livro falam da vida de crianças de pequenas cidades do interior do Brasil: suas experiências, seus sonhos, seu jeito de ver a natureza, os animais, a chuva, o Sol... 
São poemas simples que mostram a poesia que existe nas pequenas coisas, e falam de saudade, de brincadeiras, de tristeza e de alegria, de ternura. 
Poemas que mostram pra gente como a vida pode ser bonita e como contam um lindo segredo: a felicidade se acha é em horinhas de descuido...


"Chorinho de Riacho e Outros Poemas Para Cantar" é uma coletânea de poemas que se adéquam a várias melodias populares (Teresinha de Jesus, O cravo brigou com a rosa etc.), explorando a sonoridade das palavras, trabalhando seus diversos significados, as rimas, as diversas possibilidades de cantar um mesmo poema. Diversão garantida para brincar, ler e cantar.

Sequência didática



Pôr do Sol

À tarde
foi embora
mas fazendo
muita manha.

Pintou
com batom vermelho
as bochechas
da montanha.

                                                        Neusa Sorrenti. Chorinho de riacho e outros poemas para cantar.





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quarta-feira, maio 16, 2018

Um pouco de tudo,de bichos,gente e flores>A poesia pede passagem>Elias José>16/05/2018


Partindo de uma leitura poética do mundo, passando pela importância da poesia em todas as artes, Elias José chega à poesia literária e suas técnicas. 
O texto literário passa a ser motivo de degustação lúdica e de motivação para a produção de intertextualidades e de muitas outras formas de criar com seriedade, brincando com palavras e imagens. Claro, poético, útil e gostoso de ler como um conto ou poema, este livro será, sem dúvida, um manual de ajuda ao professor que precisa trabalhar com poesia e não teve uma formação especial para isso.

Nomes próprios

Um exercício de poesia
Um pouco de tudo: de bichos, de gente, de flores
O livro apresenta poemas de amor aos bichos, às pessoas e às flores, escritos com muito ritmo, sonoridade, jogos de palavras e rimas. 
Desperta a magia, o encanto, o humor e a alegria de quem o lê.

É poesia ou história?
Aula

No Linguagem e Afins







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terça-feira, maio 15, 2018

Um passeio sobre a cultura russa>Pedro e o lobo>O foguete e o resgate ao pássaro de fogo>15/05/2018

Música clássica- artes- artesanato-filme e afins russos

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Olhar o mundo com curiosidade, ter disposição e coragem para enfrentar os desafios e desenvolver habilidades de planejamento foram alguns dos objetivos do trabalho proposto em sala.
Rússia. Um país com paisagens geladas e solos vulcânicos, com fauna e flora tão diferentes do Brasil. 
Uma cultura tão diversa: o idioma; a música de Tchaikovsky e Stravinsky; as obras de Kandinsky e Chagall; a dança, a culinária e o artesanato típicos.



Kandinsky/geometria e música

Chagall
A Rússia também foi o país da fantasia. Por meio da literatura e da música erudita, nossos pequenos brincaram e dramatizaram o conto(Fábula musical) “Pedro e o Lobo”, orquestrado por Prokofiev, aproximando-se de tradições da cultura russa.

Resultado de imagem para pedro e o lobo atividades



Sequência didática
AQUI
Quintal da cultura
AQUI

Fafá conta

O pensamento matemático foi instigado quando exploramos o artesanato russo. 

Nessas ocasiões, o clima na turma foi de motivação e suspense pela resposta correta. 
Com as Matrioskas nossos pequenos discutiram quantidades, contaram e recontaram o número de bonequinhas que cabiam uma dentro da outra nas coleções. 
Presenciamos atitudes positivas diante da resolução de problemas como saber ouvir e refletir sobre o ponto de vista do amigo. Vejam AQUI


"O foguete e o resgate ao pássaro de fogo", da coleção Mini Einsteins. 
A história foi inspirada no balé "Pássaro de Fogo", de Stravinsky. 
Sua mensagem, em honra ao amor e à liberdade, também trata da importância do trabalho cooperativo e da amizade e despertou sentimentos de compaixão e companheirismo no grupo.

O Pássaro de Fogo - Uma lenda Russa 2
A lenda: AQUI e AQUI e AQUI

Sobre a música "O pássaro de fogo"
Igor Stravinsky compôs a música do bailado O Pássaro de Fogo entre novembro de 1909 e maio de 1910. Foi a primeira incursão do compositor russo fora do seu país, a convite do empresário Sergei Diaghilev, e logo conseguiu um sucesso de tal modo extraordinário que se abriram portas para uma carreira internacional. Foram várias as versões de concerto que o compositor veio mais tarde a editar. Aquela que é mais frequentemente interpretada data de 1945. Resulta de uma seleção que recupera cerca de metade da partitura original.
Fonte ( Das sugestões acima)





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Como me tornei Marc Chagall>Vida e obras> 15/05/2018


Desde pequeno, Moshe Segall olhava com enlevo o bairro judeu em que morava - os músicos, os rabinos, as cabras, o avô que subia no telhado para comer cenouras... 
Essas imagens alimentavam suas fantasias e ambições de um futuro de fama. 
Então decidiu - seria artista. 
E se tornou Marc Chagall. 
Apesar da resistência familiar e das guerras por que passou, ele persistiu e foi reconhecido, ainda em vida, como um dos maiores pintores do século XX.

Proposta de trabalho

Sobre Chagall
Cada tela de Chagall conta uma história plena de poesia e de afeto. Chagall contrapõe uma religiosidade cálida e otimista a uma imensa alegria de viver.
Eu e a aldeia

A vila, o burro, o homem, o verde, os fenômenos... Chagall que mistura em sua arte conhecimentos do Fauvismo e do Cubismo, atiça nossa imaginação e dá autonomia aos personagens de nossa realidade, e porque vai ali nos situando em nosso meio, evoca memórias e nos faz compreender a palavra "autonomia", (re)conhecida da ciência, as aprendências do olhar e a sabedoria do re-olhar, relaciono aqui à conceituação de Pedrosa (1968) de que “a arte é um exercício experimental da liberdade”.
"O estilo romântico e alegórico é típico de Marc Chagall. As suas obras são visões místicas e sonhadoras, repletas de símbolos e referências à educação judaica tradicional que Chagall recebeu na Rússia. A natureza da grande maioria das suas obras é indefenível, enigmática, remetendo para o mundo dos sonhos e do subconsciente. Tendo vivido em Paris entre 1910 e 1914, foi inicialmente inflenciado pelo Cubismo, mas manteve um estilo único, desafiando a categorização da sua obra em qualquer movimento artístico. Foi um artista incrivelmente prolífero e talentoso, produzindo vitrais, mosaicos, tapecarias e cenários, além sa sua extensa obra de pintura. Marc Chagall nasceu em Vitebsk (RUS) em 1887 e morreu em Saint Paul de Vence (FR) em 1985."
Arte de massinha
Algumas de suas obras

 Sugestões de obras
Arte na educação infantil
Com quadro geral das obras


Por sobre a cidade

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