Uma orquestra animal>PNLD Literário>Experiência literária e sensorial> 27/05/2026

 

Maurício Veneza

A obra propõe uma experiência literária e sensorial rica para as crianças, estimulando a imaginação, a percepção sonora e o contato com a leitura. 

Os animais presentes na narrativa produzem sons característicos que se assemelham a uma verdadeira orquestra, como: 

• Araras sacudindo os galhos como chocalhos;
• Outros animais que "tocam" instrumentos e cantam juntos
• Atividades baseadas no livro ou tema "Uma Orquestra Animal" são excelentes para trabalhar a musicalidade, a coordenação motora e o vocabulário. Os exercícios envolvem a leitura rítmica, a imitação de sons e a criação de instrumentos musicais utilizando sucatas, conectando os animais aos ritmos da natureza.

Para organizar o aprendizado de forma lúdica, você pode explorar os seguintes blocos de atividades:

Sons e Expressão Corporal: Imite os sons de cada animal presente na história, como o zumbido das abelhas (bzz) ou o canto da coruja, e estimule as crianças a dançarem de acordo com a velocidade do ritmo.

Rodinha de Leitura e Rimas: Leia a história em voz alta pausadamente, explorando a sonoridade das palavras. Isso ajuda a desenvolver a memória auditiva e a identificação de rimas. 

Teatro de Fantoches: Crie máscaras ou dedoches dos animais músicos para que as crianças reencenem a história. Fonte Google.

Ouvindo: AQUI

Livro: AQUI

Manual do professor: AQUI

Atividade: Trem da Alegria: A orquestra dos bichos:  AQUI, AQUI, AQUI

"Bem-vindos à Orquestra da Floresta Encantada ! AQUI

Aula: Nossa orquestra: AQUI

A sinfonia dos animais: AQUI

Instrumentos musicais/Orquestra: AQUI

Música clássica: AQUI

A sinfonia de D.Cotia: AQUI

Pedro e o lobo: AQUI

Os músicos de Bremen: AQUI

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Resgate do planeta> Preservando o meio ambiente> Listagem literária/Literatura temática> 25/05/2026

Patrick George/Silvana Salerno

Poluição? Desperdício de plástico? 

Economia de energia? 

Como explicar isso para uma criança pequena? 

Esse livro vai ajudar você. Com imagens criativas e simplicidade, ele mostra o que podemos fazer para salvar nosso planeta. 

Uma página apresenta a destruição causada por nós; a seguir, a transparência mostra os benefícios de salvar o planeta. As crianças vão adorar!

Temáticas: 

Cidadania, civismo, conscientização ambiental, ética, meio ambiente, natureza, proteção ao meio ambiente, reciclagem.

Sugestão de abordagem:

O tema que permeia o livro é o meio ambiente: os problemas pelos quais a Terra passa, as atitudes positivas e negativas do homem em relação a ela e as possíveis ações para salvarmos nosso planeta.  

O trabalho teve como objetivo sensibilizar os alunos sobre o respeito e a importância da preservação do meio ambiente, estimulando, dessa forma, a conservação do planeta. 

O intuito do projeto foi desenvolver nas crianças inquietações que as levassem a refletir sobre ações e posturas responsáveis diante de problemas ambientais: desperdício de água, poluição, desmatamento das florestas, extinção de animais, descarte inadequado de lixo etc. 

Por meio de propostas nas quais fosse possível colocar em prática algumas das ideias e sugestões presentes no livro, os alunos fizeram diversas criações, que passaram pelas artes plásticas, pela consciência de pertencimento ao planeta e pela busca de ações que gerassem mudanças no comportamento das pessoas.  

O resultado foi um trabalho rico em conteúdo e em tomada de consciência perante um tema sério e consistente, que ganhou um lado lúdico e sensível nas mãos dos nossos pequenos.  

Clique nesta palavra: Fonte , depois na setinha da imagem do livro, em seguida,  nos numerais do relógio. 

Atividades Práticas para Crianças:

Uso de Transparências: As crianças podem comparar as páginas que mostram a destruição (ex: poluição) com as páginas de acetato sobrepostas, que revelam os benefícios da ação ecológica.

Caça ao Tesouro Sustentável: Proponha que encontrem pela casa ou pela escola objetos recicláveis (vidro, papel, plástico) e aprendam a separá-los nas lixeiras corretas

Roteiro do Desperdício x Economia: Compare o uso consciente da água (fechar a torneira ao escovar os dentes) através de desenhos e encenações

Projetos Pedagógicos e Educativos:

Construção de Mini Livro: Utilize moldes gratuitos (como o material "Eu posso cuidar do Planeta") para que as crianças façam seus próprios livretos, desenhando atitudes de preservação

Mural "Guardiões da Natureza": Peça aos alunos que façam colagens ou desenhos de árvores e animais, escrevendo ao lado o que cada um pode fazer pelo meio ambiente

Oficinas de Reutilização: Crie brinquedos ou materiais de arte utilizando sucatas, estimulando a criatividade e a redução do lixo. Fonte Google

Sobre a obra: AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI

O blog Linguagem e Afins listou abaixo algumas postagens sobre o tema MEIO AMBIENTE

Vamos abraçar o mundinho: AQUI

A casa do lixo zero: AQUI

Lixo/Saneamento: AQUI

As cores da reciclagem: AQUI

Reciclagem: AQUI

Lara Lua>Construindo brinquedos: AQUI

Bugigangas: AQUI

Catarina cata treco: AQUI

Que planeta é esse? AQUI

O livro do planeta: AQUI

Eu produzo menos lixo: AQUI

Como produzimos o lixo/Sequência didática: AQUI

Separação do lixo: AQUI

Se o lixo falasse: AQUI

Aula: Decomposição do lixo: AQUI

O saci e a reciclagem do lixo: AQUI

Lorax em busca da trúfula perdida: AQUI

Lixo/Saneamento/Linguagem: AQUI

As latinhas também amam: AQUI

O quintal da minha casa: AQUI

O protesto: AQUI

Ninguém solta a cauda de ninguém: AQUI

A nuvem: AQUI

Azul e lindo planeta Terra, nossa casa: AQUI

Extra! Extra! Folha na floresta: AQUI

Rã de três olhos: AQUI

A invasão da banheira: AQUI

O planeta das árvores: AQUI

Rios voadores: AQUI

Educação ambiental: AQUI

Sustentabilidade: AQUI

Preservação ambiental: AQUI

Desmatamento: AQUI

Meio ambiente: AQUI

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O soluço do Lúcio>Interação/Expressão>Estímulos literários soluçantes!!!> 23/05/2026

 

Keith Faulkner/Jonathan Lambert

Quem poderia imaginar um hipopótamo com soluço? 

Esse é exatamente o problema de Lúcio, que para resolvê-lo pede a ajuda dos amigos. 

Cada um tem uma sugestão - beber água de ponta-cabeça, segundo Tango, o orangotango; prender a respiração, diz a cobra Carol; um puxão na língua é o remédio de dona Neném, a cegonha -, mas nada parece adiantar, muito pelo contrário. 

Quando todos se unem e pensam juntos, chegam à solução perfeita: 

Lúcio leva um susto que nunca mais esquecerá. 

A dupla de sucesso Keith Faulkner e Jonathan Lambert é responsável por mais um livro engraçado e bem colorido, no formato já conhecido e aprovado pelas crianças.

Atividades ideais para trabalhar com o livro incluem:

Roda de Leitura Interativa: Leia a história e peça para as crianças imitarem os sons que os animais fazem para tentar curar o soluço (ex: beber água de ponta-cabeça, prender a respiração, etc)

Teatro e "O Maior Susto": O soluço do Lúcio só passa com um grande susto. Peça para as crianças dramatizarem as tentativas frustradas dos amigos e a cena final do susto

Confecção de Dobraduras: O livro original é famoso por suas dobraduras interativas. Use papel dobradura para criar a boca do hipopótamo, simulando o "soluço" que abre e fecha

Rodas de Conversa (Educação Emocional): Estimule a turma a debater: "O que você faz quando algo não dá certo na primeira tentativa?". O livro ensina que, juntos, os amigos conseguem pensar na solução perfeita. Fonte Google

Dinâmicas de Leitura:

Leitura Interativa: Faça pausas a cada página para que as crianças tentem adivinhar o que vai acontecer ou como os amigos vão ajudar o hipopótamo Lúcio.

Roda de Troca de Papel: Convide as crianças para "contar a história" com o livro aberto no colo, imitando o professor

Expressão Corporal e Oralidade:

Brincadeira do Soluço: Proponha uma roda onde todos fingem ter um soluço (imitando o som "hic, hic") e conversem sobre como o Lúcio finalmente se curou: tomando um susto!

Dramatização de Susto: Peça para as crianças pensarem em gestos e expressões faciais de surpresa para quando o susto acontece no livro

Objetivos Pedagógicos (BNCC):

Estimular a escuta ativa e o gosto pela literatura.

Desenvolver a linguagem oral ao recontar a história.

Trabalhar a socialização, a empatia e a resolução de problemas (visto que os amigos se unem para ajudar o Lúcio). Fonte Google

Onomatopeia

A figura de linguagem que reproduz os sons é conhecida como onomatopeia. O som exato emitido durante o soluço é geralmente representado pela interjeição "hic" (frequentemente escrita como "ic" em português), simulando o fechamento abrupto da glote.

Alguns recursos e práticas para aplicar em sala de aula incluem:

• Jogos de Associação e Quebra-Cabeças: Atividades lúdicas onde o aluno liga a imagem do objeto ou animal à sua respectiva onomatopeia escrita
• Leitura de Histórias em Quadrinhos (HQs): As HQs usam o som ilustrado para dar dinamismo à leitura
• Dramatização e Painéis Interativos: Brincadeiras de imitação e a criação de painéis de parede com bolinhas interativas onde o aluno pode colar o som correspondente à imagem. 
• Adivinhação Sonora: Reproduza um som (um relógio, passos, choro, chuva) ou mostre imagens sem texto. Peça para os alunos imitarem vocalmente (ex: tic-tac, tum-tum) e depois escreverem a palavra que representa aquele som.
• Bingo das Onomatopeias: Crie cartelas com imagens de objetos e animais. Em vez de ditar palavras, o professor emite o som (ou toca uma gravação) e os alunos devem cobrir a figura ou escrever a onomatopeia correspondente.
• Leitura com Ritmo: Utilize músicas que abusam de sons, como a clássica canção "Bicharia" (de Chico Buarque), onde os alunos cantam e identificam os sons emitidos por cada animal.
• Poesia Sonora: Peça para os alunos reescreverem um pequeno conto ou poesia substituindo ações cotidianas por onomatopeias (Ex: em vez de "ele bateu na porta", usar "ele fez toc, toc, toc na porta") Fonte Google

Ouvindo: AQUI

Fazendo o hipopótamo de papel: AQUI, AQUI

Soluços: AQUI

Dobraduras: AQUI

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Zeca zangado>Literatura emocional>Caixa da raiva> 22/05/2026

 

Robert Starling

Não é justo! Isto não é justo! Zeca é assim: não gosta nada dos planos que as pessoas têm para ele. Quando as coisas não saem como esperado, ele dá sempre um jeito de destruir tudo. 

Mas será que ele é mesmo “genioso”, como gostam de dizer, ou é assim porque ninguém procura saber o que ele quer de verdade? 

O problema é que Zeca não consegue nem defender seu ponto de vista. 

Quando não concorda com algo, vai logo soltando fogo pelas ventas e pondo tudo a perder, criando complicações para os amigos e a família. 

Até que uma ajudinha preciosa, vinda de quem o ama muito, faz com que ele possa compreender o que sente e lidar com suas emoções. Calma, Zeca. Respira!

Projeto de leitura: AQUI

Sobre a obra: Ouvindo as crianças e conversando sobre a raiva

 AQUI

Toda vez que acontecia alguma coisa que contrariava o Zeca, ele destruía tudo!

Como fazer para o Zeca se acalmar?

Varal de histórias: 

Ouvindo e cantando: AQUI

Caixa da raiva: AQUI, AQUI

Caixa da raiva O objetivo pedagógico:

A atividade ensina a criança a reconhecer que a raiva é uma emoção natural, mas que pode ser controlada e compreendida. É uma ferramenta excelente de regulação emocional, permitindo que a criança respire, se acalme e relaxe após depositar o desenho na caixa.

Como funciona a atividade:

Confecção da Caixa: Pegue uma caixa (de sapato ou outra embalagem) e decore-a junto com a criança. Vocês podem desenhar monstros, chamas ou a figura do personagem "Raiva" do filme Divertidamente

O Momento da Raiva: Sempre que a criança estiver muito irritada ou com raiva, em vez de agir com agressividade, incentive-a a pegar lápis e papel.

Colocar Para Fora: Peça para ela desenhar o que está sentindo (um monstro, rabiscos fortes ou traços intensos)

Guardar o Sentimento: Depois de colocar a emoção no papel, a criança deve dobrar o desenho e guardá-lo dentro da caixa, simbolizando que a raiva está controlada e presa ali dentro. Fonte Google

Raiva: AQUI

Dragão: AQUI

Onomatopeias: AQUI

Educação emocional: AQUI

Rita não grita: AQUI

Quando eu sinto raiva: AQUI

O gigante egoísta: AQUI

Teimosia/rabugice: AQUI

Quando eu sinto raiva: AQUI

O monstro das cores: AQUI

A raiva: AQUI

O decreto da alegria: AQUI

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Mascotes Copa 2026>Festas juninas>Arraiá da bola>Diversidade cultural>Projeto>Estímulos poéticos/Musicais>18/05/2026

 

Fonte: Pinterest

Os três mascotes da Copa do Mundo da FIFA 2026 formam um trio alegre e enérgico. Maple, o alce canadense vermelho, exibe um grande sorriso e uma atitude entusiasmada. Zayu, a jovem onça-pintada mexicana verde, traz vivacidade e agilidade com suas manchas geométricas e olhar travesso. Clutch, a águia americana azul, abre orgulhosamente suas asas, transmitindo uma impressão de movimento constante. 

Juntos, eles personificam a união dos três países anfitriões e o espírito festivo do futebol. Seu design colorido e expressivo chama a atenção imediatamente e cria uma atmosfera acolhedora.  AQUI

Desenhos para imprimir:: AQUI

Mesclar a tradição do arraiá com a emoção do futebol é a grande tendência para a Festa Junina e Copa do Mundo 2026. O segredo está em adaptar as clássicas atividades caipiras, decoração e comidas típicas para criar uma experiência verde e amarela com muito ritmo de quadrilha   

Projeto pedagógico Copa do Mundo 2026

Um projeto pedagógico sobre a Copa do Mundo na Educação Infantil transforma o torneio global em um laboratório de aprendizado. O objetivo é utilizar o evento para desenvolver a socialização, o raciocínio lógico e a coordenação motora das crianças, explorando também a diversidade cultural de forma lúdica

Objetivos de Aprendizagem:

Diversidade Cultural: Apresentar a pluralidade através de costumes, comidas típicas e diferentes manifestações culturais dos países participantes.

Geografia Lúdica: Explorar os países-sede do torneio (Canadá, Estados Unidos e México), introduzindo noções de localização espacial.

Desenvolvimento Motor:

Utilizar circuitos esportivos adaptados e manuseio de bolas para aprimorar a coordenação motora grossa e fina.

Atividades Práticas Sugeridas:

Mascotes e Bandeiras: Trabalhar o reconhecimento de cores e formas geométricas por meio da pintura das bandeiras dos países e da identificação dos mascotes da competição.

Culinária Intercultural: Promover pequenas vivências na cozinha com pratos simples típicos das nações participantes.

Copa da Turma: Criar torneios não competitivos com circuitos de obstáculos, caça ao tesouro e chutes a gol

Eixos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular):

As atividades devem estar alinhadas aos campos de experiência da BNCC, com destaque para:

"O outro, o outro e o nós": Enfatizando o respeito mútuo, o trabalho em equipe e a valorização das diferenças.

"Corpo, gestos e movimentos": Trabalhando o esquema corporal e as habilidades motoras através dos jogos. Fonte Google.

Como trabalhar diversidade cultural: Copa do Mundo 2026: 

A Copa do Mundo 2026 será diferente de todas as anteriores. Pela primeira vez, o torneio acontecerá em três países ao mesmo tempo: Estados Unidos, México e Canadá.

Enquanto os jogos acontecem, culturas, idiomas, histórias e modos de viver passam a circular com mais força no cotidiano escolar.

Diante disso, a escola pode apenas acompanhar o calendário esportivo. Ou pode transformar a Copa do Mundo 2026 em uma experiência de aprendizagem cultural significativa.  AQUI

Sequência didática em PDF/Copa 2026: AQUI

Contexto literário

• Transforme o entusiasmo da Copa do Mundo em aprendizagem significativa combinando futebol, leitura e escrita. Aplique contação de histórias globais, produção textual (crônicas e diários de bordo) e leitura interdisciplinar sobre os países-sede (EUA, México e Canadá), conectando o esporte a competências linguísticas e cidadania
• 1. Leitura de Mundo e Diversidade Cultural
• Livro de Histórias Globais: Selecione contos folclóricos dos países anfitriões (México, EUA e Canadá) ou de nações participantes para ler em voz alta.
• Geografia Literária: Promova um "festival de turismo literário" utilizando o tema da Copa para mapear as lendas e a literatura dos países classificados.
• Álbum de Figurinhas Literário: Proponha a criação de um álbum onde cada "figurinha" desenhada e escrita pelos alunos contenha um poema, estrofe ou resumo sobre um autor famoso ou um livro clássico.
• 2. Produção Textual e Criatividade
• Diário de Bordo do Torcedor: Peça aos estudantes que escrevam relatos diários imaginando que são correspondentes internacionais viajando pelas cidades-sede da América do Norte, misturando crônicas esportivas e culturais
• Contos de Superação: Desafie os alunos a escreverem minicontos sobre um jogador azarão ou uma seleção estreante que venceu grandes desafios.
• Crônicas Esportivas: Incentive a leitura de grandes cronistas esportivos brasileiros (como Nelson Rodrigues ou Carlos Drummond de Andrade) para que os alunos redijam suas próprias crônicas sobre partidas históricas.
• 3. Letramento Interdisciplinar e Lúdico
• Caça-Palavras e Cruzadinhas Temáticas: Crie materiais com o vocabulário da Copa do Mundo (goleiro, arbitragem, estádio) e nomes das seleções para estimular a alfabetização lúdica
• Música e Poesia: Analise a música oficial da Copa e seus países de origem, ou proponha que os alunos escrevam paródias ou poemas de incentivo à seleção.   Fonte: Google
• 
  
• Poema: No clima da copa: AQUI
• Copa do mundo e fauna brasileira: AQUI
• Cantando: 
• Arraiá do Brasil na Copa: AQUI, AQUI
• Arraiá do gol: AQUI
• Brasil no coração: AQUI
• Forró na Copa: AQUI
• Copa junina: AQUI
• Futebol/Trava-línguas: AQUI
• O que fazem os jogadores de  futebol: AQUI

Futebol: AQUI

Bola: AQUI

Diversidade cultural

Diversidade cultural diz respeito à existência de costumes variados, formando as características da identidade de cada povo ao redor de todo o mundo. Nesse conceito, estão inclusos: Tradições, crenças, cerimônias, ritos, idioma, linguagem, comportamento, hábitos, valores, culinária, folclore, organização, artes e artesanato. Continua: AQUI

Gente legal está em todo lugar: AQUI

Uma festa de cores: AQUI

Agora: Crianças ao redor do mundo: AQUI

Cantando: Amigos de todos os lugares: AQUI

Cantando: Milho do Brasil: AQUI

Crianças no mundo: Diversidade cultural: AQUI, AQUI

Milho: AQUI

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