O curioso mundo das palavras>Interação literária>Vocabulário para crianças>Figuras literárias/Linguagem> 27/01/2025

 

Jo Gallafrio

Este livro é um convite para uma viagem incrível ao mundo das palavras, onde você vai descobrir um vocabulário repleto de possibilidades. Palavras novas, grandes e coloridas, alegres e molhadas, quentes e felizes: embarque nesse universo e solte a imaginação! Sua leitura nunca mais será a mesma.

Ouvindo: 

Esta história nos leva a uma viagem incrível ao mundo das palavras, onde você vai descobrir um vocabulário repleto de possibilidades. Palavras novas, grandes e coloridas, alegres e molhadas, quentes e felizes: embarque nesse universo e solte a imaginação! Sua leitura nunca mais será a mesma. AQUI AQUI

Vocabulário para crianças

Como estimular o desenvolvimento do vocabulário das crianças?

 Formas de estimular o vocabulário infantil

 Ensine e reforce o alfabeto. ..

 Brinque com os sinônimos. ..

Visite uma biblioteca. ...

 Etiquete itens. ...

 Brincadeiras com rimas. ...

 Contação de histórias. ...

 Música.  + AQUI

Mar: Vídeo educativo para crianças no qual elas aprenderão vocabulário relacionado à praia.

Entre essas palavras, encontramos alguns dos elementos que compõem a praia: mar, areia, ondas, sol, protetor solar, toalha, castelo de areia, balde, pá e roupa de banho. AQUI

Mar 2: Vídeo educativo para crianças no qual elas aprenderão vocabulário relacionado à praia. Entre essas palavras, encontramos alguns elementos que compõem a praia: conchas, bola de praia, espreguiçadeira, boia, guarda-vidas, boia salva-vidas, óculos de sol, guarda-sol, caranguejo e prancha. AQUI

Roupas de verão: Neste vídeo as crianças podem aprender o vocabulário de roupas de verão. Aprendem o nome de algumas peças, como: camiseta, roupa de banho, óculos de sol, chinelo e vestido. Este vídeo faz parte de uma coleção pensada para o aprendizado de novo vocabulário em português, sobre temas diferentes. Perfeito para a educação infantil e o ensino de idiomas. AQUI

Bosque: 

Vídeo educativo para crianças no qual elas aprenderão mais vocabulário relacionado ao bosque. Entre essas palavras, encontramos alguns dos elementos que compõem o bosque: musgo, raposa, cogumelo, pássaro, ninho, toca, arbusto, cachoeira, minhoca, insetos, árvore, folha, galho, tronco, flor, fruto, esquilo, coelho, rio e pedra.

Esse vídeo é um recurso muito útil e interessante para as crianças. Ele é perfeito para ensinar vocabulário relacionado ao bosque. É um excelente vídeo para a educação infantil. AQUI

Vídeo educativo para crianças no qual elas aprenderão mais vocabulário relacionado ao bosque. Entre essas palavras, encontramos alguns elementos que compõem o bosque: musgo, raposa, cogumelo, pássaro, ninho, toca, arbusto, cachoeira, minhoca e insetos.

Este vídeo é um recurso muito útil e interessante para as crianças.

Ele é perfeito para ensinar vocabulário relacionado à floresta. AQUI

Figuras literárias: 

"Vídeo educativo para crianças no qual elas aprenderão o que são figuras literárias: símile, metáfora, hipérbole, personificação, aliteração e repetição.

Com esse vídeo, elas não apenas aprenderão o que são, mas também verão diferentes exemplos de figuras literárias e aprenderão a usá-las: AQUI

Vídeo educativo para crianças no qual será ensinado o que são figuras literárias de linguagem: símile, metáfora e hipérbole e como usá-las. Símile é uma figura de linguagem que usa o recurso da comparação, por exemplo, quando dizemos que alguém é "rápido como um raio". A metáfora é uma maneira divertida de fazer uma comparação entre duas coisas sem usar a palavra " como" ou " igual a" . Por exemplo, podemos dizer " Pedro é um gigante" para explicar que Pedro é muito alto, tão alto quanto um gigante. A hipérbole é uma figura literária que consiste em exagerar uma situação ou característica para enfatizá-la. Quando dizemos " Estou com tanta fome que poderia comer um elefante", estamos usando a hipérbole para dizer que estamos com muita fome. AQUI

Ferramentas: 

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender diferentes tipos de ferramentas. Neste primeiro vídeo de uma série de 3 vídeos, os pequenos vão descobrir o que são: o serrote, o martelo, o parafuso, o prego, a escada, o balde, a furadeira, a porca, o furador e a caixa de ferramentas. AQUI, 2 AQUI

Utensílios de cozinha:

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender o vocabulário de todos os utensílios que podem ser encontrados em uma cozinha. As crianças vão descobrir o que são os utensílios de cozinha e para quê servem. Neste vídeo elas vão aprender as seguintes palavras: frigideira, panela, panela de pressão, liquidificador, microondas, cafeteira, rolo, torradeira, forno, faca de cozinha, tábua, geladeira, congelador, travessa, balança, lava-louça, espátula, descascador, ralador, forma de gelo, pilão, tesoura de cozinha, tigela e pia. No final do vídeo, há uma pequena revisão de todas as palavras aprendidas. É um ótimo recurso para a Educação Infantil. AQUI

No nosso novo vídeo sobre as partes da casa, vamos entrar na cozinha. Nele, vamos revisar os diferentes objetos e utensílios com imagens divertidas e exemplos para que as crianças possam aprender rápido. AQUI

Escola:

Vídeo educativo para crianças com o qual podem aprender palavras relacionadas à escola. Neste primeiro vídeo de uma série de três vídeos, as crianças vão descobrir o que são alguns termos de vocabulário relacionados à escola: a sala de aula, a professora, os livros, o abecedário, a carteira, o computador, o lápis, a régua e o relógio. No fim do vídeo, elas podem revisar os conteúdos aprendidos com um pequeno jogo de perguntas e respostas. Ótimo material para a educação infantil. AQUI, 2 AQUI 3 AQUI

Caixa de vocabulário

Um vocabulário rico, está ligado à experiências diversas e também à uma memória de longo prazo bem desenvolvida. 

Por trás das palavras passarinho, árvores, estrada, caminhonete, rio, peixe, está a experiência da vida no sítio, na fazenda.

 Essa experiência pode ter sido vivida na casa da vovô ou em uma história representada na massinha ou na argila. As palavras trazem experiências, carregam memórias.

Criando a caixa: AQUI

Mais sugestões como estas: Smile anda learn: AQUI

Nova Escola: Investigando palavras: AQUI

A grande fábrica das palavras: AQUI

+ Verbetes: AQUI

Dicionário: AQUI

Figuras de linguagem: AQUI

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Cem pinguins ou sem pinguis?>Gênero contos>Treino ortográfico>Vamos escrever?>Figuras de linguagem>09/05/2022

Autor: Adriano Messias   Ilustrador: Jefferson Galdino

Cem pinguins ou sem pinguins? É uma brincadeira em torno de mal-entendidos e chistes linguísticos. O que aconteceria se um vendedor chinês de uma lojinha de bugigangas encomendasse pinguins de louça e chegassem até seu vilarejo pinguins de verdade? E se, a cada tentativa de devolver as aves, a confusão continuasse e mais bichos não parassem de chegar?

Gênero: conto

TCTs: cidadania e civismo (direitos da criança e do adolescente; educação e direitos humanos; vida familiar e social); ciência e tecnologia; economia (educação financeira; trabalho); meio ambiente (educação ambiental; educação para o consumo); multiculturalismo (diversidade cultural)

Tópicos para orientação do professor: brincadeiras; humor; jogos de linguagem; matemática; relações de trabalho; sistemas de produção.

Sobre esta obra

Uma narrativa bem engraçada, que mostra deslizes quando não nos comunicamos corretamente.

Seu Ling-Ling tinha uma lojinha de bugigangas. Certo dia uma senhora entrou na loja e queria um pinguim de louça para colocar em cima da sua geladeira. Como estava em falta, o comerciante se comprometeu em encomendar diretamente da China, lindos pinguins de porcelana. Foi, então ao correio para enviar um telegrama. O telegrafista bem distraído fez uma confusão na mensagem e logo começaram as confusões...

Seu Ling-Ling pediu cem pinguins daqueles que se colocam sobre a geladeira, que viriam num navio de Xangai. Sabendo que telegramas se pagam por palavras e até os pontinhos são cobrados, o comerciante preferiu simplificar a mensagem, para não pagar caro.

Era para o navio trazer cem pinguins de geladeira! E que confusão! Chegaram no porto cem pinguins de verdade, em geladeiras... Era pinguim de todo lado, foram entrando na lojinha e se acomodando como podiam. Virou uma bagunça tremenda. Transtornou a vida de todos. Os pinguins foram invadindo quintais, pomares, casas, porões..

Tudo isso por conta de erros ortográficos, pontuações e interpretações equivocadas.

O telegrafista ficou envergonhado, quando percebeu seu erro e, finalmente enviou uma mensagem correta, clara e precisa: "Ao capitão do navio China: Não mandar mais pinguins. Recolher os que aqui estão. Foi tudo um engano."

Para azar de seu Ling-Ling, outro telegrafista veio substituir o primeiro. E não é que este também trocava as letras? Vejam só: A cliente desta vez queria garrafas coloridas e medalhas de São Longuinho. A mensagem era: "Favor enviar mil garrafas e duas medalhas de São Longuinho". E o atrapalhado do telegrafista enviou: " Favor enviar mil garrafas e dois mil dromedários a São Longuinho." O resto já imaginam né?

Ah! A cidadezinha se chamava São Longuinho!

Palavras homófonas

Som igual, grafia e significado diferente

Sem é uma proposição que indicativa de carência ou ausência; referente a não possuir, não ter. Cem significa número equivalente a dez dezenas; cardinalidade de um conjunto que contenha uma centena de elementos distintos; representado pelo símbolo 100. AQUI

Na língua portuguesa existem palavras homófonas, que são aquelas que apresentam a mesma fonética, mas com escritas e significados diferentes, e palavras homógrafas, que são aquelas escritas de forma igual, mas com significados e pronúncias diferentes.

Exemplos de palavras homófonas: AQUI, AQUI

Uma história com mil macacos/Ruth Rocha: AQUI

Brincando com a linguagem/Jogos de palavras

O processo de desenvolvimento linguístico das crianças ocorre de forma gradual, ano a ano, com o aprendizado de novas formas de pronúncia, tentativas de comunicação com os pais e absorção de vocabulário. AQUI

Objetivo principal dos jogos verbais é a ampliação do vocabulário, memória e pronúncia:

Brincar de trava-línguas, rimas, telefone sem fio e jogos que repitam sons, vocábulos e palavras, além de parlendas são alguns exemplos de jogos verbais. Todos valorizam o aspecto lúdico e criativo da linguagem: AQUI

Hospital das palavras

Vamos juntos preparar o Hospital das Palavras, um excelente recurso visual para você trabalhar ortografia com seus alunos do Ensino Fundamental I: AQUI

O hospital das letras: AQUI

Sequência didática: Ortografia: AQUI

Mais sugestões ortográficas no Linguagem: AQUI

Mais figuras de linguagem: AQUI

Para analisar contos lidos/Rafaela Remedio/UP Ensinar

"Ao planejar uma aula de análise de um texto o ideal é ler o texto várias vezes, para conhecê-lo em detalhes. Neste momento faz-se necessário propor boas questões para que as crianças se mobilizem em torno do texto.

O objetivo desta atividade é a reflexão sobre a linguagem e o trabalho deve ser como sempre intencional e planejado.

Explore os recursos desse gênero que foi lido, deixe que as crianças observem e falem suas percepções.

Abaixo aponto algumas ideias de perguntas que podem nortear seu trabalho durante a análise de cada conto:

Como este texto se inicia? (Era uma vez, Certa vez, Um tempo atrás, Há muito tempo atrás…)

Qual é a linguagem utilizada? (Informal ou não)

Que tempo verbal foi utilizado? (Ocorreu no passado ou são fatos presentes?)

Como acontece a marcação do tempo? (Ocorreu num único dia ou se passaram anos até o desfecho?)

Como os personagens foram caracterizados? (Apresenta características físicas, são muitos personagens que participam, onde moram, o que gostam de fazer, são homens ou mulheres)

Que trechos chamam mais atenção do leitor?

Interessante você solicitar que a criança aponte onde está cada uma das respostas que foram sendo dadas. Por exemplo: “Você disse que o narrador não participa dessa história, onde comprovamos isto no texto?” “Qual parágrafo indica que este personagem é uma mulher?” Ou “Utilize um marca texto e grife a parte do texto que foi engraçada”.

Percebe como este trabalho com textos pode ser muito produtivo?" UP Ensinar

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Poesia a gente inventa>As flores que a gente inventa>Poemas contam histórias>Atividades PDF>07/05/2021

 

Fernando Paixão

Poesia a gente inventa reúne versos que trabalham a linguagem figurada, jogos de palavras e palavras com sonoridades parecidas. Os poemas abordam diferentes temas, entre eles o próprio fazer poético, elementos da natureza, o universo da infância e da ludicidade.

Material de apoio: AQUI,  AQUI

Poesia: Numeral: AQUI

O ônibus: AQUI

As meninas e as asas: AQUI

Fernanda L.Almeida

Versos divertidos transmitem um recado ao leitor: a fantasia, o sonho e a criatividade são imprescindíveis para uma vida plena. Outro tema abordado é o relacionamento familiar.

Roteiro de leitura: AQUI ,  AQUI

Atividades com flores: AQUI

Poesia a gente faz num pescar de olhos: Como trabalhar poemas: AQUI

Roda de letrinhas: AQUI

Poesia visual: AQUI

Poetas: AQUI

Produção de poesia: AQUI

Rima ou combina? AQUI  PDF: AQUI

Lili inventa o mundo: AQUI

Atividades PDF: Poemas contam uma história: AQUI

AQUI

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E o lobo mau se deu bem>Onomatopeias>Hora da história>Histórias em quadrinhos>28/02/2021

 

Suppa

Você com certeza já ouviu falar no lobo mau. É aquele que vive fazendo mal às pessoas das histórias infantis, certo? Será?

O Lobo Mau é aquela figura clássica que aparece em diversas histórias infantis para fazer o mal, certo? Será mesmo? O jovem leitor vai se divertir com as inusitadas situações clássicas em que se vê envolvido este famoso “anti-herói”.

Sobre a  história: AQUI

Ouvindo a história: AQUI

Atividade/Onomatopeia: Módulo 6: AQUI

Aula/Conhecendo as onomatopeias: AQUI

Mais histórias de lobos: AQUI

O rei roncador/A estranha montanha que roncava: AQUI

A gotinha Lola: AQUI

Mais onomatopeias: AQUI

Vacinação: AQUI

Os pingos em quadrinhos: AQUI

Mais tirinhas:  AQUI

Som/Vibração: AQUI

Figuras sonoras/Ruídos: AQUI

Figuras de linguagem: AQUI

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Café com pão,bolacha não>Fazendo enquetes através de rimas>Música na educação básica>Atividade remota>14/12/2019

Marcelo Franco

Café com pão,bolacha não

AQUI

Fazendo enquetes/gráficos: Como se fala na sua região? 

Professora Marcela Dantas

Grupo Pacto para alfabetização

Café com pão,lá vem o trem

AQUI

Cantando café com pão e muita poesia...

AQUI

Cantigas de trens

AQUI

Música na educação básica

Possibilidades musicais desde o  café com pão de Manuel Bandeira , trenzinho do caipira de Villa Lobos e interdisciplinaridades.

Muitas sugestões:Confiram: AQUI

Trem de ferro/Manuel Bandeira

AQUI

O trem/Bia Bedran

AQUI

Mary França

Aventuras,brincadeiras e descobertas

O livro Alegria, alegria! reúne oitos textos em linguagem poética. Ritmo, sonoridade, rimas, adivinhas, parlendas e ilustrações riquíssimas contam sobre as aventuras e brincadeiras dos sete Pingos: no campo, no fundo do mar, na praça, na praia, na festa. Parece que Pingo-de-Mar está tocando: Uni du ni tê. Um sorvete colorê, uni du ni tê. Pingo-de-Sol quer acertar o ritmo: Café com pão, bolacha não! Café com pão, bolacha não! Café com pão, bolacha não! Uma leitura que sem dúvida é um convite para brincar com as palavras, ampliar o repertório cultural e despertar o imaginário infantil.

Apresentar um dos textos através de mímicas; 

Confeccionar fantoches com os Pingos; 

Conhecer outras parlendas, trava-línguas; 

Musicar um dos textos.

Apostila obras de Mary França

AQUI

AQUI

O que é aliteração? Atividades/Imprimir

AQUI

Aula/Aliteração na composição da cantiga: AQUI

Bingo: AQUI

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Coletânea poética Sérgio Capparelli>+ 111 poemas para crianças>28/05/2019

O livro é composto por dez capítulos: Coisas que eu sei, Esses animais divertidos, Na minha casa, Ah, a cidade!, Quero ser eu mesmo, Nonsense, Jogos e adivinhas, Música de ouvido, Poemas visuais, A natureza, os dias e as noites.

 Os mais diversos assuntos do mundo infantil são abordados no livro. 

Do mesmo modo, a seleção de poesias permite às crianças a compreensão de como é vasto do domínio da arte poética, que pode cativar tanto pela emoção, quanto pela esperteza de jogos de palavras e de sons, como por sublinhar fenômenos especiais ou mostrar acontecimentos diários e cotidianos da nossa vida. Com projeto gráfico da designer Ana Cláudia Gruszynski, 111 poemas para crianças é inteiramente ilustrado.

Esse livro traz uma seleção feita pelo próprio autor a partir de poemas presentes em obras anteriores e outros inéditos. Separado em 10 capítulos separados por tema ou estilo de linguagem.

O que é mãe com Fafá conta

AQUI

111 poemas para crianças é uma antologia que reúne textos de Sérgio Capparelli, selecionados pelo próprio autor, oferecendo um amplo panorama da produção de um dos maiores poetas da infância brasileira.

Os textos são agrupados de acordo com tema ou tipo de linguagem predominante: dos que versam sobre animais e natureza, aos que se destacam pelo jogo com as palavras ou se caracterizam como poemas visuais.

São muitos os caminhos pelos quais o leitor pode percorrer a leitura dessa obra. Uma coisa é certa: seja qual for o poema escolhido, a brincadeira com a linguagem estará sempre garantida.

Fonte

Piano alemão musicado

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Poesia de bicicleta
AQUI

Boi da cara preta
AQUI

Poesia visual
AQUI

Poesias de Sérgio Capparelli

Guaraná com canudinho

Vaca amarela entre outros

AQUI

AQUI

Desdobramentos afins

Pipas no ar

AQUI

Fonte

Excursão com interpretação

AQUI

Aula/Poema,verso,rima,estrofe ritmo

Poemas visuais

AQUI

Brincando com as palavras

Primavera endoideceu

AQUI

AQUI

Relações sonoras e gráficas

AQUI

Canção para ninar gato com insônia

Aula poesia visual e + gatos

AQUI

O buraco do tatu

AQUI

Apreciando poemas

AQUI

Figuras de linguagem

Poema: Menina na janela

AQUI

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Vó caiu na piscina>Drummond em prosa>Estímulos literários>Figuras de linguagem>24/10/2017

O texto + interpretação
AQUI
AQUI
AQUI

O texto + outros gêneros textuais + comentários
AQUI

Coletânea de Drummond
AQUI

Sequência didática

Relacionar semelhanças na narrativa a partir de um mesmo temática

AQUI

Vários textos com interpretação
AQUI

Ambiguidade ou anfibologia. ... A função da ambiguidade é sugerir significados diversos para uma mesma mensagem. 
É uma figura de palavra e de construção. 
Embora funcione como recurso estilístico, a ambiguidade também pode ser um vício de linguagem, que decorre da má colocação da palavra na frase.

Ambiguidade e polissemia/Figura de linguagem
Exemplos:
 AQUI
AQUI

Mais estímulos com figuras de linguagem
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Um pra lá outro pra cá>Samira> A minhoca da sorte>Convivência> 31/01/2017

Sabe aquele ditado que diz "quando um não quer, dois não brigam"? 

Pois então. Lolô, uma elegante locomotiva, e Janjão, um belo vagão, faziam tudo juntos, até o dia em que descobriram que cada um queria fazer as coisas a seu modo.

 Perceberam que desse jeito, respeitando as vontades de cada um, poderiam ser mais felizes. 

E assim cada um seguiu seu caminho, ouvindo seu coração!

Atividades

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A minhoca da sorte

Existe um ditado que diz 'quem procura acha'.

Será que o pintinho desta história vai encontrar o que procura?

O livro narra a vida de um pintinho solitário que só queria alguém para brincar, contar histórias e abraçá-lo quando estivesse triste.

Sua aventura começa quando ele persegue seu milho da sorte.

Afastando-se do terreiro abandonado onde vivia, o pintinho terá uma grata surpresa.

Atividades
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Estudando a minhoca
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