Jonas Ribeiro/Nat Grego
Toda grande árvore começa de uma pequena semente, e toda pequena semente guarda em si a promessa de uma grande árvore.
Nesta delicada alegoria sobre o tempo e o crescimento, acompanhamos o germinar de uma semente que se tornará uma árvore frondosa e o de uma criança que florescerá como uma botânica apaixonada.
Com texto sensível de Jonas Ribeiro e ilustrações exuberantes de Nat Grego, este livro é um convite à paciência e à esperança ― virtudes essenciais para cultivar os sonhos mais bonitos.
Se toda grande árvore começa de uma pequena semente, toda pequena semente guarda uma grande árvore. Sobre crescimento, amadurecimento, autoconhecimento.
Era uma vez uma semente.
Por dentro, a semente já era uma árvore frondosa.
Por fora, a semente ainda era uma semente.
Bem ali, no canteiro da calçada, entre casas e prédios…
… a semente sonhava em ser por fora o que já era por dentro.
A semente, então, germinou…
Ouvindo: AQUI
O Despertar da Vida: O Segredo que a Semente Guarda”
Apresentação da Atividade
Esta proposta utiliza a observação do ciclo de vida de uma flor para conectar a criança com a natureza, estimulando a curiosidade científica e o respeito pelo tempo de crescimento de cada ser vivo.
Objetivos de Aprendizagem
O foco principal é permitir que o aluno identifique as etapas de transformação da planta, desde a germinação até a floração, compreendendo as necessidades básicas para a vida, como água, luz e solo. Busca-se também desenvolver a percepção temporal e a paciência.
Habilidades e Competências (BNCC)
A atividade está alinhada à área de Ciências da Natureza, especificamente atendendo às seguintes habilidades:
EF01CI02: Relacionar partes de plantas àquilo de que precisam para viver.
EF02CI04: Descrever características de plantas e animais que fazem parte de seu ciclo de vida.
Além disso, exercita a Competência Geral 2, que estimula o exercício da curiosidade intelectual e o pensamento crítico.
Metodologia Passo a Passo
A mediação deve começar com uma conversa sobre o que as plantas precisam para crescer.
O professor apresenta a imagem colorida como um “mapa do tesouro da vida”.
Após a análise visual, os alunos são incentivados a narrar o que acontece em cada pétala do diagrama.
A etapa prática envolve a plantação real (como o clássico feijão ou uma semente de flor rápida), onde a criança registra diariamente o que observa, comparando seu crescimento com o modelo da imagem. Fonte: Educa desafios
Esta sugestão ilustra "Por dentro e por fora"
A chegada esperada da árvore
Explorando a Vida Escondida: A Jornada da Batata na Escuridão
Título Criativo e Afetivo: A Batata Curiosa e a Luz Escondida:
Descobrindo os Segredos da Natureza!
Conceito EducaDesafios:
Esta proposta pedagógica, “A Batata Curiosa e a Luz Escondida”, convida os alunos a desvendar os mistérios do crescimento das plantas em condições desafiadoras, utilizando uma metodologia investigativa e lúdica.
Através da observação da batata brotada em uma caixa escura e dividida, a atividade estimula a curiosidade, o pensamento crítico e a compreensão de conceitos biológicos fundamentais, alinhados à BNCC.
Objetivos de Aprendizagem (Alinhados à BNCC):
• Identificar e descrever as partes de uma planta (raiz, caule, folha) e suas funções. (Ciências Naturais - EF01CI04, EF02CI04, EF03CI04)
• Compreender a importância da luz para o desenvolvimento das plantas e realizar experimentos para investigar esse fenômeno. (Ciências Naturais - EF03CI05)
• Observar e registrar mudanças em seres vivos ao longo do tempo, utilizando diferentes formas de representação. (Ciências Naturais - EF01CI03, EF02CI03, EF04CI05)
• Desenvolver habilidades de investigação, como formular perguntas, propor hipóteses, coletar e analisar dados. (Ciências Naturais - EF03CI07, EF04CI07)
• Comunicar ideias e descobertas de forma clara e organizada. (Linguagem e Comunicação - EF15LP09, EF35LP17)
• Colaborar em grupos, respeitando diferentes pontos de vista e contribuindo para a construção coletiva do conhecimento. (Competência Geral 9 - Colaboração e Comunicação)
• Desenvolver o pensamento científico, crítico e criativo. (Competência Geral 2 - Pensamento Científico, Crítico e Criativo)
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