Quem come o quê?>O que os bichos comem>Atividades literárias> 20/04/2026

Eurydice da Silva/ Elsa Mroziewicz

Quem come o quê? é um livro interativo que apresenta, por meio de perguntas e respostas, o que diferentes animais comem, sempre acompanhadas de onomatopeias possibilitam uma interpretação sonora a cada página. 

A quantidade de alimento dentro da boca dos animais - que se abrem em pop-up ao virar as páginas -, gera surpresa nas crianças ao revelar o que há dentro, além de possibilitar a exploração de números e quantidades progressivas.

 Indicado para crianças a partir de 4 meses que, ao final do livro, são convidadas a compartilhar também o que elas próprias vão comer.

Sobre a obra: AQUI

Cantando: AQUI

Aula: Os alimentos dos animais: AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI

As crianças participaram de uma atividade lúdica, colocando a comida correspondente em cada caixinha, e descobriram o que cada animal gosta de comer. AQUI

 

As crianças participaram de uma atividade lúdica, colocando a comida correspondente em cada caixinha, e descobriram o que cada animal gosta de comer. AQUI

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Meu pequeno botão de rosa>Estímulos floridos>Polinização>23/08/2025

 

Manoel Filho/

Lili adora fazer doces com o pólen das flores, e já fazia um bom tempo que ela estava de olho num botão de rosa que nascia em frente à sua casa. Porém, no dia em que Lili foi colher o pólen para preparar seu doce favorito, a flor havia desaparecido! Desesperada, a abelhinha sai à procura de seu pequeno botão de rosa. Será que Lili vai encontrar sua flor?

Ouvindo: AQUI

Quintal da cultura: AQUI

Ouvindo: 

A flor vermelha: AQUI

A florzinha vermelha: AQUI

Polinização e fecundação das flores: AQUI

Atividades para imprimir: AQUI

Contexto investigativo/Polinização

Um contexto investigativo sobre polinização na educação infantil envolve criar situações para que as crianças questionem, observem e experimentem a natureza, como ao calçar meias felpudas para simular a forma como as abelhas carregam o pólen, ou ao observar formigas em árvores para entender suas relações com o meio. O objetivo é despertar a curiosidade sobre o processo de reprodução das plantas e a importância dos polinizadores para a produção de alimentos, através de materiais e perguntas que estimulem o pensamento crítico e a interação da criança com o ambiente. 

Elementos essenciais de um contexto investigativo sobre polinização

• Observação da natureza: 
• Levar as crianças para observar o ambiente natural, como um parque ou jardim, para que vejam por si mesmas as interações entre plantas e animais.
• Perguntas que instiguem a investigação: Fazer perguntas abertas como "O que ficou agarrado à meia?" ou "Como o pólen viaja para outras flores?" para incentivar as crianças a formular suas próprias teorias e a procurar respostas. 
• Experimentação e interação com materiais: Utilizar materiais que possibilitem a experimentação, como meias felpudas que, ao caminhar, "carregam" pólen, ou lupas e potes para observar as flores de perto, sugere o Projeto Semeando Água e editora realize. 
• Conexão com o cotidiano: Relacionar o processo da polinização com algo que as crianças conhecem, como os frutos que elas comem, mostrando como a polinização é essencial para a vida no planeta, aponta o YouTube. 
• Registro do aprendizado: Incentivar as crianças a registrarem suas descobertas através de desenhos, e a compartilharem o que aprenderam, como propõe o Portal eduCapes. 
• Exemplo prático: A meia e o pólen
• Atividade: Pedir que os alunos usem meias felpudas por cima dos sapatos para um passeio em um local com muitas plantas. 
• Observação: Após o passeio, conversar sobre o que se "agarrou" à meia. 
• Roda de conversa: Comparar as meias com os animais polinizadores, que "transportam" o pólen de um lugar para outro, e discutir a importância desse processo para a criação de novas sementes e frutos, de acordo com o Projeto Semeando Água. Fonte: Google
• Abelha: Agente polinizador importante: Nesta curta animação, que pode ser assistida pelo público infantil, ensinamos de maneira didática o que é a polinização e qual a importância das abelhas nesse processo. AQUI, AQUI

Abelhas: AQUI

A abelha: AQUI

Linguagem e artes

Como o mel é feito? E fazendo artes: AQUI

Atividade sensorial: Fazendo favo de mel: AQUI

PDF: Várias sugestões: AQUI

Abelha, mel, cocada: PDF: AQUI

Zilhões de abelhas: AQUI

+ Milton C.O. Filho: AQUI

O caso do favo de mel: AQUI

Mel: AQUI

Rosas: AQUI

Adivinhas/Primavera: AQUI

Flora: AQUI

Flores: AQUI

Polinização/Flores: AQUI

Primavera: AQUI

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Tem bicho no meu jardim>Passeio no jardim>Olha que eu viro bicho de jardim>Gênero poema> 20/07/2025

 

Carlos Eduardo C.Godoy/

Pequenos tesouros da natureza - Estimule as crianças que participam de sua vida a explorar o mundo natural e descobrir os pequenos tesouros que nos rodeiam.

Livros que apresentam a elas os elementos da natureza contribuem para desenvolver a sua curiosidade.

"Tem bicho no meu jardim" é um livro que apresenta para a criança alguns dos habitantes de um jardim, desde as minhocas e tatuzinhos até as aves coloridas, alegres e barulhentas!

Ao explorar as páginas do livro, a criança conhecerá características e hábitos dos animais que costumamos encontrar ao explorar o ambiente natural.

Explorar o jardim é aventurar-se em um mundo de pequenos seres vivos interessantes, curiosos e muitas vezes ainda desconhecidos.

Neste livro, os habitantes do jardim são apresentados de maneira simples e divertida!

Cantando: 

Passeio no  jardim: AQUI  AQUI

Os bichos do jardim: AQUI

Lalau/Laurabeatriz

Joaninha usa pijama de bolinha? Borboleta voa com o xale colorido da vovó? Minhoca rebola? 

Será que a centopeia empresta um de seus pés? Afinal, ela tem tantos, não é? 

No novo livro de Lalau e Laurabeatriz, o leitor encontra uma série de curiosidades sobre o mundo dos insetos. Com doçura, encantamento, cores, ficção e não ficção, a obra – repleta de poesia visual e verbal – é um convite para conhecer alguns dos bichos mais adoráveis do jardim.

Material digital do professor: AQUI

Ouvindo: AQUI, AQUI

Atividades: AQUI, AQUI

Atividades lúdicas:

Bichos do jardim e primavera: AQUI

Flor em caixa de ovos: AQUI

Partes das flores: AQUI

Projeto bichos de jardim: AQUI

Sons do jardim: AQUI

Lalau/Laurabeatriz: AQUI

Um poema para os insetos: AQUI

Bichinhos de jardim: AQUI

Primavera: AQUI

Poemas: AQUI

Flores: AQUI

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Brinquedos do chão>Elementos da natureza>Imaginário/Brincar>Pedagogia da natureza>10/01/2025

 

Ghandhy Piorski

Este livro inaugura uma série que explora a imaginação do brincar e sua intimidade com os quatro elementos da natureza: terra, fogo, água e ar, e revela a voz livre e fluente da criança em sua trajetória de moldar a si própria, tão esquecida nos estudos sobre a infância. Assim como o brinquedo, interessam ao autor, artista plástico, teólogo, pesquisador da infância e do imaginário, a brincadeira e seu universo simbólico; a experiência da criança quando, em comunhão com a natureza e em sua vivência transcendente, brinca e significa o mundo. O primeiro volume é dedicado aos brinquedos da terra, que caracterizam, na produção material, gestual e narrativa da infância, a investigação da matéria e as operações da imaginação no forjar a elaboração e o enraizamento dos papéis sociais na casa, na família e no mundo. O estudo desdobrou-se também em várias exposições de brinquedos colecionados ao longo dos anos, e seu corpo teórico vem repercutindo em diferentes espaços em que a criança é tema de interesse.

Sobre a obra: AQUI

Pedagogia da natureza/PDF/Bichos do Pantanal

Este livro busca ser uma ferramenta para facilitar a aproximação das escolas com a natureza de maneira bem prática, utilizando o conhecimento da nossa rica biodiversidade como um caminho para uma conexão pedagógica, sensível e empática.

Da mesma forma que podemos estimular a conexão com a natureza durante uma brincadeira no quintal de casa, podemos também introduzir essa vivência na prática escolar, como uma proposta que irá estimular e fomentar o aprendizado e desenvolvimento da criança. Aprender com a natureza e não somente sobre a natureza. 

Este livro pretende ser isto: uma ferramenta pensada para uma pedagogia que adota a natureza na escola adaptada à biodiversidade brasileira, isto é, seus biomas, fauna e flora. 

"A natureza é o único livro que oferece um conteúdo valioso em todas as suas folhas."

Nos primeiros anos, as crianças elaboram sua compreensão da natureza principalmente no contato direto, na experiência da interação através dos sentidos, da manipulação e da exploração. As crianças começam a descobrir o mundo nos primeiros passos. Esse contato ocorre no contexto familiar, guiado pelos adultos. Quando a criança chega à educação infantil, ela já carrega percepções sobre o mundo. Cabe ao professor e à escola continuar a guiar e encantar o interesse da criança fomentando o contato com o meio natural. A possibilidade de ver, tocar, ouvir, sentir o cheiro e, quando possível, até saborear o entorno, desperta a percepção criativa, a curiosidade e a interação da criança com a natureza. É no contato e na interação com o meio que a criança elabora sua percepção cognitiva, sua compreensão de pertencimento, limites e responsabilidades. É no contato que a criança elabora, cria e transforma. Nesse espaço de vivência e transformação, a natureza do “eu” se conecta a natureza coletiva do meio e do outro.

São várias atividades lúdicas envolvendo a natureza, biodiversidade e afins de forma prática.  AQUI

Bingo da natureza

Neste vídeo você conhecerá duas divertidas brincadeiras para vivenciar momentos incríveis com sua criança na natureza. Materiais simples e muito aprendizado esperam por você! AQUI

Por que brincar com a natureza? AQUI

Elemento terra/Brincadeiras: AQUI

Brincadeiras na natureza: AQUI

Lá no meu quintal: AQUI

Aqui estamos nós: AQUI

Tem um cabelo na minha terra: AQUI

Os rios voadores: AQUI

Rã dos três olhos: AQUI

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Comilança>Cadeia alimentar>Atividades sugestivas>19/09/2024

 

Fernando Vilela

Viajando pela floresta Amazônica

Minhoca, arara, onça-pintada, jacaré e outros animais são personagens desta história, em que se aborda a cadeia alimentar. Em uma brincadeira de adivinha, de quem é o bicho que aparece no canto da página, texto e imagem são apresentados em perfeita sincronia. O autor buscou inspiração nas viagens que fez para a Floresta Amazônica, quando registrou muito do que viu em cadernos de desenho.

Ouvindo: AQUI , AQUI, AQUI, cadeia alimentar lúdica: AQUI, AQUI

Livro clip: AQUI, AQUI

Mais sobre a obra: AQUI

Cadeia alimentar: 

AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI, AQUI

Vídeo educativo para as crianças aprenderem sobre as cadeias alimentares. A maneira como a energia passa de um ser vivo para outro é chamada de cadeia alimentar ou cadeia trófica. É um processo que mostra como os seres vivos estão conectados pelo que comem. Em outras palavras, mostra como as plantas e os animais dependem uns dos outros para se alimentarem. Há muitas cadeias alimentares e todas elas têm níveis diferentes, que chamamos de níveis tróficos. Todos os seres vivos precisam de energia para viver. Uma cadeia alimentar nos ajuda a ver de onde os seres vivos obtêm sua energia. 1-AQUI, 2- AQUI, 3- AQUI. AQUI

Você sabe o que é uma teia alimentar? Nesse vídeo dedicamos a adaptação do livro de Neide e Suzana para ajudar as crianças a compreender o conteúdo, para isso exploramos recursos que mostram os animais! Venha se divertir e aprender com a gente! Educar sempre, nossa missão é socializar conhecimento! AQUI

Alfabeto saudável: AQUI, AQUI, AQUI

Sapo comilão: AQUI

Camilão o comilão: AQUI

Cadeia alimentar: AQUI

Alimentação: AQUI

Frutas: AQUI

Bruxilda e a pirâmide de alimentos: AQUI

AQUI

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Ciranda dos insetos>Atividade lúdica>Releitura>Artes/massa de modelar>Tecnologia>Banda dos insetos>17/09/2024

Ciça/Elizabeth Teixeira

Imagine uma ciranda super divertida capaz de misturar vários nomes de insetos, desde aqueles comuns até os mais esquisitos! Com vinte e três quadrinhas sensíveis e bem-humoradas, Ciranda dos insetos leva os pequenos leitores a um mundo meio maluco, porém, inesquecível!

Nesse vídeo vamos ler a história infantil "Ciranda dos Insetos" escrito por Ciça e ilustrado por Elisabeth Teixeira.

Nesse conto infantil vamos conhecer vários insetos do A ao Z . Será que você conhece todos os insetos?

AQUI, AQUI, AQUI

Os videoclipes da Coleção Tecnologia para Crianças – Educação Infantil exploram os mais variados campos da experiência presentes na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e trabalham em conjunto com os livros didáticos e recursos digitais, que exploram e inserem a cultura digital, pensamento computacional e a lógica de programação, no dia a dia dos estudantes desde pequenos.

Sendo assim os estudantes da Educação Infantil trabalham a disciplina de tecnologia de forma lúdica, interativa e interdisciplinar, utilizando um livro didático impresso e um APP (aplicativo) com Músicas, e-books interativos, jogos e softwares educacionais. AQUI

Releitura da obra: AQUI

Sequência didática: AQUI

Projeto bichinhos de jardim: AQUI

Escultura de insetos: Massa de modelar: AQUI

PDF: Insetos na educação: AQUI, AQUI

Imitando os bichinhos: AQUI

Sons do jardim: AQUI

Cantando: AQUI

Mabô e Fifi: beija-flor AQUI

Banda dos insetos: Um grupo de insetos apresenta uma apresentação musical única para um público de outros animais na floresta. Cada inseto toca um instrumento diferente – improvisando, dançando e cantando enquanto apresenta aos espectadores uma variedade de estilos musicais, incluindo samba, jazz, hip-hop e muito mais. Prepare-se para dançar e cantar! AQUI

Clássica: AQUI; Rap: AQUI; Carnaval: AQUI; Rock: AQUI; Reggae: AQUI

Quer conhecer os insetos do meu jardim? AQUI

Leilão de jardim: AQUI

Joaninhas: AQUI

Insetos: AQUI

Formigas: AQUI

Centopeia: AQUI

Borboletas: AQUI

Besouro: AQUI

Barata: AQUI

Assemblages: AQUI

Aranha: AQUI

Abelha: AQUI

Filme: Vida de inseto: AQUI

Bicho pau: AQUI

Vagalume: AQUI

Gafanhotos: AQUI

Minhocas: AQUI

Tecnologia/Ciências: AQUI

Jardim: AQUI

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Bicho pau, bicho folha>O dilema do bicho pau>O bicho folharal>Natureza>04/09/2024

 

Carolina Carneiro

O que aconteceria se você descobrisse que está sendo caçado enquanto almoça? 

Na natureza é assim: uma hora é da caça, outra é do caçador. 

Mas a todo momento é possível encontrar novos amigos. 

Em Bicho-pau, bicho-folha, descubra algumas surpresas espetaculares do mundo animal.

Ouvindo: AQUI, AQUI

Palavra cantada: AQUI

Bicho folha: AQUI

Neste vídeo iremos conhecer um pouco mais sobre o bicho-folha um inseto que se parece com uma folha, a final de contas, o que é bicho-folha? AQUI

Oficina do bicho pau: AQUI

Curiosidades do bicho pau: O inseto conhecido como bicho-pau recebeu esse “apelido” devido à semelhança que possui com fragmentos de madeira.

Venha conhecer sobre este bichinho interessantíssimo.

AQUI, AQUI

No episódio de hoje, Graveto e Toquinho contam curiosidades sobre o bicho pau e, ao final do episódio, vão até o planeta inseto para tentar descobrir o que é um Graveto ou bicho-pau. AQUI

Angelo Machado

A história de um pequeno inseto às voltas com suas descobertas do mundo e com uma dúvida: não sabe se é bicho ou se é pau. Ao longo de suas aventuras, vai descobrindo que, para driblar os perigos da floresta e a ameaça dos predadores, às vezes vale mais ser bicho, e outras vezes é melhor ser pau.

O uso de desenhos nas aulas de ciências

A partir de um estudo etnográfico, pesquisadores da Educação observaram que uma atividade em que se usa desenhos nas aulas de ciências pode despertar o interesse de estudantes do primeiro ano do ensino fundamental em questões científicas. Os pesquisadores acreditam que a iniciativa estimulou o processo de transição das crianças da pura imaginação para a observação. AQUI, 

Ouvindo: AQUI

O bicho de folhas: Márcia Honora: Ouvindo: AQUI

O bicho folharal/ Angela lago

Em O bicho folharal, chegou a hora de conhecer o humor da onça que não tem nada de engraçado. Ao contrário até. Invocada que só ela, a comadre onça decidiu, sem razão nenhuma, impedir o macaco de beber água na sua fonte. 

E olha que era um tempo de seca danada! 

Só na fonte dela ainda havia água. Mas o macaco, que não era bobo nem nada, logo arrumou um jeitinho de ludibriar a onça. 

Nos contos populares brasileiros, a onça sempre representou o poder despótico. Contra ela, surge, em cada história, um animal que, por meio da inteligência, consegue driblar a adversária e, na maioria das vezes, levar a melhor na disputa. 

Varal de histórias: AQUI

Oura versão: Onça e coelho

O bicho folharal / Rosane Pamplona: AQUI

PDF: AQUI

Bichos: AQUI

Angela Lago: AQUI

Tecnologia/Ciências: AQUI

Lúdicas/Ciências: AQUI

Márcia Honora: AQUI

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O alvo>Atividade literária>Rango>Filme>Escassez da água>12/03/2024

 

Ilan Brenman

 Algumas pessoas têm o dom de contar histórias. Parece até que leem nosso pensamento ou nossos sentimentos. A gente ouve e, de repente, tudo faz sentido. É assim com o personagem deste livro, um professor que encanta e encoraja a todos com seus relatos. 

• Assunto: compartilhamento, contação de histórias, escuta, narrativa, sabedoria.
• Tema complementar: Respeito e valorização do idoso , Diversidade cultural, Educação em direitos humanos.
• Sobre a obra: AQUI
• Projeto de leitura: AQUI

Ouvindo: AQUI

Fafá conta: AQUI

 O Alvo + Rango : Sugestões de interdisciplinaridade:

Artes: desenho; história em quadrinhos.

Língua portuguesa: produção de texto.

Materiais e recursos Livro O alvo (Ática), de Ilan Brenman. 

Filme Rango, de Gore Verbinski. Televisão e aparelho de DVD. Material de uso comum.

Entregar aos alunos folhas que contenham um círculo, o qual deverá estar em uma posição diferente em cada folha.

Pedir que cada aluno crie um desenho livre que envolva o círculo/alvo. 

Solicitar que cada aluno conte a história do seu desenho.

Contar a história do livro O alvo, de Ilan Brenman. O professor pode se caracterizar de forma a parecer o professor da história. 

Conversar com os alunos sobre a história, questionando de onde o professor tirava as histórias que se encaixavam com o momento que cada pessoa estava vivendo.

Assistir com os alunos o filme Rango, dirigido por Gore Verbinski.

Questionar os alunos sobre qual era o alvo de Rango no começo do filme, quando era um camaleão de cativeiro, e o que aconteceu quando ele sofreu o acidente. 

Perguntar se depois que chega à Vila Poeira o alvo dele muda e qual o alvo das pessoas que vivem em Vila Poeira.

Trabalho final:

 Escutar com os alunos alguns sons da natureza (barulho de chuva, vento, canto de pássaros, etc.) e ruídos urbanos (ronco de motores, buzinas, sirenes, etc.). 

Pedir que os alunos, em pequenos grupos, criem uma história em quadrinhos a partir dos sons que estão escutando, e utilizem onomatopeias para representar os sons emitidos por cada coisa. Fonte

Rango

A exibição do filme “Rango” como recurso didático pedagógico possibilita que os alunos desenvolvam um senso crítico sobre suas atitudes em relação ao meio ambiente principalmente na questão da preservação e consumo da água.

Atividade PDF: Rango (Johnny Depp) é um camaleão da cidade grande que vai parar, após um acidente, em pleno velho oeste, na cidade de Poeira no deserto do Mojave, na Califórnia. 

De uma hora para outra, sua rotina de animal de estimação mudou radicalmente e agora ele precisa deixar a vida "camuflada" para enfrentar os perigos existentes no mundo real, fazendo com que ele vivencie a experiência de fazer amigos, conhecer inimigos e até, quem sabe, se tornar um herói. AQUI, AQUI

Discutir sobre os problemas relacionados a crise hídrica brasileira, de uma forma interativa e diferenciada, visando chamar mais a atenção dos alunos com relação ao desperdício de água, a necessidade de mudança de hábitos e de preservarmos esse recurso natural essencial para a sobrevivência da vida no planeta, bem como facilitar a compreensão sobre este tema e despertar maior interesse e participação nas aulas. 

O filme possui duração de 96 minutos e é uma animação gráfica que retrata uma cidadezinha desértica em que seus habitantes, animais típicos de regiões áridas, sofrem com a escassez da água. Continua: AQUI

Sequência didática: Ciência em tela: Página 6:  AQUI

Pelos caminhos da água: AQUI

Aula: Vamos assistir um filme? AQUI

No Linguagem: 

Filmes: AQUI

Ciclo da água: AQUI

Água: AQUI

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