Débora Bianca / André Cerino
O livro faz uma reflexão sobre o verdadeiro sentido da alegria de viver e a bondade do ser humano, utilizando uma analogia que envolve as flores e as crianças que brincam num belo jardim colorido.
SE AS FLORES PUDESSEM FALAR, DIRIAM QUE A VIDA PODE SER MULTICOLORIDA, CHEIA DE AROMAS E FORMAS INCRÍVEIS - UMA ALEGRIA!
SE AS FLORES PUDESSEM CHAMAR POR ALGUÉM, CHAMARIAM PELAS CRIANÇAS. JUNTAS, CANTARIAM E DANÇARIAM CANTIGAS DE RODA.
DEPOIS, JOGARIAM BOLA E APOSTARIAM CORRIDAS ENGRAÇADAS EM UM PÉ SÓ.
SE AS FLORES PUDESSEM COZINHAR, FARIAM BOLOS DE ANIVERSÁRIO BEM COLORIDOS E ENFEITADOS. MAS E SE AS FLORES PUDESSEM ESCREVER?
ELAS CRIARIAM LINDAS HISTÓRIAS DE AMOR PARA ROMPER COM A DUREZA DE TODOS OS CORAÇÕES QUE JÁ DEIXARAM DE ACREDITAR NESSE SENTIMENTO.
SE AS FLORES FOSSEM BRINQUEDOS, A DIVERSÃO NÃO TERIA HORA PARA ACABAR.
AS FLORES SÃO TÃO LINDAS E ESPECIAIS QUE ATÉ PODEM FALAR, COZINHAR, BRINCAR, CANTAR, ESCREVER E MUITO MAIS! BASTA TER UM ENCANTAMENTO..
Há pessoas que se parecem com as flores. Você conhece alguém assim?
Ouvindo: AQUI
Flor/Xico Bizerra/Roberto Cruz
Em um texto poético, os autores, por meio de perguntas e brincadeiras, levam as crianças a descobrirem quais os nomes e as cores que as flores possuem. Cantando: AQUI
Poema educativo sobre a Primavera. Para trabalhar o tema Primavera em sala de aula.
Atividades sobre o tema Primavera. AQUI
Livrinho explicativo com as partes da flor, reprodução, polinização, agentes polinizadores, disseminação das sementes, fotossíntese e ciclo de vida... Confira: AQUI
Sementinha: Jane Prado
Era uma vez uma pequena sementinha que, em um dia de aventura, foi levada pelo vento para um lugar especial, repleto de árvores, plantas e animais. Nesse novo lar, ela foi cuidadosamente acolhida pela terra, nutrida pelo sol e refrescada pela chuva. Aos poucos, a sementinha começou a crescer até se transformar em uma grande árvore, cheia de folhas e frutos. A história da Sementinha nos ensina sobre o ciclo da vida e a importância de cuidar da natureza, incentivando o respeito e a preservação ambiental.
Baixar: AQUI
Aula/Características das flores: AQUI
Roda da primavera: PDF gratuito no final da postagem: AQUI
A flor do coração: AQUI
Proposta Pedagógica – Pintura com Garfo
“Flores no Jardim” – utilizando garfo como carimbo de pintura.
Objetivos: • Estimular a coordenação motora fina e a criatividade.
• Explorar diferentes texturas e formas por meio de objetos não convencionais.
• Ampliar o repertório artístico e expressivo.
• Desenvolver atenção, concentração e organização na atividade.
Habilidades (BNCC): • EI02TS01: Explorar diferentes gestos, sons, formas e cores nas produções artísticas.
• EI02CG02: Ampliar progressivamente a coordenação motora fina no uso de materiais de pintura.
• EI03TS02: Expressar-se por meio das artes visuais, utilizando materiais e instrumentos diversos.
• EI03EO06: Demonstrar respeito por si e pelo outro em situações de interação.
Materiais: • Tinta guache colorida.
• Pincéis e rolinhos (para o fundo verde do gramado).
• Garfos de plástico (para carimbar as flores).
• Papel sulfite ou cartolina.
• Potes plásticos para a tinta.
• Toalhas úmidas ou paninhos para limpeza rápida.
Desenvolvimento: 1. Conversa inicial: Apresentar imagens de flores e jardins. Conversar sobre cores e formas.
2. Exploração: Mostrar o garfo e perguntar: “O que mais podemos usar para pintar além do pincel?”
3. Fundo: As crianças pintam o gramado com pincel ou rolinho, em movimentos de cima para baixo.
4. Flores: Molhar os dentes do garfo na tinta e carimbar no papel, formando flores coloridas.
5. Finalização: Completar os detalhes com pincel (miolo, caule, folhas, borboletas, etc.).
6. Socialização: Expor os trabalhos e conversar sobre a experiência. Fonte: Educadesafios
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