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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

Linguagem social...

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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terça-feira, maio 07, 2024

Pequenos três porquinhos e as mudanças climáticas>Contação de história sobre rios voadores>07/05/2024

 


Pequenos três porquinhos e as mudanças climáticas
Não é o lobo que coloca a vida dos conhecidos personagens em risco. O perigo é um adversário mais assustador e forte - a mudança climática.
Com uma história que faz referência a um clássico conto infantil, o vídeo divulgado durante a Conferência das Partes da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas, COP24, foi feito para uma audiência jovem mas a mensagem é para todos habitantes do planeta. AQUI
Dramatização: AQUI
O tema Sustentabilidade é tão importante que também é tratado na literatura. Você conhece a história dos três porquinhos? Os três porquinhos utilizam vários elementos da natureza para construir as suas casas. Confiram atividades: AQUI
Estimulação auditiva: 
Os sons da natureza: ajuda desenvolver habilidades de observação, imaginação, comunicação e apreciação pelo meio ambiente. AQUI
Percepção sonora com os sons da natureza. AQUI, AQUI

Cantando: Os fenômenos naturais

Os videoclipes da Coleção Tecnologia para Crianças – Educação Infantil exploram os mais variados campos da experiência presentes na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e trabalham em conjunto com os livros didáticos e recursos digitais, que exploram e inserem a cultura digital, pensamento computacional e a lógica de programação, no dia a dia dos estudantes desde pequenos.
Sendo assim os estudantes da Educação Infantil trabalham a disciplina de tecnologia de forma lúdica, interativa e interdisciplinar, utilizando um livro didático impresso e um APP (aplicativo) com Músicas, e-books interativos, jogos e softwares educacionais. AQUI

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender o que é a mudança climática e o que podemos fazer para cuidar melhor do nosso planeta.
Nos últimos séculos, o clima de toda a Terra mudou, devido à ação dos seres humanos e é cada vez mais comum a escassez de água, a desertificação, o desaparecimento de lagos e, inclusive, a subida do nível do mar.
Tudo isso é consequência do aquecimento global, ou seja, do aumento da temperatura do planeta. Neste vídeo, propomos seis medidas para cuidar melhor do nosso planeta, que incluem o uso de energias renováveis, o uso do transporte público, a redução do uso de plástico, o cuidado dos seres vivos, a reciclagem e a economia de energia. AQUI

Vídeo educativo para as crianças aprenderem o que é uma inundação. Inundações são acúmulos de água em locais específicos. As inundações podem ser causadas por diferentes motivos, como chuvas excessivas em uma determinada área ou o transbordamento de um rio. Há estudos que afirmam que a mudança climática é responsável pelo aumento das inundações em determinadas áreas geográficas. É por isso que todos nós temos que fazer o possível para cuidar do planeta. AQUI

Vídeo educativo para crianças com o qual vão aprender o que são os fenômenos e os desastres naturais.
Além disso vão aprender sobre a sua origem e como os desastres naturais mais comuns nos afetam: a seca, o terremoto, a avalanche, a tempestade, o tsunami, a onda de calor, o deslizamento de terra, a erupção vulcânica, o vulcão, o furacão, o tornado e o incêndios florestal. AQUI

Como abordar mudanças climáticas na sala de aula + pôster para baixar: AQUI

Dramatização sobre os rios voadores
A contação de Miriam Fontana é bem dramática e perfeita até para os adultos entenderem sobre os rios voadores. Ela dá o nome de Aluísio pro seu "rio".Fala sobre alguns rios importantes do mundo e depois começa (3:52) a história de Aluísio. Vale a pena ouvir.
É difícil acreditar, porque eles são invisíveis, mas Rios Voadores existem.
E é uma loucura o trânsito que acontece em cima de nossas cabeças.
A gente não vê, mas tem muita trombada acontecendo no céu. AQUI

Varal de histórias: O indiozinho e o rio voador: AQUI

No Linguagem
Rios voadores: AQUI
Aquecimento global: AQUI
Enchentes: AQUI
Azul e lindo planeta terra: AQUI
Mudanças climáticas: AQUI



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segunda-feira, fevereiro 27, 2023

A casa da vida>Eu sou um solo vivo>Vegetação>Educação ambiental>Gênero informativo>27/02/2023


Capeche,Stuchi,Pagliacci

 Esta obra é uma forma simples de abordar, com este público tão especial, a importância dos seres que fazem parte da biodiversidade da CASA DA VIDA (o solo) para a nossa casa maior, o planeta Terra. Além disso, é uma forma de comemorar com as crianças o Dia Mundial do Solo, 5 de dezembro.

Livro PDF: AQUI

Restinga: A vegetação do litoral em perigo: 

Para aproximar os alunos das discussões ambientais, apresente a eles a restinga e mostre como o homem altera as suas características. Estudar a vegetação que cresce em meio à areia das praias brasileiras, dividindo espaço com conchas e siris, não pode ser uma tarefa somente de quem mora perto do litoral. Restringir a abordagem do assunto dessa maneira seria o mesmo que somente quem mora próximo a ela explorar questões ligadas à floresta Amazônica. E mais: com a crescente e desenfreada ocupação da costa, a cobertura vegetal das áreas de restinga está desaparecendo e precisa ser conservada. Parte integrante da mata Atlântica, as plantas desse ecossistema, formado no período geológico quaternário (que envolve a história da Terra nos últimos 2,58 milhões de anos), já cobriram toda a faixa costeira brasileira, nos 17 estados litorâneos. Hoje, o cenário é desolador: só uma pequena área está preservada. Continua AQUI

Com a chegada das fortes chuvas de verão, é importante tomar cuidado com os deslizamentos de terra, que causam desabamentos e soterramentos. O que plantar: AQUI

A encosta é um local que requer cuidados especiais, principalmente na hora de construir ou plantar uma vegetação: Continua: AQUI

Deslizamentos de terra

O deslizamento é um fenômeno provocado pelo escorregamento de materiais sólidos, como solos, rochas, vegetação e/ou material de construção ao longo de terrenos inclinados, denominados de encostas. Ocorre em áreas de relevo acidentado, das quais foram retiradas a cobertura vegetal original que é responsável pela consistência do solo e que impede, através das raízes, o escoamento das águas. O deslizamento de terra se difere dos processos erosivos pela quantidade de massa transportada a uma grande velocidade. Esses fenômenos naturais e/ou antrópicos, causam problemas imediatos para a população, independente de sua condição social, e também para o meio ambiente.
O Brasil, pelo fato de ter predominância de clima tropical, existem grandes índices pluviométricos no verão, que corresponde ao período chuvoso, com isso as encostas naturalmente são locais de risco ao deslizamentos de terra.

É notório que os deslizamentos em encostas e morros urbanos vêm ocorrendo com uma frequência alarmante nestes últimos anos, devido ao crescimento desordenado das cidades, com a ocupação de novas áreas de risco, principalmente pela população mais carente. Continua: AQUI, AQUI

Cartilhas:  Deslizamentos: AQUI  Alagamento: AQUI

Solo no Linguagem: AQUI
Linda história sobre onde construir sua casa respeitando a natureza



Esta casa é minha: AQUI
Solo engolidor de água: AQUI




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domingo, fevereiro 26, 2023

O toró>Gênero informativo>Problema sociais urbanos>26/02/2023


Regina Siguemoto

Ouvindo:  AQUI

O presente planejamento tem como objetivo sensibilizar os alunos da turma para a interpretação de texto poético pertencente no livro O Toró de Regina Siguemoto. 

Outras atividades associadas colaborarão para a compreensão e utilização de conteúdos como nome próprio, significado de palavras, ordem alfabética, temas de conhecimentos naturais como higiene, os sentidos, animais vertebrados e invertebrados, tempo, clima, poluição, meio ambiente. 

Na matemática serão abordadas situações problemas, gráfico, tabela, multiplicação, medidas.  Continua: AQUI. Também: AQUI

Texto informativo

Com frequência assistimos tragédias provocadas pelas chuvas em vários estados do país. Tantos mortos no estado do Rio de Janeiro, depois do soterramento de casas construídas nas encostas dos morros, a cidade de São Paulo inundada com o transbordamento de vários rios, pessoas desabrigadas e perdendo seus bens, adquiridos com tanta dificuldade... Enfim, as consequências das fortes chuvas são graves, mas, o pior, é que todo verão a cena se repete.

 Muitas dessas tragédias poderiam ser evitadas se houvesse mais cuidado com o meio ambiente e melhor planejamento urbano. O poder público não deveria permitir a construção de casas em locais de risco, como a encosta dos morros precisaria  evitar o acúmulo de lixo nos bueiros e leitos dos rios, uma das causas das enchentes. A impermeabilidade do solo é outra causa que também poderia ser evitada se houvesse mais áreas verdes nas cidades. São Paulo, por exemplo, está totalmente tomada pelo asfalto e concreto, e como a água das chuvas não consegue escoar para o subsolo, acaba inundando ruas e casas.

Mas não é apenas o Estado o responsável. Cada um de nós pode fazer a sua parte, como, por exemplo, não jogando lixo na rua. Felizmente, muitas crianças já tomam consciência da importância de cuidar do meio ambiente. Algumas delas, leitoras do site da Turminha, escreveram uma estória onde mostram sua preocupação com o tema. Elas não querem mais enchentes e tentam educar o personagem Sugis Mundo (nome dado por elas) a não sujar as ruas e a mudar suas atitudes destrutivas em relação aos animais e à natureza. Leia aqui a estória contada por elas. Fonte

PINGUINHO E SUA TURMA - ENCHENTE NA CIDADE - CRIANÇAS INTELIGENTES - JP KIDS
Enchente na Cidade - Pinguinho cai no para-brisa do carro em dia de nuvem cheia e chuva forte, anda pela cidade e vê seus amigos todos congestionados, sem conseguir fluir para os bueiros por causa de sacos e sujeira. Ele vê que a chuva pode causar enchentes causadas pelo excessivo crescimento urbano, bueiros entupidos e muitos sacos plásticos. Pombinha Branca e o Sabiá Laranjeira ajudam nos esclarecimentos. AQUI

Problemas sociais urbanos

"Dentre os problemas sociais urbanos, merece destaque a questão da segregação urbana, fruto da concentração de renda no espaço das cidades e da falta de planejamento público que vise à promoção de políticas de controle ao crescimento desordenado das cidades. A especulação imobiliária favorece o encarecimento dos locais mais próximos dos grandes centros, tornando-os inacessíveis à grande massa populacional. Além disso, à medida que as cidades crescem, áreas que antes eram baratas e de fácil acesso tornam-se mais caras, o que contribui para que a grande maioria da população pobre busque por moradias em regiões ainda mais distantes."

"Boa parte desses problemas não está ligada somente ao processo de urbanização em si, mas também à má distribuição de renda e às contradições sociais."  Continua: AQUI, AQUI, AQUI

A grande enchente: AQUI



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quinta-feira, fevereiro 23, 2023

A grande enchente>Atividades literárias>Conscientização urbana e afins> 23/02/2023

 

Sérgio Capparelli

"""Já pensou ficar sem ir à escola? Sem sair com o vô para pescar? E o nosso pai ficar sem trabalho? É o que acontece quando um rio transborda pelo excesso de chuva, provocando uma enchente que destrói pontes, cases e deixas as pessoas isoladas. Mas nenhuma tempestade dura para sempre, e as pontes sempre podem ser reconstruídas... Uma história comovente sobre a força da solidariedade e da união diante de uma catástrofe que perturba a rotina de uma comunidade inteira."""

Ouvindo sobre a obra: AQUI

Proposta de trabalho: AQUI

(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. 

(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. 

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. 

A temática dos sentimentos que podem estar presentes na vida de uma criança após algumas perdas é muito presente na narrativa de Capparelli em A grande enchente. De maneira especial, podemos citar cenas da história em que as crianças poderão refletir sobre a perda de um lar, a perda da presença dos avós ou dos tios, a perda da possibilidade de ir à escola. A partir dessas cenas e suas narrativas, as crianças serão convidadas a se colocar nos lugares dos personagens e levantar hipóteses de como poderiam reagir diante de algumas perdas causadas pela enchente. Na narrativa, a temática da enchente favorece a identificação dos pequenos leitores com os personagens, desenvolvendo empatia pelo outro através das situações vividas – o que, além de ser essencial para o engajamento na leitura literária, é também motriz para a descoberta das próprias percepções em relação ao outro, temática bastante central no livro, e, portanto, da construção da identidade das crianças. Continua AQUI

Aula sobre enchentes: 

As enchentes são fenômenos que podem ser promovidos por fatores naturais ou por consequência das atividades humanas. Esse processo é desencadeado quando um leito natural (lago, rio, córrego) recebe um volume de água superior ao que pode suportar, resultando em transbordamentos. Ao abordar esse tema em sala de aula, elucide que, nas cidades, as enchentes são uma consequência da ausência de planejamento urbano, entre os principais fatores estão:

- Ocupação de áreas inadequadas.
- Impermeabilização do solo (asfaltamento).
- Remoção da mata ciliar.
- Desmatamentos.

Após a explicação das causas das enchentes, discuta sobre as principais consequências desse fenômeno:

- Inundação de residências e vias públicas.

- Perdas materiais – móveis, danificação de automóveis, objetos, etc.

- Proliferação de doenças – malária, hepatite A, febre amarela, leptospirose, entre outras.

Explique aos alunos que as principais obras de engenharia para evitar as enchentes são as barragens de defesa contra inundações, diques e bueiros. Aproveite esse momento para promover a conscientização ambiental, ressaltando a importância de não jogar lixo nas vias públicas (ruas), pois essa atitude resulta no entupimento dos bueiros, fato que pode desencadear ou intensificar as enchentes. Continua: AQUI e AQUI

PINGUINHO E SUA TURMA - ENCHENTE NA CIDADE - CRIANÇAS INTELIGENTES - JP KIDS
Enchente na Cidade - Pinguinho cai no para-brisa do carro em dia de nuvem cheia e chuva forte, anda pela cidade e vê seus amigos todos congestionados, sem conseguir fluir para os bueiros por causa de sacos e sujeira. Ele vê que a chuva pode causar enchentes causadas pelo excessivo crescimento urbano, bueiros entupidos e muitos sacos plásticos. Pombinha Branca e o Sabiá Laranjeira ajudam nos esclarecimentos .AQUI
Deslizamento de terras no Brasil: AQUI

A chuva e o lixo: AQUI

A menina que parou o trânsito: AQUI

A cidade salva pelos brinquedos: AQUI

Casacadabra: AQUI

A cidade que mudou o nome: AQUI



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sexta-feira, maio 24, 2019

A chuva e o lixo>Esperando a chuva>Lixo>Saneamento>Inundações>Enchentes>24/05/2019

As enchentes e inundações são muitas vezes causadas pela cheia de um rio, fazendo com que as suas águas elevem-se acima do normal em tempos de fortes chuvas. Assim, suas águas acabam “invadindo” o espaço de moradia de muitas pessoas, além de ruas e empreendimentos comerciais. As causas das enchentes estão relacionadas com fatores naturais e também com ações humanas ou até mesmo pela combinação dos dois fatores.
Continua: AQUI

Sugestões literárias
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Christina Dias

Chuvas fortes provocam enchente numa pequena cidade, obrigando os moradores a se abrigar em um ginásio local. Mesmo diante da tragédia, um grupo de crianças aproveita o tempo para brincar e se divertir. Pelo olhar infantil, em contraste com o do noticiário, acompanhamos o cotidiano no abrigo e a esperança de voltar para casa.

Emmanuel Cavalcanti

Hoje é muito comum que a criança tenha a iniciativa de ensinar aos adultos o que aprende na escola.
São momentos bem diferentes dos que víamos há poucos anos, quando apenas os adultos se colocavam como 'ensinantes'.
Assim nasceu a Coleção Criança Consciente, abordando temas de grande interesse para a sociedade atual, como a cidadania e os cuidados com o meio ambiente.
Este é um livro para que os educadores leiam os textos para seus alunos e realizem atividades práticas como encenações, desenhos, pinturas, jogos etc.
O próprio conteúdo de cada título sinaliza para a realização de tais propostas, sem grandes dificuldades operacionais.

Aulas sobre enchentes
AQUI
AQUI
AQUI
O que causa as enchentes
Entender as causas das enchentes nas cidades devido à impermeabilização do solo.
Com sugestões práticas
AQUI
Entrevistando o prefeito/Aula
AQUI
Quintal da Cultura
Lixo separado
Reciclagem
Recolher o lixo

Músicas
Coleta seletiva e poluição
Olha a explosão
Cada lixo tem sua lata

Contraste/Comparando
Adversidades da natureza
Esperando A Chuva

Não chove há muitos meses. A casa, o quintal e as ruas estão secos e empoeirados. 
A menina decide então esperar a chuva. Da porta de casa, acompanha o movimento da rua: o caminhão traz a lenha, o barril leva a água para os moradores, o costureiro conserta as roupas das famílias. 
É hora de ajudar a mãe em casa, tomar banho e jantar. 
De repente, o céu começa a escurecer e o forte vento anuncia que a chuva finalmente se aproxima.
O livro explora uma temática universal – a necessidade de o homem adaptar-se às adversidades da natureza.
 Novas perspectivas e proporções são exploradas nas ilustrações e na disposição do texto, estimulando diferentes formas de olhar e relacionar imagem e texto no espaço da página.
 O texto curto, em primeira pessoa, provoca a identificação com os pequenos leitores que estão começando a ler os fenômenos da natureza por meio da observação e da convivência com sua comunidade.
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