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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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domingo, julho 21, 2024

Draguinho, diferente de todos, parecido como ninguém>PNLD literário>Conto de encantamento>21/07/2024

 

Claudio Galperim/Opentheddor
Draguinho não consegue soltar fogo pela boca nem pelo nariz – só água! Cansado das gozações dos colegas, foge de casa em busca de outros dragões como ele. 
Na floresta, porém, vai tomando contato com as vantagens de ser diferente.

Ouvindo sobre a obra: Draguinho sente-se humilhado na escola porque não consegue soltar fogo pela boca ou pelo nariz.
Cansado de ser ridicularizado pelos colegas, decide sair de sua aldeia, Dragz, para procurar um lugar onde encontrar dragões como ele. AQUI

A história: AQUI
Atividade/culminância: Cantando e dançando: AQUI
Atividade artística: Cenário e apresentação: AQUI
Baixar a obra: AQUI

Atividades propostas : 
Quem sou? AQUI  Zé ninguém/Lúcia Pimentel Góes: AQUI
Mais atividades sugeridas
Neste link: AQUI tem sugestão de artes para Draguinho. Preencha o formulário, é gratuito.

Através do livro “Draguinho – diferente de todos, parecido com ninguém”, as crianças problematizaram o tema através de metodologias ativas.
Draguinho é um personagem que dialoga com as crianças sobre o respeito às diferenças. No 4º ano do Ensino Fundamental, muitas abordagens sobre empatia foram trabalhadas a partir da história desse pequeno dragão que não consegue soltar fogo pela boca nem pelo nariz, só água. Ele descobre o quanto é interessante ser diferente quando chega à floresta.

 “Em um primeiro momento, elas construíram o Draguinho e, posteriormente, realizaram uma sequência de atividades de pesquisa buscando encontrar soluções conjuntas para o respeito e o acolhimento às diferenças”, descreve a professora Renata Castelo Branco.

As características do gênero textual conto de encantamento também foram trabalhadas através da leitura do livro. Para encerrar a leitura, o Núcleo de Artes preparou uma apresentação teatral com os alunos, proporcionando um momento divertido de aprendizado. “Outros contos de encantamento tradicionais também foram apresentados de forma dinâmica e interativa, despertando o envolvimento e o interesse dos alunos”, observou a professora Mariana de Castro. Fonte

Material sugerido: Sussurrofone uma ferramenta de percepção sonora:
O Whispher Phone (telefone de sussurro) ou simplesmente “sussurrofone” é um instrumento que permite a captação individual da voz, a ampliação e o retorno desse som somente para quem o esteja utilizando. Ferramenta “construída” artesanalmente com tubo de PVC faz a vez de um telefone de “brinquedo” para ajudar no desenvolvimento das crianças no momento da leitura e no reconhecimento sonoro. Continua: AQUI

Espetáculo infantil do grupo de cômicos cariocas "Centro Teatral e Etc e Tal' e adaptado do livro de Claudio Galperin "Draguinho-Diferente de todos parecido com ninguém". Teatro Mímica e Humor em sintonia com a atuação solo de Marcio Moura e direção de Alvaro Assad e Melissa Teles-Lôbo: AQUI


Tudo bem ser diferente: AQUI
Lúcia P.Góes: AQUI
Dragão: AQUI
Dramatizações: AQUI
Coletânea teatro: AQUI



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quinta-feira, fevereiro 22, 2024

Antonia>Hora da história> + Aula de teatro>Mundo natural/Social>22/02/2024


Anke de Vries

Ouvindo Antonia: O dia mal começava e lá estava ela, Antonia, chacoalhando galhos com sua garganta afinada e convidando seu bando a pular dos ninhos: "Acordem, passarinhos. Venham cantar e assobiar". Era isso todo dia de manhã.

Antonia animada de cá, e o bando mal-humorado de lá. "Pare com isso! Queremos dormir!". Ninguém aguentava a cantoria, mas Antonia nem ligava para as caras feias. No entanto, um dia ela se cansou e resolveu deixar a floresta.

Foi assim que nasceu uma outra relação entre os amigos. A saudade bateu dos dois lados. E Antonia bolou um plano genial para ter certeza de que, na verdade, ela nada incomodava, pois seu destino era estar, de alguma forma, sempre por perto. AQUI

Projeto de leitura: AQUI

Aula de Infantil Virtual ou presencial com dica de história para Professores das áreas de Teatro e Pedagogia incluírem no seu planejamento de aula. Professora Marcela Galvão: Antonia: AQUI

Vídeos de Marcela Galvão/Aulas de teatro infantil: AQUI
Site: AQUI
No Linguagem:
Pássaros: AQUI
Bom dia todas as cores: AQUI





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sábado, julho 30, 2022

A literatura no folclore>Atividades literárias>Atividades PDF>Tabelas/Lendas> 30/07/2022

  

 A literatura no folclore
Esta atividade foi aplicada por meio de um mapa conceitual sobre o folclore, com lendas, brincadeiras, comidas típicas, danças, etc. Na sequência, houve produção de textos, pesquisa, exposição dos trabalhos em mural.  AQUI

Valorizar a cultura de um povo é muito importante, por isso aproveite o - 22 de agosto - dia do folclore - e promova atividades que deem a importância que essa data merece.
São tantas coisas gostosas para fazer que podemos dedicar não só um dia para comemorar o folclore, mas a semana inteira!
Selecionamos algumas atividades que podem ser feitas por adultos e crianças. Certamente a diversão será garantida!  AQUI

 Atividades PDF:

Dia 22 de Agosto é comemorado o dia do Folclore Brasileiro. Você sabe o que é folclore? Folclore é o acervo cultural de uma cultura, como lendas, parlendas, cantigas, mitos entre outras coisas. O nosso país tem um folclore muito rico entre eles estão as lendas do Saci-pererê, Lobisomem, Iara, Mula sem cabeça, Boto Cor-de-rosa, entre outras. Você conhece alguma dessas histórias? Vamos conhecer um pouco mais sobre um desses personagens do nosso folclore? Vamos conhecer o Saci Pererê. AQUI

Lenda Vitória Régia e danças regionais: AQUI

Aula: Lendas: Saci: AQUI

Quem matou o saci? AQUI

Um saci no meu quintal: AQUI

Pesquisa sobre cirandas: 

Planos de aula: Conhecendo a ciranda Coco de roda

Conhecendo a ciranda Cacuriá do Maranhão

Explorando as letras das cirandas de roda :   AQUI

Músicas regionais: Planos de aula: AQUI

Bumba meu boi

Ela agrega de maneira harmoniosa as linguagens artísticas música, dança, teatro e artes visuais, e por isso se mostra como uma potencial via de trabalho a ser incorporado na estrutura dos currículos da educação básica.

O folclore nosso de cada dia:   AQUI     

Teatro: Bumba meu boi: AQUI

Dramatização folclórica: AQUI

Mais : AQUI

Monstros e mitos do folclore: AQUI

O mais misterioso do folclore: AQUI

Cabra cabriola: AQUI

Curupira brinca comigo: AQUI  Mais curupira: AQUI

Personagens folclóricos: AQUI

Gráfico de nossas lendas preferidas: 

E muito mais neste PDF: Matemática e folclore: AQUI

Dicas para ensinar folclore de forma prática: AQUI

Reconto de lendas/PDF: AQUI

Cultura popular porque folclore é coisa séria: Gênero textuais: AQUI



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segunda-feira, outubro 18, 2021

A menina que ia para longe>Sequência didática>Atividade literária>Cotidiano>A menina da lanterna>Gratidão> 18/10/2021

 

Autora: Marta Lagarta
Ilustrador: Guto Lins

Sinopse:
Uma menina caminha, caminha, caminha e tem divertidas conversas com os personagens que aparecem em seu percurso: a vaca, a galinha e o , entre outros. Fazendo diversas trocas pelo caminho, ela aprende a lidar com suas perdas, seguindo sempre em frente pelo caminho florido comprido até que…

Trecho:
Era uma vez uma menina que adorava caminhar. Todos os dias ela ia para longe muito longe. A menina era mais ou menos do seu tamanho e vinha de uma terra que ninguém sabe onde. A menina subia morro, descia serra, dançava nas águas do rio. Às vezes sentia frio, às vezes sentia calor. Porém o clima não a incomodava em nada. Gostava mesmo era de uma longa caminhada. Até que um dia…

Sobre esta obra: AQUI

Ouvindo a história: AQUI, AQUI

Sequência didática: AQUI

A menina da lanterna

Na busca de sua luz interior a menina caminha por longos caminhos...

História/texto : AQUI

PDF: AQUI

 São João/PDF: Sugestão para esta festa entre outras atividades AQUI

Ouvindo a história: AQUI ,  Teatro sombras: AQUI  musicado: AQUI

Interpretação: PDF

A história fala de solidariedade e gratidão

Quais animais a menina encontrou pelo caminho? Alguém quis ajudar a menina a acender a sua lanterna?  Quem acendeu a lanterna da menina?  No caminho de volta, várias pessoas precisaram da ajuda da menina. Ela ajudou?  Você acha importante ajudar as pessoas? Você gosta de ajudar em casa, na escola? Em que você mais gosta de ajudar?  AQUI , AQUI

Projeto:  A menina da lanterna: AQUI




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sábado, julho 24, 2021

Mímicas>Expressões corporais>Atividades lúdicas>Estímulos literários>Atividades PDF>24/07/2021

Emoções através de gestos

A mímica é a linguagem do gesto. A mímica ou linguagem corporal contribui muito mais do que imaginamos. Mais de 50% da informação que transmitimos tanto os adultos como as crianças as fazemos de maneira não verbal. 

Esses jogos de mímica ajudam as crianças a expressar sentimentos e a controlar os movimentos do seu corpo de uma forma divertida. Continua: AQUI

Ideias de brincadeiras com leituras para despertar o interesse em ler

Ler é uma prática e por isso buscar alternativas de como despertar nas crianças o hábito de leitura, para estimular a criatividade e a concentração, é especialmente importante nessa fase da vida.

Mímica:

Essa é uma brincadeira com leitura em sala de aula muito simples, que não requer muitos materiais. Basta escrever o nome de histórias infantis clássicas — como “Os Três Porquinhos”, “Chapeuzinho Vermelho” e “A Bela Adormecida” — em alguns papéis e, depois, dobrá-los, de modo que os nomes fiquem escondidos.

Em seguida, coloque os papéis em um saquinho e peça para uma das crianças tirar um título. Ela terá que encenar a história sorteada para os coleguinhas. Quem acertar pode ganhar pontos e ser o próximo a fazer a mímica. Veja mais: 

AQUI

Brincadeiras a partir de uma história: ( para explorar a linguagem )

AQUI

+ Para estimular a leitura: AQUI

Brincando de mímicas:

Mais uma vez enfatizamos que para a criança, brincar, além de ser uma maneira de se divertir, é uma forma de recriar, interpretar e relacionar-se com o mundo em que vive. É uma forma de aprender e, por isso, a brincadeira merece destaque na Educação Infantil. Ao brincar, a criança experimenta o mundo, o corpo e traz vivências internas para a realidade: perdas, conflitos, alegrias, elaborando-os por meio da ação.

As brincadeiras de mímica foram escolhidas por acreditarmos que os gestos e as expressões corporais, são de suma importância para o desenvolvimento pleno do indivíduo, sendo, portanto, formas “diferenciadas” de comunicação, de expressão de pensamentos, sentimentos, de relacionar-se com o outro, estimulando a criatividade, o movimento, a atenção. Continua: AQUI

Aula/Jogos de mímicas: AQUI

Telefone sem fio: AQUI

Mais sobre Mímicas/Expressões corporais no Linguagem:  AQUI

Atividades PDF: Brincando com a família: AQUI, AQUI

Brincando de inventar: AQUI






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segunda-feira, agosto 03, 2020

Quem roubou o meu futuro?>Projeto interdisciplinar>Teatro>Gênero drama>03/08/2020

Quem roubou o meu futuro? | Amazon.com.br
Sylvia Orthof

Valéria e sua turma do colégio resolvem fazer uma peça de teatro que fale da realidade deles. Pensam em encenar o diário de Valéria, mas acabam encontrando um texto muito interessante sobre o Brasil e o futuro que espera por eles, contextualizando suas inseguranças adolescentes na situação de um país economicamente instável.

Várias atividades/Gênero dramático
Proposta de trabalho
AQUI
Esta pesquisa objetiva contribuir para a promoção do gênero dramático na escola, divulgando esta importante autora que é Sylvia Orthof, e contribuir para a formação de leitores literários.
Guia para o professor
AQUI
AQUI

Mais dramas
AQUI





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segunda-feira, março 09, 2020

Pluft o fantasminha>O fantasminha trapalhão>Hora da história>Texto fatiado>09/03/2020



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Maria Clara Machado
A história começa quando três marinheiros, meios bêbados que se chamavam Sebastião, Julião e João, querem salvar Maribel e pegar o tesouro do Capitão Bonança – avô de Maribel – antes que O Perna de Pau pegasse,  um pirata muito era mal que tinha sequestrado  Maribel .
Pluft, sua mãe e seu tio Gerúndio moravam numa casa abandonada, já seu pai tinha falecido.
Pluft tinha medo de gente, e sua mãe não parava de fazer pastéis de vento e ligar para sua prima Bolha. Até que um certo dia Maribel foi levada para essa casa, porque o tesouro  do Capitão Bonança estava ali. O Perna de Pau deixou a menina presa ali para no outro dia de manhã voltar e finalmente achar o grande tesouro.
Pluft perde seu medo de gente, pois conhece Maribel e a acha engraçada.
No outro dia chega o Perna de Pau vai procurar o tesouro. Quando ele menos pensa, os fantasmas aparecem e começam a assustá-lo. Logo mais chega os três marinherios em busca de Maribel e quando veem o maldoso Perna de Pau começam a dar uma surra nele.
No final, o Perna de Pau vai para o fundo do mar junto com os fantasmas do mar e Maribel é salva pelos marinheiros. E todos descobrem, enfim qual era o tesouro que o pirata tanto queria.

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Aula/Pluft o fantasminha

Um ato
PERSONAGENS:
Três marinheiros amigos: Sebastião, Julião e João.
Mãe Fantasma
Pluft, o fantasminha
Gerúndio, tio do Pluft
Perna de Pau, marinheiro pirata
Maribel, menina
Com interpretação
Aula/Conhecendo Maria Clara Machado
O que é teatro+Pluft

Colorir Desenho Pluft, O Fantasminha - Maria Clara Machado


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Gerusa R.Pinto

Textos fatiados

O fantasma Juvenal/Interpretação

Interpretação
O fantasminha travesso


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sexta-feira, fevereiro 28, 2020

Dona Sapuda e seus filhotes>Hora da história>Projeto>Metamorfose>28/02/2020


Gerusa R.Pinto
Projetos

peças-infantis

peças-infantis

peças-infantis

peças-infantis
Continua:  AQUI  Para imprimir
Mais da autora Gerusa R.Pinto

Mais sapos





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terça-feira, janeiro 14, 2020

O lápis da fada>Proposta Interdisciplinar>Alfabetização>14/01/2020


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Magui

Rafael, menino recém-alfabetizado, encontra um toco de lápis que uma fada deixou cair num jardim.  
Um dia, distraído, o menino escreve com ele a palavra bola e vê surgir uma linda bola transparente. 
Mais tarde, escreve violino e logo aparece um, em um galho de árvore.
 O menino, então, descobre que o lápis é mágico e começa a escrever: amigo , Pajé , cavalo , e todos os seres e objetos vão aparecendo. 
Quando o segredo é descoberto, começam os pedidos, e Rafael procura atender a todos. 
O lápis vai se gastando em meio a  descobertas e divertimentos, mas ainda há tempo para uma aventura final: uma viagem à Lua, a bordo de um foguete, antes de um desfecho poético. 
História encantadora, suave e instrutiva sobre o poder criador da palavra e da imaginação. 

Proposta interdisciplinar: AQUI

Com esta história foi possível explorar a imaginação das crianças, buscando no lúdico  uma maneira prazerosa para despertar o interesse das crianças pela escrita. 

Além disso, o enredo da história possibilitou a discussão sobre valores como, a amizade, a solidariedade. 
A fim de propôr uma reflexão sobre nossos desejos, sonhos, ultrapassando os desejos materiais, lancei para a turma a pergunta: O QUE VOCÊ PEDIRIA PARA O LÁPIS DA FADA?
Após conversarmos na roda, foi construído um cartaz, no qual cada criança ia falando seus desejos e estes iam sendo escritos por mim.

Várias atividades
Atividades/Escrita
Glossário alfabetizador/

O que você faria se encontrasse o toco de lápis da fada?






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quinta-feira, janeiro 02, 2020

O mágico de Oz>Projeto>Adedonha/O jogo das palavras>+atividades>Jogos de palavras>02/01/2020


L.F.Baum
Um ciclone repentino levou Dorothy e seu cachorro Totó para uma terra desconhecida e misteriosa. Lá a menina conheceu o Espantalho, o Homem de Lata e o Leão Covarde, e com eles viveu grandes aventuras, no meio de uma porção de seres fantásticos. Mas tudo o que Dorothy queria era voltar para casa. E, junto com seus novos amigos, seguiu pela Estrada de Tijolos Amarelos, rumo à Cidade das Esmeraldas, para falar com o Grande Mágico de Oz.

A história
Nível de leitura: linguagem fácil e dinâmica, com capítulos curtos e muitos diálogos
Idade que mais se identifica: crianças a partir de 4 ou cinco anos

Virtudes enfatizadas: Bondade, Criatividade e Fortaleza, com destaque para a importância da família e de ajudar uns aos outros

Ótimo para: trabalhar com as crianças (e em nós mesmos) a importância dos relacionamentos verdadeiros e a coragem para enfrentar os problemas de forma criativa.


Projeto: O mundo de Zó/Meio ambiente

Aula/O mágico de Oz/conhecendo/brincando de adedanha
Ficha de leitura/Avaliação
AQUI
AQUI/

Atividade 4º/5ºano
AQUI
Atividades PDF/Mágico de Oz
AQUI

Magico de Oz, uma história para cada um e a história de todos nós...

Considerando que a identidade se forma nos primeiros anos de vida, buscaremos aqui entender os processos de desenvolvimento cognitivo e de inserção social por meio da vida escolar, identificando as principais atividades na Educação Infantil em busca da efetivação desse processo de forma tranquila e harmoniosa. A seguir uma proposta para trabalhar identidade ( eu,minha família,meu grupo) .
 AQUI
Aula/Utilizando o alfabeto
AQUI
Adedanhas
Brincando com as letras e as palavras
Sugestões

adedanha turma da mônica
AQUI
Adedonha palavras


ADEDANHA




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sábado, novembro 09, 2019

A aventura de um sapo na festa do céu>O galo Tião e a Dinda raposa>Mais livros domínio público>Atividades>Pequenas leituras>09/11/2019


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Leonidas A.Filho
Adaptado livremente da cultura popular, "A aventura de um sapo na festa do céu" traduz a feliz e harmoniosa relação entre os animais. A amizade marcada pelo respeito às diferenças faz com que, de forma generosa, uns auxiliem os outros a alcançarem o objetivo de todos: divertir-se muito na grande e tão esperada festa do céu. Vamos juntos também entrar nessa festa?
Ouvindo: AQUI

A festa no céu
Teatro e outras atividades
Textos para imprimir
Pequenas leituras/Leitura curtas ( e maiores também)
O galo Tião e a Dinda  raposa
Atividades

Tião e a Vaca malhada

Mais links domínio público
Obs: Data  de hoje( links são desativados e não há como ficar verificando)





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