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Colaboração e Direitos Autorais
Olá amiga(o) ,
Fui professora dos projetos "Estímulo À Leitura",
"Tempo Integral" e a favor da leitura lúdica,
afinal, quer momento mais marcante que a fantasia da vida?
Portanto, será um prazer receber sua visita em mais um blog destinado a educação.
Nele pretendo postar comentários e apreciações de materiais didáticos de Língua Portuguesa, além de outros assuntos pertinentes, experiências em sala de aula, enfocando a interdisciplinaridade e tudo que for de bom para nossos alunos.
Se você leu, experimentou, constatou a praticidade de algum material e deseja compartilhar comigo,
esteja à vontade para entrar em contato.
Terei satisfação em divulgar juntamente com seu blog, ou se você não tiver um, este espaço estará disponível dentro de seu contexto.
Naturalmente, assim estaremos contribuindo com as(os) colegas que vêm em busca de sugestões práticas.
Estarei atenta quanto aos direitos autorais e se por ventura falhar em algo, por favor me avise para que eu repare os devidos créditos.
Caso queira levar alguma publicação para seu blog, não se
esqueça de citar o "Linguagem" como fonte.
Você, blogueira sabe tanto quanto eu, que é uma satisfação ver o "nosso cantinho" sendo útil e nada mais marcante que
receber um elogio...
Venha conferir,
seja bem-vinda(o)
e que Deus nos abençoe.
Krika.
30/06/2009

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Comemoração

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JUNHO 2019
17 ANOS DE LITERATURA INFANTIL
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domingo, janeiro 11, 2026

A girafa que queria ter listras>Somos diferentes mas somos iguais>Literatura Afetiva/Acolhimento> 11/01/2026

 
Diana Lopes Cardoso

Era uma vez uma girafa que vivia feliz com a sua manada até o dia em que avistou, na floresta, zebras exibindo suas listras em uma festa, e, então, pensou:
"meu pescoço comprido até que é elegante, mas, se fosse com listras, ficaria deslumbrante!"

Você pode imaginar qual foi o bafafá quando, em meio à bicharada, surgiu uma girafa listrada, que toda vaidosa, em vez de galopar, desfilava?

Uma história sobre a beleza da diversidade.

Esta é a história de uma girafa que não estava muito satisfeita com sua imagem, buscando, incessantemente, novas modas para poder sentir-se fisicamente bem e aceita pelos outros. Aos poucos, essa ideia vai sendo disseminada entre os animais da floresta e, de uma maneira muito divertida, as crianças vão entendendo o grande valor da personalidade, da diversidade e da autenticidade. Esta girafinha e seus amigos irão nos mostrar que o mundo pode ficar muito sem graça se não soubermos valorizar nossas diferenças e as características que nos fazem únicos e únicas. Fonte
Sinopse da História
  1. O Desejo: A girafa, insatisfeita com suas manchas, inveja as listras das zebras e sonha em tê-las para ser mais "deslumbrante".
  2. A Transformação: Ela pede a um elefante para pintá-la com listras, criando um "bafafá" na floresta, com outros animais querendo também mudar sua aparência (pedindo jubas, pintas, etc.).
  3. A Lição: A história explora temas como identidade, autoaceitação e como a beleza reside na diversidade, mostrando que ser diferente é natural e valioso.  Fonte Google
Ouvindo: AQUI, AQUI, AQUI

Sugestão de contação para os pequenos: AQUI

Sugestão de dobradura do pescoço da girafa/Modelo: AQUI


 Álvaro Modernell/Willy Romont

Diferente, mas igual. Igual, mas diferente. Essa é a pegada desse livro diferente. Bichinhos fofos em situações que revelam ao leitor como nós, seres humanos, às vezes, deixamos de ser racionais ao não respeitar as diferenças ou não aceitar as igualdades entre nós mesmos. 
O livro sugere diferentes maneiras de abordar assuntos delicados como bullying e diversidades, com leveza, sutileza e amplitude de percepções. 
Indicado para crianças da Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental, para leitura em família e para uso escolar. 
Uso em ações de prevenção e combate ao bullying, projetos de estímulo à leitura, convívio familiar e para tratar de diferenças e da diversidade humana.

Ouvindo: AQUI

Áudio teatro/Vila Sésamo: AQUI


A igualdade de valores entre os povos e o respeito às diferenças!

Aula/História: Somos iguais, porém diferentes: AQUI


É sempre hora de se desenvolver dinâmicas, atividades diversas sobre o tema DIFERENÇAS, DIVERSIDADE!!
Costumo dizer que as crianças, muitas vezes, ainda pequenas, já são cruéis...
Aborde a ideia de que diferenças não significam desigualdade, combatendo o preconceito...
INCENTIVE empatia, o respeito mútuo, a construção de amizades, com base na solidariedade e valorização das particularidades de cada um, mostrando que ser diferente é natural, positivo, e que a base de todos, é a mesma, humanidade!!
CONVERSE sobre os 4 pilares da Diversidade: Educação/Sensibilização; Processos Inclusivos e ambientes; Liderança; Cultura de pertencimento.
IDEIA:
* INICIE com roda de conversas sobre diferenças, para q o grupo perceba semelhanças e valorizem as particularidades;
# Peça q falem, desenhem sobre si mesmos, descrevendo características, sonhos...Depois, compare com os demais...

Use revistas e façam um grande painel...
Os materiais visuais são excelentes recursos ..
Promova dinâmicas de inclusão mostrando que as diferenças enriquecem e que a essência humana, nos une, combatendo estereótipos e preconceitos, de forma prática...
Elabore dinâmicas como a do CONFETE; dos NÚMEROS...
DESENVOLVA atividades incríveis com a música IGUAIS, de Padre Zezinho.
Fonte: L.R.Assessoria Pedagógica


Somos iguais mesmo sendo diferentes: AQUI, AQUI
Diversidade: AQUI
Identidade: AQUI
Meu nome: AQUI
Bullying: AQUI
Autoestima: AQUI
Inclusão: AQUI
Preconceito: AQUI
Volta às aulas: AQUI
Literatura afetiva/Acolhimento: AQUI



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sexta-feira, setembro 12, 2025

Igual ou diferente depende do olhar da gente>PNLD Literário>Espelho meu/Como sou?> 12/09/2025

 
Ellen Pestili

Esta história narra como é o dia a dia de uma escola na floresta, que tem alunos de todos os tamanhos, pelos e plumagens. Uns mais pescoçudos como é o caso da Ema; outros, narigudos, como o tamanduá; e até um visitante estrangeiro, o elefante! 
Com mais este título da coleção Letra e Cor, que aborda temas pertinentes ao universo infantil, a autora Ellen Pestili mostra como a vida é diversa e que, na escola, seja a da floresta deste livro ou a da realidade, é possível conviver e respeitar as diferenças.
Disciplina: Ciências
Tema: Inclusão, Natureza e Sociedade
Assunto: Diversidade, Infância
Data Comemorativa: 5/06 - Dia Mundial do Meio Ambiente, 4/10 - Dia da Natureza e Dia Mundial dos Animais
Suplemento do professor: AQUI

Temas abordados no livro: O mundo natural e social - Das descobertas e relações pessoais a esferas mais amplas, como a escola, a cidade, o meio ambiente (paisagens naturais, aquáticas, plantas, animais) e até mesmo o universo. Devem ser destacados temas que abordem contextos regionais e locais e que estimulem o respeito ao outro e o reconhecimento da diferença. AQUI

Ouvindo: AQUI

"Igual ou diferente, depende do olhar da gente" refere-se a um livro infantil de Ellen Pestili que usa a metáfora de uma escola na floresta para ensinar o respeito à diversidade, onde diferentes animais convivem harmonicamente, cada um com suas peculiaridades. 
Atividades relacionadas a este tema envolvem a leitura e contação da história, discussões sobre as diferenças individuais e o respeito, a criação de desenhos comparando estilos e a participação em brincadeiras que promovem a colaboração e a valorização da singularidade de cada pessoa. 
 
O espelho/Alenilda Carvalho: AQUI
O limão que queria ser doce/Alenilda carvalho: AQUI
Vamos fazer arte no espelho: AQUI
Aulas: 
Registros no espelho: AQUI
Autorretrato: AQUI
Quem sou  eu espelho meu? AQUI
Quem sou eu/Cantando: AQUI
Cantando: Espelho meu: AQUI
Autorretrato: AQUI
Espelho: AQUI
Identidade: AQUI
Fotografia: AQUI
Autoestima: AQUI
Autorretrato/Tarsila do Amaral: AQUI
Frida: AQUI
Ellen Pestili: AQUI




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quinta-feira, agosto 21, 2025

O mundinho de Rosa>A tulipa agitada>O girassol ao contrário>O trevo especial da sorte>Coleção flores do meu jardim>21/08/2025



Mamãe Noob

Nem sempre é fácil explicar as diferenças para as crianças. Mas elas são capazes de entender que ser diferente é legal. Vamos espalhar amor, empatia e inclusão! O nosso papel é dar o exemplo.
A coleção flores do meu jardim traz histórias lúdicas sobre assuntos importantes. Assista com seu filho e converse com ele sobre as diferenças e inclusão.

Duda é uma rosa muito diferente das outras do jardim. Por não ser compreendida por suas amigas, sempre se sente solitária e triste. Porém, com um pouco de empatia e amor, a vida de Duda se transforma.

O Mundinho da Rosa é uma história lúdica e delicada sobre o respeito às diferenças e à inclusão. Assim como as flores do jardim, cada criança é diferente. E é exatamente esta diferença que faz com que o jardim seja tão bonito.

Vamos cuidar bem do nosso jardim!

A animação “O Mundinho da Rosa” conta a história de Duda, uma criança autista. Duda enxerga o mundo do jeitinho dela e tudo bem! Com atenção e carinho, crianças autistas podem ter mais qualidade de vida e serem mais felizes. Então vamos ensinar as nossas crianças a terem mais empatia e amor umas com as outras. AQUI


O Tuco era uma tulipa muito alegre e divertida. Porém, também era muito agitadinho. E toda essa agitação atrapalhava o Tuco na hora de desenvolver as suas atividades habituais. Os adultos não compreendiam o seu jeito, então ele vivia sendo colocado de castigo. E isso deixava o Tuco muito triste. A Tulipa Agitada é uma história de compreensão e amor que tenta explicar o TDAH de forma lúdica e delicada. Todos precisamos de atenção e empatia para sermos felizes e crescermos fortes. Então vamos cuidar das flores do nosso jardim. Nesta historinha, o Tuco é uma flor que se sente diferente de todas as outras do jardim. Os adultos dizem que ele é agitado e desatento, mas na verdade ele tem TDAH. Crianças com TDAH merecem atenção, carinho e respeito. Vamos espalhar a empatia e inclusão. AQUI


Lulu era um girassol encantador, mas um pouco diferente dos outros. Por conta de uma condição genética específica, Lulu não possuía melanina e por isso era completamente branco e sensível. Isso impedia que ele girasse em busca do sol, como faziam seus outros amigos girassóis, e assim ele se sentia triste e solitário.

Mas esta não é uma história triste; é uma história de amor ao próximo, empatia, respeito às diferenças e inclusão. Mostra que com algumas mudanças e pequenos ajustes somos capazes de tudo!  
"O Girassol ao Contrário". Lulu é um girassol albino que se sente diferente e solitário. Todavia, com algumas mudanças e atenção de seus amigos, ele pode ter uma vida muito mais feliz. Por isso é tão importante estimular o respeito e a empatia nas crianças. AQUI



Certo dia, nasceu um trevinho muito diferente dos outros do canteiro. Era o Biel! Ao invés dele ter três folhas, como todos os outros, ele tinha quatro! E isso gerou muita preocupação em todos do jardim.
O trevo especial da sorte é uma história de amor e compreensão que aborda a questão da síndrome de down de forma lúdica e delicada. Entender as diferenças é o primeiro passo para promover a inclusão e a empatia.
Nasce um trevo diferente no jardim! As diferenças, quando desconhecidas, podem assustar e causar mais desinformação. Nesta historinha infantil, tentamos explicar a síndrome de down para as crianças de forma lúdica e respeitosa. Além disso, mostramos que ser diferente é legal! AQUI
Autismo: AQUI
Albinismo: AQUI
Síndrome de down: AQUI
Inclusão: AQUI
Empatia: AQUI



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sexta-feira, julho 25, 2025

A centopeia não tem onomatopeia>A centopeia sem pés>Rodopeia a centopeia de rodinhas>Rimas/Cantigas>26/07/2025

 
Thais Roque/Luci Sacoleira

A centopeia está cansada, desiludida, desesperada. Todos os animais – até mesmo os mais esquisitos – têm um som.
Só ela ainda não encontrou seu tom.
- Não se desespere. - disse a coruja animada.
- Tive uma ideia!
Será que a centopeia vai encontrar sua onomatopeia?
Sobre a obra: AQUI
Roteiro de leitura: AQUI
Ouvindo: AQUI

Eraldo Miranda/Ellen Pestili

Lili é uma centopéia especial. Nasceu sem nenhum pé, justamente numa família de muitos pés e, por tradição, responsável pela entrega das correspondências da cidade.

Só que o pai da Lili, o senhor Centopeia, teve uma ideia genial: fez cem rodinhas e colocou-as na filha para que ela pudesse andar.

E algo aconteceu, já no primeiro dia de escola, que mostrou para a Lili que ser diferente pode ser algo belo e cheio de possibilidades. Quer descobrir o que foi?
Sobre a obra: AQUI
Rodopeia a centopeia de rodinhas
Autor fala sobre a obra: AQUI, AQUI
Ouvindo: AQUI
Projeto Rodopeia
A partir do livro A Centopeia de Rodinhas, de Valério Mattos, onde Rodopeia explora a floresta e faz novas amizades, nasceu a ideia de transformar essa jornada em uma série animada. AQUI

Rodopeia e seus amiguinhos

Os bichinhos da Chácara Cantinho do Sossego percebem que uma pequena centopeia precisa de ajuda para caminhar. Mas será que a ideia deles vai funcionar?
Episódios: 1 : AQUI,
2: Dona aranha: AQUI
3: A formiguinha: AQUI
4: O grande maestro: AQUI
5: Quem chega primeiro: AQUI
6: O  valor da amizade: AQUI

Centopeias: AQUI
Onomatopeias: AQUI
Inclusão: AQUI
Insetos: AQUI
Empatia: AQUI
Afeto: AQUI



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sexta-feira, abril 25, 2025

O sapo>O sapo martelo>Estímulos literários>Música>Inclusão>25/04/2025

 
Milton C.O.Filho/Olavo Costa

Todo mundo sabe que o sapo pula bem alto, mas o que ele gosta de comer? E que barulho costuma fazer? Vamos descobrir as respostas nessa história engraçada com ilustrações divertidas. 
O texto é musicado em um ritmo bem brasileiro: o xote. 
Sobre a obra: AQUI, AQUI
Cantando: AQUI
Ouvindo: AQUI

Ouvindo sapo martelo: AQUI, AQUI
Cantando sapo martelo: AQUI
História cantada: O sapo martelo: AQUI, AQUI, AQUI

Diversidade/Tatiana Belinky: AQUI
A boca do sapo: AQUI
Sapos: AQUI
Milton C.O.Filho: AQUI
Girinos: AQUI
Inclusão: AQUI



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segunda-feira, outubro 28, 2024

João o botão>O botão que não queria abotoar>Historinhas para pequenos>28/10/2024


Elizabeth Martins/Joice Brandão

Conta a história de um botão sonhador que procura, nos seus sonhos, ter um lugar para ser feliz.

 Ouvindo: AQUI  Reconto

Atividade/sugestão: Sequência didática: AQUI
Ouvindo: 
Linda história de Elizabeth Martins e Joice Brandão que nos fala de um botão de nome João que vivia muito preocupado com seu futuro, mesmo que isso fosse inútil e lhe trouxesse muito sofrimento. AQUI

O botão que não queria abotoar/Inácia Alvarenga
Uma caixa de costura daquelas que guardam, além dos aviamentos, coisas que falam ao coração: segredos, memórias e recordações. Por fora, coberta com tecido de estampa delicada, ornada com fitas de bordado. Dentro, uma história sensível para encantar gente miúda e gente grande. “Na caixa de costura, barulhinhos vinham de lá. Barulhinho daqui, barulhinho acolá… Eram os botões que estavam a conversar. Cada qual mais orgulhoso do seu jeito de abotoar!” Mas havia um botão diferente. Ele não era de abotoar. Era um botão especial. “Era botão de esperança de enfeitar roupa de criança!” 
“O botão que não era de abotoar” conta uma linda história sobre inclusão, aceitação e como ser feliz com as suas diferenças e os seus valores. Sobre a história: AQUI
Tema: empatia; identidade; vocação; pertencimento; sentimentos; autoconhecimento; jeito de ser; perseverança; paciência; esperança.
Atividade: “A Camisa dos Botões Coloridos”
Objetivo Geral
Desenvolver habilidades de atenção, percepção visual, raciocínio lógico e coordenação motora fina por meio de uma atividade lúdica com botões coloridos.
Objetivos Específicos
• Reconhecer e nomear cores.
• Estimular a classificação e organização de elementos.
• Exercitar a memória visual e o reconhecimento de padrões.
• Favorecer a oralidade por meio da descrição dos botões escolhidos.
• Incentivar a resolução de problemas de forma lúdica.
Faixa Etária
3 a 6 anos (Educação Infantil e início do Fundamental I).
Materiais
• Imagem impressa da camisa azul com botões coloridos.
• Recortes ou fichas com botões coloridos (para manipulação).
• Lápis de cor ou giz de cera (para completar padrões).
Desenvolvimento da Atividade
1. Exploração Inicial
• Conversa com as crianças sobre as cores dos botões.
• Nomear juntos: vermelho, verde, azul, amarelo, rosa, laranja.
2. Desafio 1 – Complete a Camisa
• A criança deve escolher, entre os conjuntos de botões, qual sequência completa corretamente os espaços da camisa.
3. Desafio 2 – Crie sua Sequência
• Entregar fichas com botões soltos para que a criança invente uma nova combinação de botões para a camisa.
• Estimular que expliquem oralmente: “Coloquei o botão vermelho em cima, depois o azul…”.
4. Desafio 3 – Sequência e Padrão
• Propor que montem padrões (ex.: vermelho, azul, vermelho, azul).
• Depois pedir para continuarem a sequência.
5. Desafio 4 – Botões Misteriosos
• Esconder uma das sequências da grade.
• A criança deve lembrar de memória qual era a ordem.
Possibilidades de Ampliação
• Trabalhar quantidade: quantos botões de cada cor aparecem.
• Criar jogos de pareamento: encontrar dois botões iguais.
• Inserir a atividade em uma história, por exemplo:
“O alfaiate precisa costurar os botões na camisa, mas perdeu a ordem. Quem ajuda a completar?”
Fonte: Educa Desafios

Origem dos botões: AQUI
Um amor de botão: AQUI
Um bebê em forma de gente: AQUI
Muito prazer bebê: AQUI
Empatia: AQUI
Esperança: AQUI
Botões: AQUI



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quinta-feira, outubro 17, 2024

Doli não é mole>A contadora de histórias>Piquenique literário>Linguagem e artes>17/10/2024

 

Magda Trece/ Monise Pedrosa

Vocês sabiam que formigas também podem ser personagem de uma história? Claro que podem! 
E nessa história encontraremos uma formiguinha prá lá de especial e sapeca. Sim… é a Doli! 
Ela não se parece muito com as outras de sua família. 
Vivem dizendo que ela é mole… mole nada…ela sabe muito bem aproveitar cada minuto do seu tempo. 
Ela é diferente sim…que bom!!! Tudo que faz, é bem do seu jeitinho. 
E o mais lindo em Doli… ela também é contadora de histórias! 
Se preparem para conhecer uma formiguinha esperta e aventureira! Então… ouvidos e corações atentos!!!

Ouvindo: AQUI
“Ela tem o encantamento pelo belo, e isso é o que me fascina nela. Esse olhar para o belo é necessário. Enquanto as outras formigas vão caminhando, vão trabalhando, ela consegue parar, girar e olhar para a beleza da vida”, derrete-se a autora que, em “Doli não é mole” (Gryphon Edições, 13 páginas), entrega-nos um texto leve e simples em meio ao colorido das ilustrações de Monise Pedrosa. O público-alvo é a criança bem pequenina. Continua: AQUI

Com a intenção de promover o apreço pela leitura e de favorecer o desenvolvimento cognitivo e sociocultural das crianças, os alunos do 1º ano do EF participaram do projeto do livro “Doli não é mole”, da autora Magda Trece. 
 O projeto promove o hábito e o gosto pela leitura, aprimora a leitura oral do aluno, desenvolve suas habilidades para a escrita, estabelece a reflexão sobre o tema proposto no livro. 
As crianças participaram de várias atividades e, para finalizar, recebemos a autora do livro para um divertida contação de história com piquenique literário! Fonte

Sequência didática: AQUI
Fazendo a Doli de caixa de ovos: AQUI


Formigas: AQUI
Inclusão: AQUI
Diversidade: AQUI
Mundo social: AQUI



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