Dá dá>PNLD Literário>Au au/Miau miau> Estímulos sonoros> 06/09/2026

 

Paula Taitelbaum/Julie Rambaud

SONORO, RICO EM ONOMATOPEIAS.

Uma obra que foi criada pensando nos bebês e no seu mundo. 

Um livro delicado, colorido e estimulante que faz uma interligação entre personagens e aquilo que eles querem, que desejam: o passarinho quer água; o cachorrinho quer biscoito; o gatinho quer brincar; o sapinho quer cantar; a galinha quer milho e o coelhinho quer cenoura. 

Para completar, no final da história está o bebê, aquele que representa o “leitor” do livro. E o que ele quer? Quer tudo! O bebê pede: “Dá Dá”.

Os animais ilustrados nas páginas são relacionados com onomatopeias que não apenas identificam os sons que eles emitem, mas também a forma como os bebês chamam muitos deles: Au Au, Miau Miau, Piu Piu, etc. AQUI, AQUI

O livro Dá Dá, escrito por Paula Taitelbaum e ilustrado por Julie Rambaud, é voltado para bebês e crianças bem pequenas (Educação Infantil), trabalhando com repetições, desejos dos personagens e muitas onomatopeias. Na história, cada animal quer algo (o passarinho quer água, o gatinho quer brincar) e, no final, o bebê quer tudo e pede: "Dá Dá"! 

Abaixo, encontram-se sugestões de atividades lúdicas e pedagógicas baseadas na obra para aplicar em sala de aula ou em casa: 

Exploração de Onomatopeias e Sons

Sons dos animais: Reproduza ou faça os sons de cada animal citado no livro (piu-piu, au-au, miau) e incentive as crianças a imitarem os barulhos e os movimentos corporais de cada bicho. 
Caixa dos sons: Coloque objetos ou figuras dos animais dentro de uma caixa. Ao tirar um animal, as crianças devem fazer o som dele bem alto e depois bem baixinho (trabalhando a percepção de volume).

 Jogo da Associação (O que cada bicho quer?)

Alimentação e desejos: Prepare cartões ou use brinquedos e objetos reais que representem o que os personagens querem (água, biscoito, milho, cenoura). Peça para as crianças associarem o objeto ao bicho correspondente (ex: dar a cenoura de brinquedo para o coelho). 
Painel do "Eu quero": Crie um cartaz com fotos ou desenhos dos alunos. Ao lado da foto de cada um, ajude-os a colar uma figura daquilo que eles mais gostam ou querem no momento (um brinquedo, uma fruta, um abraço), imitando o final do livro onde o bebê "quer tudo". 

Brincadeira de Expressão e Desejo ("Dá Dá!")

O jogo do "Dá Dá": Use uma caixinha com vários objetos estimulantes (chocalhos, fitas coloridas, mordedores). Mostre um objeto por vez de forma instigante. Incentive os bebês ou crianças a estenderem as mãos e usarem a expressão "Dá Dá" ou gestos para pedir o brinquedo, estimulando a intenção comunicativa. 
Teatro de fantoches: Utilize dedoches ou fantoches simples de meia dos animais do livro para recontar a história de forma interativa, fazendo perguntas diretas às crianças durante a narrativa.
Atividades Artísticas e Sensoriais
Pintura com os dedos: Como o livro é focado na primeiríssima infância, ofereça tintas caseiras naturais (feitas com iogurte e corante alimentício, por exemplo) para que as crianças façam marcas de dedos ou "carimbem" as mãos espalhando texturas pelo papel.
Texturas dos bichos: Monte tapetes ou painéis sensoriais com elementos que lembrem os animais (algodão para o coelho, penas para a galinha, feltro para o cachorrinho) para que os pequenos explorem livremente com o tato. Fonte Google

Proposta de trabalho: AQUI

Figuras sonoras: AQUI

Onomatopeias: AQUI

Crá crá de tucano: AQUI

Upa upa cavalinho: AQUI

Aahh!: AQUI

Som/vibração: AQUI

A raposa vai de carro: AQUI

Pocotó, pocotó: AQUI

Pocotó: AQUI

Paula Taitelbaum: AQUI

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Corre cutia>Releitura em quadrinhos>PNLD Literário>Cantigas populares>11/08/2026

 

Daniel Mallzhen

Corre, cutia! narra as aventuras de uma pequena cutia que tenta, incansavelmente, realizar a entrega de um bolo feito por sua tia. Por meio de quadros, balões de fala e onomatopeias, o leitor descobrirá o motivo para essa cutia ter que correr tanto. 

Essa conhecida parlenda, uma releitura alegre e descontraída da brincadeira de roda “corre, cutia!”, vai divertir leitores a partir de seis anos. 

Pode olhar? Pode! ―------------ Corre, cutia! é uma parlenda em quadrinhos que reimagina a famosa brincadeira cantada. 

Por meio de quadros, balões de fala e onomatopeias, o leitor descobrirá o motivo para essa cutia ter que correr tanto. Pode olhar? Pode! Uma via lúdica para os atrasadinhos…

Ouvindo: AQUI

Cantando: AQUI

Quem não se lembra com alegria das músicas e brincadeiras de roda que embalam infâncias há tantas gerações? 

Corre, cutia recria uma das parlendas mais famosas e divertidas de todos os tempos, dando forma e contexto aos personagens que antes moravam apenas na melodia e no imaginário infantil brasileiro. A apressada cutia passa por uma série de aventuras, desde a célebre casa da tia, até um café muito inusitado com a avó, e tudo isso com hora marcada -  como lembram todos por quem ela passa, correndo cutia. Mas, afinal, por que ela tem pressa? 

Com ilustrações em quadrinhos que esbanjam dinamismo, Daniel Mallzhen propõe uma percepção narrativa delicada e divertida de canções que são jogos e risadas atemporais. Além disso, o livro brinca com a capacidade imaginativa e questionadora que não se deve perder na infância: “posso olhar?”

Roteiro de leitura: AQUI

Ludovico e Doroteia brincam de corre-cotia com as crianças do Quintal.

"Corre cotia na casa da tia. Corre cipó na casa da vó. Lencinho na mão caiu no chão!" AQUI

Trabalhar a parlenda "Corre Cutia" envolve o uso de brincadeira de roda, atividades de leitura e expressão corporal. 

Brincadeira Tradicional de Roda

Formação: As crianças sentam em roda no chão, enquanto uma fica de pé do lado de fora segurando um lenço.
Dinâmica: A criança corre ao redor do grupo cantando a parlenda.
Diálogo final: Quem corre pergunta "Pode jogar?", o grupo responde "Pode!", e se pergunta "Ninguém vai olhar?", seguido da resposta e de deixar o lenço atrás de alguém. 
Oralidade, Ritmo e Rima

Recitação: Fazer a leitura em voz alta batendo palmas ou marcando o ritmo com os pés.
Identificação de rimas: Destacar pares de palavras que terminam com o mesmo som, como cutia/tia (ou cipó/avó e mão/chão/coração)

Atividades de Alfabetização

Texto lacunado: Entregar a letra da parlenda com algumas palavras faltando para as crianças preencherem ou colarem os termos corretos.
Caça a palavras ou vogais: Pedir para circular vogais específicas ou encontrar palavras-chave no texto impresso. Fonte Google

Sugestões: Como utilizar esta parlenda: AQUI, AQUI

Plano de aula/Corre cutia: AQUI

Cutia: AQUI

Autor: Simão de Miranda
Ilustrador: Romont Willy

Olá, crianças! Cutia tem tia? Essa resposta eu não sei! Mas sei que vocês darão muitas gargalhadas e soltarão a criatividade com as caraminholas do mundo animal, com provocações curiosas que podem fazer sentido. No mínimo, será muito divertido brincar com os nomes dos bichos. No final da conversa, criança esperta, faça a sua pergunta indiscreta! 

Ouvindo: AQUI, AQUI

Cantigas populares: AQUI

Parlendas: AQUI

Onomatopeias: AQUI

A barata bailarina: AQUI

O cravo e a rosa: O cravo Mário e a Sonia rosa: AQUI, AQUI, AQUI

Que chulé espetacular/Jonas Ribeiro: Sapo cururu: AQUI, AQUI

Zambelê: Escravo de Jó: AQUI

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Guto glutão o bicho papão>Estímulos literários e alimentares>Hábitos saudáveis>08/06/2026

 

Juliana Iasi/ Lorena M.Cutlak

Guto Glutão é um bicho-papão que está acostumado a abrir seu bocão para falar e comer sem parar. E ai de quem negar um pedido seu! 

No que será que isso vai dar? 

Rimado, ilustrado e terrivelmente divertido — um livro que chegou para ser o novo favorito da criançada!

Guto Glutão é um bicho-papão que está sempre com uma fome de leão.

 Ele não sabe dividir e só abre o seu bocão para mandar e comer sem parar. 

De carnes e massas a legumes e frutas, Guto devora banquetes inteiros, mas nunca parece satisfeito.

O problema é que comer tudo sem critério traz consequências. 

Em meio à sua gula desenfreada, Guto acaba engolindo pregos, latão e tábuas usadas — o que o deixa enjoado e muito arrependido. 

A lição final vem quando ele abocanha uma pimenta ardida, transformando sua garganta em um verdadeiro fogaréu.

Com um formato inovador que simula a boca do monstro, a obra convida as crianças a participarem ativamente da leitura. É um aprendizado lúdico sobre bons e maus hábitos alimentares, conduzido por rimas divertidas e ilustrações cheias de cor que mostram que até o maior dos bichos-papões precisa de respeito e cuidado com o que coloca no prato.

Ideal para famílias que desejam introduzir o tema da consciência alimentar de maneira leve e bem-humorada. O livro auxilia na expansão do vocabulário básico sobre diversos tipos de comida e estimula a curiosidade através da interação com o "livro-monstro".

A estrutura em versos rimados favorece a memorização e o foco, tornando a experiência inesquecível para os pequenos leitores. É uma ferramenta excelente para trabalhar o reconhecimento de cores, texturas e sabores durante o processo de alfabetização. Continua: AQUI

Ouvindo: AQUI e AQUI

Receita geleia de pimenta e mais sobre  esta obra: AQUI

Cansado daquela batalha na hora do jantar? Seu filho torce o nariz para o brócolis e foge da salada? Prepare-se para conhecer o seu mais novo e inesperado aliado: Guto Glutão, o bicho-papão!

 Mas esqueça tudo o que você sabe sobre bichos-papões. Guto chegou para devorar o tédio, as cara feias e... um prato cheio de legumes e verduras!

"Oba! Legumes e verduras

São saborosos, sim, senhor!

Eu como até as mais escuras,

Não dou pelota para a cor!"

Para explorar o livro "Guto Glutão, o Bicho-Papão" (escrito por Juliana Iasi e Lorena Cutlak), é ideal combinar leitura interativa com atividades lúdicas sobre alimentação, moderação e sentimentos. As dinâmicas ajudam a trabalhar a rima e a oralidade das crianças 

Ideias de Atividades Práticas

• Hora da Boca do Monstro: O livro convida o leitor a fingir que a história acontece dentro da boca do Guto. Você pode criar uma "boca" gigante usando uma caixa de papelão decorada e pedir para as crianças "alimentarem" o monstro apenas com comidas saudáveis, separando-as das não saudáveis
• Teatro de Fantoches e Rimas: Como o livro é cheio de rimas e onomatopeias, encoraje os pequenos a imitarem a mastigação e a voz do Guto Glutão. Use fantoches de dedo para recontar a história ou criar novas aventuras onde o Guto aprende a dividir
• Mapa da Alimentação (Arte): Faça um desenho grande da barriga do Guto. Peça para as crianças colarem imagens de revistas ou desenharem os alimentos que são bons para a saúde e aqueles que causam "dor de dente" ou "dor de barriga", que o personagem detesta
• Culinária Divertida: Aproveite o tema do livro para fazer uma receita simples e saudável com as crianças, associando o momento da alimentação a algo divertido e sem birras. Fonte Google

Verduras? Não: AQUI

Eu nunca vou comer tomate: AQUI

Nhac nhac de onde vem a comida: AQUI

A eleição dos vegetais: AQUI

A horta do senhor Lobo: AQUI

O grande rabanete: AQUI

Bronco o bicho papão: AQUI

Bicho papão pra gente pequena e grande: AQUI

Receitas instrucionais: AQUI

Alimentação saudável: AQUI

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O soluço do Lúcio>Interação/Expressão>Estímulos literários soluçantes!!!> 23/05/2026

 

Keith Faulkner/Jonathan Lambert

Quem poderia imaginar um hipopótamo com soluço? 

Esse é exatamente o problema de Lúcio, que para resolvê-lo pede a ajuda dos amigos. 

Cada um tem uma sugestão - beber água de ponta-cabeça, segundo Tango, o orangotango; prender a respiração, diz a cobra Carol; um puxão na língua é o remédio de dona Neném, a cegonha -, mas nada parece adiantar, muito pelo contrário. 

Quando todos se unem e pensam juntos, chegam à solução perfeita: 

Lúcio leva um susto que nunca mais esquecerá. 

A dupla de sucesso Keith Faulkner e Jonathan Lambert é responsável por mais um livro engraçado e bem colorido, no formato já conhecido e aprovado pelas crianças.

Atividades ideais para trabalhar com o livro incluem:

Roda de Leitura Interativa: Leia a história e peça para as crianças imitarem os sons que os animais fazem para tentar curar o soluço (ex: beber água de ponta-cabeça, prender a respiração, etc)

Teatro e "O Maior Susto": O soluço do Lúcio só passa com um grande susto. Peça para as crianças dramatizarem as tentativas frustradas dos amigos e a cena final do susto

Confecção de Dobraduras: O livro original é famoso por suas dobraduras interativas. Use papel dobradura para criar a boca do hipopótamo, simulando o "soluço" que abre e fecha

Rodas de Conversa (Educação Emocional): Estimule a turma a debater: "O que você faz quando algo não dá certo na primeira tentativa?". O livro ensina que, juntos, os amigos conseguem pensar na solução perfeita. Fonte Google

Dinâmicas de Leitura:

Leitura Interativa: Faça pausas a cada página para que as crianças tentem adivinhar o que vai acontecer ou como os amigos vão ajudar o hipopótamo Lúcio.

Roda de Troca de Papel: Convide as crianças para "contar a história" com o livro aberto no colo, imitando o professor

Expressão Corporal e Oralidade:

Brincadeira do Soluço: Proponha uma roda onde todos fingem ter um soluço (imitando o som "hic, hic") e conversem sobre como o Lúcio finalmente se curou: tomando um susto!

Dramatização de Susto: Peça para as crianças pensarem em gestos e expressões faciais de surpresa para quando o susto acontece no livro

Objetivos Pedagógicos (BNCC):

Estimular a escuta ativa e o gosto pela literatura.

Desenvolver a linguagem oral ao recontar a história.

Trabalhar a socialização, a empatia e a resolução de problemas (visto que os amigos se unem para ajudar o Lúcio). Fonte Google

Onomatopeia

A figura de linguagem que reproduz os sons é conhecida como onomatopeia. O som exato emitido durante o soluço é geralmente representado pela interjeição "hic" (frequentemente escrita como "ic" em português), simulando o fechamento abrupto da glote.

Alguns recursos e práticas para aplicar em sala de aula incluem:

• Jogos de Associação e Quebra-Cabeças: Atividades lúdicas onde o aluno liga a imagem do objeto ou animal à sua respectiva onomatopeia escrita
• Leitura de Histórias em Quadrinhos (HQs): As HQs usam o som ilustrado para dar dinamismo à leitura
• Dramatização e Painéis Interativos: Brincadeiras de imitação e a criação de painéis de parede com bolinhas interativas onde o aluno pode colar o som correspondente à imagem. 
• Adivinhação Sonora: Reproduza um som (um relógio, passos, choro, chuva) ou mostre imagens sem texto. Peça para os alunos imitarem vocalmente (ex: tic-tac, tum-tum) e depois escreverem a palavra que representa aquele som.
• Bingo das Onomatopeias: Crie cartelas com imagens de objetos e animais. Em vez de ditar palavras, o professor emite o som (ou toca uma gravação) e os alunos devem cobrir a figura ou escrever a onomatopeia correspondente.
• Leitura com Ritmo: Utilize músicas que abusam de sons, como a clássica canção "Bicharia" (de Chico Buarque), onde os alunos cantam e identificam os sons emitidos por cada animal.
• Poesia Sonora: Peça para os alunos reescreverem um pequeno conto ou poesia substituindo ações cotidianas por onomatopeias (Ex: em vez de "ele bateu na porta", usar "ele fez toc, toc, toc na porta") Fonte Google

Ouvindo: AQUI

Fazendo o hipopótamo de papel: AQUI, AQUI

Soluços: AQUI

Dobraduras: AQUI

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